八年级生物下册课件
合集下载
人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)

3.在仙人掌适当的地方横切一刀, 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀,约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗?
3、压条
压条:剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来,将其中部埋在土壤里,上段露出地面, 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别?
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭(地下茎)分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
(每一小块都要带一个芽眼)
上述这些植物的生殖方式有什么共性?
①用营养器官(根、茎、叶) 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线:生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上,从外到里,回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合, 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点: 后代只具有母体的遗传特性
优点: ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式?
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖
八年级生物下册复习PPT课件

3.右图示转基因超级鼠的研制过程。科学家 将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精 卵内。实验结果使出生的转基因鼠比与它 同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍,体积 大1倍。
(1)在这项研究中,被研究的性状是大鼠 的 个体大小 ,控制这个性状的基因是大 鼠 生长激素基因 。
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状和基 因之间的关系是 基因控制生物的性状 。
有 1 条进入生殖细胞。
⑶人体的正常受精卵中含有 46 条染色体。女性性 染色体组成是 XX 。
⑷根据遗传规律,
生男生女的机会
是 均等 的,我们
应该以科学的态
度对待此问题。
2.下图为甲、乙两人的体细胞染色体的排序图。分析 后回答下列问题。
⑴ 从图中可以看出,
在人的体细胞中,
染色体是 成对 。
(选填:“单个”或“成对”。)
四、人的性别决定
(P39-42)
染 常染色体 色
X染色体
体 性染色体 Y染色体
1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.
2.其中22对男女都一样,叫常染色体,
有一对男女不一样,叫性染色体.
男性性染色体:XY,女性性染色体:XX.
经整理后男、 女体细胞的 染色体
XY XX
人体细胞染色体(23对) 常染色体(22对)
A.一个 B.一对 C.两对 D.多个
2.人的体细胞中有__2__3___对染色体,包 含了__4_6___个DNA分子,含有_数__万__对
基因,决定着人体可遗传的__性__状___。
因为体细胞中染
色体是成对的,而
A
A 基因是位于染色体
上的DNA片段,所
以基因也是(成对)
的,而且位于成对
人教版八年级生物 下册 第七单元 两栖动物的生殖和发育 课件

畸形动物
看到这些畸形动物 你想说些什么?
知识拓展
你知道青蛙和蟾蜍有什么区分?
蛙皮肤光滑,卵呈块状 ,蝌蚪体圆尾细长,褐 色,口在身体前端
蟾蜍皮肤粗糙,有毒 腺,卵呈长带状,蝌 蚪体长尾短,黑色, 口在身体前端腹面
1. 两栖动物的生殖特点:雌雄异体、 体外受精
2. 两栖动物的发育特点:变态发育
3. 青蛙的发育过程经历了受精卵、 蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期
你认为这种说法对吗?
1. 在四川省一个林场附近的公路上,曾出现10万多只 青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充分、水质良好的产 卵场所。
2. 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断,两栖 动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。
3. 1995年,在美国明尼苏达州的 河流和沼泽中发现了三条腿的蛙, 经研究那里的水质受到污染。
4. 青蛙是“农田卫士”,是庄稼的 好朋友,我们应该保护青蛙,保护青蛙 的生活环境。
检测目标
1.大多数两栖动物的生殖方式为( D )
A.雌雄同体,异体受精,受精必须在陆地上进行 B.雌雄同体,异体受精,受精必须在水中完成 C.雌雄异体,体外受精,受精必须在陆地上进行 D.雌雄异体,体外受精,受精必须在水中完成
特征是( D )
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
检测目标
5.俗话说“蛙满塘,谷满仓”,众所周知青蛙 是“田园卫士”,下列有关青蛙生殖和发育过程的
叙述,正确的是( B )
A.个体发育的起点是卵细胞 B.发育过程是变态发育 C.雌蛙直接将受精卵产在水中 D.生殖和发育都在陆地进行思考并回答:雄蛙的鸣,雌雄蛙的 抱对各有什么意义?
