《我是草原小牧民》ppt
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《我是草原小牧民》课件
牧民的饮食习惯
肉类为主
以牛、羊肉为主食，通常采用烤 、煮、炖等方式烹制。
奶制品
饮用牛奶、酸奶、奶酪等奶制品 ，是牧民重要的营养来源。
酒文化
牧民喜欢饮用自家酿制的奶酒， 是待客和节日庆祝的重要饮品。
牧民的传统服饰
长袍
男性和女性都穿长袍，通常用羊毛或绸缎制成， 具有保暖和防风沙的作用。
帽子
男性戴毡帽或布帽，女性戴头巾或帽子，以保护 头部不受寒冷和阳光直射。
草原的气候特点
气候类型
温带大陆性气候，夏季炎热湿润，冬 季寒冷干燥。
日照时间
日照时间长，有利于植物的光合作用 。
降雨量
年降雨量较低，主要集中在夏季，冬 季降雪较少。
草原的生态系统
植被类型
以草本植物为主，包括各 种牧草、野花和灌木等。
动物种类
草原上生活着大量的野生 动物，如鹿、兔、狐狸、 狼等，还有各种鸟类和昆 虫。
01
蒙古族马鞍制作技艺历史悠久，工艺精湛，是牧民生活中必不
可少的装备之一。
羊毛编织
02
蒙古族羊毛编织技艺独特，产品包括毛毯、毛衣、围巾等，既
实用又具有艺术价值。
蒙古族刺绣
03
蒙古族刺绣以精美细腻、图案丰富而著称，广泛应用于服饰、
家居用品等领域。
04
草原的文化
草原的音乐舞蹈
蒙古族音乐
以长调、短调、呼麦、马头琴等 音乐形式为代表，旋律悠扬，节 奏明快。
《我是草原小牧民》 PPT课件
目录
• 草原的介绍 • 牧民的生活 • 牧民的工作 • 草原的文化 • 草原的保护
01
草原的介绍
草原的地理环境
01
02
03
三年级上册音乐课件第2课《我是草原小牧民》｜人音 版(简谱)(秋) (共12张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
草原上
蓝天高，太阳照，草原好热闹。 马儿跑，羊儿叫，这里风光好。 蓝天高，太阳照，草原人欢笑， 马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
听一听远处传来的歌声
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:41:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
草原上
蓝天高，太阳照，草原好热闹。 马儿跑，羊儿叫，这里风光好。 蓝天高，太阳照，草原人欢笑， 马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
听一听远处传来的歌声
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:41:19 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
《我是草原小牧民》课件
在保护草原生态的前提下，合理利用草原资 源，实现可持续发展。
发展生态旅游
通过科技手段，提高草原生产效率，减少对 草原生态的破坏和污染。
推广草原科技
在草原地区开展生态旅游，促进当地经济发 展，同时保护草原生态环境。
建立草原管理制度
制定和完善草原管理制度，明确各级政府和 牧民的权利和责任，共同推进草原可持续发 展。
提高公众意识
通过宣传教育、科普活动等方式 ，提高公众对草原生态保护的认 识和意识。
01
保护草原植被
通过合理放牧、禁止乱砍滥伐等 措施，保护草原植被，防止土地 沙化。
02
03
建立自然保护区
在草原地区建立自然保护区，保 护珍稀、濒危物种和具有重要生 态价值的草原生态系统。
04
草原的可持续发展
合理利用草原资源
草原的气候特点
气候干燥，降雨量少，日 照时间长，风力强劲。
草原的历史与文化
游牧民族的起源
游牧民族在草原上形成了独特的文化和生活 方式，有着悠久的历史。
草原文化的影响
草原文化对世界文化产生了深远的影响，如 蒙古帝国对欧洲的影响。
草原文化的传承
在现代社会中，草原文化的传承和发展面临 许多挑战。
草原的传统生活方式
动。
日常作息
早晨开始放牧，中午回家休息，下 午继续放牧，傍晚收牧回家。
家庭分工
