大学生要如何培养团队精神
如何在大学期间建立合作与团队精神
如何在大学期间建立合作与团队精神合作与团队精神在大学期间的建立在大学期间，建立合作与团队精神是非常重要的，不仅可以提高学习效果，还可以培养人际关系和领导能力。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助大学生在这方面取得成功。
一、重视团队合作团队合作是大学生建立合作与团队精神的关键，我们应该学会尊重他人、倾听他人的观点，并且主动与团队成员协商、合作。
在团队合作中，需明确分工和任务，确保每个人都有明确的目标和职责。
同时，也要学会承担责任和尊重他人的贡献，这样才能建立良好的合作氛围。
二、培养沟通技巧沟通是合作与团队精神的基础。
大学生应该学会有效沟通，包括口头和书面沟通。
在团队合作中，沟通可以保持信息的畅通，避免误解和冲突。
通过积极倾听和理解他人的观点，可以更好地协调团队内部的合作关系。
三、开展团队建设大学提供了许多机会和平台来进行团队建设。
我们可以参加学生社团、课外活动或志愿者工作，与不同的人进行合作与交流。
此外，可以通过组织团队项目、社团活动等方式，培养团队形成和合作解决问题的能力。
通过这些实践，可以增强自己的团队意识和合作能力。
四、倡导合作文化倡导合作文化是培养大学生团队精神的重要环节。
我们可以通过互帮互助、分享资源、鼓励团队成员等方式，促进团队合作的文化氛围。
此外，也可以鼓励团队成员参与讨论、分享经验，共同解决遇到的问题。
通过树立合作文化，可以更好地促进团队合作的发展。
五、发展领导潜能在团队合作中，培养领导能力也是很重要的。
我们可以主动承担一些领导角色，如组织会议、安排任务等，以展示自己的领导才能。
同时，也要学会尊重他人的领导，与他人合作中积极跟随和支持。
通过发展领导潜能，可以更好地推动团队向着共同目标前进。
六、培养解决问题的能力在团队合作中，解决问题是常见的任务。
我们可以通过积极参与讨论和合作，提出创造性的解决方案。
此外，也可以学会分析问题、合理规划和调整策略，以达到解决问题的目标。
通过培养解决问题的能力，可以更好地应对挑战和困难。
大学生团队协作精神的培养实践
大学生团队协作精神的培养实践在当今社会，团队协作成为了职场中至关重要的技能之一。
而这项技能对于大学生来说同样至关重要。
在大学阶段，学生们有着许多机会参与各种团队项目、课题研究或社团活动，这不仅可以拓展个人能力，也是培养团队协作精神的重要途径。
1.了解团队目标团队协作的第一步就是明确团队的目标和任务。
在一个团队项目中，每个成员都应该清楚地了解团队的使命和愿景，以及个人在团队中所扮演的角色和责任。
只有当团队目标清晰明了时，团队成员才能在同一个方向努力，协作才能更加顺畅、高效。
2.善于沟通和倾听团队协作离不开良好的沟通。
大学生在团队中需要学会表达自己的想法，同时也要善于倾听他人的意见和建议。
通过有效的沟通，团队成员可以更好地协调各自之间的工作，避免出现误解和冲突。
倾听他人意见的能力同样重要，这不仅能增进团队之间的信任，也有利于彼此之间的合作。
3.分工合作在团队项目中，合理的分工是团队协作的基础。
每个成员根据自己的特长和兴趣，承担相应的工作任务。
分工合作能够提高工作效率，避免资源浪费。
合理分工也可以让团队成员更专注于自己的任务，提高工作质量。
4.协调统筹团队协作不仅仅是个人任务的简单叠加，更重要的是团队成员之间的协调统筹。
团队领导者需要具备组织协调的能力，确保团队任务按时完成。
团队成员也应该相互配合，互相支持，共同面对困难和挑战。
只有团结一致，团队才能实现更好的成果。
5.学习妥协和包容在团队协作中，不可避免会出现意见不一致的情况。
这时，学会妥协和包容是至关重要的。
团队成员需要将集体利益放在第一位，放下个人情绪和利益，为团队整体考虑。
只有在彼此包容、妥协的基础上，团队才能真正实现和谐合作。
大学生团队协作精神的培养实践是不可或缺的。
