(最新)表格式新部编版六年级语文下册第六单元全单元教案设计
部编六年级语文下册第六单元集体备课教案(表格式打印版)
第六单元综合性学习：难忘小学生活第一部分：回忆往事
一、合唱歌曲，激情导入
播放歌曲《童年》，一起演唱。
拾起童年生活的点点滴滴，选出具有代表性的相片，动手制毕业纪念册。
二、选取范例，重点讲评
1.展示学生收集的照片，思考:这张照片是在什么情况下拍的，其中有什么故事？
2.你为什么用这张照片？它有什么特别的意义？它能说明什么？想一想，谁愿意说一说？
3.讲评重点：围绕一个内容意思要有具体，特点要介绍清楚。
4.教师讲评，进一步启发思维，引导学生介绍各自照片的特点。
三、选题习作，修改誊清
1.选题:
①为我的照片写一份说明（介绍照片中的“我”）；
②为同学的照片写一份说明（介绍照片中的“他”）。
2.限定时间，快速习作。
3.找一个朋友，征询意见，自行修改。
4.把小作文修改、誊清。
四、合作讨论，制作相册
1.讨论纪念册内容
①小组讨论，确定班级纪念册的名字和班级纪念册板块名称和内容。
②集中小组建议。
班级纪念册名称如《我们的班级》《快乐童年》《彩色童年》；班级纪念册各板块名称如，“师恩难忘”“同学情深”“个性特点”“集体荣誉”“运动场上”“艺术天地”“美好祝愿（离别赠言）”“依依惜别”等。
分好各个板块的类别后，我们再根据板块的内容有针对性的进行搜集资料。
3.合作编辑
4.讨论分工和具体要求
第二部分：依依惜别。
统编版语文六年级下册第六单元教案
统编版语文六年级下册第六单元教案教案：统编版语文六年级下册第六单元一、教学内容本单元的教学内容主要包括教材中的第六单元章节，其中包括了《为人民服务》、《伯牙绝弦》、《草船借箭》和《祭街亭》等文章。
这些文章都是以历史人物和事件为主题，旨在培养学生对历史的认识和理解。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握文章中的关键词汇和句子。
2. 学生能够通过阅读文章，对历史人物和事件有更深入的了解。
3. 学生能够培养对历史的兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解并掌握文章中的关键词汇和句子。
难点：学生能够对历史人物和事件有更深入的了解，并能够运用到实际中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、文具盒五、教学过程1. 引入：通过播放相关历史人物的歌曲或视频，引起学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：教师通过PPT或黑板，对文章中的关键词汇和句子进行讲解，帮助学生理解和掌握。
3. 阅读理解：学生阅读文章，回答相关问题，教师进行解答和指导。
4. 讨论：学生分组讨论文章中的历史人物和事件，分享自己的看法和理解。
6. 作业布置：布置相关的阅读理解和写作作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书文章和作者2. 板书关键词汇和句子3. 板书历史人物和事件的简要介绍七、作业设计1. 阅读理解作业：让学生回答与文章相关的问题，加深对文章内容的理解。
2. 写作作业：让学生根据自己的理解，写一篇关于历史人物或事件的短文。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生进行拓展延伸，通过阅读相关的历史书籍或观看历史纪录片，进一步加深对历史的了解和认识。
重点和难点解析一、教学内容本单元的教学内容主要包括教材中的第六单元章节，其中包括了《为人民服务》、《伯牙绝弦》、《草船借箭》和《祭街亭》等文章。
这些文章都是以历史人物和事件为主题，旨在培养学生对历史的认识和理解。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握文章中的关键词汇和句子。
部编版小学六年级语文下册教案第六单元
部编版小学六年级语文下册教案第六单元一、教学内容本节课选自部编版小学六年级语文下册第六单元，具体内容包括：1. 教材章节：第六单元《古诗两首》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆·索亚历险记》选段、《文言文两则》。
2. 详细内容：学习《古诗两首》中的《江上渔者》和《泊船瓜洲》；了解《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的故事背景及选段内容；学习《文言文两则》中的《学奕》和《两小儿辩日》。
二、教学目标1. 知识与技能：理解并掌握本单元课文内容，提高学生的阅读理解能力；学会古诗的朗读与鉴赏，培养学生的文学素养；学会运用文言文进行表达。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生的阅读与分析能力；学会运用朗读、复述等方法，提升表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、勇敢面对困难的精神品质；感受古人的智慧，传承传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的鉴赏与理解；文言文的学习与运用。
