小学第四册美术全册教案(苏教版)
小学第四册美术全册教案(苏教版)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学第四册美术全册教案（苏教版）小学第四册美术全册教案（苏教版）本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十二课来画虫（二课时）教学目标：amp;#8226;通过学生收集资料，饲养昆虫，探讨、比较各种昆虫的不同特点，能由探讨活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的兴趣和乐趣。
--自然和科学领域 amp;#8226;收集有关昆虫的资料，编写昆虫的谜语，以观察日记的形式记录昆虫的形态，变化，尝试编写童话剧培养阅读、写作、讨论、表达能力。
--语文领域 amp;#822 珉 6;融入自己的情感运用不同的表现方法画出美丽的昆具虫，也可以运用日常生活中霈常见的材料制作昆虫工艺品宓。
--美术领域 amp;#8 埯 226;学习昆虫的叫声、佩歌曲、动作，制作简易道具，利用游戏形式开展文艺活盛动。
教学重难点：amp;# 瓴 8226;重点：整合多学姨科知识，多方面，多角度了麟解各种昆虫。
难点：掌握自主，探究淄，合作的学习方式，培养学坟生多元学科不同领域的综合縻运用能力。
1 / 3教学策略及教芪法研究 amp;#8226;自妈主学习是学生掌握知识的重螫要方式之一，要求学生在课前进行观察和饲养昆虫的活拓动，或通过询问、看书、上禅网，查阅各种昆虫资料，并兵填写《身边的小虫子》调查狰表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力佰。
amp;#8226;问题意迦识，是探究性学习的精髓，昆虫大碰撞环节就是围桡绕问题的提出和解决来组织粹学习活动的。
鼓励学生以各淘种类似研究的手段，利用各歃种渠道收集信息，应用各种攘材料，经整理分析后解决问廾题，借此培养学生的综合能款力，形成初步的科学精神、捶态度和价值观。
小学美术第四册全册教案(苏教版)
小学美术第四册全册教案（苏教版）第14你会设计邮票吗（二时）一、教学目标：1了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。
2培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。
二、教学重点：教学重点：运用各种表现手段设计一套有意的邮票。
教学难点：了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一枚精美的邮票。
三、教学准备：教师准备：各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。
学生准备：绘画工具。
四、教学过程：•感知与体验一、欣赏邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。
1师:写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会买上一枚邮票，贴于信封，投入信箱，从那一瞬间起，信中的字便被无限地拉长，直温暖亲人，友人的心扉（师出示范画）。
2师:同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。
它是一个国家的政治、经济、化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。
是认识世界的窗口。
小小的邮票像一个广阔的知识世界。
可以在这狭小的天地里叙述很多3学生欣赏同学的集邮册生:集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。
师:邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。
二、体验:1我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自己设计邮票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？自己设计的邮票更有情趣。
今天我们就学习设计邮票。
（板书:邮票设计）2师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？3生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等。
4师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（教师出示投影片、同时讲解）。
生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。
6师:邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标记。
7有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。
