苏教版八年级生物下册《生物的无性生殖》经典课件1
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苏教版八年级生物下《生物的无性生殖》课件
能较慢，且变异较少。
无性生殖在自然界和农业生产中的应用
03
如植物的扦插、嫁接，以及某些植物的快速繁殖等。
学习成果评估
通过课堂练习和课后作业，评估学生 对本课内容的掌握情况。
要求学生能够理解并解释生物的无性 生殖方式及其特点，能够分析无性生 殖在自然界和农业生产中的应用。
下节课预告
• 下节课将学习有性生殖的相关知识，包括有性生 殖的过程、特点以及在自然界和农业生产中的应 用等。
质。
无性繁殖系建立
无性生殖技术可以用于建立无性繁殖系，即通过组织培养等方法将植物的细胞、组织或 器官培养成完整的植株。这种方法可以保持亲本的优良性状，并且繁殖速度快，有利于
快速推广和应用。
工业：发酵工程、单细胞生物的利用等
发酵工程
在发酵工程中，无性生殖技术可以用于微生物的繁殖和生产。通过无性繁殖，可以快速获得大量具有特定代谢产 物的微生物细胞，用于生产酒精、醋酸、抗生素等工业产品。
某些原生动物
某些原生动物如变形虫可 以通过分裂的方式进行无 性生殖。
04
无性生殖的意义与影响
意义：遗传稳定性和适应性
遗传稳定性
无性生殖通过直接复制亲本的遗传信 息传递给下一代，使得后代在遗传组 成上与亲本保持高度一致，有利于物 种遗传信息的稳定传递。
适应性
无性生殖有助于快速适应环境变化， 因为无性生殖产生的后代与亲本在遗 传信息上完全相同，相同的遗传信息 更有可能适应相同的环境条件。
草莓
草莓匍匐茎上的节可以产 生不定根和芽，形成新的 植株，属于营养繁殖。
竹子
竹子的地下茎可以形成新 的竹笋，进而长成新的竹 子，属于无性生殖。
动物无性生殖实例：珊瑚、某些鱼类等
苏教版八年级生物下册第二十一章第一节《生物的无性生殖》课件(33张PPT)
嫁接 嫁接就是把一株植物体的芽或带芽 的枝条接到另一株植物体上，使它 们愈合成一株完整植物体。
枣树和柿子树的嫁接 秋天硕果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。
嫁接后的植物
嫁接
接穗：接上去的芽或枝。 砧木：被接的植物。 嫁接的原理：使接穗和砧木的形 成层紧密地结合在一起，这样两 部分的形成层分裂出来的细胞才 能愈合在一起，提高成活率。
嫁接应注意事项
选择正确的砧木（亲缘关系接 近 的 植 物 做 砧 木 ） 。 砧木宜选用二年生、生长健壮 的实生苗，接穗宜选择品质优良、 健壮成熟的一年生枝条。嫁接时最 好先削砧木，后削接穗（缩短水分 蒸发时间）；切口一定要平滑；形 成层要对准，接合处要密接，绑扎 要紧，防止中间出现空隙。
嫁接成活的因素
讨论： 为什么说酵母菌的“出芽”是一种生殖方式？ 芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体。
（二）营养生殖 1.植物的营养器官：根、茎、叶。 2.营养生殖：植物依靠营养器官进 行的无性生殖。 3.营养生殖的优点：能够保持植物 亲本的优良性状，加快植物生殖的 速度。 4.常用的营养生殖方法：嫁接、扦 插和压条。
第21章生物的生殖和发育
预习成果展示:
1.无性生殖的概念及常见方式有哪些？ 植物的营养器官有哪些？ 生殖器官 有哪些？营养生殖的特点是什么？常 见的营养生殖方式有哪些？ 2.嫁接的概念中接上去的芽或枝叫做 什么？被接的植物体叫什么？嫁接的 方式有哪些？。嫁接成活的关键是什 么？什么叫植物组织培养？它的优点 有哪些？
荸荠 水螅 葡萄 果树 酵母菌 月季
营养生殖 出芽生殖
13.看图操作步骤示意图，分析回答： (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 式，属于 生殖。
方
(2)①称为 ，②称为 。①与② 结合时应当使①与②的 紧密结合，以确 保①的成活。 (3) (列举两例)等很多果树都是利用这种 方式来繁育优良品种的。 (4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 (5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性状，通过嫁接，果树可保持这种性状。
