东方明珠
东方明珠特点的描述
东方明珠特点的描述
东方明珠是位于中国上海市浦东新区陆家嘴的一座高塔建筑，其特点如下：
1. 高度：东方明珠高度为468米，是中国第二高的建筑。
2. 结构：东方明珠含有15个球型结构，其中最大的球体直径为50米。
3. 观景：东方明珠内设有观景平台，其中上球内的观景层可以俯瞰整个上海市区，下球内的观景层则可以观赏黄浦江的美景。
4. 文化：东方明珠被誉为上海市的地标建筑之一，其球体结构也成为了上海市的代表性建筑之一，是一座集观光、文化、娱乐于一体的综合性建筑。
5. 照明：东方明珠每天夜晚都会进行照明，通过LED灯光展示多种不同的照明效果，成为了上海市夜景的一大亮点。
总之，东方明珠是一座富有特色的高塔建筑，以其独特的结构和观景体验吸引了来自全球的游客。
东方明珠旅游群名称大全
东方明珠旅游群名称大全东方明珠旅游群位于我国上海市，是上海市内一处著名的旅游景点。
这里汇集了众多独具特色的地方，吸引了无数游客前来观光。
下面我们将为您详细介绍东方明珠旅游群的热门景点、特色活动以及游玩攻略。
一、东方明珠旅游群简介东方明珠旅游群作为上海市的标志性建筑，主要由东方明珠电视塔、上海海洋水族馆、上海城市历史发展陈列馆、上海大自然野生昆虫馆等多个景点组成。
这些景点各具特色，为游客带来了丰富的旅游体验。
二、东方明珠旅游群热门景点推荐1.东方明珠电视塔：作为上海地标性建筑，游客可以登上电视塔俯瞰整个魔都的美景，感受大都市的繁华。
2.上海海洋水族馆：馆内展示了世界各地的海洋生物，让游客领略神秘的海底世界。
3.上海城市历史发展陈列馆：通过丰富的展品和场景，展现了上海城市发展的历史变迁。
4.上海大自然野生昆虫馆：近距离观赏各种奇特昆虫，感受大自然的神奇魅力。
三、东方明珠旅游群特色活动1.节假日特别活动：景区会在重大节日举办各类特色活动，如春节灯会、中秋节月饼制作等。
2.主题展览：不定期举办各类艺术展览、主题展览，丰富游客的文化体验。
四、游玩攻略及注意事项1.提前了解景区开放时间，合理安排游玩时间。
2.准备好相关证件，如身份证、学生证等，以便享受优惠政策。
3.选择合适的交通方式前往景区，避免拥堵和浪费时间。
4.穿着舒适的衣物和鞋子，方便游玩。
5.注意安全，遵守景区规定。
五、总结东方明珠旅游群是上海市内一处不容错过的旅游胜地。
这里有丰富的景点和特色活动，让您度过愉快的游玩时光。
只要提前做好攻略，一定能在这里收获满满的回忆。
东方明珠介绍范文
东方明珠介绍范文1、东方明珠是广播电视塔，也是上海著名景点之一、它位于浦东陆家嘴。
这座塔的高度是468米。
2、该建筑建于1991年7月，1995年5月投入使用。
在上海承接6套无线电视传输业务，覆盖面积80公里。
延伸阅读东方明珠简介1.东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，位于浦东新区陆家嘴，高约468米。
该建筑建于1991年7月，1995年5月投入使用。
在上海承接6套无线电视传输业务，覆盖半径80公里的区域。
2.东方明珠广播电视塔是中国首批aaaa级景区。
塔内有太空舱、旋转餐厅、上海历史发展展览馆等景观和设施，1995年被列为上海十大新景观之一3.2023年1月6日，入选2023年上海十佳新地标建筑。
东方明珠什么时候建的1.东方明珠于1991年7月30日开工建设，1994年10月1日建成。
该塔高468米，面向河对岸外滩的“世界建筑博览群”。
建成后，亚洲第一，世界第三、它现在是亚洲第二高的塔和世界第四高的塔。
2.东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，位于浦东新区陆家嘴，高约468米。