普通邮票用“P”表示。
小学美术第四册教案_小学美术教案完整篇.doc
小学美术第四册教案_小学美术教案第二课时：学生活动：35分钟。
一、继续作业，教师指导。
二、作业展评，课堂小结。
记忆画窗口总第8课时电第6课时教学目标：1、培养学生留心观察识记周围事物的良好习惯。
2、丰富记忆表象和绘画表现力。
教学重点与难点：重点：调动学生的形象储备和组织能力，传授物象的表现角度和方法。
难点：从最佳角度表现窗口。
教学准备：要求学生对自家或别人家的窗口从不同角度进行观察，记下其形状特征和窗子内外可见的景物。
有关窗口的图片资料、音乐。
教学程序：学生活动：30分钟。
1、组织教学，询问课前观察准备的情况。
2、学生试画。
师不作提示，要学生自己在小张绘画纸上画出自己观察记忆得来的窗口。
3、观察比较，分析《窗口》的表现手法。
(1)观察比较。
引导学生观察教材中的范品，并与自己所画的《窗口》加以比较，看看表现角度和表现内容、手法有什么不同。
充分肯定学生画得与教材不同的合理的地方。
(2)分析归纳。
引导学生分析教材范图的表现角度和手法。
角度：正面、侧面、窗内、窗外。
(教师重点分析其特征) 手法：水彩画、蜡笔画、线描。
启发学生向更深处思考：窗子由几个部分构成?各是什么形状?(语言诱导)从窗外向内看时，你看见过哪些景物?(语言诱导)从窗内向外看或从窗子一侧看，有哪些景物?(语言诱导)如果你对你记忆中的窗内外景物不满意，你打算添画一些别的什么景物?(3)讲授《窗口》的画法及涂色要求。
画《窗口》可从内、外、侧等不同角度着手。
哪个角度最能表现出这个窗口的特征，就从哪个角度去画。
画时先把窗子画在画纸的主体位置上，画大一点，要画出整体形状和主要特征，窗子大形画好后，就大胆添加局部结构和细节并凭记忆和联想添画窗口景物。
景物要为主体服务，不可喧宾夺主。
《窗口》的颜色可凭记忆涂出，也可凭想象另涂。
4、放音乐，学生练习。
学生用大作业纸再次作画，将原小作业纸上合理的部分照画过来，其余按老师的指点改进表现手法。
(但保留第一次作业，以待前后比较)。
苏教版小学第四册美术教案
第1课各种族朋友课时：一课时目标：1、观察图片上或影视中不同人种的特征，并能用语言描绘出来。
2、用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。
准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入在这个地球上，居住着50多亿人口，有黄种人、黑种人和白种人等。
不同的种族，有不同的——相貌特征、服装打扮、风俗习惯，他们都是人类大家庭中的成员。
三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。
2、相互讨论、相互介绍。
四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。
2、作业期间以小组形式相互交流。
六、巡回指导1、面观察学生作业。
2、鼓励学生创作出与众不同的作品。
3、鼓励学生大胆发表自己的观点。
七、小结第2课各种族朋友课时：一课时目标：1、察图片上或影视中不同民族人物的特征，并能用语言描绘出来。
2、线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。
难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。
准备：教师：欣赏作品数件学生：课前上网查各种资料，准备好各种绘画工具过程：一、组织教学二、导入中国是由56个民族组成的多民族国家，能歌善舞的少数民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家深情的画笔。
三、交流信息1、同组间交流查阅的资料内容。
2、相互讨论、相互介绍。
四、欣赏（书中作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？3、你从这些作品中学到了什么？4、你能表现的比他们更好吗？5、你准备如何表现？五、学生作业1、把想法变成画面。
苏少版小学美术第4册教案y
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏少版小学美术第4册教案y第一课各民族朋友课型造型表现教学目标：让学生了解各民族的文化，更多地接触人类文化传承。
通过学生的自我探索，观察我国不同民族的特征。
学习用各种方法去表现。
重点难点：对各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯的把握。
并通过自己的概括加以表现。
教学准备：教师准备：各类有关各民族人种的图片、影视、文字的资料，各类表现不同民族人物的作品。
学生准备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字的资料，各类可用于表现的材料（涂色工具、黏土、色纸等）教学过程：情景创设 1、师生一起用收集来的少数民族图片装饰教室。
2、教师引导语：通过我们的美化，我们的教室成了一个少数民族大家园。