人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件

二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以
对比,确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1.下列叙述中,错误的是( D )
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中,成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中,陆生生物的化石越多
确的是( D )
A.物种B比物种A结构复杂 B.物种A的出现早于物种B C.在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D.在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4.能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是( C )
A.三叶虫
B.恐龙
C.始祖鸟
D.始祖马
四、课堂小结
比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中,成为化石的生物越低等
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
三、课堂反馈
例2.下列不能作为生物进化证据的是( D )
A.形态和结构 B.蛋白质的结构 C.地层中早期人类的脚印 D.外形和功能
三、课堂反馈
例3.如图是未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述,正
4 在地壳变化
和风化作用下, 逐渐露出化石。
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料1: 科学家通过对化石的研究发现,
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了,两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料2: 通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下表)进
人教版生物八年级下册 第二节免疫与计划免疫 课件(共141张PPT)

是因为体内存留有:
A.抗原
B.吞噬细胞
C.抗体
D.溶菌酶
10、人体对麻疹病毒可产生终身免 疫,这主要是因为: A、皮肤的免疫具有免疫监视的功能 B、人体的免疫具有保持自我稳定的 功能 C、人体的免疫具有免疫监视的功能 D、淋巴细胞有免疫记忆功能
11、下列有关抗原的叙述错误的是: A、抗原可以是某种大分子异物 B、抗原只能被B淋巴细胞识别 C、抗原可以是某种病原体 D、抗原是可以引起机体产生抗体 的物质
情形二:抗体 附在病原体上
情形三:病原体 被溶解及杀死
抗体
抗原 情形四:抗体附在病原体表面,使 病原体更易被吞噬细胞吞噬 上述四种情形皆为体液免疫的情形.
P78:有的抗原被清除后,相应的抗
体仍存留在人体内.当同样的抗原
再次侵入人体时,就会被体内存留
的抗体按同样的方式加以清除.
9、得过麻疹的人以后不再得麻疹,
1.我们身体的“天然屏障”是指: A.眼睛 B.鼻子 C.皮肤 D.脾脏
(2)黏膜的两大防护功能: P77图VIII-5 A:黏膜上的纤毛具有清扫异物(包 括病菌)的作用.
B:各种黏膜的分泌物(如乳酸、脂 肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用.
气管壁粘膜上的纤毛
纤毛的摆动,可以清除异物和病菌
呼吸系统的粘膜层
3、有的病人因肾脏功能衰竭而急 需肾移植时,必须找一个与之“匹 配”的肾脏,这又是为什么? 4.在生活中,为什么有的人虽然接 触到病菌、病毒却不会患病? 为 什么患过麻疹的人就不患麻疹了?
人生活的自然环境中,有许多病 原体,这些病原体一旦侵入人体, 就又可能引起疾病,损害人的健 康。人之所以能在有许多病原体 存在的环境中健康生活,是因为 人体具有保卫自身的三道防线.
人教版八年级生物下册课件 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 第一课时 生物的性状

误的是( C ) A.每个生物体都会有许多种不同的性状 B.人们总是通过性状来区分出不同的生物 C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D.生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多
16.生物的性状包括( D ) A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特征 C.生物的行为方式 D.ABC都是
17.下列描述属于相对性状的一项是( B) A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小 B.金鱼的体色有透明的和不透明的 C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑 D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