该建筑建于1991年7月，1995年5月投入使用。
在上海承接6套无线电视传输业务，覆盖半径80公里的区域。
3.东方明珠广播电视塔是中国首批aaaa级景区。
塔内有太空舱、旋转餐厅、上海历史发展展览馆等景观和设施，1995年被列为上海十大新景观之一东方明珠塔有多高1.东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，位于浦东新区陆家嘴，高约468米。
该建筑建于1991年7月，1995年5月投入使用。
在上海承接6套无线电视传输业务，覆盖半径80公里的区域。
2.东方明珠广播电视塔是中国首批aaaa级景区。
塔内有太空舱、旋转餐厅、上海历史发展展览馆等景观和设施，1995年被列为上海十大新景观之一。
东方明珠知识点总结
东方明珠知识点总结一、东方明珠的历史由来东方明珠是上海市的标志性建筑，也是陆家嘴金融贸易区的象征。
东方明珠的由来可以追溯到上世纪80年代初，当时上海正处于经济改革开放的初期阶段，作为国际化大都市的上海，需要一座现代化、具有国际影响力的标志性建筑。
1989年，上海市政府决定兴建东方明珠广播电视塔。
1990年，东方明珠的建设工作正式展开。
1991年，东方明珠广播电视塔正式建成并对外开放，成为上海的新地标。
东方明珠的建成不仅提高了上海的城市形象，也为国外游客建立了一个新的旅游景点。
二、东方明珠的建筑特点1. 独特的外观设计东方明珠的外观设计独具特色，整体呈现出现代化的风格，既有古典的雕梁画栋的辉煌，也有摩登的线条设计，兼具中国传统文化和现代气息。
东方明珠的主体由底部的球型建筑和上部的塔型建筑组成，整体造型优美，宛若一颗散发光芒的东方明珠，故得名“东方明珠”。
2. 较高的建筑高度东方明珠广播电视塔是上海市高度最高的建筑，总高度为468米，是上海市天际线的重要组成部分。
东方明珠的高度傲视群雄，也是上海市的地标性建筑之一。
3. 多功能的使用除了作为电视信号发射塔外，东方明珠还设有多功能观光层、餐厅、商店等设施，为游客提供了多样化的参观和休闲娱乐选择，是一座集文化、旅游、商业于一体的综合性建筑。
三、东方明珠的观光设施1. 观光层东方明珠设有多层观光平台，分布在高塔的不同层次，游客可以上到不同层次的观光平台，欣赏上海市区的全貌景色，尤其是在夜晚，登上东方明珠的观光层可以看到灯火璀璨的城市夜景，让人流连忘返。
2. 旋转餐厅东方明珠内设有一家旋转餐厅，游客在就餐的同时可以欣赏到不同角度的上海城市风光，是一个既可以享受美食又可以观赏美景的绝佳地点。
3. 商业购物区东方明珠内还设有一些商业购物区，游客可以在此购买一些纪念品和礼品，并体验一下商业购物的乐趣，也是一个不错的选择。
四、东方明珠的文化内涵1. 代表性的城市标志东方明珠是上海的城市标志之一，是上海的一张城市名片。
东方明珠的寓意和象征相关内容
东方明珠的寓意和象征相关内容
东方明珠是位于中国上海的一座标志性建筑，它有着丰富的寓意和象征意义。
1.繁荣和发展：东方明珠作为上海的地标，象征着中国改革
开放后的繁荣和发展。
它的成就代表了中国在经济、科技
和文化等领域的快速崛起和取得的成就。
2.全球化和开放性：作为一座国际化的建筑，东方明珠象征
着中国对外开放政策的实施以及与世界各国之间的联系和
交流。
它成为了上海作为国际金融中心和商业中心的象征
之一。
3.创新和先进科技：东方明珠塔是一座具有现代化设计和革
新精神的建筑，体现了中国在科技和建筑领域的创新能力。
它的建造和结构设计突破了传统的建筑模式，象征着中国
的科技实力和创新精神。
4.通信和连接：东方明珠塔也象征着通信和连接的重要性。