通过了解团队目标、良好沟通、合理分工、协调统筹以及学习妥协和包容，大学生可以更好地提升团队协作能力，为未来的工作和生活打下坚实基础。
只有团队成员们在不断的实践中，不断总结经验，才能真正培养出优秀的团队协作精神，取得更好的成就。
培养具有团队合作精神的当代大学生
培养具有团队合作精神的当代大学生在当今社会，团队合作精神已经成为了大学生必备的素质之一。
培养具有团队合作精神的当代大学生对个人发展和社会进步都有着重要的意义。
本文将从不同角度探讨如何培养具有团队合作精神的当代大学生。
一、激发团队目标意识在培养大学生团队合作精神时，首先需要激发他们对团队目标的认识和理解。
了解个体的目标和团队的目标之间的关系，使大学生能够明确自己在团队中的作用和责任。
这可以通过开展团队项目、比赛、实践等形式来实现。
例如，组织学生参与社区服务活动，让他们体验到团队协作的重要性和意义。
二、培养良好的沟通能力团队合作的一个重要前提就是良好的沟通能力。
大学生应该学会倾听他人的意见，表达自己的观点，并且乐意与他人沟通交流。
为了培养大学生的沟通能力，学校可以组织辩论赛、演讲比赛等活动，激发他们的表达欲望和兴趣。
另外，开设有效的沟通技巧培训课程也是培养大学生团队合作精神的有效手段之一。
三、培养团队协作技能团队合作需要每个成员能够在合适的时间、合适的方式下发挥自己的作用。
因此，培养大学生的团队协作技能非常重要。
学校可以通过课堂教学、团队项目等形式，鼓励学生合作完成任务。
同时，也可以组织一些团队拓展训练，让学生在游戏中锻炼团队合作精神和协调能力。
四、促进互相信任在团队合作中，互相信任是取得良好合作的基石。
而培养大学生的互相信任必须从营造良好的团队氛围开始。
学校可以鼓励学生参与各种团队活动，如组建学生社团、参与运动队等，让学生在团队中建立起深厚的友谊和互相信任的关系。
五、强调团队价值观树立正确的团队价值观对于培养团队合作精神也非常重要。
大学生应该明白团队利益大于个人利益，并且愿意为团队的成功付出。
学校可以通过讲座、讨论等形式，加强大学生对团队价值观念的教育和引导。
在当代社会，团队合作精神对于大学生来说具有重要的现实意义。
培养具有团队合作精神的当代大学生需要从激发团队目标意识、培养良好的沟通能力、培养团队协作技能、促进互相信任以及强调团队价值观等方面入手。
怎样培养大学生的团队合作精神
怎样培养大学生的团队合作精神大学生作为一群年轻的学子，他们在校园里既要学习知识，又要适应集体生活，而团队合作精神的培养对于他们的个人成长和未来职业发展至关重要。
那么，怎样培养大学生的团队合作精神呢？首先，大学生应该明确团队合作的重要性。
团队合作是一种集体的力量，只有大家紧密合作、协力解决问题，才能够取得较好的成果。
在现实生活中，大多数事情不是个人能够独立完成的，而是需要通过团队的力量来推动和完成。
因此，大学生应该树立团队合作的意识和价值观，真正意识到团队合作是提高工作效率、实现目标的一种重要方式。
其次，大学生需要培养积极的沟通和协作能力。
沟通是团队合作的基石，只有通过有效的沟通，成员之间才能够相互理解、达成共识。
因此，大学生应该学会倾听他人的意见和建议，勇于表达自己的想法，并善于解决沟通中出现的问题。
此外，大学生还应该注重团队协作能力的培养，通过与他人合作完成任务、解决问题，不断学习如何与他人合作、共同进步。
另外，大学生应该培养良好的团队精神。
团队精神是指团队成员间相互支持、包容、协助的精神状态。
而打下良好的团队精神，需要大学生们相互间的尊重、信任和配合。
在团队合作中，大学生应该学会平等相待、互相尊重，不只是关注个体的利益，而是着眼于整个团队的利益。
同时，大学生应该在团队中发挥自己的优势，帮助他人克服困难，共同进步。
只有通过良好的团队精神，才能有效推动团队项目的进展，实现个人与团队的共同成长。
此外，大学生还可以通过参加团队活动、项目实践来培养团队合作精神。
