狠爱阅读答案狠心的妈妈阅读答案
潍坊市部编版五年级下册语文阅读理解试题(及答案)
潍坊市部编版五年级下册语文阅读理解试题(及答案)一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。
_____________陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。
他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭至了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。
然而，这一打击并没有使陆游灰心。
回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。
后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。
可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活在军旅生活中，他竭尽全力为收复朝廷北方的失地而努力，多次亲临前线去视察由于感受到了广大人民对收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。
有一天，他的身体十分虚弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。
但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。
当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。
（1）文章是围绕着哪句话写的？请你在文章中找出来。
（2）围绕主题内容，文章写了哪几件事？（3）如果在文章题目中的横线上填一个词，你认为应该填什么？为什么？（4）你还读过陆游的其他爱国诗吗？请抄写积累一至两首。
【答案】（1）陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。
（2）刻苦读兵书，练武；主张伐北，从军；临死也不忘收复国土，写下《示儿》一诗（3）爱国诗人（4）十一月四日风雨大作作者：陆游 (宋)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
(统编版)部编版四年级语文上册课外阅读专项附答案
(统编版)部编版四年级语文上册课外阅读专项附答案课外阅读专项第一单元一、阅读短文，完成练。
一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（XXX突然）搅动，倒石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。
贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。
站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。
周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。
然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。
据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。
这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。
一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。
1.在括号里选择合适的词语。
2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。
3.找出在周庄泛舟有诗意的光景。
4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才干见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。
A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练。
儿子的礼品今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，1映在水中的橹搅碎，碎有人能描画给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。
他学会了简单的英语日经常使用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做生果盘。
两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。
狠爱阅读答案狠心的妈妈阅读答案
狠爱阅读答案狠心的妈妈阅读答案狠爱徐立新（ 1 ）学校离家只有500 米的距离，可就是这短短的500 米，对她来说，却是布满艰难的万水千山。
（2）因为双脚有严重残疾，9 岁的她，不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。
（3）短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情——接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。
（4）她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。
（5）这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。
可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。
大声吼道：“自己走过去！（6）所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。
她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人太凶狠和无情。
（7）她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，开始使劲地推打她，一边打，一边怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗？每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？”（8）没有人怀疑，女人就是她的母亲。
她一边哭泣着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了起来，怒吼道：“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去！”（9）直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲全然不顾这些，在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒14 次后，她终于走”进了学校……（10）此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。
（11）此后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。
因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你……（12）9 年前，母亲遭遇难产，她成了不幸的孩子，医生的诊断是“马蹄内翻足”，今生只能爬着走。
六年级语文上第四单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
六年级语文上第四单元课外阅读专题卷（一）一杯牛奶(节选)他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。
这位女子看到他那十分饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道:“我就应该付您多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。
妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。
”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”他深深地向年轻女子鞠躬,说完男孩离开了这户人家。
若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。
最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。
当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。
当看到病倒上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。
他马上起身直奔病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。
他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的病。
从那天起,他就特别地关照这个病人。
经过艰辛努力,手术成功了。
凯利医生要求把医药费递知单送到他那里,他在通知单的旁边,签了一段短短的字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。
最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:“医药费—一杯牛奶。
霍华德·凯利医生。
”1.文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际,这个“奇怪的念头”指的是。
2.文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”,原因是什么?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.用简短的话语概括文中两个人物的品质。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==狠心的妈妈阅读答案篇一：狠心的妈妈狠心的媽媽先紧盯后放手，“狠心”妈妈的飞鹰教育送儿上耶鲁家有“狠妈妈”，他刚蹒跚学步时就自己刷牙洗脸、穿衣吃饭；上幼儿园第一天就不能再赖一分钟的床；小学一年级独自乘公交、过马路前往离家近20公里的少年宫；14岁时，他第一次从青岛去北京，“狠妈妈”照样不作陪??如此“无情”的妈妈，真能打造出一个优秀的儿子吗？两年前，青岛二中高二学生甄欢以托福（TOEFL）考试670分（满分677分）、写作（TWE）6分满分的成绩，被美国耶鲁大学全额奖学金录取。
如今已是这所国际名校大二学生的甄欢在接受采访时说：“能有今天的一切，要归功于我有一个‘狠妈妈’。
”人生岂能有“破洞”，“狠妈妈”给儿子安装规范程序何绍红是中国电波传播研究所工程师，丈夫是同单位的研究员，儿子甄欢出生于1989年。
和普天下父母一样，夫妻俩对独生宝贝疼爱有加，极力满足他的一切要求。
上幼儿园前，甄欢顽皮好动。
何绍红刚整理好房间，转眼就被他弄得一塌糊涂。
家里的墙壁上到处是他的涂鸦，地板上到处散放着他的玩具。
丈夫工作繁忙，教育儿子的任务主要落到何绍红身上。
一次，何绍红看到这样一篇小短文：将两辆外形完全一样的汽车，停放在同一个环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的，另一辆则保持原样完全封闭。
打开的那辆车，不到3天就被人破坏得面目全非，而另一辆则完好无损。
这时，实验人员将那辆完好的汽车窗户打了一个洞，只一天工夫，车上所有的玻璃都被人打碎，里面的东西也丢失一空。
这就是著名的“破窗理论”。
何绍红不禁联想到儿子。
有人说现在的独生子女是垮掉的一代，虽有些危言耸听，可是细想想，他们以自我为中心，缺乏责任感，不正如车窗上的洞吗？孩子长大后，当他无法选择环境，甚至无力去改变环境时，这些“洞”将是毁灭前程的最大杀手！岂能让儿子的人生有“破洞”？一整天，何绍红都在苦苦思索，并上网查了大量资料寻找答案。
母爱阅读答案【优秀4篇】
母爱阅读答案【优秀4篇】在日复一日的学习、工作生活中，我们常常跟阅读答案打交道，通过比照阅读答案可以发觉自己的学问盲区。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是白话文的我为您带来的母爱阅读答案【优秀4篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。
篇一：母爱阅读答案篇一①暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地愈来愈暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到杰利和父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着劝慰的口气说，“晚饭做好了。
”②“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去的，我会摔死的！”③“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能望见石架下面那块岩石了吗？”④我渐渐地把身体移过去。
“望见了。
”我说。
⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担忧下一步。
听我的话。
”⑥这好像能办得到。
我当心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我忽然有了信念。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它踩到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信念大增。
“我能办得到。
”我想。
⑦我每次只移动一小步，渐渐爬下悬崖。
最终，我一脚踩在崖下的岩石上，投入父亲强壮的手臂中。
我先是抽泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我恒久忘不了的经验。
小题1:给划线字注音。
（4分）①抽泣（）②嶙峋（）（）③眩目（）小题2:说明下面词语。
（2分）当心翼翼____________________抽泣____________________小题3:划线的景物描写，除了交代时间外，还有什么作用？（2分）小题4:“我当心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。
”这个句子中的“探”字能否改成“站” 字？为什么？（3分）小题5:“我”照着父亲的话移动了第一步后，为什么“信念大增”？（3分）小题6:这段文字具体描述了“我”脱险的过程，其中“我”心理改变过程也清楚可见。
残忍的母爱阅读答案
残忍的母爱阅读答案1．联系《母爱》上下文解释词语。
僵持：____________不可思议：_________答案：指双方相持不下，不能避让也无法进展。
形容对事物或言论无法想象，很难理解。
本题解析：本题考查的知识点为词语解释。
同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。
僵持是一个汉语词语，意思是：相持不下，无所进展。
不可思议，汉语成语，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。
现多指无法想象，难以理解。
出自《维摩诘所说经·不思议品》。
2．找出《母爱》中的个过渡句写在下面横线上。
答案：人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！本题解析：本题考查的知识点为过渡句。
同学们在做此类题目时，要注意积累过渡句相关方面的知识。
过渡句是一个句子，承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。
它在文中起承上启下的作用，在内容上起到点明文章主旨的作用。
3．请用简洁的语言概括《母爱》短文叙述了一件什么事？答案：主要讲了老牛为了给小牛找水喝宁愿挨打也心甘情愿。