第一节生物的无性生殖课件(苏教版)
按照图8－21－3进行技术处理，就能到达目的。这种农业技术属
于
(C )
A．扦插 C．嫁接
B．杂交 D．组织培养
图8－21－3
第一节 生物的无性生殖
[解析] 扦插是一种培养植物的常用繁育方法，可以剪取某些植物的茎、叶、 根、芽等，插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为 独立的新植株；杂交是通过不同基因组成的个体之间的交配而取得某些双亲 基因重新组合的个体的方法；嫁接是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到 另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法；植物的组织培养 指的是在无菌条件下，将植物的器官、组织或细胞等在含有多种营养物质和 植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物体的技术。图中的技 术属于嫁接。
Hale Waihona Puke 第一节 生物的无性生殖自主学习
知识点一 植物的嫁接技术及其在生产中的意义
1．嫁接定义：嫁接是把一株植物体的___芽____或带有_芽_的__枝__条__接到 另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。接上去 的芽或枝叫作____接__穗____，被嫁接的植物体叫作__砧_木___。嫁接后的 植株往往具有___接_穗_____的特征。
第一节 生物的无性生殖
【归纳提升】1．嫁接是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一 株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。用于嫁接的 芽或枝条叫作接穗，被嫁接的植物体叫作砧木。2．芽接是用芽作接 穗。枝接是用带芽的枝条作接穗。在实际生产中，桃、山楂、苹果 等果树常用芽接的方法进行营养生殖，柑、橘等果树常用枝接的方 法进行营养生殖。3．嫁接成活的关键是：嫁接时，要将接穗与砧木 的形成层紧密地贴合在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才 能生长愈合在一起，从而提高嫁接成活率。4．营养生殖除了嫁接外， 还有扦插、压条等。
八年级下册生物课件-8.21.1《生物的无性生殖》课件 苏教版
C. 用土豆芽发育出新植株 D. 阴雨天，玉米在植株上发芽
五、随堂练习
3. 牛肉炖土豆是营养丰富的美味。你可知道：当把出芽的一小块 土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（ D ） A. 分裂生殖 C. 有性生殖 B. 出芽生殖 D. 无性生殖
再见
二、生物的无性生殖
草 履 虫 的 分 裂 生 殖 水 螅 的 出 芽 生 殖 蘑 菇 的 孢 子 生 殖
不经过生殖细胞的结合，由母
草 莓 的 营 养 生 殖
体直接产生出新个体的生殖方 式，就叫做无性生殖。
二、生物的无性生殖
二、生物的无性生殖
无心插柳柳成荫……
营养生殖
二、生物的无性生殖
思考
这两种植物的繁殖方式 有什么共同点？
三、植物的无性生殖
二、生物的无性生殖
有性生殖和无性生殖的本质区别：
有无两性生殖细胞的结合
无性生殖的优点：
繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一 致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物 和园林植物。
二、生物的无性生殖
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“植物的营养生殖”。
• 第8单元 生物的生殖、发育与遗传 • 第二十一章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
一、课程导入
草 履 虫 的 分 裂 生 殖 水 螅 的 出 芽 生 殖 蘑 菇 的 孢 子 生 殖
思考
这些生物的生殖方式