比如，参加学校的社团组织、学术团队，参与学院或班级的各项活动，都是锻炼团队合作能力的好机会。
在这些团队活动中，大学生们可以结识不同专业背景的同学，学习与他人合作，解决问题的技巧。
同时，还可以通过一些项目实践，如社会实践、创新创业项目等，来锻炼大学生的团队合作能力和实践能力，提高解决问题的能力和创新思维。
总之，大学生只有具备良好的团队合作精神，才能更好地适应社会，更好地实现自己的人生价值。
大学生如何培养团队合作精神
大学生如何培养团队合作精神团队合作精神对于大学生来说是非常重要的，它不仅是一种能力和素质，更是一种必备的社会交往能力。
大学生应该从现在开始培养和提升自己的团队合作精神，以更好地适应未来的社会环境和工作要求。
本文将从几个方面介绍大学生如何培养团队合作精神。
1. 了解团队合作的重要性团队合作是团队成员为实现共同目标而相互协作、互相支持、互补互利的一种合作方式。
大学生要意识到，团队合作的重要性不仅体现在学习中，也会在工作和生活中起到积极的作用。
团队合作可以使每个个体充分发挥自己的才能，共同完成任务，实现团队目标。
因此，要积极主动地参与到团队中，乐于分享和帮助他人，与团队成员建立良好的沟通和合作关系。
2. 提升沟通和协调能力团队合作离不开成员之间的有效沟通和协调。
大学生需要学会倾听和表达，能够清晰地传达自己的想法和意见，同时也要学会倾听和尊重他人的观点。
在团队中，遇到问题要及时沟通和解决，不能藏着掖着，更不能单打独斗。
此外，要学会协调和平衡团队成员之间的利益和关系，保持团队良好的氛围和合作态度。
3. 培养团队意识和责任感大学生在团队中要培养团队意识和责任感，意识到自己是团队的一部分，团队的成功与否与自己密切相关。
要积极参与团队的活动和讨论，愿意承担责任并为团队的目标贡献自己的力量。
同时，要时刻关注团队的整体利益，不只是关注自身的利益和目标。
只有树立正确的团队意识和责任感，才能更好地与团队成员合作，共同实现团队的目标。
4. 学会团队角色的转换在团队合作中，大学生需要灵活地切换自己的团队角色。
有时可能需要充当领导者，发挥自己的领导才能，提供指导和支持；有时可能需要充当跟随者，虚心听取他人意见，配合和支持团队的决策。
要根据团队的需要，在不同的场合和角色中灵活应对，以确保团队工作的顺利进行。
5. 鼓励和接纳多样性团队合作中的成员往往来自不同的背景和专业，拥有不同的观点和意见。
大学生要欣赏和接纳多样性，尊重他人的差异性，并且在理念和方法上与他人进行充分的交流和讨论。
思考大学生应如何培养自己的团队精神
思考大学生应如何培养自己的团队精神大学教育的目标之一是培养学生具备良好的团队合作能力和团队精神。
团队精神是指个体在团队中积极主动地发扬合作、协作、奉献和共享成果的态度和行为。
这些品质对于大学生的个人发展和未来职业成功都极为关键。
然而，如何培养自己的团队精神是一个需要深思熟虑的问题。
本文将探讨大学生如何培养自己的团队精神，包括树立正确的团队观念、积极主动参与团队活动、倾听和尊重团队成员的意见与想法等方面。
1. 树立正确的团队观念团队精神的培养首先要从树立正确的团队观念开始。
大学生应当认识到团队合作的重要性，理解团队目标的价值，并有意识地培养团队合作的意识和情感。
这包括理解个人与团队之间的互动关系，明确自己在团队中的地位和责任，并始终将团队的利益置于个人利益之上。
2. 积极主动参与团队活动要培养团队精神，大学生需要积极主动地参与各种团队活动。
这些活动可以是学校组织的团队项目，也可以是课堂上的小组讨论和项目合作。
通过这些活动，学生可以学到协作和合作的技巧，培养解决问题的能力，增强团队意识和团队精神。
3. 倾听和尊重团队成员的意见与想法在团队中，每个成员都应该被尊重，其意见和想法都应该被认真听取。
大学生可以通过倾听和尊重团队成员的意见与想法来培养自己的团队精神。
在讨论和决策过程中，鼓励团队成员发表意见，不忽视任何人的贡献。
同时，也要学会接受他人的不同意见，理解他们的角度，共同找到最佳解决方案。
