net程序设计实验指导书

编程

实验指导书

李瑞改

东北林业大学信息与计算机工程学院计算机科学与技术专业

实验一：C#编程基础

1．实验目的：

（1）掌握Visual Studio 2005集成开发环境的安装；熟悉控制台程序和Windows桌面应用程序的设计过程。

（2）了解c#的基本语法和结构。熟悉各种数据类型的声明、实例化和赋值方法。初步掌握结构体、枚举型、数组、string等数据类型的使用及其转换方法，掌握选择结构和循环结构程序设计。通过该实验，对C#语言有初步的了解。

2.实验仪器

Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2005。

3．实验内容：

（1）在VS中编写一个控制台应用程序，要求用户在控制台输入自己的名字，然后输出“Welcome To C# World，用户名！”。

（2）编写一个控制台应用程序，要求实现用户输入一个字符，判断字符是数字、大写子母、小写子母还是其他字符。

（3）编写一个程序求S=a+aa+aaa+…+aa…a(n个a),其中a是一个数字。例如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），注意，a 的值和n的值都由用户输入。

（4）编写一个桌面应用程序，实现（3）题，要求窗体上有两个文本框以便于用户输入a和n的值，最终把计算结果显示在窗体上。

（5）编写程序求出所有的“水仙花数”，是指一个三位数，其各位数字的立方和恰好等于该数本身。例如：153=1*1*1+5*5*5+3*3*3，所以153是“水仙花”；

（6）10个同学排成一个首尾相连的圈，先给每位同学从1到10编号，然后依次报数（1，2，3），报到3的同学退出，至到只剩1个同学为止，请求出最后剩下的这个同学的编号是多少。

实验二：C#面向对象程序设计

1．实验目的：

（1）掌握C#语言中参数传递的四种方式。

（2）掌握C#语言定义类的方法。

（3）掌握类的各种成员（字段，属性，方法，索引器）的定义方法。

（4）掌握派生类的设计方法。

（5）掌握虚拟方法（属性）和重写方法（属性）的设计方法。

（6）掌握将基类对象引用到派生类实例上的方法，理解base关键字的使用方法。

（7）理解this关键字的使用方法。

（8）理解运行时多态的含义。

2. 实验仪器

Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2005。

3.实验内容：

（1）实现一个包含类属性方法的简单加法程序，并能显示结果。

（2）实现一个Person类，要求：属性包含姓名、年龄、身份证号、工作、工资等，并显示各属性的值。

（3）编写一个涉及参数传递的程序，要求在程序中用到值参数、引用参数、输出参数及参数数组，并比较它们的不同之处。

程序功能要求：程序首先给整型变量x 和y 赋初值3，5，然后使用传值调用方式调用方法对x 和y 做乘方并及输出x 和y 的乘方值，最后输出x和y的值。再将此方法给为对象调用加ref修饰查看输出结果差异。再设置一个out参数z记录x*y的值。

（4）类的继承和基类构造方法的应用

编写一个程序计算出球、圆柱和圆锥的表面积和体积。要求：

定义一个基类圆，至少含有一个数据成员半径；定义基类的派生类球、圆柱、圆锥，都含有求体积函数，可以都在构造函数中实现，也可以将求体积和输出写在一个函数中，或者写在两个函数中，请比较使用。

定义主函数，求球、圆柱、圆锥的和体积。

（5）类的继承和构造函数的灵活应用

程序功能要求如下：

编写一个学生和教师数据输入和显示程序，学生数据有编号、姓名、专业、班级和成绩，成绩放到一个数组中，教师数据有编号、姓名、职称、部门和教授课程（课程放到一个数组中）。要求将编号、姓名输入和显示设计成一个类person,并作为学生数据操作类student和教师类数据操作类teacher的基类。在设计过程中要求体现类的多态性，要求运用base和this关键字体现其用途。

提示：在使用this作为方法的参数时，可以采用这一实例：在教师类中有一个方法，显示教师的详细信息，但是需要接收一个student类型参数，判断这个学生是不是教师的学生，比如要求学生的学号以2004开头，如果满足条件，显示信息。这样在student 类中编写一个方法，显示任课教师的基本信息，这时需要将自身作为一个参数，调用teacher类中的显示信息的方法。

（6）多态程序练习：功能要求如下

基类shape 类是一个表示形状的抽象类，area( )为求图形面积的函数。请从shape 类派生三角形类(triangle)、圆类（circles）、并给出具体的求面积函数，并在主函数中多态地实现调用。

3.思考题

（1）如果调用一个方法之后想“带回”多个值，应该都有什么方法？

（2）方法的参数传递有哪些方式？区别时什么？

（3）什么是虚拟方法、重写方法？

（4）如何体会运行时多态，与编译时多态相比有何区别？

（5）基类对象和派生类对象之间是否自由地强制转换？

实验三：.NET常用对象的使用

1．实验目的：

（1）熟练掌握并灵活运用.NET Framework提供的类库中常用的对象。

（2）掌握DateTime、Color、Point、Size、Rectangle结构的方法。

（3）掌握获取随机数和系统时间的方法。

（4）掌握ArrayList、Hashtable类的用法及其与数组的异同点。

2. 实验仪器

Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2005。

3.实验内容：

（1）编写一个用随机数合成颜色的程序；

（2）已知两个直角边长，编程计算此直角三角形的斜边边长。

（3）定义一个时间类，并对其进行测试。要求实现以下工作：

①定义私有的字段，包括年，月，日，小时，分和秒。

②为私有的字段定义对应的属性。

③定义构造方法，缺省的构造方法（函数）和带参数的构造方法。缺省构造

函数的各个字段的取值可以取系统的当前时间，方法是DateTime.Now。

④定义普通的方法，功能是对时间进行设置。

⑤重写ToString方法，将时间类的对象以字符串的形式返回。

⑥具体的实现方式和功能可以根据具体情况灵活实现。

（4）编写一个应用程序模拟抛硬币的过程，用户输入数字1时，开始抛硬币，并显示结果；输入2 时，显示硬币每面出现的次数，以及出现的概率；输入0时，结束应用程序。（5）使用ArrayList实现学生对象信息的添加、删除（指定学号）和查询（所有）学生对象信息如：

学号姓名成绩年龄

2009001 张三72 18

2009002 李四88 19