一样吗？
草 莓 的 营 养 生 殖
二、生物的无性生殖
思考
1. 大家在观看这几种生物的生殖过程中，是否观察到 了生殖细胞的结合？ 没有。 2. 新个体与母体的关系是什么？ 新个体是从母体直接产生出来的。
五、随堂练习
3. 牛肉炖土豆是营养丰富的美味。你可知道：当把出芽的一小块 土豆植入土中，能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫（ D ） A. 分裂生殖 C. 有性生殖 B. 出芽生殖 D. 无性生殖
再见
二、生物的无性生殖
草 履 虫 的 分 裂 生 殖 水 螅 的 出 芽 生 殖 蘑 菇 的 孢 子 生 殖
不经过生殖细胞的结合，由母
草 莓 的 营 养 生 殖
体直接产生出新个体的生殖方 式，就叫做无性生殖。
二、生物的无性生殖
二、生物的无性生殖
无心插柳柳成荫……
营养生殖
二、生物的无性生殖
思考
这两种植物的繁殖方式 有什么共同点？
三、植物的无性生殖
二、生物的无性生殖
有性生殖和无性生殖的本质区别：
有无两性生殖细胞的结合
无性生殖的优点：
繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一 致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物 和园林植物。
二、生物的无性生殖
此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频“植物的营养生殖”。
• 第8单元 生物的生殖、发育与遗传 • 第二十一章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
一、课程导入
草 履 虫 的 分 裂 生 殖 水 螅 的 出 芽 生 殖 蘑 菇 的 孢 子 生 殖
思考
这些生物的生殖方式
一样吗？
草 莓 的 营 养 生 殖
二、生物的无性生殖
思考
1. 大家在观看这几种生物的生殖过程中，是否观察到 了生殖细胞的结合？ 没有。 2. 新个体与母体的关系是什么？ 新个体是从母体直接产生出来的。
8.21.1+生物的无性生殖++课件-2023-2024学年苏教版生物八年级下册
[问题] (3)植物的无性生殖,除了材料中的方法,还有其他方式吗?(举 出两例) [解答] 还有扦插、组织培养等。
1.下图为酵母菌繁殖过程示意图,该生殖方式属于( B ) A.分裂生殖 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖
2.(2023成都)成都有多个草莓种植基地,草莓在生长过程中,它的匍匐 茎可以长出新的植株。草莓的这种繁殖方式属于( A ) A.营养生殖 B.有性生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖 3.春天是个播种的季节,小明看见邻居张大爷用韭菜种子种韭菜,回家 也计划尝试一下,爷爷却直接从姑姑家的韭菜地里挖了一些韭菜根回 来进行移栽。你认为这两种繁殖方式最本质的区别是什么( C ) A.繁殖需要的时间不同 B.繁殖需要的条件不同 C.有无两性生殖细胞的结合 D.长出的韭菜不同
第8单元 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖
1.举例说出无性生殖的方法和特点。认识植物组织培养的一般过程。 2.关注植物的无性生殖在生产中的应用,用生物学知识解决生产生活 中的问题。 3.通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物嫁接”实践活动,提 高动手能力及实践能力。
(2)①称为 接穗 ,②称为 砧木 。①与②结合时应当使①与②的 形成层 紧密贴合,以确保①的成活。
(3) 桃树、苹果树 (列举两例)等很多果树都是利用这种方式来繁 育优良品种的。 (4)在嫁接过程中,人们选择的应是①中的 优良 性状,通过嫁接,果 树可保持这种性状。
4.切取一段葡萄的枝条,插入湿润的泥土中,不久,枝条下端萌发出新
的根,这种繁殖方式叫( A )
A.扦插
B.压条
C.嫁接
D.组织培养
5.无性生殖的主要特点是( B )
A.简单
苏教版生物八年级下册《生物的无性生殖 》教学课件