4. 分工合作，发挥各自优势团队精神的核心是分工合作，发挥各自的优势。
大学生应该在团队中找到自己擅长的领域，并与其他成员进行合理的分工。
每个人都应该明确自己的任务和责任，并尽力发挥自己的长处。
同时，也要学会欣赏和利用团队成员的优势，共同完成团队目标。
5. 培养沟通和解决冲突的能力团队合作必须建立在良好的沟通基础上。
大学生应该学会与团队成员进行有效的沟通，包括表达自己的观点和想法，聆听他人的意见，化解冲突等。
沟通能力的培养需要时间和实践，学生可以通过日常生活和团队活动来提升自己的沟通技巧和解决冲突的能力。
大学生应如何培养自己的团队合作精神
大学生应如何培养自己的团队合作精神在现代社会中，人们彼此交流的方式越来越多样化和灵活，团队合作的应用也越来越广泛。
然而，在很多情况下，个人的能力难以满足大型项目的需求，因此团队合作显得尤为重要。
大学生作为未来社会的主力军，如何培养自己的团队合作精神也就成为了关键的问题。
本文将从不同角度来论述大学生如何培养、提升自己团队合作的能力。
一、从个人素质入手首先，大学生要对自己的能力有清楚的认识，并进行不断的提升。
个人的能力对团队的贡献是不可忽视的。
在队伍中，团队成员们必须拥有各自精湛的技能，而只有这样才能完善合作。
其次，大学生要拥有强烈的责任心和感恩之心。
在团队中，每一个人都必须有强烈的团队意识。
每个人对团队的贡献影响着整个团队的进步，因此，大学生要坚持做好自己分内的工作，有责任感的完成自己的任务。
最后，大学生要善于沟通，明确表达自己的观点。
团队合作需要成员们之间在沟通上有着良好的协调。
作为一个成员，大学生必须善于表达自己的观点，以便更好地与其他成员展开沟通。
二、发掘团队成员优势在团队中，每个成员都有着自己独特的优势和特长，因此需要彼此信任、相互尊重和正面互动。
大学生需要通过一些简单的交流认识其他成员，发掘出各自的优点和特点，这样才能把各自的长处发挥到极致，在团队中才能共同进步。
此外，大学生还要学会欣赏和借鉴他人的长处。
一个人的能力是有限的，但如果团队成员互相欣赏、借鉴、学习，则团队的水平最终可望得到优化提升。
在团队中，大学生需要谦虚学习、虚心请教，把各自的长处放到团队中共同构建一个完善的团队。
三、强化团队协作意识在实际的团队合作中，大学生还需要强化团队协作意识。
首先，团队成员应该高度重视团队协作的价值和重要性。
此外，团队成员还应当尽可能给出更多意见和建议，以便不断改善和完善团队合作。
对于团队合作来说，追求团队目标是非常重要的。
大学生想要在团队中发挥最大的作用，必须与团队一起致力于实现共同的目标，并为实现这个共同目标做出努力和牺牲。
培养大学生的合作意识与团队精神
培养大学生的合作意识与团队精神在当今社会，与人合作和团队合作已经成为人们成功的必备素质之一。
特别是对于大学生而言，培养合作意识和团队精神对于他们在未来的职业生涯和个人发展中起着重要的作用。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助大学生培养合作意识和团队精神。
首先，大学生可以通过参加集体活动和组织团队项目来培养合作意识和团队精神。
例如，学校的社团和学生组织经常组织各种活动，如运动会、公益活动和科研项目等。
学生可以积极参与这些活动，与其他学生一起合作，共同完成任务和目标。
通过这些活动，大学生将学会与他人沟通、协调合作以及解决问题的能力，从而提升他们的合作意识和团队精神。
此外，大学生可以通过参加集体讨论和团队项目来提高合作能力。
在大学的学习和研究中，学生通常需要与同学合作完成各种作业和项目。
在这些合作过程中，他们将面临各种挑战和困难，需要通过相互协作和沟通来解决。
大学生可以借助这些集体讨论和团队项目的机会，学会倾听和尊重他人的意见，培养合作意识和团队精神。
另外，大学生还可以通过参加专门的培训和工作坊来提高合作能力。