我们的祖国是由 56 个民族组成的多民族国家，每个民族都有着各自的民族文化，他们的装扮都很特别，服饰都特别美丽，你们想不想来看一看啊？欣赏与探索展示图片或播放多媒体演示素1 / 3材让学生欣赏各民族人物的形象。
以小组为单位，欣赏同学们自己收集到的相关资料。
介绍我了解的民族着重介绍其三大特征：相貌特征服装打扮风俗习惯赏析与讨论引导语：这些精美的服饰不知吸引了多少画家深情的画笔。
观看不同的表现各种族人物的美术作品。
创作与表现分析各类作品的表现方法，讨论自己想用什么方法去表现。
教师示范，并强调注意点：抓住特征概括特征夸张特征（注重细节）学生尝试用各种方法大胆表现。
展示与评价：1.学生展示自己的作品并为作品附以简单的文字说明，如对所画的人物种族及习俗的介绍等2.互相观摩作品，并提出自己的看法。
学习评价建议 1.能否通过查阅资料，自我探索学习。
2.能用简单的语言描述、形体动作、介绍自己的作品，并愿意接受不同的意见。
苏教版小学美术课本第四册第6课
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学美术课本第四册第6课花儿朵朵一、教材分析：教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以花为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的学习单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。
本课以欣赏、绘画为主。
二、教学目标：1．体验与发现：学生能认识自然界的新奇美妙，了解花朵的生长规律，增加对大自然的亲切感。
2．实践与创作：学生的观察能力和表现能力能得到提高。
3．欣赏与评价：学生能感悟花儿的美，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
三教学重难点：1．教学重点：学生能了解花朵的外形结构，并能用绘画的形式表现出来。
2．教学难点：1 / 6引导学生通过观察与想象，激活创作灵感。
四、教学准备：1．教师准备：有关花的图片和资料、课件、范画、实物、作业展示背景图等。
2．学生准备：彩色水笔、油画棒、作业纸。
3．环境准备：教师课前在教室里布置好鲜花。
五、教学过程：一、欣赏--了解花的种类1．春天到了，万物复苏，大伙儿都想在明媚的春光下展示自己最美好的一面，把春天打扮得更美丽。
瞧！春天最美的使者来了！（视频各种花儿开放的情景）2．这些花开得多美啊！姿态万千、色彩缤纷，在草地、在枝头上竞相开放，成为春天最美的风景。
不只春天，一年四季我们都能看到不同的花儿在绽放。
你还知道哪些花？（生说 5-10 个） 3、小朋友们说得真好！每个季节都有一种代表性的花，老师带来了一首歌谣《十二月花》，轻轻地跟着老师读一读（同时出示图片）：十二月花正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花满树红，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月桂花满枝黄，九月菊花初开放，十月芙---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 蓉正上妆，十一月水仙供上桌，十二月腊梅雪里香。
苏教版美术第四册《点线面》教案
苏教版美术第四册《点线面》教案第十课点线面浦口区行知小学张玲一、教学目标1、认知目标：通过欣赏的生活中的图片，让学生感受到点、线、面的美。
2、技能目标：让学生初步了解用点线面等装饰的方法，来设计制作简单的点线面作业。
3、情感目标：通过学习，发现艺术魅力，并培养学生对大自然和生活的热爱。
二、教学重难点重点：让学生在欣赏中感受到点、线、面的结合与变化，在此基础上尝试着用手工或绘画设计点、线、面作品。
难点：点线面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。
三、教学准备师：打好孔的纸盘30份、范作3件、绘画工具（蜡笔）、制作工具（剪刀、胶棒//双面胶、彩纸、毛线等废旧材料）、生：绘画工具（水彩笔、蜡笔）、制作工具（剪刀、胶棒//双面胶、彩纸、毛线等废旧材料）、四、教学过程：1、激去导入师：今天，我给大家带来了三位小朋友，你们想不想认识它们和它们交好朋友呢？（播放课件点、线、面的漫画图片）生：师：它们就是快乐的点、线、面。
今天我们就来学习并认识《第十课点线面》（播放课件，出示课题）（设计目的：新颖，给孩子神秘感，以此来激发学生的学习兴趣。
）2、新授A、介绍点线面的特点师：可能有些小朋友已经有点认识他们了，但我想大家还不是很了解它们，点、线、面这三个人很友好，也很有礼貌，它们还要给大家做个自我介绍呢！（播放课件）快乐的点：活泼、小巧、简洁快乐的线：千变万化快乐的面：厚实、块头大。
它们还想和大家也成为好朋友，你们愿意吗？生：（设计目的：考虑到孩子的年龄特征设计活泼可爱的小故事，以此给孩子增强有趣学习氛围，故让学生能对此内容加深认识。