它上部球型结构中设置有观光轮和电视发射天线，代表了
现代的通讯技术和信息传输系统，使人们能够远距离沟通
和了解世界。
5.弘扬中国文化：作为中国独特的文化地标，东方明珠展示
了中国的传统文化元素，如中国式的建筑风格和红色的外
观，体现了中国传统文化与现代化的和谐融合。
总体而言，东方明珠塔寓意着中国的繁荣、开放和创新，象征
着中国在全球舞台上的重要地位和影响力。
它也是上海作为国际大都市的象征之一，代表着城市的现代化发展和对未来的希望。
描述东方明珠
描述东方明珠说说那座璀璨的东方明珠哎，你知道吗？在上海这座繁华得让人眼花缭乱的大都市里，有那么一个地标，简直就是闪闪发光的代名词，它就是大家耳熟能详的东方明珠。
每次提到它，我脑子里就像放电影一样，一幕幕精彩绝伦的画面就蹦了出来。
要说东方明珠啊，那可真是个“高大上”的存在。
远远望去，它就像个穿着华丽礼服的巨人，矗立在黄浦江畔，那气势，简直是要把天都捅个窟窿似的。
白天的时候，阳光照在它那晶莹剔透的玻璃上，整个塔身就像镶满了钻石，闪闪发亮，让人看了就挪不开眼。
而到了夜晚，那就更不得了了，五彩斑斓的灯光一打，整个东方明珠就像是被施了魔法一样，变得如梦如幻，美得让人心醉。
走近一看，哎呦喂，那更是不得了。
东方明珠它可不是一个单调的柱子，它可是由好几个大大小小的球体组成的，层层叠叠，错落有致，就像是小朋友搭的积木，既规矩又充满童趣。
每次看到它，我就忍不住想，这设计师可真是个天才，怎么能想出这么绝妙的点子呢？登上东方明珠，那更是别有一番风味。
电梯嗖嗖地往上升，快得就像坐火箭一样，耳朵边上还嗡嗡作响，感觉就像是穿越到了另一个时空。
等电梯门一开，哇塞，眼前的景象简直让人目瞪口呆。
整个上海，就像一幅巨大的画卷，在你眼前徐徐展开。
高楼大厦，车水马龙，人来人往，一切都显得那么渺小，那么微不足道。
那一刻，你仿佛成了这个世界的主宰，所有的烦恼和忧愁都烟消云散了。
当然啦，东方明珠可不是个光好看的花瓶，它还是个实实在在的“实力派”。
里面啥都有，旋转餐厅、观光厅、游乐设施，应有尽有。
特别是那个旋转餐厅，那可是个吃饭的好地方。
一边吃着美味佳肴，一边欣赏着360度的美景，那感觉，简直就像是神仙下凡，享尽了人间的福分。
而且啊，东方明珠还是个网红打卡地，每天都有成千上万的人慕名而来，就为了和它合个影，留个念。
大家站在它面前，就像是小蚂蚁一样，但每个人的脸上都洋溢着幸福和满足的笑容。
看着这些笑容，我也忍不住被感染了，心里暖洋洋的。
说实话，东方明珠已经成了上海的一张名片，每次提到上海，大家第一个想到的就是它。
东方明珠在哪里
东方明珠在哪里东方明珠是中国上海市的一座标志性建筑，位于黄浦江畔的浦东新区陆家嘴金融贸易区。
它是一座高度约为468米的摩天大楼，也是上海市最高的建筑物之一。
东方明珠以其独特的球形设计和壮观的夜景而闻名，成为上海的重要旅游景点之一。
东方明珠位于浦东新区西南部，毗邻黄浦江，由三根巨大的摩天塔组成，中间为主塔，两侧分别为东塔和西塔。
主塔高达468米，是世界上第三高的摩天塔，其球形部分则被称为“东方明珠之冠”，高度为259米。
在主塔的顶部，设有一个全景平台，游客可以俯瞰整个上海的壮丽景色。
东方明珠的设计灵感来自于中国传统文化中的珠子和纱线。
整座建筑由钢骨结构和玻璃幕墙组成，呈现出极富未来感的外观。
穿过玻璃幕墙，光线透射进建筑内部，给人一种轻盈而透明的感觉。
白天，东方明珠就像一颗耀眼的明珠矗立在黄浦江畔，而夜晚，则绚丽多彩的灯光照亮了整个上海夜空。
除了主塔外，东方明珠还设有多个观光设施和娱乐设施。
在主塔的基座部分，有一家博物馆，展示了上海的历史和文化。