讨论：
1.嫁接在生产中有什么意义？
保持植物亲本的 优良性状，加快 植物生殖的速度。
实例分析：
鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果 小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧 木进行嫁接？理由是什么？
请你做一回花农
如果你是花农，手头上有一些菊花 优良品种，你打算怎样拓展这些菊 花的种植规模？你必须学会哪些知 识？
你能找出这些生变物形虫生分裂殖生殖
方式的共同点水吗？
螅
草莓茎的营养生殖
出 芽
生
殖
01 情境导入
江北水城·运河古都的冠县 梨树栽培历史悠久，是全国著名 的鸭梨之乡、旅游胜地。游客们 发现一棵梨树能结出两种或多种 果实，果农介绍说这是无性生殖 方式嫁接的成果，那么，生物的 无性生殖方式还有哪些呢？又是 如何进行的呢？
优点： 1短时间内生产出 大批 植物 （大批生产兰花 、康乃馨 ） 2防止植物 病毒 的侵害ຫໍສະໝຸດ 3培育出优良高产的 新 品种
扦插
请你再做一回果农 北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。广东产的桃比较清甜爽口， 但个小，外形不美观。如果你打算种 出新品种的桃，集合了北方桃和南方 桃的优点，你做得到吗？怎么做？
嫁接
三、植物组织培养
植物组织培养
将植物体的器官、组织或细胞，在无菌 的条件下，培养在含有多种营养物质和植物 激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植 物体的技术。
芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体
植物的营养生殖
一、概念：植物体营养器官（根、茎 、叶）的一部分，在与母体脱离后， 能够发育成为一个新个体。
营养生殖的方式
扦插: 柳树、月季、葡萄、菊花 压条：草莓、桂花、夹竹桃 嫁接：许多果树
1.嫁接在生产中有什么意义？
保持植物亲本的 优良性状，加快 植物生殖的速度。
实例分析：
鸭梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果 小味涩，但抗病力强。如何选择接穗与砧 木进行嫁接？理由是什么？
请你做一回花农
如果你是花农，手头上有一些菊花 优良品种，你打算怎样拓展这些菊 花的种植规模？你必须学会哪些知 识？
你能找出这些生变物形虫生分裂殖生殖
方式的共同点水吗？
螅
草莓茎的营养生殖
出 芽
生
殖
01 情境导入
江北水城·运河古都的冠县 梨树栽培历史悠久，是全国著名 的鸭梨之乡、旅游胜地。游客们 发现一棵梨树能结出两种或多种 果实，果农介绍说这是无性生殖 方式嫁接的成果，那么，生物的 无性生殖方式还有哪些呢？又是 如何进行的呢？
优点： 1短时间内生产出 大批 植物 （大批生产兰花 、康乃馨 ） 2防止植物 病毒 的侵害ຫໍສະໝຸດ 3培育出优良高产的 新 品种
扦插
请你再做一回果农 北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。广东产的桃比较清甜爽口， 但个小，外形不美观。如果你打算种 出新品种的桃，集合了北方桃和南方 桃的优点，你做得到吗？怎么做？
嫁接
三、植物组织培养
植物组织培养
将植物体的器官、组织或细胞，在无菌 的条件下，培养在含有多种营养物质和植物 激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植 物体的技术。
芽体离开母体后是一个新的酵母菌个体
植物的营养生殖
一、概念：植物体营养器官（根、茎 、叶）的一部分，在与母体脱离后， 能够发育成为一个新个体。
营养生殖的方式
扦插: 柳树、月季、葡萄、菊花 压条：草莓、桂花、夹竹桃 嫁接：许多果树
苏教版八年级下册21.1 生物的无性生殖 课件
生物的无性生殖
江北水城·运河古都的冠
县梨树栽培历史悠久，是全国
著名的鸭梨之乡、旅游胜地。 游客们发现一棵梨树能结出两 种或多种果实，果农介绍说这 是无性生殖方式嫁接的成果，
那么，生物的无性生殖方式还
有哪些呢？又是如何进行的呢？
1．通过观察酵母菌的出芽生殖说出生物的无性生殖方式。 2．结合生活经验及实验观察尝试植物的嫁接。
