人教版英语七下Unit1导学案

Unit 1 Where’s your pen pal from?导学案一、学习目标、重点、难点

学习目标：1. 学会国家和地区的英文名字。

2. 学会谈论人们的国籍。

3. 掌握where…from…引导的特殊疑问句

学习重难点：1. 掌握句型Where is your pen pal from?

2. 利用句型Where is your pen pal from? 询问人们的国籍。

二、知识概览图

三、新课导引

1.To show a photo of Sydney and talk about it.

2.To ask the students some questions.

四、教材精华

1. Where is your pen pal from?你的笔友来自哪里？

（1）本句是由where引导的特殊疑问句，即“where+ be+主语+from?”句型。Where 意为“哪里”，位于句首。对where引导的特殊疑问句我们应根据实际情况作答。

①当主语是人时，这一句型通常用于询问“某人是什么地方的人；某人

来自什么地方”。

—Where are you from?你来自哪里？

—I’m from Korea.我来自韩国。

②当主语是物时，这一句型通常是询问“该物品来自哪里或产自哪里”。

—Where is the e-mail from?电子邮件是从哪里发来的？

—It’s from my mother.是我妈妈发来的。

（2）be from意为“从……来；是……人”，为固定短语，强调状态，相当于come from，但是come from强调动作。

【注意】come 为实义动词，在句子变化时应借助于助动词，而be from在句子变化时，只需将be动词变化。

She isn’t from Xi’an.=She doesn’t come from Xi’an.她不是来自西安。

2. Where is John’s pen pal from? 约翰的笔友来自哪里？

John’s 为John的所有格形式。名词的所有格有’s结构，of结构和双重所有格结构。

（1）’s所有格表示有生命名词的所有关系。一般在名词后加“’s”，如果该词以s结尾，则只加“’”。

Tom’s book汤姆的书Kate’s pen凯特的钢笔the boy’s bags男孩们的书包

（2）of 所有格表示无生命名词的所有关系，其构成为：中心词+of+修饰词。

the door of the room这个房间的门

（3）双重所有格是of所有格和’s所有格的结合使用，如果没有’s所有格，则

用名词性物主代词。

a photo of Tom’s 汤姆的一张照片 a friend of mine我的一个朋友

3. Does she have brothers or sisters? 她有兄弟姐妹吗？

本句为选择疑问句。or在此疑问句中作连词，意为“或；或是”，表示选择。此时也可以用来连接词与词，短语与短语，句子与句子等。选择疑问句不能用yes或no来回答，我们应根据实际情况回答。

Do you like red or yellow? 你喜欢红色还是黄色？

【注意】在疑问句中用or连接两个词时，or前面的词读升调，后面的词读降调。

4. I like going to the movies with my friends and playing sp orts.我喜欢和朋友一起看电影和做运动。

（1）本句是一个简单句，主语为I，谓语为like。like doing sth表示“喜欢做某事”。

My father likes watching TV.

我爸喜欢看电视。

（2）with 作介词，表示“与……在一起”。

I often go shopping with my parents on weekends.

我经常在周末与父母一起去购物。

5. Can you write to me soon? 你能尽快给我回信吗？

本句常用于英文书信的末尾，用来表达希望收到对方来信的心情。

（1）can为情态动词，意为“能；会”，在本句中用来询问对方“能否”做这件事。

Can you swim?你会游泳吗？

（2）write to sb 为固定短语，意为“给某人写信”，相当于write sb a letter/write a letter to sb。反义词组为hear from sb，意为“收到某人的来信”。

Please write to me when you get there.

当你到那儿时请给我写信。

I heard from you yesterday.

我昨天收到了你的来信。

五、语法技巧

一般现在时

（一）一般现在时的用法

1.表示现在的状态。

The boy is 12 years old. 这个男孩12岁了。

2.表示经常的或习惯性的动作。

I go to school on foot every day. 我每天步行去上学。

3.表示主语具备的性格和能力等。

Jim likes watching TV. 吉姆喜欢看电视。

（二）一般现在时的谓语形式

1.含be动词的一般现在时态

（1）在一般现在时态中，be的形式为am，is，are。主语是第一人称单数“I”时，用am；主语是第三人称单数时，用is；主语是复数形式或第二人称单数时，用are。

I am a worker. 我是一名工人。

He is at home. 他在家。

They are doctors. 他们是医生。

（2）变否定句时，直接在am, is, are后加not。

I’m not a worker. 我不是一名工人。

He isn’t at home. 他不在家。

They aren’t doctors. 他们不是医生。

（3）变一般疑问句时，将am，is , are提至句首，答语也用提前的be动词。

—Are you a worker? 你是一名工人吗？

—Yes, I am. 是的，我是。/ No, I’m not. 不，我不是。

—Is he at home? 他在家吗？

—Yes, he is. 是的，他在。/ No, he isn’t. 不，他不在。

—Are they doctors? 他们是医生吗？

—Yes, they are. 是的，他们是。/ No, they aren’t. 不，他们不是。

2.实义动词

（1）含有实义动词的一般现在时的肯定句中，谓语动词多用原形，但当主语是第三人称单数时，动词形式要做适当的变化，具体变化形式如下：

①一般在动词后加s。