2. 教学重点：课文内容的理解与分析；阅读方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引出本单元的学习内容。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文内容。
3. 课堂讲解：（1）对《古诗两首》进行讲解，分析古诗的意境和表达手法。
（2）介绍《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的故事背景，讲解选段内容。
（3）对《文言文两则》进行讲解，分析文言文的表达方式和特点。
4. 随堂练习：（1）朗读并背诵《古诗两首》。
（2）用自己的话复述《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》选段内容。
（3）翻译《文言文两则》。
5. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书古诗《江上渔者》和《泊船瓜洲》。
2. 板书课文及作者。
3. 板书文言文《学奕》和《两小儿辩日》。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《古诗两首》。
(2023)统编版小学语文六年级下册第六单元教学设计(表格式)
（1）第2组组长上台介绍本组成员及活动情况。
（2）汇报成果——“美好回忆”。（分享难忘回忆）
①甲同学朗读自己写的作文。
②乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。
③丙同学展示以“再见了，母校”为题目的PPT。
（3）主持人小结。
3.主持人导入：现在，请出我们的第3组——“成长纪念册”组组长，汇报他们的活动成果。
统编版小学语文六年级下册第六单元教学设计
难忘小学生活——制订活动计划
教学目标
1.明确本次综合性学习的任务，激发学生回忆小学生活的美好情感。
2.了解收集资料的途径，通过小组合作完成活动计划表。
3.培养学生沟通、交流的能力，增强团队合作意识。
教学重点
了解收集资料的途径，激发学生回忆小学生活的美好情感。
教学难点
教学难点
在阅读的基础上，结合自身实际，回忆老师帮助和鼓励自己进步的点滴往事。
教学准备
1.准备资料：多媒体课件。
2.学生课下重点阅读《老师领进门》《作文上的双红圈》，略读其他“阅读材料”。
教学课时
机动课时
教学过程
教学过程
创意增减
板块一 检查导入，交流方法
1.出示语段，说说分别出自哪篇文章。
课件出示：
我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。
教学反思
难忘小学生活——成果展示与汇报
教学目标
1.采用交流与分享等形式，展示各小组的活动成果，感受成功的快乐。
2.通过多种形式的展示，表达对母校、老师的感激和留恋，以及对同学的依依惜别之情。
3.培养学生的综合实践能力，提高综合素质。
部编版六年级语文下册第六单元优质教案全套
部编版六年级语文下册第六单元优质教案全套一、教学内容本节课我们将学习部编版六年级语文下册第六单元内容。
具体涉及到章节为《草原》和《北京春节》，详细内容包括对两篇文章深入解读，分析文章主题思想、语言特色以及作者写作技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握两篇文章基本内容，理解并领会其主题思想；2. 培养学生对优美句段鉴赏能力，提高语言表达能力；3. 通过对文章深入分析，使学生解并掌握一些常用写作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：文章主题思想挖掘和写作技巧掌握。
教学重点：对文章内容理解和分析，以及语言表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：课文教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示草原和春节图片，引导学生进入本单元主题情境。
2. 课文阅读：让学生自主阅读两篇文章，整体感知文章内容。
3. 课文解析：a. 对文章主题思想进行分析，引导学生深入理解；b. 分析文章语言特色，选取优美句段进行讲解；c. 讲解作者写作技巧，让学生学会借鉴和应用。
4. 例题讲解：针对文章中难点和重点，设计例题进行讲解，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生进行课堂练习，及时检验学习效果。
六、板书设计1. 板书部编版六年级语文下册第六单元2. 主要内容：a. 《草原》：主题思想、语言特色、写作技巧；b. 《北京春节》：主题思想、语言特色、写作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课堂所学，对《草原》和《北京春节》进行深入分析，写出两篇文章主题思想、语言特色和写作技巧；b. 选取两篇文章中优美句段进行仿写。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，反思自己在教学方法、教学手段等方面不足，不断改进教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于草原和春节文章，提高自己文化素养，拓展知识面。
同时，引导学生关注生活，学会观察和思考，将所学知识运用到实际中。
部编版六年级语文下册第六单元教案全套