许多大学和培训机构都会提供合作能力培训课程，如团队建设、领导力和冲突解决等。
这些培训课程可以帮助大学生了解合作的重要性，掌握合作的技巧，并提升他们的团队合作能力。
此外，一些企业和组织也会举办工作坊和培训营，通过实践和案例分析来培养大学生的合作意识和团队精神。
大学生可以积极参与这些培训和工作坊，与其他学生一起学习和成长。
最后，学校和教育机构可以通过改革教育方法和课程设置，更好地培养大学生的合作意识和团队精神。
传统的教育模式强调竞争和个人表现，而不太注重合作和团队合作。
因此，学校可以通过引入项目学习、合作教育和团队评价等方法来改变教学方式。
通过这样的改革，学生将有更多的机会参与团队项目，并学会与他人合作解决问题。
此外，学校还可以鼓励学生参加社团和学生组织等活动，提供更多的合作机会和平台。
综上所述，培养大学生的合作意识和团队精神对于他们的个人发展和职业成功至关重要。
培养学生的团队合作精神
培养学生的团队合作精神在现代社会中，团队合作已经变得越来越重要。
培养学生的团队合作精神对于他们的个人成长和职业发展至关重要。
本文将探讨几种方法，帮助学生培养团队合作精神。
一、鼓励合作项目学生们通常天性是合作的。
通过鼓励他们参与各种合作项目，可以培养他们的合作精神。
学校可以组织各种集体活动，如项目展示、辩论比赛和文化节等。
在这些活动中，学生们需要共同协作，分工合作以完成任务。
通过这些合作项目，学生们学会了倾听他人意见、尊重每一个组员的贡献以及如何与他人合作取得最佳结果。
二、开设团队合作课程为了更好地培养学生的团队合作精神，学校可以开设团队合作课程。
这样的课程可以教授学生如何更好地与他人合作、如何处理冲突以及如何有效地沟通。
在这些课程中，学生们可以学到不同的协作技巧，并在实践中提高他们的团队合作技能。
此外，团队合作课程还可以为学生们提供一个交流和合作的平台，让他们有机会与其他人合作解决问题。
三、组建学生团队学校可以鼓励学生自己组建团队并参与不同的团队活动。
这种方式可以帮助学生们更好地理解团队合作的重要性，并通过实践来提高他们的团队合作技能。
学生们可以在课堂上组建团队，或者参加学校组织的各种团队活动。
通过这些活动，学生们可以学会如何与他人共同完成任务，通过互相协作和分享彼此的知识和经验取得成功。
四、设立奖励机制为了激励学生们更积极地参与团队合作，学校可以设立奖励机制。
例如，在团队合作项目中表现出色的学生可以获得奖励，如奖学金、荣誉证书或其他礼品。
这样的奖励可以激发学生们的积极性，鼓励他们更加努力地参与团队活动。
同时，这也能够促使学生们更加重视团队合作，并以此为动力发展团队精神。
五、鼓励师生合作除了学生之间的团队合作，师生之间的合作也是培养学生团队合作精神的重要环节。
学校可以鼓励教师与学生进行合作项目，例如指导学生参加科研项目、组织学术研讨会或进行课堂合作活动等。
通过与教师一起合作，学生们可以学习到教师的经验和专业知识，并获得更多的学习机会。
如何培养大学生团结协作精神
如何培养大学生团结协作精神在大学生活中，培养团结协作精神是非常重要的。
团结协作精神可以帮助学生更好地融入学校社区，并使他们更容易在学术和个人成长方面取得成功。
在本文中，我们将介绍一些方法来培养大学生的团结协作精神。
1. 鼓励社交活动社交活动是促进团结和协作的重要途径。
通过组织各种社交活动，如聚餐、运动比赛或志愿者活动等，可以帮助学生与同龄人建立联系并交流意见。
这些活动不仅可以增强团队精神，而且可以加强相互信任和尊重，同时也可以加强对彼此的了解和欣赏。
2. 培养团队合作技能在大学生活中，学生可以通过各种团队合作项目来发展其合作技能。
这些项目可以是学术项目，比如团队编写研究论文；同时也可以是非学术性质的项目，比如组织社会服务活动。
这些项目可以帮助学生培养团队协作的技能和能力，并将其应用到日常生活中。
3. 创造积极的竞争环境积极的竞争环境可以促使学生发挥最佳水平，并鼓励协作和团结。
这可以通过组织比赛和竞争活动来实现。