18.(2017·威海)下列人的性状中,不属于相对性状的是( C) A.A型、B型、O型、AB型血 B.惯用左手和惯用右手 C.卷发和黑发 D.黄皮肤和黑皮肤
10.如图是几种生物的相对性状,请据图回答问题。
(1)图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔的____白__毛__与__黑__毛_、豌豆 的____圆__粒__与__皱__粒_和鸡的_____玫__瑰__冠__与__单__冠___。 (2)什么是相对性状?___同__种__生__物__同__一__性__状__的__不__同__表__现__形__式。 (3)请举出其他相对性状的三个实例:_____人__的__单__眼__皮__与__双__眼__皮__、__番茄的 ______红__果__与__黄__果__、__豌__豆__的__高__茎__与__矮__茎__(其__他__合__理__答__案__均__可__)__。
知识点2 生物的性状 4.(2017·苏州期中)下列哪一项不是生物的性状( B) A.黄瓜有的刺多,有的刺少 B.大理石的红色和白色 C.家猪的头小,野猪的头大 D.樱花有红色和粉色之分 5.红色的番茄、白色的兔毛都属于( C ) A.行为方式 B.生理特性 C.性状 D.相对性状
16.生物的性状包括( D ) A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特征 C.生物的行为方式 D.ABC都是
17.下列描述属于相对性状的一项是( B) A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小 B.金鱼的体色有透明的和不透明的 C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑 D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色
18.(2017·威海)下列人的性状中,不属于相对性状的是( C) A.A型、B型、O型、AB型血 B.惯用左手和惯用右手 C.卷发和黑发 D.黄皮肤和黑皮肤
10.如图是几种生物的相对性状,请据图回答问题。
(1)图中甲、乙、丙所示的相对性状分别是兔的____白__毛__与__黑__毛_、豌豆 的____圆__粒__与__皱__粒_和鸡的_____玫__瑰__冠__与__单__冠___。 (2)什么是相对性状?___同__种__生__物__同__一__性__状__的__不__同__表__现__形__式。 (3)请举出其他相对性状的三个实例:_____人__的__单__眼__皮__与__双__眼__皮__、__番茄的 ______红__果__与__黄__果__、__豌__豆__的__高__茎__与__矮__茎__(其__他__合__理__答__案__均__可__)__。
知识点2 生物的性状 4.(2017·苏州期中)下列哪一项不是生物的性状( B) A.黄瓜有的刺多,有的刺少 B.大理石的红色和白色 C.家猪的头小,野猪的头大 D.樱花有红色和粉色之分 5.红色的番茄、白色的兔毛都属于( C ) A.行为方式 B.生理特性 C.性状 D.相对性状
7.2.1基因控制生物的性状课件(共25张PPT)人教版 八年级下册

7.这一研究成果证明 ( A.环境可以决定性状 C.性状可以控制基因
B) B.基因可以控制性状 D.性状是由基因和环境共同决定的
生物 返回目录
8.乌龟蛋在44 ℃以下的环境孵化出的是雄龟,而在44 ℃以上的
环境孵化出的都是雌龟。这种在一定条件下,动物的雌雄个体
相互转化的现象称为性别反转。下列对乌龟的性别反转现象
生物 返回目录
2.下表是某家庭成员某些特征的调查结果,下列说法错误的是 ( ··
D
)
A.表格中涉及的单双眼皮、能否
父亲 母亲 女儿
卷舌等特征在遗传学上称为性状 眼睑特征 双眼皮 双眼皮 单眼皮
B.父母为双眼皮,而女儿为单眼皮, 耳垂特征 有耳垂 有耳垂 有耳垂
此现象属于变异
舌头特征 能卷舌 不能卷舌 不能卷舌
第一节 基因控制生物的性状
人教版 八年级生物下册
目录
00 课前导学 01 基础巩固 02 能力提升
C O N TA N T S
生物 返回目录
◆ 课前导学◆
▶ 知识点一 生物的遗传、变异和性状 ◀ 1.遗传:亲子间的 相似性 ,如子女总有一些特征与父母 相似。 2.变异:亲子间及 子代个体 间的差异,如子女有许多特征 与父母不同,兄弟姐妹间也有许多特征不同。
解释正确的是 ( D ) A.不是基因作用的结果 B.是环境作用的结果 C.是基因作用的结果
解析:同一乌龟卵含有相同的 基因组成,但在不同温度下,孵 化出龟的性别不同,说明龟的 性别是基因和外界环境共同 作用的结果。故选D。
D.是基因和环境共同作用的结果
生物 返回目录
二、非选择题 9.如图是三种生物的相对性状,请据图回答问题。
◆ 基础巩固◆
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第1节植物的生殖》课件

海棠树干,请据图回答下列问题:
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合,以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ,新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖,没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合,以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木, 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞:①孢子:无性生殖细胞;②精子和卵细胞:两性(有 性)生殖细胞。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用,但可以埋到土里让其繁殖,这种
繁殖方式属于( D )
A.嫁接
B.有性生殖
C.组织培养
D.无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
1.在嫁接时,为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合? 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使接穗和砧木长在一起,易于 成活。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
2.扦插薄荷时,为什么剪取的茎段上方切口是水平的,而下方切口是斜向的? 【答案】 扦插薄荷时,剪取的茎段上方切口是水平的,可以防止切口处水分过 多蒸发;而下方切口是斜向的,可以增大吸收水分的面积。 3.有同学认为,植物进行有性生殖,就不能进行无性生殖。这种观点正确吗? 【答案】 错误。同一种植物,既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后,结出果实和种子的过程属于有性生殖,而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
(1)这种利用嫁接来繁育优良品种的方式属于 无性 生殖。
(2)嫁接时要将①和②的 形成层 紧密结合,以确保①成活。
(3)图中②是 砧木 ,新形成的植株所结果实将表现出 ① 的优良性状。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
【解析】 (1)嫁接属于无性生殖或营养生殖,没有经历精子和卵细胞结合成 受精卵的过程。
(2)嫁接时要将①接穗和②砧木的形成层紧密结合,以确保①接穗成活。 (3)嫁接属于无性生殖,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗 优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响。图中②是砧木, 新形成的植株所结果实将表现出①接穗的优良性状。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
概课 念时 导作 图业
要区别以下几种细胞:①孢子:无性生殖细胞;②精子和卵细胞:两性(有 性)生殖细胞。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
[2019·长沙]发芽的马铃薯不能食用,但可以埋到土里让其繁殖,这种
繁殖方式属于( D )
A.嫁接
B.有性生殖
C.组织培养
D.无性生殖
【解析】 马铃薯用块茎繁殖没有经过两性生殖细胞的结合,而是由母体直
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
1.在嫁接时,为什么一定要注意接穗与砧木的形成层紧密结合? 【答案】 嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保成活。因为形成 层具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,使接穗和砧木长在一起,易于 成活。
课件目录
首页
末页
第一节 植物的生殖
2.扦插薄荷时,为什么剪取的茎段上方切口是水平的,而下方切口是斜向的? 【答案】 扦插薄荷时,剪取的茎段上方切口是水平的,可以防止切口处水分过 多蒸发;而下方切口是斜向的,可以增大吸收水分的面积。 3.有同学认为,植物进行有性生殖,就不能进行无性生殖。这种观点正确吗? 【答案】 错误。同一种植物,既可以进行有性生殖也可以进行无性生殖。比如 鸭梨开花后,结出果实和种子的过程属于有性生殖,而将鸭梨的枝条嫁接到杜梨 的枝条上的过程属于无性生殖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
管苗______生__根_→炼苗后移栽。
(3)优点:繁殖速度快;受季节__________;诱导变异相对容易;能有 影响小
效地脱去__________。
病毒
知识点1 有性生殖
A
1.(2017·内江模拟)下列各项中,属于有性生殖的是( )
A.将油菜种子种下,使之长成新个体
B.水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体
(3)嫁接成活的果树,所结果实的性状跟______接__穗_(填“接穗”或“ 砧木”)相同。
14.(2017·珠海期中)山茶油是深受人们青睐的绿色食品。在深秋时 节,将摘下的油茶果(如图)晒裂、取出种子,晒干、炒熟、压榨等, 即可获得纯天然的山茶油。由此推断油茶的生殖方式是( A) A.有性生殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.无性生殖