在塔楼中，设有旋转餐厅，供游客用餐时欣赏壮丽的景色。
此外，还有一个全息影院，展示了关于上海和东方文化的电影。
登上东方明珠的全景平台，可以看到整个上海市区的美景。
东方明珠所在的陆家嘴金融贸易区是上海最繁荣的地区之一，这里有高楼林立的现代建筑，还有蓝天白云下的黄浦江。
站在高处，不仅可以看到陆家嘴的摩天大楼，还可以眺望远处的上海中心大厦、上海中华艺术宫等地标建筑。
夜晚，东方明珠的灯光璀璨夺目，将整个上海市区点亮。
东方明珠的建设始于1991年，历经多年的规划和建设，于1994年正式对外开放。
自开放以来，东方明珠不仅成为了上海的城市名片，也是中国建筑领域的重要成就之一。
它吸引着全球游客的目光，成为他们探索上海的必访之地。
对于上海市民来说，东方明珠不仅是一座建筑，更是一种骄傲和自豪。
它见证了上海的发展和变迁，成为了上海人心中的象征。
每当夜幕降临，东方明珠的灯光在黄浦江畔闪耀，为上海增添了无尽的魅力和浪漫。
东方明珠课件PPT
我会背
1、上海 她有一个
，有一座 的名字，叫“
。 ”。
2、这座塔，
，
，
像
。
我会说
的东方明珠
请欣赏
东方明珠塔是什 么样子呢？
这座塔，头顶
蓝天，脚踩大地， 像一个巨人。
课文把这座塔比作什么？
巨人
什么样的人才叫巨人？
非常高大的人
东方明珠塔哪里像巨人？
头顶蓝天，脚踩大地。
头顶天，脚踩地会是什么样子的呢？
人站在天地之间，真像个巨人。
夜晚的东方明珠塔是什么样 子的？
夜晚，塔上 的灯都亮了， 五光十色，非 常好看。
东方明珠塔上灯光怎么样？
五光十色
谁能说一说什么叫五光十色？
灯光不仅颜色多，而且还闪着不同的光。
上海广播电视塔， 真是一颗美丽的美东丽方 明珠。
东方明珠
中国中馆国馆 鸟巢
中央电视台 水立方
东方 东西 东南
方向 西方 北方
广大 广西 广东
水电 电子 用电
只是 是的
只有 有人 有用
上海黄浦江边， 有一座广播电视塔。 她有一个美丽的名字， 叫““东东方方明明珠珠””。
东方明珠 塔是亚洲第一、 世界第三高塔, 从上到下共有 11个圆球,就 像有11个绚丽 多彩的明珠。
上海黄浦江边，有一座广播电 视塔。她有一个美丽的名字，叫 “东方明珠”。
（什么地方）有（什么）
（什么）在（什么地方） 东方明珠在上海黄浦江边。
飞了 来了 去了
木头 头上 石头
东方明珠塔既美丽 又大方，她高高地站在 世界东方，真是一颗美 丽的东方明珠。你想对 她说些什么呢？
我会写
dōnɡ fānɡ (东 方) kě shì (可 是)
东方明珠上海旅游攻略
东方明珠上海旅游攻略上海是中国最具国际化的城市之一，拥有许多令人惊叹的景点和文化遗产。
作为上海的标志性建筑之一，东方明珠广播电视塔（以下简称东方明珠）是游客们不能错过的旅游胜地。
本文将为您提供一份详尽的东方明珠上海旅游攻略，帮助您充分了解并规划您的行程。
1. 东方明珠概览东方明珠坐落于上海浦东新区的陆家嘴金融贸易区，是一座高度达468米的摩天大楼。
它由一座主塔和两座辅塔组成，塔顶设有一个旋转的观光球，提供360度壮观的城市景观。
东方明珠被誉为中国最具代表性的现代建筑之一，也是上海的地标性景点。
2. 购买门票在游览东方明珠之前，您需要购买门票。
您可以选择提前在官方网站上预订门票，以避免排队等候。
门票价格取决于您选择的参观区域和活动项目。
通常，参观主塔和观光球的门票会相对较高，但是您将得到更好的观景体验。
3. 参观主塔在进入东方明珠之前，您必须经过安全检查。
一旦进入主塔，您将被带领穿过展示区，了解不同的展览和信息，详细介绍了东方明珠的建设过程和历史背景。
这些展览提供了对上海城市发展的独特视角，对于对历史和建筑感兴趣的游客来说尤为有趣。