无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物 的无性生殖来栽培农作物和园林植 物。你知道为什么吗？
无性生殖的优点：
1.节省时间；2.增加产量； 3.提高质量；4.创新品种。
本课小结
出芽生殖 嫁接 方法 原理 营养生殖 扦插 无性生殖 压条
条件 组织培养 材料 优势
有性生殖
练习
1、在适宜的条件下，水螅一般进行 出芽 生殖； 2、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 营养 生殖； 3、常见的营养生殖的方式有 嫁接、扦插、压条 ； 嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 接穗 ； 被接的植物体叫做 砧木 ； 若要提高嫁接的成活率，应使两者的 形成层 紧密的 结合在一起； 嫁接后，所结出的果实为 接穗 的品种； 4、组织培养 条件：在 无菌 的条件下 材料:1、植物的 器官、组织、细胞 ; 2、含有多种营养物质和植物激素 的培养基 优势： 1、可以在短时间内生产出大批的植物 ; 2、可以 防止植 C ) A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗 C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下小麦种子后，种子发芽
6、下列有关组织培养的叙述错误的是( A ) A．进行组织培养可选用植物任何组织的一部分
细胞进行离体培养
B．组织培养具有取材少，培养周期短，繁殖率
高的优点
C．组织培养便于自动化管理
江北水城·运河古都的冠
县梨树栽培历史悠久，是全国
著名的鸭梨之乡、旅游胜地。 游客们发现一棵梨树能结出两 种或多种果实，果农介绍说这 是无性生殖方式嫁接的成果，
那么，生物的无性生殖方式还
有哪些呢？又是如何进行的呢？
1．通过观察酵母菌的出芽生殖说出生物的无性生殖方式。 2．结合生活经验及实验观察尝试植物的嫁接。
无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物 的无性生殖来栽培农作物和园林植 物。你知道为什么吗？
无性生殖的优点：
1.节省时间；2.增加产量； 3.提高质量；4.创新品种。
本课小结
出芽生殖 嫁接 方法 原理 营养生殖 扦插 无性生殖 压条
条件 组织培养 材料 优势
有性生殖
练习
1、在适宜的条件下，水螅一般进行 出芽 生殖； 2、植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做 营养 生殖； 3、常见的营养生殖的方式有 嫁接、扦插、压条 ； 嫁接中，接上去的芽或枝，叫做 接穗 ； 被接的植物体叫做 砧木 ； 若要提高嫁接的成活率，应使两者的 形成层 紧密的 结合在一起； 嫁接后，所结出的果实为 接穗 的品种； 4、组织培养 条件：在 无菌 的条件下 材料:1、植物的 器官、组织、细胞 ; 2、含有多种营养物质和植物激素 的培养基 优势： 1、可以在短时间内生产出大批的植物 ; 2、可以 防止植 C ) A．播撒玉米种子种地 B．野生水果落地后萌发出幼苗 C．用土豆芽发育成新植株 D．埋下小麦种子后，种子发芽
6、下列有关组织培养的叙述错误的是( A ) A．进行组织培养可选用植物任何组织的一部分
细胞进行离体培养
B．组织培养具有取材少，培养周期短，繁殖率
高的优点
C．组织培养便于自动化管理
苏教版八年级生物下册21.1 生物的无性生殖 课件
(B) A.甲地枣树做接穗,乙地枣树做砧木,结乙地枣树的果实 B.甲地枣树做接穗,乙地枣树做砧木,结甲地枣树的果实 C.乙地枣树做接穗,甲地枣树做砧木,结甲地枣树的果实 D.乙地枣树做接穗,甲地枣树做砧木,结乙地枣树的果实
【名师讲题】 (1)审题技能:认真审题,抓住利用嫁接方式改进枣树这一解题突破口。 (2)扫清障碍:嫁接属于无性生殖,能保留母体的良好性状。嫁接成功后,只表现 接穗的特性,砧木提供水分和无机盐;所以,应以甲地枣树为接穗,乙地枣树为砧 木,结甲地枣树的果实。
4.深入思考: 为什么组织培养能够快速繁育大批植株? 提示:因为组织培养可以利用植物的器官、组织甚至细胞等快速发育成新植株。