C 10.无性生殖原理被广泛应用生产实践中,是因为无性生殖能( ) A.使后代具有两个亲本的遗传特征 B.明显增加作物产量 C.保持亲本的优良特性 D.使后代有更强的生活力和变异性
11.叙永县黄坭乡自然环境优美,盛产野生猕猴桃,野生猕猴桃是生 产保健果酒的稀缺原料。为了提高野生猕猴桃的产量,果农按照右图
15.素有“水果之王”之称的草莓果肉多汁、酸甜可口。草莓生长良 好时,会生出一种藤蔓,在藤蔓的端头又会生出新的小植株(如图)。 草莓的这种繁殖方式是( D ) A.种子繁殖 B.有性生殖 C.植物嫁接 D.营养繁殖
16.下列能使后代C具有较大的变异性和生活力,最有利于生物进化的
生殖方式是(
)
A.分裂生殖 B.营养生殖
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
一、有性生殖
1.被子植物有性生殖的过程:
花蕊
雄蕊
植物雌发蕊育成熟后会开花,花花的药主要结构是_______,它又分为___精__子和 _______,前者由花丝和______构成,其内有花粉,花粉内又有_____;
后者由柱头、花柱和___子__房_构成,其内有胚珠,胚珠内又有___卵__细__胞。
C.把大丽花的块根种在土里长成新个体
D.蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体
2.下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是( A)
3.(2017·南京质检)樱桃素有“开春第一果”之称,樱桃的可食用部 D
分和种子分别是由哪一结构发育而来的( ) A.子房和胚珠 B.子房壁和珠被 C.子房和受精卵 D.子房壁和胚珠
7.在如图所示植物的生殖方式中,属于无性生殖的是( B) A.a、b、c B.a、c、d C.a、b、d D.b、c、d
B 8.下列属于采用无性生殖方式繁殖新植株的是( ) A.埋下菜豆种子,种子发芽 B.将大蒜瓣埋到土里,长出新植株 C.野生水果成熟后落到地上长出幼苗 D.播撒玉米种子种地
知识点3 无性生殖的应用 9.(2017·济南期中)俗话说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫” ,说明柳树可通过下列哪种方式繁殖( A ) A.扦插 B.嫁接 C.压条 D.组织培养
_________________。 减少水分的散失
知识点2 无性生殖
B
5.(2016·三明)下列实例中,属于无性生殖的是(
)
A.水稻种子萌发长成幼苗
B.马铃薯块茎发育成新植株
C.母鸡下蛋后孵化出小鸡
D.青蛙抱对产卵发育成蝌蚪
6.(2017·深圳期中)马明的爷爷将带芽的马铃薯小块,种在土壤中可 长成一株马铃薯,这种生殖方式是( D) A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.营养生殖
C.有性生殖 D.出芽生殖
17.将一枝开红花的月季嫁接到开白花的月季上,则新嫁接上的枝条
将来开的花的颜色是( ) C
A.粉红色 B.白色
C.红色
D.各种颜色都有
18.(2017·青岛期中)垦利县西宋万亩桃园景色旖旎,可随着近几 年的生长生产,产量逐渐降低,品质欠佳,经考察决定引进肥城 蜜桃。你的合理化建议是( A) A.果枝嫁接 B.种子繁殖 C.果枝扦插 D.全部换栽
4.上溪镇桃花坞风景优美,当地村民因地制宜,推出“农家乐”、 “生态一日游”等活动,春天赏桃花,夏季摘桃子。如图是桃花发育
成果实的过程,请根据下图回答: (1)图中③中的卵细胞与花粉中的精子结合后发育成____胚_。
(2)图中②和④构成果实,②是由____子__房__壁(填名称)发育而来的。 (3) 果 农 在 移 栽 桃 树 幼 苗 时 每 株 留 叶 3 ~ 5 片 即 可 , 这 样 做 的 目 的 是
完成____传__粉__和__受__精后,会结出果实和产生种子繁殖后代。
2.有性生殖:
由两性生殖细胞结合成_______,再由它发育成______的生殖方式。 3.有性生殖后代的特点:受具精有卵双亲的___________新。个体
遗传特性
二、无性生殖 1.概念:不经过_____两__性__生__殖__细__胞_____的结合,由____母__体_直接产生 新个体的生殖方式。 2.无性生殖后代的特点:只具有____母__体__的__遗__传__特__性_。
三、无性生殖的应用
湿润
1.扦插:剪取植物的一段不枝定条根,将其下部插入____的土壤中,在适宜的 温度下,枝条下部长出______,上部发芽,长成一个新个体的方法。
2.嫁接:
(1)概念:把一个植物体的____芽__或__枝,接在另一个植物体上,使结合在一
起的两部分长成___一__个__完__整__的__植__物__体的方法。接上去的部分叫做___接__穗, 被接的植物体叫做________。
砧木 (2)成功的关键:使接穗和砧木的_________紧密地结合在一起。
形成层
3.组织培养:___的原理,使植物______________等快速发
育成新植株的生物技术。 (2)步骤:茎尖、叶片等____外__植__体→形成愈伤组织→___分__化__出__丛__芽→试
C 进行技术处理,就能达到目的。这种农业技术属于( ) A.扦插 B.杂交 C.嫁接 D.组织培养
12.如图为快速繁殖胡萝卜的新技术示意图,这项技术被称为(
C )
A.嫁接 B.扦插
C.组织培养 D.转基因
13.如图为嫁接步骤示意图,请据图回答问题: 芽接
(1)图中嫁接的两种方式是枝接和________。 (2)嫁接成活的关键是使接穗和砧木的____形__成__层__紧密结合。