4. 登上观光球当您完成主塔的参观后，您将有机会登上观光球。
观光球位于主塔的最顶层，提供了壮观的全景视野。
在这里，您可以俯瞰上海的全貌，欣赏到迷人的城市风光和著名的天际线。
别忘了带上相机，以留下这些难忘的瞬间。
5. 临近景点在游览东方明珠之后，您可以选择探索附近的景点和地区。
外滩是一个距离东方明珠不远的观光胜地，提供了迷人的江景和欣赏整个浦东地区的绝佳位置。
此外，您还可以前往南京路步行街，那里有各种商店和餐馆，您可以尽情购物和品尝当地美食。
6. 游览建议在游览东方明珠期间，有几点建议要牢记。
首先，提前查看天气预报，合理安排行程，以确保您能够在最佳的天气条件下欣赏到美丽的景色。
其次，尽早抵达，以避免人流拥挤和长时间排队。
最后，穿着舒适的鞋子，因为整个参观过程需要步行，舒适的鞋子将使您更好地享受旅程。
上海东方明珠介绍简短
上海东方明珠简介
上海东方明珠广播电视塔，简称东方明珠，是上海的地标性建筑之一，位于黄浦江畔的陆家嘴金融区。
作为世界第三高的电视塔，东方明珠以其独特的外观和卓越的建筑设计成为上海城市天际线的亮点。
东方明珠的塔身高达468米，由一个巨大的球体和三根纤细的塔柱组成。
球体内设有观光楼层，游客可以乘坐高速电梯前往观景台，欣赏到壮观的城市景观。
观光楼层还设有旋转餐厅，游客可以在用餐的同时欣赏到全景。
东方明珠是上海最受欢迎的旅游景点之一，每年吸引数以百万计的国内外游客。
除了观光楼层，东方明珠还设有展览馆，展示了上海的历史和文化。
游客可以了解到上海的发展历程，以及城市的独特魅力。
此外，东方明珠还提供娱乐设施，如室内滑雪场和儿童游乐区，满足不同年龄段游客的需求。
东方明珠作为上海的标志性建筑，不仅展示了上海的现代化和繁荣，还成为了中国文化的象征之一。
它的建筑设计融合了东方与西方的元素，体现了现代化与传统文化的融合。
同时，东方明珠也是上海城市发展的见证者，见证了上海从一个渔村到国际大都市的蜕变。
总之，上海东方明珠广播电视塔是一座具有世界级地位的建筑，以其独特的外观和丰富的娱乐设施吸引游客。
它不仅代表着上海的现代化与繁荣，也成为了中国文化的重要象征之一。
无论是欣赏壮丽景观还是了解上海的历史，东方明珠都是一个值得一游的目的地。
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教学目标1.能正确、流利地朗读课文。
2.巩固复习汉语拼音，学会本课东、方、有、广4个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，并理解由生字组成的词语。
教学准备：教学过程第一课时一、谈话揭题小朋友，你们知道广播电视塔吗？，生回答。
在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。
1．出示课题：6东方明珠生齐读课题两遍。
2．指名认读，齐读。
二、出示“东方明珠”图片。
小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。
1.再读：东方明珠2.这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。
她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。
晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。
3．下面我们来读课文，看看这美丽的广播电视塔是怎样的。
三、初读课文1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。
