防欺凌、防性侵安全教育教案

防欺凌、防性侵安全教育教案
时间：2019年9月6日
年级：三年级
主题：防欺凌防性侵
研究目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.帮助学生掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。

3.使学生了解性骚扰和性侵害会给身心造成的伤害，正确的身体并学会保护自己。

4.帮助学生了解哪些情况属于性骚扰和性侵害，如何避免性骚扰性侵害的发生，掌握保护自己身体的方法。

教学准备：
1.教学课件。

2.社会事例资料。

3.视频资料。

4.小组讨论题目。

教学过程：
一、走近校园欺凌
校园是一个美好的地方，但是校园欺凌的存在给学生带来了极大的负面影响。

如果我们不采取措施来防止校园欺凌，那么孩子们会产生错误的价值观，认为邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

所以，我们必须拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者和受害者都是孩子，对施暴者来说，他们过早染指了不良恶，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。

有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
1.研究压力大，无法通过正常渠道排解。

2.心理不健康，精神空虚。

3.传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴
力文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌对受害者和施暴者都会带来极大的危害。

对于施暴者而言，他们给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。

他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中
小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言，校园欺凌会带来肉体损伤甚至残疾，易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，造成心灵的阴影和伤害，甚至导致厌学或辍学。

四、如何预防校园欺凌
校园欺凌是一种常见的现象，我们需要采取措施来预防它的发生。

预防校园欺凌的方法有很多，例如：
1.加强家庭教育，培养孩子正确的价值观。

2.学校应该建立完善的管理制度，加强对校园欺凌的预防
和处理。

3.学生应该学会正确的沟通方式，尝试用温和和理智的态
度处理矛盾，有效化解危机。

4.学生应该了解自己的身体，学会保护自己，避免性骚扰和性侵害的发生。

五、小组讨论
分成小组，讨论以下问题：
1.你们是否听说过校园欺凌或性侵的事情？
2.如果你是受害者，你会怎么做？
3.如果你是旁观者，你会怎样帮助受害者？
4.如果你是施暴者，你会怎么做？
与孩子一起讨论不同的触摸，包括好的触摸、不适当的或有害的触摸以及不确定的触摸。

好的触摸是孩子喜欢的，例如父母亲的拥抱和亲吻，与朋友的手拉手。

不确定的触摸是孩子感到迷惑或不舒服的触摸。

不适当的或有害的触摸是儿童想停止的触摸，包括打、拍、踢或触摸儿童的隐私部位。

让孩子知道她有权选择谁可以碰她，谁不可以碰她。

只有父母或其他主要照顾儿童的人在给孩子洗澡的时候，可以清洗孩子的。

如果孩子感到不舒服，可以拒绝。

帮助孩子练分辨令人困惑或不适当的触摸或情况，并与孩子一起想出应对这些情况的最佳方法。

例如，当你走在放学回
家的路上时，如果有人向你暴露他的，你应该怎么办？当你回到家时，你的父母不在家，你将告诉谁？如果有人触摸你的隐私部位，你将怎么办？如果你的朋友告诉你她的一个非常熟悉的人她，触摸她的隐私部位，并让她触摸他的隐私部位。

这件事情除了你以外，她没有再告诉其他任何人。

你将告诉她什么？你将做些什么？告诉孩子，如果有人触摸他(她)身体的隐私部位，一定要告诉父母。

不应该向父母保守这个秘密。

预防性侵犯的方法包括的身体，尊重自己的身体界限，不允许别人侵犯自己的隐。

隐是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，这些地方，不经过你的同意，谁都不可以碰的。

一旦这些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢说出：“我
不喜欢你碰我。

”每个人的身体都有一个界限，尊重别人的身
体界限，感到被触碰不舒服时，就要拒绝。

遇到陌生人问路时，可以指出路线，但要保护自己，不可跟着陌生人一起去。

不管是谁做出让你不安全、不舒服的事，都要说：“不要！”更不要到阴暗偏僻的地方去。

如果受到性侵犯，要告诉家长，并告诉孩子不要难为情，这是别人犯下的错，不是你做错了事。

家长陪孩子走过这一段，是最好帮助她的方式。

保护自己很重要。

如果有人让你感到不安全、不舒服、不高兴，无论他是想碰你还是只是想和你说话、看着你，都最好立刻跑开，以免他再侵犯你的身体界限。

记住：遇到不舒服和恐惧感，要勇敢逃走。

强调一下：为什么遭受性侵的女孩能逃脱的很少？因为长期以来女性接受的教育让我们觉得自己弱小，打不过男人，所以在面对强力时，我们会感到恐慌，变得软弱无力，特别是在面对陌生人时。

我们要有强大的内心，防性侵教育并不是贞操至上，而是保护身体自主权，不自愿的性不好，相爱的性是美好的，要告诉孩子性不都是坏的。

创造机会逃脱很重要。

当你的隐私部位受到不适当的触摸或被迫暴露于某种性侵犯时，该怎么办呢？非常简单的办法是让孩子采取以下三个行动：①用非常肯定或“重要”的语气，清楚地说“不要碰我!”②尽快离开。

③尽快告诉你信任的一个成
人你所经历的事情。

与学生一起练这些安全规则，包括使用“重要的”语气。

这种语气应该是有力的和非常严肃认真的，让对方感觉到孩子在说什么，而且是坚定的和非常有力的。

此外，教师要教孩子学会自我保护，任何人提出的性接触，都要断然拒绝。

如果发现对方不怀好意，一定不要惊慌失措，要沉着应对，尽量为自己创造逃脱的机会（比如说要上厕所或者告诉对
方家人或者亲戚马上要来这里找我）。

如果不幸真遇到了，孩子要告诉家长或者自己信任的人求得帮助。

记住，这不是你的错。

课堂小结：校园是我们研究知识、接受教育的地方，但是频繁出现的校园欺凌打破了校园应有的宁静。

我们青少年共同生活在一起，应该互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。

面对性骚扰和性侵犯，不要恐惧，要坚决说“不”。

作业布置：把今天研究的防欺凌和防性侵知识讲给自己的家长。

格式要求：四号宋体，固定值25磅。