部编版六年级语文下册第六单元教案全套一、教学内容本教案依据部编版六年级语文下册第六单元进行设计。
具体章节内容包括：《北京的春节》、《腊八粥》、《古诗三首》（《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》）、《藏戏》、《口语交际：同读一本书》、《习作：让生活更美好》以及《语文园地》。
二、教学目标1. 通过学习本单元，让学生了解并感受中国传统节日的文化内涵，培养爱国情怀。
2. 学习并掌握本单元的生字、新词，提高学生的词汇积累和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并把握课文中细节描述，如《腊八粥》中食物的制作过程；《藏戏》中面具的特点等。
2. 教学重点：通过学习本单元，让学生掌握一定的阅读方法，如找关键词、句子，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示中国传统节日的图片，让学生分享自己过节的经历，引入本单元主题。
2. 课堂讲解：（1）学习《北京的春节》，讲解课文内容，引导学生了解老北京过春节的习俗。
（2）学习《腊八粥》，重点讲解食物的制作过程，让学生感受传统文化的魅力。
（3）学习《古诗三首》，讲解诗歌背景，带领学生朗读、感悟诗意。
（4）学习《藏戏》，让学生了解藏戏的特点，培养他们对民族文化的尊重。
3. 例题讲解：挑选本单元的重点句子和段落，进行阅读理解训练，指导学生找关键词、句子，提高阅读能力。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行填空、问答等形式的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《部编版六年级语文下册第六单元》2. 内容：（1）北京的春节：老北京过春节的习俗（2）腊八粥：食物制作过程（3）古诗三首：诗意感悟（4）藏戏：藏戏特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合《北京的春节》，写一篇关于自己过春节的作文。
（2）根据《腊八粥》的内容，画出食物制作过程的思维导图。
（3）选择一首《古诗三首》中的诗歌，进行朗读并背诵。
部编版六年级下册语文第六单元教案
部编版六年级下册语文第六单元教案一、单元概述本次《部编版六年级下册语文》聚焦于中国传统文化的精粹，涵盖了诗词、散文及名著故事等内容。
单元教学以传承中华传统文化精神为主线，旨在加深学生对民族文化内涵的理解和认同，培养文化自信心和自豪感。
课程内容设计从古典文学的角度入手，逐步引导学生了解并感受古代文学作品的韵味与魅力。
本单元所选篇目均为经典之作，既有古代诗词的优美意境，又有散文的哲理思考，还有名著故事的丰富情节，旨在通过多样化的文学形式，提升学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
通过本单元的学习，学生不仅能够感受到中华文化的博大精深，也能够提升自己的语文素养和审美能力。
在接下来的教学中，我们将通过详细的课程设计，帮助学生深入理解和掌握本单元的知识点与技能点。
二、教学目标理解本单元课文的主旨，掌握课文内容，了解作者通过描写人物、事件所表达的思想感情。
培养学生的阅读能力和理解能力，能够运用所学的阅读技巧，如上下文推断词义、把握文章结构等，提高阅读效率。
培养学生的文学鉴赏能力，通过对课文的分析和讨论，引导学生领略文学作品的魅力，培养学生的审美情趣。
培养学生的口语表达能力，通过课堂讨论、朗读等活动，提高学生的口语水平，使学生能够准确、流畅地表达自己的观点。
让学生了解我国传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心。
通过学习本单元课文，让学生感受到中华文化的独特魅力，激发对传统文化的热爱之情。
培养学生的写作技能，通过观察生活、积累素材、撰写短文等活动，提高学生的写作能力。
让学生能够将所学知识和生活经验相结合，形成自己的思考和表达方式。
1. 知识与技能：生字新词的学习与掌握：要求学生能够准确识别并正确书写本单元课文中出现的生字新词，包括词义理解、词语的正确使用等。
通过对生字新词的学习，培养学生词汇量的积累和使用能力。
文学基础知识的深入理解：通过阅读本单元的文学作品，学生将深入理解文章结构、文体特点等基础文学知识，提升文学素养与欣赏能力。
部编版六年级语文下册第六单元教案全套
部编版六年级语文下册第六单元教案全套一、教学内容本节课我们将学习部编版六年级语文下册第六单元，具体内容包括：1. 《跨越百年的美丽》：课文阅读与赏析；2. 《千年梦圆在今朝》：课文阅读与赏析；3. 《真理诞生于一百个问号之后》：课文阅读与赏析；4. 语文园地六：综合性学习与拓展。
二、教学目标1. 让学生掌握本单元三篇课文的主题思想、写作特点及表达技巧；2. 培养学生独立思考、合作探究的能力，激发他们热爱科学、追求真理的精神；3. 提高学生的阅读理解能力和语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握三篇课文的主题思想，提高学生的阅读理解能力；2. 教学重点：学习三篇课文的写作特点及表达技巧，培养学生的独立思考和合作探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、作业本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组科学家探索真理的图片，引出本单元的主题——追求真理，激发学生的兴趣。