同时，组织活动期间，也需要强调团队合作，教育学生凡事看到整体，要体现合作精神。
4. 建立良好的沟通机制良好的沟通机制可以帮助学生更好地协调彼此的活动，同时也可以避免冲突和误解。
学校应该制定有效的沟通政策，以帮助学生在共同任务中更好地交流信息、分享知识和经验。
此外，学校也可以鼓励学生建立团队沟通群体和公共平台，以便学生更有效地交流和分享信息。
5. 利用教育资源学校应该尝试利用教育资源，如校园社团等，以帮助学生更好地培养团结和协作的精神。
社团可以提供一个平台，让学生共同探讨各种主题，并协作完成不同的任务。
在参与社团的过程中，学生可以促进互相交流，从而建立彼此的信任和尊重。
在总结中，大学应该致力于培养学生的团结协作精神，这样他们可以在校园和以后的生活中获得成功。
总的来讲，学校可以通过鼓励社交活动、培养团队合作技能、创造积极的竞争环境、建立良好的沟通机制和利用教育资源等方式来促进大学生的团结协作精神。
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大学生要如何培养团队精神当今社会,加强大学生团队精神的培养是提高大学生综合素质的一个重要组成部分。
那要怎么做呢?下面是分享的一些相关资料,供大家参考。
认同“使命愿景”组织必须以共同的使命愿景，来引领现实的组织建设与团队建设。
所谓组织建设(团队建设)，就是建立一支具有共同价值理念的队伍;换言之，使组织与团队成员具有共同的基本价值立场。
每个加盟组织与团队的人，都必须接受组织的基本价值立场或核心价值理念，转变为组织中的人，成为组织的一个成员，获得组织的人格。
然后才是每个组织成员个人保有的个性、专长、志趣、爱好、信仰与隐私等等。
以共同的使命愿景，以及由此演绎出来的核心价值观体系，作为组织建设(团队建设)的依据，作为每个组织成员的基本价值立场，成为每个组织成员行动的指南。
组织的存在理由与存在价值，是由组织的目标或目的决定的;公司存在价值的大小，是由公司确立的使命决定。
信仰或信念，绝不是逻辑的“理性”产物，也不是亲缘的“感性”产物;信仰与信念是“灵性”的，就像父母对你一样，始终抱有信心与希望，决不放弃、决不背叛;所谓“信则灵，不信则废”。
没有对使命愿景作出“共同心灵”上的承诺，我们就无法组织起来，我们就是一群乌合之众，充其量只是“利益共同体”，不是“事业共同体”与“命运共同体”。
我们就没有力量，就无以克服前进中的艰难困苦，我们就无以同心同德地作出艰苦卓越的努力，使组织和始终能够保持并拥有自身存在的价值与理由。
从这个意义上说，百年企业往往是志存高远的“道德集团”，而不是短视的“利益集团”。
我们不知道一个“未来的组织”是怎样的，但我们相信一定要是一个不同于以往企业的“创新组织”。
我们并不清楚公司能够持续存在多少年，但我们相信存在下去的机理，只能是先进的“使命愿景”，以及据此建立起来的“公正机制”。
依靠“使命与机制”，积聚一批又一批的志士同仁，创造性地工作，形成自己的盈利模式;同时又不断地推陈出新，淘汰一批又一批的落伍者，赢得自己的品牌、客户资源与知识智力平台。
最终，企业会获得组织的生命活力，历经百年而长盛不衰。
这就是为何企业要从使命愿景入手，讨论公司的组织建设(团队建设)的原因。
明确“共同承诺”决定命运的是组织中的人，是我们自己，是我们能否就共同的使命愿景达成共识，作出相互承诺，并建立机制与规范，相互约束与激励。
韦伯认为，决定每个人行为、进而决定组织命运的因素只有两个，“使命追求”与“价值回报”;没有“使命追求”的价值回报是没有力量的;没有“价值回报”的使命追求是空洞的。
组织建设(团队建设)必须在这两个要素上下功夫，必须在制度上明确“共同承诺”与“共享价值”。
员工离开了公司，往往是觉得看不到希望，不知红旗究竟能打多久。
认同公司的人，不是越来越少，而是越来越多。
这会是未来希望。
管理大师德鲁克认为，太过聪明的人往往不为组织所用。