男女分工明确，男性负责放牧，女 性负责家务和照顾孩子。
牧民的放牧方式
游牧
现代科技应用
随着季节和草场变化，牧民会不断迁 移，寻找更好的草场。
部分牧民开始使用无人机、卫星遥感 等科技手段辅助放牧。
轮牧
将草场分成若干区域，按照一定顺序 轮流放牧，保证草场得到充分休息。
发展生态旅游
通过科技手段，提高草原生产效率，减少对 草原生态的破坏和污染。
推广草原科技
在草原地区开展生态旅游，促进当地经济发 展，同时保护草原生态环境。
建立草原管理制度
制定和完善草原管理制度，明确各级政府和 牧民的权利和责任，共同推进草原可持续发 展。
提高公众意识
通过宣传教育、科普活动等方式 ，提高公众对草原生态保护的认 识和意识。
01
保护草原植被
通过合理放牧、禁止乱砍滥伐等 措施，保护草原植被，防止土地 沙化。
02
03
建立自然保护区
在草原地区建立自然保护区，保 护珍稀、濒危物种和具有重要生 态价值的草原生态系统。
04
草原的可持续发展
合理利用草原资源
草原的气候特点
气候干燥，降雨量少，日 照时间长，风力强劲。
草原的历史与文化
游牧民族的起源
游牧民族在草原上形成了独特的文化和生活 方式，有着悠久的历史。
草原文化的影响
草原文化对世界文化产生了深远的影响，如 蒙古帝国对欧洲的影响。
草原文化的传承
在现代社会中，草原文化的传承和发展面临 许多挑战。
草原的传统生活方式
动。
日常作息
早晨开始放牧，中午回家休息，下 午继续放牧，傍晚收牧回家。
家庭分工
男女分工明确，男性负责放牧，女 性负责家务和照顾孩子。
牧民的放牧方式
游牧
现代科技应用
随着季节和草场变化，牧民会不断迁 移，寻找更好的草场。
部分牧民开始使用无人机、卫星遥感 等科技手段辅助放牧。
轮牧
将草场分成若干区域，按照一定顺序 轮流放牧，保证草场得到充分休息。
我是草原小牧民ppt课件演示文稿
24我是草原小牧民草原是你们美丽的家这里是我们可爱的家祖国是我们繁荣的家我们都爱共同的家
拍节奏读歌词：
2/4 x x x ︱ x x ︱x x ︱x – ︱ 我是 个 草 原 小 牧 民，
x x x ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
手拿着 羊 鞭 多自 豪；
x 0 x 0 ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
草 儿 青 青 羊儿 肥，
x﹒x x x︱x x x ︱x x ︱x – ‖
美 在眼里 喜 在 心，喜 在 心。
我是草原小牧民
1=D 2/4
(6 6 3 3 ︳5 3 2 1 ︳3 35 1 21 ︳6 6 6
我是
0 23 ︳6 0)
3 ︳2 1
个 鞭 草 多 肥， 啊
6 ︳3 6 2 3 ︳6
原 自 小 牧
–
︳6 6 3 5 ︳
手拿着 青 心 喜 青 在
民， 草 儿
1 2
羊
3 ︳2 5 3 1 ︳6
豪。
–
︳6 0 6 0 ︳5 6 5 3︱
6 ︳1 6 2 1 ︳
6
5 6 ︳323 – ︳1﹒2 3 5 ︳2 3
美 在 眼里 哈 啊哈 嗬 喜在 啊
羊 儿
6
心。
– ︱ 6 ﹒ 1 ︳6 5
6 ︳2 ﹒ 5 ︳ 3 2 3 ︳
哈 啊 哈 嗬
1﹒2 3 5 ︳2 3 6 ︳1 6 2 1 ︳6
美 在 眼里 喜在 心 喜 在 心。
– ‖
2/4
x
一
x ︳x
二 三
x ︳（击筷子)
四
2/4
x
加
—
︳x - ︳ (敲肩膀）
油 —
我是草原小牧民
拍节奏读歌词：
2/4 x x x ︱ x x ︱x x ︱x – ︱ 我是 个 草 原 小 牧 民，
x x x ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
手拿着 羊 鞭 多自 豪；
x 0 x 0 ︱ x x ︱x x ︱x – ︱
草 儿 青 青 羊儿 肥，
x﹒x x x︱x x x ︱x x ︱x – ‖
美 在眼里 喜 在 心，喜 在 心。
我是草原小牧民
1=D 2/4
(6 6 3 3 ︳5 3 2 1 ︳3 35 1 21 ︳6 6 6
我是
0 23 ︳6 0)
3 ︳2 1
个 鞭 草 多 肥， 啊
6 ︳3 6 2 3 ︳6
原 自 小 牧