本题解析：本题考查的知识点为归纳总结。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。
通过分析可知，本文主要讲了：动物也有情感，老牛为了给小牛找水喝宁愿挨打也心甘情愿。
这表明：上代对下代的爱是无私的。
4．运水战士和司机为什么哭了？作者为什么流下了滚滚热泪？答案：运水战士和司机看到牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。
运水战士和司机对动物的侧隐之心，怜悯之情。
作者想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了他那至今在乡下劳作的苦难的母亲。
本题解析：本题考查的知识点为理解文章含义。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，运水战士和司机看到牛被打得很痛苦，但是为了给小牛找水喝，自己宁愿挨打也还是不肯让开。
运水战士和司机被老牛的行为感动了。
作者由此想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了他那至今在乡下劳作的苦难的母亲，心里十分难过。
《狠爱》阅读附答案
狠爱（16分）徐立新学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的万水千山。
因为双脚有严重残疾，9岁的她，不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。
短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情——接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。
她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。
这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。
可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。
大声吼道：“自己走过去！”所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。
她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人……（A）她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，开始使劲地推打她，一边打，一边怒问道：“每天都等待别人的可怜，你不觉得耻辱吗？每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗？你脚有残疾，难道心也有残疾吗？”没有人怀疑，女人就是她的母亲。
她一边哭泣着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了起来，怒吼道：“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去！”直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀！但是母亲全然不顾这些，在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒14次后，她终于“走”进了学校……此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。
此后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。
因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你……9年前，母亲遭遇难产，她成了不幸的孩子，医生的诊断是“马蹄内翻足”，今生只能爬着走。
那一刻，母亲伤心欲绝。
为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝的好转。
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狠爱阅读答案狠心的妈妈阅读答案
狠爱徐立新（1）学校离家只有500米的距离，可就是这短短的500米，对她来说，却是布满艰难的万水千山。
（2）因为双脚有严重残疾，9岁的她，不能像其他孩子一样蹦蹦跳跳地去上学，就连稳稳当当地走都不行，她的脚踝处有明显的扭曲变形，脚掌根本着不了地，因此，身体的重量几乎都压在脚的外侧，每挪一步，她都是晃晃悠悠的。
（3）短短的一条巷子，她不知用了多长时间，才勉勉强强通过，总算大汗淋漓地挪到路口，学校就近在咫尺，可此时，她的脸上却露出更加悲伤的表情接下来的路，再没有任何可扒扶和借力的东西。
（4）她坐在地上，低头呜咽，乞求路人的帮助。
（5）这一幕看着让人揪心，终于有人过来帮忙了，把她扶了起来，打算送她到学校。
可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。
大声吼道“自己走过去（6）所有的人，都被女人的突然举动给吓呆了。
她在一边开始大声哭泣，并且不愿意挪步，显然，她觉得眼前的这个女人太凶狠和无情。
（7）她的哭泣和不听从，引来女人更大的愤怒，开始使劲地推打她，一边打，一边怒问道“每天都等待别人的可怜，你不
觉得耻辱吗每次都等待别人的帮助，你不觉得羞愧吗你脚有残疾，难道心也有残疾吗”（8）没有人怀疑，女人就是她的母亲。
她一边哭泣着，一边慢慢朝学校爬去，可这却招来了母亲更大的不满，母亲将她狠狠地拽了起来，怒吼道“是人就直立行走，只有动物才爬，给我堂堂正正地走过去”（9）直立行走，堂堂正正地走过去，对于她，该是多难呀但是母亲全然不顾这些，在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒14次后，她终于走”进了学校（10）此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。
（11）此后，她宁可一次次地摔倒，也不愿意爬着去上学。
因为母亲告诉过她，别人只能扶你一次，却不能永远扶着你（12）9年前，母亲遭遇难产，她成了不幸的孩子，医生的诊断是“马蹄内翻足”，今生只能爬着走。
那一刻，母亲伤心欲绝。
为了帮她治病，母亲不顾一切地干活，什么累活脏活都愿意干，可女儿的病没有一丝的好转（13）母亲开始天天、月月、年年逼迫她坚强，甚至抛下所有的柔情，对她拳脚相加。
为此，她吃尽了苦头，却学会了坚强。
（14）在她14岁那年，奇迹发生了，她居然能直立行走了，虽然还不是那么稳当，虽然偶尔还会摔一个小跟头，但比之从前，已经有天壤之别了。
她在泪水和感激中终于明白，原来，母亲一直以来对她最狠心、最无情的“训斥”，恰恰是为了帮助她对抗和纠正命运对她的
不公啊寒微的母亲，从来都是心疼她的（选自辽宁青年2010年第3期）7.文章第（10）段“此时，站在她身后的母亲，泪如雨下。
”她终于走进学校了，母亲为什么泪如雨下（3分）8.文章开头为什么反复强调“学校离家只有500米的距离”（3分）9.结合上下文，品味下列语句的含义。
（4分）（1）可就在这时，一个面目狰狞的女人突然冲了上来，怒气冲冲地从路人的手中将她夺了下来。
大声吼道“自己走过去”（2）在母亲的一声声怒责下，在接连摔倒14次后，她终于“走”进了学校10.作者写“母亲对残疾的女儿‘狠爱这”件事，引发了读者对什么问题的思考结合生活实际，谈谈你的感受。
（4分）参考答案7、为女儿终于能坚强独立地走完这段路而高兴感动落泪。
也因为内心的无比心疼。
8、反复强调距离，反衬了女孩“行走”的艰难，为下文做铺垫。
9、（1）运用动作、神态、语言的描写，生动形象地写出了母亲当时的狠心和无情。
（2）“接连摔倒14次”写出了女孩在这短短距离间“行走”的艰难，体现了女孩坚强的意志。
10、示例引发了读者对“坚强面对人生中的风雨”问题的思
考。
（引发了读者对“家长对子女的教育”问题的思考。
）我们的一生当中总有一些不如意，也有些人会向文中的女孩一样，如果在困难面前，只是一味地依赖别人，那么一辈子也无法学会独立“行走”，学习和克服困难的过程虽然痛苦，但是走过艰难之后，奇迹与幸福才会来临。
（加生活实际）有时作业没有完成，受到老师的训斥，当时觉得很委屈，但事后想想，这是老师对我的学习与人生的负责。