所以，公司也不要因为有一些人离去而担忧;也别指望“所有人”都能认同组织的“使命追求”;毕竟世上有太多的聪明人，以及自以为聪明的人。
不过，让那些聪明人实在想不通的是，为什么刘邦手下的樊哙之流，往往能晋侯封爵;为什么只有那些能够认同组织的“傻瓜”，才能与组织分享成功与成就。
当然，要是没有人认同组织的“使命追求”，公司也就只能关门大吉了，这就是“事业即人”的道理。
不要认为一些聪明人走了，就认为是组织的原因，是公司的问题;世上不是什么人都能认同一个企业的，有些人天生就是“个体户”，根本不是组织中的人。
更不要认为一些聪明人走了，是一件坏事。
这些人走了，在很大程度上是文化冲突的结果。
在某种意义上说，留住那些投机取巧的聪明人，弊大于利;这些人往往是组织中的一种破坏力量。
按韦尔奇的说法，不认同组织的人只能离开。
按《基业常青》的说法，如果某人不适合组织，就立即请走，越快越好，绝不犹豫。
就好像禽流感一样，立即治疗，决不含糊;以免关键的组织器官大面积感染，生命体窒息而死。
经验告诉我们，牢骚多、抱怨多的地方，往往人心不稳。
那些抱怨进而议论，往往是个人臆断，或无端推论，缺乏系统性，不实事求是。
即不客观又不负责任，容易混淆是非，对谁都没有好处;降低个人境界，又把公司“描黑”。
我们都是平常之人，平常人通常“缺乏定力”，经常搞不清楚自己需要什么，搞不清楚自己真正的需求;同样的原因“缺乏定力”，使平常人经常会有令人惊讶的理想与追求，经常会做奇奇怪怪的梦。
使得平常人在加盟一个组织的问题上，显得十分痛苦。
这就是叔本华所讲，“人的自由意志本身就是一种痛苦”，因为源于自由意志的追求是无止境的，随着追求得到满足，满足之后就是不尽的空虚。
人们需要加盟一个组织去实现自己的理想与追求，人们也会因此而更加焦虑与空虚。
少有人能够真正在世俗的组织过程中，看到人生的底线，体验人生的真谛，从而觉悟。
大部分人都活在“人生炼狱”的表层，无法驾驭自己活的灵魂。
组织起来的全部难点，在于如何锤炼出一支有“共同文化”的种子选手队伍。
很多时候，组织积聚一批高素质的平常人并不难，难的是如何使之有共同的“使命追求”，并历尽磨难，成为有共同文化的自觉战士(如华为)。
如同当年闯王李自成手下闯过潼关的十八骑。
可以说，大成政权的伟大事业，始于这十八个志同道合者。
一群有志向的能人在一起共同奋斗，怎么可能没有未来呢;即便发生暂时的挫折，也必然会有成功的一天。
失败永远属于没有志向的人，属于一群没有志向的人。
不能成功的真正原因，一定是缺乏志同道合的人，一定是不能练就一支队伍。
现如今外部的世界很精彩，市场经济的诱惑又特别多，加上中国文化的基因(DNA)，这些聪明人确实挡不住诱惑，难以确立志向，难以有定数，难以在企业的“使命追求”上，达成彼此间的“心理契约”。
组织的一片真心，往往被看作“驴肝肺”(缺心)。
借用一句俗话“走眼”，看不到什么是大，什么是小;什么是根本，什么是次要。
缺智慧，更缺境界。
在这方面，我们要有充分的思想准备，一群乌合之众，人再多或聪明人再多，也打不了天下。
而且，公司越顺利，卷进来的投机者就越多，文化上的麻烦就越大。
弄不好组织还得往后退，一直退到“协同力量”与“组织规模”达到均衡为止。
如果这一切发生在外部市场竞争日趋激烈或无利可图之时，该组织的衰退将无可挽回。
百年企业，创业艰难，深层次原因就在于此;不经历创业期的千锤百炼，就难以建立一支有文化的核心团队，就难圆百年企业之梦。
按巴纳德的观点，组织绝非是一群人的拼凑，也绝非是规模上的简单叠加。
组织是一群人的协同行为体系，需要“社会性”协调机能。
如果组织不能内生一种力量，去有效地协调每一个成员的行为，协同就会失效，组织就会瓦解。
从组织的第一天起，瓦解组织的力量随之产生。
避免组织瓦解的全部难点，就在于有多少人能够自觉地维护共同的“使命追求”，建立组织的“公理体系”，包括发育核心价值观、逐渐形成系统做事原则，逐渐确立组织与个人行为准则。