–
︳6 6 3 5 ︳
手拿着 青 心 喜 青 在
民， 草 儿
1 2
羊
3 ︳2 5 3 1 ︳6
豪。
–
︳6 0 6 0 ︳5 6 5 3︱
6 ︳1 6 2 1 ︳
6
5 6 ︳323 – ︳1﹒2 3 5 ︳2 3
美 在 眼里 哈 啊哈 嗬 喜在 啊
羊 儿
6
心。
– ︱ 6 ﹒ 1 ︳6 5
6 ︳2 ﹒ 5 ︳ 3 2 3 ︳
哈 啊 哈 嗬
1﹒2 3 5 ︳2 3 6 ︳1 6 2 1 ︳6
美 在 眼里 喜在 心 喜 在 心。
– ‖
2/4
x
一
x ︳x
二 三
x ︳（击筷子)
四
2/4
x
加
—
︳x - ︳ (敲肩膀）
油 —
我是草原小牧民
最新人音版音乐三年级上册 《我是草原小牧民》课件
再见！
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创 作得儿童歌曲。
明快得旋律、跳跃得节奏很具有舞蹈性，也表现了草原小牧民 放牧时得喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析： 歌曲为2∕4拍，四个乐句得句尾和句首基本采用了八度跳进， 表现了小牧民手擎洋鞭，快乐欢唱得形象。第三乐句在节 奏上做了变化，八分休止符得运用，尽情得抒发了对美丽
家乡得赞美之情。
歌曲得衬腔“啊哈嗬”是该曲得 扩充部分，舒展得节奏、富有动 力感得旋律，表现了小牧民豪放 得性格和放牧时得愉快心情。
最后重复了第四乐句得曲调，天真活泼，自豪得情感表达了草 原儿童对自己家乡和甜美生活得赞，谁得伴奏更好听。
说一说： 按照《草原上》→《我是草原小牧民》→《草 原上》得顺序唱一唱这两首歌，比较它们得不 同。 各抒己见。
人音版三年级音乐《我是草原小牧民》课件
再见！
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my d的扩充部分，舒 展的节奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
选择合适的打击乐器为歌曲伴 奏。
比一比，谁的伴奏更好听。
说一说：
按照《草原上》→《我是草原 小牧民》→《草原上》的顺序 唱一唱这两首歌，比较它们的 不同。 各抒己见。
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
人音版三年级音乐《我是草原小牧民》课件
我是草原小牧民
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
歌曲的衬腔“啊哈嗬” 是该曲的扩充部分，舒 展的节奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:22:54 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：
歌曲简介：
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民
歌音调为素材创作的儿童歌曲。
明快的旋律、跳跃的节奏很具有舞蹈性，也 表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
唱一唱：
歌曲赏析：
歌曲为2∕4拍，四个乐句的句尾和句首基 本采用了八度跳进，表现了小牧民手擎洋 鞭，快乐欢唱的形象。第三乐句在节奏上 做了变化，八分休止符的运用，尽情的抒 发了对美丽家乡的赞美之情。
歌曲的衬腔“啊哈嗬” 是该曲的扩充部分，舒 展的节奏、富有动力感 的旋律，表现了小牧民 豪放的性格和放牧时的 愉快心情。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 2:22:54 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14
最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼，自 豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美 生活的赞美。
小游戏：