2. 课文学习：3. 随堂练习：针对每篇课文的内容，设计相关练习题，检验学生对课文的理解程度。
4. 语文园地六：组织学生进行综合性学习，开展“我是小科学家”活动，让学生在实践中体验科学探究的乐趣。
六、板书设计1. 《跨越百年的美丽》：主题思想、写作特点、表达技巧；2. 《千年梦圆在今朝》：主题思想、写作特点、表达技巧；3. 《真理诞生于一百个问号之后》：主题思想、写作特点、表达技巧；4. 语文园地六：我是小科学家。
七、作业设计1. 作业题目：（2）选择一篇课文，分析其写作特点及表达技巧；（3）结合生活实际，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”的理解。
2. 答案：（1）学生自主完成，鼓励个性化表达；（3）学生结合自己的生活实际，进行思考并表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐阅读：引导学生阅读与科学家探索真理相关的书籍，拓宽知识面；（2）实践活动：组织学生参观科技馆、博物馆等，了解科学家探索真理的过程，激发学生热爱科学的兴趣。
六下第六单元表格式教案
五、布置作业。
1、搜集活动中需要的相关图片以及资料。
2、阅读“阅读材料”的文章。
3、选用课时作业设计。
第二课时
教学目标：
畅谈自己的成长故事。
教具准备：
收集相关的纪念材料。 教学过程：
一、老师导入，激发兴趣。
二、老师引入，明确方向。
三、自由说，拓展思维。
1、让学生选择自己喜欢的倾诉对象，说一说自己的成长故事。 2、推荐个别说得好的同学上台说一说。 3、集体评议好在哪里？ 4、教师小结：说事，不仅要说出事情发生的时间、地点、人物、事件，还应该按照一定的顺序把事情说清楚、说具体，最关键的是在叙述事件的过程中真切地流露自己的思想感情。
情感态度价值观
表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
教学重点
1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的感情。
2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
2．收集毕业留言。
3．为联欢会做好各项准备。
教 学 过 程
个性思考
第一课时
教学目标：
1、阅读 “活动建议”，了解活动内容。
2．写临别赠言，送上真情与祝福。 3．为母校做点事。
4．策划一场毕业联欢会，排练节目，进行联欢。
情感态度价值观
感受作者对小学生活的深厚感情，学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教学重点
学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
教学难点
策划一场毕业联欢会，排练节目。
统编教材部编版六年级语文下册第六单元教案
统编教材部编版六年级语文下册第六单元教案一、教学内容本节课我们将学习统编教材部编版六年级语文下册第六单元《跨越百年的美丽》一课。
本课选自教材第20课，主要讲述了居里夫人坚定执着、淡泊名利、献身科学的精神品质。
具体内容包括：居里夫人的生平事迹、放射性元素的发现、两次获得诺贝尔奖的荣誉以及她对科学事业的贡献。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，掌握生字、新词，了解居里夫人的事迹。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力，培养独立思考、质疑探究的能力。
3. 情感态度与价值观：学习居里夫人坚定执着、淡泊名利、献身科学的精神品质，树立正确的人生观和价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解居里夫人坚定执着、淡泊名利、献身科学的精神品质。
2. 教学重点：朗读课文，理解课文主要内容，掌握生字、新词。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示居里夫人的图片，引导学生谈论对她的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自读课文，边读边思考，了解居里夫人的事迹。
3. 合作交流：学生分组讨论，交流自主学习成果，互相补充、完善知识。
4. 例题讲解：教师针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解课文。
5. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。
7. 课堂拓展：引导学生课后收集关于居里夫人的资料，深入了解她的生平事迹。
六、板书设计1. 《跨越百年的美丽》2. 内容：（1）居里夫人：坚定执着、淡泊名利、献身科学（2）放射性元素的发现：镭、钋（3）诺贝尔奖：两次获奖七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用自己的话概括居里夫人的事迹。
（2）结合课文内容，谈谈你对居里夫人精神品质的认识。
2. 答案：（1）居里夫人的事迹：发现放射性元素镭、钋，两次获得诺贝尔奖，献身科学事业。