【主干知识·思维导图】
典例剖析·学方法
【典题例证】(202X·张家界学业考)小王是精准扶贫农技技术员,发现甲地枣 树高产优质,而乙地枣树生长健壮,但果实产量低、品质差,想用嫁接的方式改 良枣树,帮助乙地农民尽快脱贫致富。请你给出合理的建议并作出预期结果
(2)营养生殖。 ①概念:植物依靠_营__养__器__官__进行的无性生殖。 ②优点:能够保持亲本的_良__好__性__状__,加快植物繁育的速度。 ③常用方法:嫁接、扦插和压条等。 ④嫁接:把一株植物体的_芽__或__带__有__芽__的__枝__条__接到另一株植物体上,使它们愈合 成一株完整的植物体。用于嫁接的芽或枝条叫_接__穗__,被嫁接的植物体叫 _砧__木__。 ⑤嫁接分类:分为_芽__接__和枝接两种。
A.扦插 C.地下茎繁育
B.嫁接 D.组织培养
4.(202X·德阳学业考·生活链接题)要实现一棵苹果树同时结出不同品种的果
实,可以采取的培养方法是
(B)
A.有性生殖 B.嫁接
C.组织培养 D.扦插
【名师讲题】 (1)审题技能:认真审题,抓住利用嫁接方式改进枣树这一解题突破口。 (2)扫清障碍:嫁接属于无性生殖,能保留母体的良好性状。嫁接成功后,只表现 接穗的特性,砧木提供水分和无机盐;所以,应以甲地枣树为接穗,乙地枣树为砧 木,结甲地枣树的果实。
4.深入思考: 为什么组织培养能够快速繁育大批植株? 提示:因为组织培养可以利用植物的器官、组织甚至细胞等快速发育成新植株。
【主干知识·思维导图】
典例剖析·学方法
【典题例证】(202X·张家界学业考)小王是精准扶贫农技技术员,发现甲地枣 树高产优质,而乙地枣树生长健壮,但果实产量低、品质差,想用嫁接的方式改 良枣树,帮助乙地农民尽快脱贫致富。请你给出合理的建议并作出预期结果
(2)营养生殖。 ①概念:植物依靠_营__养__器__官__进行的无性生殖。 ②优点:能够保持亲本的_良__好__性__状__,加快植物繁育的速度。 ③常用方法:嫁接、扦插和压条等。 ④嫁接:把一株植物体的_芽__或__带__有__芽__的__枝__条__接到另一株植物体上,使它们愈合 成一株完整的植物体。用于嫁接的芽或枝条叫_接__穗__,被嫁接的植物体叫 _砧__木__。 ⑤嫁接分类:分为_芽__接__和枝接两种。
A.扦插 C.地下茎繁育
B.嫁接 D.组织培养
4.(202X·德阳学业考·生活链接题)要实现一棵苹果树同时结出不同品种的果
实,可以采取的培养方法是
(B)
A.有性生殖 B.嫁接
C.组织培养 D.扦插
生物的无性生殖课件(1)(苏教版)
第十四章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
无性生殖的概念
不经过两性细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式。
母体
马铃薯的块茎 竹子的竹鞭 香蕉的根蘖 椒草的叶
新个体
GO
无性生殖的类型
分裂生殖
无性生殖 的类型
孢子生殖 出芽生殖
营养生殖
GO
酵母菌的出芽生殖
出芽生殖：母体生出形态结构与母体类似的 芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体
Back
变形虫的分裂生殖 分裂生殖: 母体通过细胞分裂产生两个形 状、大小、结构类似的新个体。
GO
细菌的分裂生殖
例如：细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等 单细胞生物
GO
孢子：能够直 接发育成新个 体的单细胞
孢子生殖： 母体产生孢子，孢子萌发并长成新个体
GO
根霉
曲霉
例如：根霉、青霉和曲霉等霉菌通常进
行孢子生殖。
GO
芽 接
GO
穗接
木砧
枝 接
GO
如果你是一位园艺师，你能 通过嫁接技术在苹果树上结 出梨的方案吗？
GO
鸭梨果大味甜，但抗病力弱；
杜梨果小味涩，但抗病力强。
如何选择接穗和砧木进行嫁接？
因为嫁接后所结果实为接穗的品种， 鸭梨好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗 病能力强，作为砧木，可以是嫁接后的植 株具有较强的抗病能力。
马铃薯的营养生殖
GO
营养生殖的方式