）B、了解点线面的好朋友师：哎呀，点线面不见了，它们去哪了？？（播放课件）哦，原来他们在这，小朋友你们能找到它们嘛？点在哪？在哪？面在哪？生：指一指师强调：（无颜色的也是面）现场画出点、线、面的其他朋友（设计目的：课件出示一张点线面的图片，让学生找找点线面，巩固点线面的概念，从而导出点线面的其它面貌，用故事来加深学生的印象，使此环节能达到好的教学效果。
最新苏教版小学美术二年级下册第4册全册教案精品版
2020年苏教版小学美术二年级下册第4册全册教案精品版第1课各民族朋友（1）教学内容：欣赏各民族的服装美，感受民族文化的独特韵味。
教学目标：1、欣赏个民族服装，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些少数民族的风土人情。
2、能基本画出少数民族朋友的服饰特点，训练造型能力。
3、激发热爱中华民族的思想感情，体验民族大家庭的温暖。
教学重、难点：重点：学习用绘画表现少数民族的服饰文化与民族风情。
难点：人物的结构，善舞民族的动态描绘，少数民族服饰特点的描绘。
教学准备：教师准备：歌曲《爱我中华》，各少数民族人物图片，风俗习惯图片，学生作品。
学生准备：各种绘画工具。
教学过程：一、导入1、音乐导入：听歌曲《爱我中华》，激发学生兴趣。
老师今天给大家带来很多很多小朋友，他们来自我们国家的各个民族，想不想认识他们呢？2、揭示课题：各民族朋友二、新授1、引导学生观看多媒体演示56 个民族人物的形象2、分组谈谈自己知道的民族。
3、欣赏、研究、讨论各民族的不同特点。
l服饰特点、色彩搭配。
l风土人情。
l生活习惯。
4、教师示范作画过程。
l画出人物简单的躯干。
2在身上画出一种少数民族服装，注意要简洁概括。
3添加漂亮的图案，涂上鲜艳的颜色，再加上具有特色的饰品或具有象征意义的物品。
4、欣赏画家表现少数民族题材的绘画作品。
三、学生作画，教师巡回辅导注意：人物的动态；色彩的搭配；各民族服饰的特色。
四、小结1、作品展示。
2、教师点评。
3、学生互评，看看同一民族的人物服饰哪儿不一样，那个画得好。
二次备课二次备课仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢33五、课后拓展伴音乐齐唱《各族人民在一起》。
第1课各民族朋友（2）教学内容：欣赏各民族的服装美，感受民族文化的独特韵味。
教学目标：1、欣赏个民族服装，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些少数民族的风土人情。
2、能基本画出少数民族朋友的服饰特点，训练造型能力。
3、激发热爱中华民族的思想感情，体验民族大家庭的温暖。
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小学第四册美术全册教案(苏教版)
一、教材概述
小学第四册美术全册是为适应小学四年级学生的身心发展特点编写的一套教材。
该教材通过丰富的画面和生动的讲解，引导学生学习基础美术知识，发展学生的绘画技能及审美能力。
二、教学目标
1.培养学生对美术作品的欣赏能力，提高其审美水平；
2.发展学生的艺术兴趣，激发其创造力；
3.掌握基本绘画技能，及线条、色彩、构图等方面的知识；
4.了解我国传统文化，以及各地民间艺术。
三、教学安排
第一单元：色彩的世界
第一课：颜色发现
•学习颜色的基本分类；
•了解色彩在自然界的分布规律；
•学会颜色的搭配方法，并尝试运用搭配出的颜色绘制画作。
第二课：色彩的表现方法
•学习色彩的表现方法，理解色彩在画面中的作用；
•通过观察和模仿，掌握色彩的表现方式，如：水彩渐变、色带叠加等。
第三课：色彩构成
•通过实例讲解，学生掌握色彩构成的规律；
•练习使用颜色对事物进行构图，提高学生的创新能力。
第二单元：人物的形象
第一课：人物的构成
•学习人物构成的基本要素，并进行模仿练习；
•让学生通过观察和模仿，掌握人物形象构成的技巧。
第二课：面部特征的表现
•学习人物面部特征的表现方法；
•通过讲解实例或观察照片，让学生了解人物面部各部分的特点，提高学生对面部特征的把握能力。
第三课：人物表情的传达
•学生通过观察实例，尝试表现人物的不同表情；
•通过绘画完成对人物表情的传达。
第三单元：线条的语言
第一课：线条的基本分类
•学习线条的基本分类；
•掌握不同线条的特点，如：粗细、硬软等特征。
第二课：线条的表现方法
•通过实例讲解，掌握线条在画中的使用方法；
•提高学生的线条表现能力。
第三课：线条画面的构成
•学习线条画面的构成方法；
•学生通过模仿，提高画面的构图能力。
第四单元：文化与艺术
第一课：中国传统美术
•学习中国传统美术的基本特点，如：造型、颜色、构图等；
•通过模仿，提高学生对传统美术的理解和表现能力。
第二课：民间艺术
•学习各地民间艺术的特点；
•让学生通过模仿，提高学生对民间艺术的理解和表现能力。
四、教学评估
•教师可以通过点名、随机提问等方式检查学生对知识点的掌握情况；
•可以设立小练习、大作业等方式对学生的学习水平进行评估。
五、教学心得
该教材以画面丰富、讲解生动的特点，受到学生的喜爱和欢迎。
通过学习，学生的美术技能及审美能力得到了不同程度的提高。
教师要注重培养学生的创造性思维，激发学生的兴趣和热情，为学生提供更多的艺术体验和学习机会。