要求：读准字音，给课文标段号。
2.检查自学情况。
(1)课文中有些生字宝宝想跟大家做好朋友，出示课文中词串（带拼音）：东方明珠、黄浦江边、一座、广播、电视塔、有一个、美丽、头顶蓝天、脚踩大地、像一个巨人、夜晚、都亮了、非常好看、一颗。
请生练读。
指名读。
去拼音，指名读。
开火车读。
(2)老师把这些生词宝宝请到课文中去，你还能认识他们吗？指名分自然段朗读课文。
(3)教师范读。
第二课时一、复习导入1．听写词语：东方、有一个、广大2.默写东、方、有、广的笔顺。
二、学习课文第一自然段1．指名读第一自然段，说说有几句话。
2．指名读第一句话。
思考：读完这句话，你知道了什么？出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）学生练习说话3.指名读第二句话。
（1）“她”指的是谁？（上海广播电视塔）（2）第二句话又告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？（东方明珠）（3）这个名字好听吗？从这句中那个词也能看出来？（美丽）（4）这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。
4.齐读第一自然段。
男女生比赛读。
尝试背诵。
5.小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字。
三．学习第二自然段。
1．指导自读课文，想想“东方明珠”塔是什么样子的。
（1）“这座塔”指的是什么塔？（2）课文中把这座塔比成什么？（巨人）（3）什么样的人才叫巨人？（非常高大的人）2．出示第二自然段。
东方明珠塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天脚踩大地）头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁来描述一下。
这个人站在天和地之间，她真高大呀，多么像一个巨人呀！3．指导朗读第二自然段。
这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读。
读后评议。
再指名读，齐读。
尝试背诵。
4.小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢？出示东方明珠的夜景图。
看了这幅图你想说些什么？（指名说）我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读？（夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
）齐读，指名读。
看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色？我们可以用一个什么词？（五颜六色）这些灯光不仅颜色多，而且闪着亮光，书上用了一个什么词？（五光十色）5.齐读第二小节。
（注意感情）夜晚，你觉得东方明珠塔怎样呢？灯光五光十色，非常好看。
“好看”还可以换成什么词？（美丽）听老师朗读这句话，学生边听边想象。
学生仿读。
我们小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗？一起背诵课文。
四、学习第三自然段上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站立在世界的东方，真是一颗美丽的东方明珠。
1．学生齐读第三自然段的第二句话。
2．尝试背诵第三自然段。