嫁接
营养生殖 的方式
扦插 压条
GO
嫁接：把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另 一植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
接穗：接上去的芽或枝叫做接穗。 砧木：被接的植物体叫做砧木。
第一节 生物的无性生殖
无性生殖的概念
不经过两性细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式。
母体
马铃薯的块茎 竹子的竹鞭 香蕉的根蘖 椒草的叶
新个体
GO
无性生殖的类型
分裂生殖
无性生殖 的类型
孢子生殖 出芽生殖
营养生殖
GO
酵母菌的出芽生殖
出芽生殖：母体生出形态结构与母体类似的 芽体，芽体长大后与母体脱离，形成新个体
Back
变形虫的分裂生殖 分裂生殖: 母体通过细胞分裂产生两个形 状、大小、结构类似的新个体。
GO
细菌的分裂生殖
例如：细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等 单细胞生物
GO
孢子：能够直 接发育成新个 体的单细胞
孢子生殖： 母体产生孢子，孢子萌发并长成新个体
GO
根霉
曲霉
例如：根霉、青霉和曲霉等霉菌通常进
行孢子生殖。
GO
芽 接
GO
穗接
木砧
枝 接
GO
如果你是一位园艺师，你能 通过嫁接技术在苹果树上结 出梨的方案吗？
GO
鸭梨果大味甜，但抗病力弱；
杜梨果小味涩，但抗病力强。
如何选择接穗和砧木进行嫁接？
因为嫁接后所结果实为接穗的品种， 鸭梨好吃，因此选择鸭梨为接穗；杜梨抗 病能力强，作为砧木，可以是嫁接后的植 株具有较强的抗病能力。
马铃薯的营养生殖
GO
营养生殖的方式
嫁接
营养生殖 的方式
扦插 压条
GO
嫁接：把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另 一植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
接穗：接上去的芽或枝叫做接穗。 砧木：被接的植物体叫做砧木。
苏教版生物八年级下册21.1生物的无性生殖 (共27张PPT)
②枝 接
成用 斜刀 面把 ，带 形芽 成的 接枝 穗条 下 端 削
1
2
下在 劈砧 ，木 深的 度枝 条 中 部 ， 用 刀
3
紧使把 接接 穗穗 和插 砧入 木劈 的开 形的 成砧 层木 贴中
4
木用 的胶 枝带 接或 部麻 位线 扎将 缚接 紧穗 和 砧
3---4cm
讨论： 1.以芽接或枝接为例，说出嫁接时要注意 哪些操作细节？ 选择合适的砧木和接穗，使接穗和砧木的 形成层紧密地结合在一起。 2.嫁接在生产中有什么意义？ 保持植物亲本的优良性状，加快植物生 殖的速度。
养在含有多种_________和_________的培养基上，使它逐渐 发
育成完整植物体的技术。
胡萝卜的组织培养示意图
形成愈伤组织
胡萝卜
接种根的 组织或细胞
分 化 成 幼 苗 胡 萝 卜
思考：和传统的生殖方式比较， 组织培养有哪些优势？
本课总结
1.通过观察酵母菌的出芽生殖说出生物的无性生殖方式。 2.结合生活经验及实验观察尝试植物的嫁接。
• (1)图中操作步骤是在生产实践中常见的 方式， 属于 生殖。 • (2)①称为 ，②称为 。①与②结合时应 当使①与②的 紧密结合，以确保①的成活。 • (3) (列举两例)等很多果树都是利用 这种方式来繁育优良品种的。 • (4)新形成的植株将表现出〔 〕 的性状。 • (5)在嫁接过程中，人们选择的应是①中的 性 状，通过嫁接，果树可保持这种性状。 •
1.这些植物都是靠什 么产生新个体的？ 2.他们的生殖方式 属于无性生殖中的 （ ）生殖
思考：
• 1. 与植物有性生殖相比,植物营养生殖的优 点是 A.能保持亲本的优良性状，提高后代的生 活力 B.能综合双亲的优良性状，提高后代的生 活力 C.能保持亲本的优良性状，加快生殖的速 度 • 2.常见的营养生殖方式有哪些呢
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胡
苗
萝
卜
植物组织培养的意义：可以在短时间内产生出大批植物， 还可以防止植物病毒的侵害