从而，逐渐地建立健全“社会性”协调机能，内生组织的协同力量。
这是一个漫长的过程，这是一个伴随着从个别人觉悟到少数人觉悟，再到更多的人觉悟的过程;其中包含着一系列的劝说、诱导、示范、修正与改进，以及制度化与规范化的过程。
企图一夜之间建成一个组织，要么你是神仙，要么你不懂组织。
以为注册了一个公司，就是建立了一个公司，就是建立了一个组织，真傻。
在这个漫长的过程中，维系一个组织的力量，绝不是什么企业文化、道德价值、使命愿景;而是物质利益、以及似乎可以挣钱的可能性。
成功的企业家大都是编故事和讲故事的高手。
当年美国为一部宪法，争吵了16个月，颇费周折。
一群聪明人在一起，更多的是离心离德、相互折磨，而不是同心同德、相互支持。
聪明人决不会轻易放弃自己的价值主张与既得权利，聪明人往往不会相信世上有傻子，也不会相信人间有真理。
美国宪法在中国绝无可能通过，绝无可能经过这种方式，经过争论达成共识，并成为共同的承诺。
美国人相对比较率真或天真的。
对于中国企业来说，要紧的是如何把企业的“使命追求”，转变为组织成员的“共同承诺”，确立“共享理念”。
要紧的是如何把组织的“共同责任”，转变为“共享价值”，确立“共享机制”，使组织有道或有胸怀、有气量。
树立“共享理念”绝大部分的人都不是“先觉悟、后加盟”组织的;每个人都一定抱着自己的私欲加盟组织。
这是天经地义、无可非议的。
组织必须予以教化，把他们“同化掉”或“文化了”。
然而，加盟组织的人，都非沾亲带故;何以使组织的“使命追求”，能够跨越“情感上”的天然屏障，对组织成员的心灵产生震撼，使每一个组织成员成为自觉的战士，不可能。
尤其处于创业期的组织，没那么多资源，也没有那么多人气;没权没势，根本裹挟不了什么人，更裹挟不了自以为聪明的人物。
就像黄河长江一样，源头之水不能滥觞;必须经历千辛、不舍昼夜、点点滴滴、迂回曲直，才能汇成浩浩荡荡的大势，裹挟一切、漂浮巨石，轰轰烈烈地奔向大海。
所以很多企业，在创业之初，只能寻求幼年期的好友或同胞兄弟结盟;依靠“血缘与情缘”，度过艰难的创业期。
这是自然之必然选择，倘若一批素昧平生的人在一起创业，不能结成异姓兄弟，也不能结成志士同仁，并形成初始的“使命追求”。
一遇到决策失误，断了大家的口粮，或破了大家的钱财，一定会彼此埋怨，互相指责。
加上信息不对称，误会别人黑了自己的钱财，断了自己的口粮。
于是乎心情就变得不好，组织的氛围就变得紧张。
用不了多久，就得散伙。
后来加盟初创企业者更是这样，来也匆匆、去也匆匆，毫无约束;把组织当成客店，把成员当成陌路人;一觉醒来，指责一番，扬长而去。
自家亲兄弟，自然风雨同舟、同甘共苦;至少看在一个娘胎所生，不会背后下手、轻言背叛。
然而，一旦创业成功，权力结构随之固化，家族文化难以打破;或居功自傲、不服管教，或有恃无恐、胆大妄为;导致“非刘莫王”的格局，无法有效开放高层权力，无法有效吸引高端人才，结果可想而知。
从桃园结义，蜀国建立，到政权垮台，盛衰咫尺间，成败转头空。
解决问题的逻辑就是，依靠共享理念，积聚优秀人才，形成创业势头，裹挟更多人才，实现共同目标。
面对一群没觉悟的聪明人，一群非沾亲带故的“财智饿殍”，何以共同创业?就像面对一群无组织的“个体经销商”一样，什么都好说，就是钱不好说;很简单，一言以蔽之“钱”。
把复杂问题简单化，回归本源，就能抓住要害。
遥想当年，楚汉相争，刘邦胜出，项羽败北。
太史公司马迁认为，根源是“利益”，差之毫厘，失之千里。
刘邦为人非常粗暴，但能与人共享;项羽对人非常客气，却舍不得给予。
如果世上真的有管人真理的话，那就是“钱聚人散，钱散人聚”。
组织常犯的“低级错误”是弄不清“钱的”要害，抓不住“利益”根本;绕来绕去，看着就费劲。
什么都说了，什么都试了;连HR 经理都找来了，连外国咨询公司都找过了，就是没想起“钱的事情”来，把人当猴耍。
整个组织是越弄越混乱，所有成员是越弄越糊涂;交易成本与沟通成本越来越高，政治过程日趋复杂;工于心计、巧于辞令，玩权术、编故事，不胜枚举。