五、指名三人分自然段朗读全文。
分组读。
六、指导书写生字：电、头、了、是。
1.观察生字在田字格中的位置2.分析结构，记忆字型3.师范写，生书空。
4.自学课后的书写笔顺。
5.照笔顺在书上描红。
6.学生在习字册上描红、仿影、临摹.7秋姑娘的信课型新授主备于国芳教学目标1.学会本课生字，绿线内的字只识不写，认识两种新笔画撇点，卧勾。
2.正确、流利地朗读课文。
教学准备：教学过程第一课时一、谈话导入1、秋天刚刚过去，秋姑娘临走前给小朋友们送来了一份礼物。
瞧，秋姑娘穿着美丽的衣裳来了。
（出示秋姑娘图）来给秋姑娘打个招呼吧！（学生打招呼）瞧，秋姑娘正忙着摘下片片枫叶，给好朋友们写信呢！2、过渡：秋姑娘给哪些好朋友写了信？信中又写了些什么呢？咱们就一起来听一听。
今天，我们就来学习一篇和秋天有关的课文。
板书：7 秋姑娘的信1.师指课题：谁来读课题？（指名读）2.“娘”在这里念做轻声“姑娘”。
谁来读？（指名读，全班读）3.读了课题，你有什么想问的吗？（秋姑娘都给谁写了信？）（秋姑娘为什么要写信？）二、初读课文，扫除文字障碍1、初读课文①想知道秋姑娘为什么写信？给谁写了信吗？请认真听老师读一读。
（师范读）②课文读完了，请小朋友们看一看这篇课文一共有几段话？老师要请坐姿最端正的小朋友来回答。
请小朋友们自由朗读课文。
边读课文，边把自己不认识的字圈出来。
2、出示词串刚刚在你们读课文的时候啊，秋姑娘悄悄地跟老师说，“小朋友们想知道她写了什么内容？都写给了谁？”首先要认识后面的生字宝宝。
小朋友们想不想认识它们呀？第二课时一、复习听写词语：好友小心默写：好、友、心的笔顺二、指导有感情的朗读课文1、小朋友们，秋姑娘的好朋友可多了，快来看看第一段。
谁来读？我听出了秋姑娘的好朋友可真多。
（注意，不是一个好朋友，是好朋友们，再来读读。
师不评价。
）读出秋姑娘好朋友的多。
2、秋姑娘的好朋友真多，她给好朋友们的信上都写了什么？为什么这样呢？让我们先来看看秋姑娘写给大雁的信。
①大雁可真幸运，第一个收到了秋姑娘的信，信上写什么？为什么这么写？同桌之间讨论。
（生讨论）谁来说一说？大雁就要飞到很远的南方去过冬了，一路上当然要小心谨慎了，谁来当秋姑娘，读出对大雁的关心？秋姑娘多有爱心啊，大雁收到了你的信，排着整齐的队伍出发啦。
②秋姑娘还给其他好朋友写了信。
选一封你最喜欢的信和同桌讨论，等会请小朋友们来说一说。
第二封，写给冬眠的青蛙（请生读一读）是啊，秋姑娘也注意到了青蛙要冬眠的特点，所以特别交代青蛙要盖好被子别着凉生病。
秋姑娘真善良，谁能读好秋姑娘对青蛙的关心？（指名读）多有爱心的秋姑娘啊，相信青蛙听了会很感动的!③相信有了秋姑娘的关照，这个冬天青蛙肯定过得安全又暖和。
你还喜欢哪一封？第三封，写给贪玩的松鼠谁再来读出秋姑娘对松鼠的关心？（请生读）对呀，秋姑娘都着急了，谁再来读出秋姑娘对松鼠的关心？你现在就是一个关心朋友的秋姑娘！想读的小朋友站起来一起读。
④秋姑娘多担心自己的松鼠朋友啊，真是一个关心朋友的秋姑娘。
你还喜欢哪封信？第四封，写给山村孩子的信。
唉？冬衣在课文中指什么？秋姑娘多细心，给山村孩子都送上了温馨的小提醒。
谁来当秋姑娘，给山村孩子送封信？嗯，山村孩子一定牢牢记住你温馨的提醒！我看到了一个细心的秋姑娘！多贴心的秋姑娘呀，经她一提醒，山村孩子赶快行动起来了。
6、让我们一起当当秋姑娘，给她的好朋友们送信吧！（齐读课文，尝试背诵课文）三、教学生字生、村、全观察字形观察字在田字格中的位置学习字的笔顺师范写，生书空在书上描红在习字册上描红、仿影、临摹。
第一课时一、谈话导入1.上节课老师带大家读了秋姑娘的信，今天老师要带大家去秋姑娘的家看一看那里的菊花，菊花都开放了，你们想去看吗？2.今天，我们就要来学一篇和菊花有关的课文。