植物组织培养是属于无性生殖吗？为什么？殖 营养生殖
嫁接扦插 压条
芽接 枝接
营养生殖优点：
可以保留植物的优良性状，并可以快速的繁殖。
课堂练习
× 1.出芽生殖是一种常见的营养生殖方式。
2.利用植物的种子繁殖后代是属于有性生殖。√
3.被子植物常用的营养生殖方法有 芽接 、 枝接 等。 4.利用胡萝卜根的组织或细胞繁殖后代的方法属于 营养生殖 。
1.下列常用芽接的方法进行繁殖的果树是( B)
A.柑 B.桃 C.橘 D.葡萄
2.下列哪项不属于营养生殖的优点( C )
A.繁殖速度快
B.保持亲本优良性状
C.提高后代的变异性和生活力 D.材料易得
嫁接
嫁接就是把一株植物体的芽或带芽的枝条接到另一株植物体上， 使它们愈合成一株完整植物体。
枣树和柿子树的嫁接
秋天硕果累累的柿子比 一般的柿子要小，要甜。
接穗：接上去的芽或枝 砧木：被接的植物。 嫁接的原理：使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起，这样 两部分的形成层分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。
思考讨论
1.要使嫁接的植物体成活，操作时要注意哪些关键步骤？ 2.嫁接在生产中有什么意义？
嫁接成活的因素
1.接穗和砧木伤面的形成层要靠紧，以利产生愈伤组织而愈合。 2.接穗和砧木有亲和力。亲和力就是指接穗和砧木在内部组织结构
上、生理和遗传上，彼此相同或相近，能相互结合在一起的能 力。亲合力受亲缘关系远近的影响，亲缘关系越近，亲合力越 强，嫁接后容易成活。
植物的组织培养 ➢植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件
下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐 渐发育成完整的植物体。 ➢植物组织培养的优点： （1）在短时间内产生大批植物， （2）防止植物病毒的侵害。
胡萝卜的组织培养
胡萝卜
接种根的 组织或细胞
形成愈伤组织
分
化
成
幼
生物的无性生殖
经典课件
知识探究
无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方 式。 无性生殖有哪几种？
无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的 方式。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生 殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
酵母菌的“芽”与绿色植物枝条上的“芽”一样吗？
酵母菌的“芽”能发育新个体，而与绿色植物枝条上的“芽”按照将来 发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫 叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育 成花的芽叫混合芽。绿色植物枝条上的“芽”是一种营养器官，因此酵 母菌的“芽”与绿色植物枝条上的“芽”不一样。
营养生殖 植物的营养器官：根、茎、叶。 营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。 营养生殖的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的 速度。 常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁 接 用 具
芽接 1.切盾形芽片 2.在砧木树皮上切“T”形切口 3.在切口内插入芽片 4.扎缚紧
枝接
枝接
1.用刀片把枝条削成斜面 2.把砧木枝条中见劈开深度3～4cm 3.把接穗和砧木的形成层对接 4.扎缚紧
植物的嫁接
目的：尝试嫁接，说出嫁接的原理。 器材：带芽的果树或花卉枝条，嫁接刀或刀片，剪刀，胶带或麻 线等。 指导： 1.学生4人一组，其中2人实习芽接，2人实习枝接。 2.嫁接完毕后相互介绍嫁接的操作步骤、关键技术等。
3.依靠自身弹力来传播果实种子的植物( C)
A.苍耳 B.虞美人 C.豌豆 D .蒲公英