（板书课题）８、看菊花（指名读、齐读课题。
）二、初读课文，感知内容1.出示：各种类菊花开放的情景。
同学们问得真好，程老师准备了菊花给你们看。
要求：看菊花时，要认真看，不准发出声音。
能做到吗？看了菊花，你有什么感受？2.是啊，菊花真好看，我们一起去看看课文是怎样写的。
宋老师范读课文，小朋友们要做到，仔细听。
看看课文有几个自然段，标出段号。
3.下面同学们自己读课文，来体会菊花的美。
要做到：读通顺，读流利，不读错字，不换字，不添字。
4.宋老师看哪个小朋友读得最认真，能把课文里的字词读好。
(出示词串，出示词串后可以教生字公、开、放)看，谁能把这个词语读好。
爸爸：第二个爸要读轻声。
谁来读一读开放：花儿开放了，是件非常开心的事，该怎么读好。
哪个小朋友你觉得自己读得比他好，也想来读读的？许多：许多是什么意思？怎样读好它？一点儿这里有个儿化音请小朋友跟老师读，谁能读好。
（抽读、开火车读。
）5.齐读这些字词。
6.同学们读得真好，我们把这些词语带进课文里，看看是否也能读好。
⑴指名一段一段读，读出停顿。
（师生评议）⑵男女生读，集体读。
⑶学生学习表演读。
⑷全班齐读课文。
三、识写生字过度：同学们的课文读得真好，相信大家的生字识写也不错啊！1.出示生字：公开放不许点也听第二课时第二课时一、复习回忆，揭示课题1、今天，我们继续到公园──看菊花，读题。
２、去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！[出示第一段]齐读（让我们一起来得到这张门票，读）二、感悟课文，指导朗读１、学习第二自然段：过渡：过关了，让我们拿好它，赶快坐上汽车去“看”菊花吧！嘟嘟──，嘀嘀─⑴学习第一句话：①公园到了，你看见了什么？（指名说。
）②老师也想说了：公园里的菊花好看极了。
出示: 公园里的菊花好看极了。
“公园里的菊花”要连读。
③指导读：你也想这样说吗？（指名读）菊花真美呀；你真喜欢菊花。
（喜欢菊花的小朋友齐读。
）⑵学习第二句话：（出示：黄、白、淡绿、紫红色的菊花图。
）①公园里的菊花好看在哪儿呢？轻声读读第二自然段，然后想一想。
②引出句子“黄的、白的、淡绿的、紫红的”（指导朗读。
）是呀，它们都穿着五彩的衣裳，引读──有（黄的），有（白的），有（淡绿的），有（紫红的），真漂亮呀！谁来数一数？（指名读。
）颜色真美呀；一口气就说出了四种呢；还在一边欣赏一边说呢！真是越数越高兴，越数越开心！（表达出惊喜的心情来。
）一起读。
③扩展：你还看过其它颜色的菊花吗？这么多美丽的颜色，你能用一个词来形容吗？（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、色色俱全）（引读，齐读。
）④真是好看极了，让我们一起美美地读读。
出示：公园里的菊花好看极了，黄的，白的，淡绿的，紫红的。
（导入下一句：参加比美的菊花真多呀，让我们来数一数吧。
）⑤（课件出现一组画面，三四朵菊花。
大家一起数。
）小朋友，公园里的菊花一朵接一朵抢着开。
谁来读这个词语宝宝：一朵朵。
这一朵朵的菊花聚在一起，就是一丛，这一丛又一丛的菊花谁来读好它？（出示：一丛丛）最后越开越旺，放眼望去，你看到了什么？（到处都是，一片又一片，公园成了花的海洋。
）你能读好这个词语宝宝吗？出示：一片片⑥谁能把这三个词语连起来读好呢？让我们发挥集体的力量一起来读吧！（齐读。
）⑦引出“它们正迎着深秋的寒风开放呢。
”，指导朗读：Ａ、你们知道菊花什么时候开放呀？出示：深秋Ｂ、深秋的时候，天气转冷了，你们看，菊花还是开得那么美丽。