光的反射和折射 PPT
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光 • 光折射时，折射光线、入射光线、法 线在同一平面内。折射光线和入射光
的 线分别位于法线两侧。 折 • 光从空气斜射到水或玻璃表面时，折
射光线向法 线靠拢，折射角小于入
射 射角。入射角增大，折射角也增大。 • 光垂直射到水或玻璃表面时，在水和
规 玻璃中的传播方向不变。 律 • 光从水中斜射入空气中，折射光线
光的反射定律 1、反射光线、入射光线和法线在同一平面上。 2、反射光线和入射光线分居法线的两侧。 3、反射角等于入射角。
为什么筷子放入水中后，不再直了？
光从一种介质斜射到另一种介质时，传 播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射.
探究活动
1、让一束光斜射到水面上，观察光进 入水中时，其传播方向会发生什么 变化？
１、有一光线斜射入水 中，下图中折射光线正确的
是（ B ）。
A
B
C
D
2、一束光线从空气中射入
水中，在水面上（ Ｃ ）。
A、只发生反射，不发生折射。 B、只发生折射，不发生反射。 C、既发生反射，又发生折射。
返回
3、一束光线与界面成30°
角射到界面上时，发生了反射和
折射。已知反射光线与入射光线
的夹角85°，折射角为（ B ).
Ａ、15°
B、35°
Ｃ、45
D、60°
4.以前渔民用鱼叉叉鱼，有经验的渔民总是将 鱼叉对准（ B ）
A、鱼的上面一些 B、鱼的下面一些 C、看到的鱼
渔民看到的是鱼的虚象， 比鱼的实际位置偏高
5.下列哪一个正确）
6.潜水员看岸上的物体（如高楼上的 红旗），问：比实际高了还是低了？
2、把水换成玻璃砖，重新做以上实验， 观察变化？
入
光
光的反射和折射ppt课件
2、什么叫光的反射?
光射到两种介质的界面 上改变方向后又返回原 来介质的现象
光的反射是光在同一种介质中传播的现象。
三、实验：测玻璃砖的折射率
• 问题：玻璃是一种透明介质，光从空气入 射到平行玻璃砖的界面上会发生折射，如 何把玻璃的折射率测出来？
1、原理：折射定律 n sin1 s in 2
2、方法：用插针法研究某一条光线经过平行玻璃砖，
人在水上看到物体的 像，比实际物体位置偏 上，感觉水比较浅。
假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时 刻与存在大气层的情况相比,
A.将提前 B.将延后 C.不变 D.在某些地区将提
前,在另一些地区将延后
没有大气
有大气
例
如图一个储油桶的底面直径与高均为d．当
桶内没有油时，从某点Ａ恰能看到桶底边
sinCOD 1 5 2
F
光在油中的传播速度
v c 3.0 108 n 10 2
1.9 108 (m / s)
GO B CD
我们是怎样看到水中的 鱼的？ 有光从水中传到我们 的眼睛。
光从一种介质进入另一种介质传播
A'
空气
A
界面 水
从水中看水面上的物体，物体比实际的 高度要高
1、水中的倒影是塔桥 所形成的 虚 像。 是由 光的反射 形成的。
（1）入射角一般取15o→75o为宜 （太小，相对误差大； 太大,使折射光线弱，不易观察）
（2）插针要竖直，且间距适当大些（精确确定光路）
（3）插针法实验，玻璃砖不能动（移动会改变光路图 ）
（4）确定边界线时严禁把玻璃砖当尺子用（损坏玻璃 砖），画边界线时描两点确定边界线
（5）玻璃砖宽度在5cm以上（让折射光线长点以减小误
光射到两种介质的界面 上改变方向后又返回原 来介质的现象
光的反射是光在同一种介质中传播的现象。
三、实验：测玻璃砖的折射率
• 问题：玻璃是一种透明介质，光从空气入 射到平行玻璃砖的界面上会发生折射，如 何把玻璃的折射率测出来？
1、原理：折射定律 n sin1 s in 2
2、方法：用插针法研究某一条光线经过平行玻璃砖，
人在水上看到物体的 像，比实际物体位置偏 上，感觉水比较浅。
假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出时 刻与存在大气层的情况相比,
A.将提前 B.将延后 C.不变 D.在某些地区将提
前,在另一些地区将延后
没有大气
有大气
例
如图一个储油桶的底面直径与高均为d．当
桶内没有油时，从某点Ａ恰能看到桶底边
sinCOD 1 5 2
F
光在油中的传播速度
v c 3.0 108 n 10 2
1.9 108 (m / s)
GO B CD
我们是怎样看到水中的 鱼的？ 有光从水中传到我们 的眼睛。
光从一种介质进入另一种介质传播
A'
空气
A
界面 水
从水中看水面上的物体，物体比实际的 高度要高
1、水中的倒影是塔桥 所形成的 虚 像。 是由 光的反射 形成的。
（1）入射角一般取15o→75o为宜 （太小，相对误差大； 太大,使折射光线弱，不易观察）
（2）插针要竖直，且间距适当大些（精确确定光路）
（3）插针法实验，玻璃砖不能动（移动会改变光路图 ）
（4）确定边界线时严禁把玻璃砖当尺子用（损坏玻璃 砖），画边界线时描两点确定边界线
（5）玻璃砖宽度在5cm以上（让折射光线长点以减小误
课件光的反射和折射-ppt-
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献 满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？
4.《美丽的颜色》记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程,表现了科学发现的艰辛,赞扬了科学家的坚守与乐观精神。
③加大执法监管力度，严格执法，依法行政，为保卫战提供有力的法治保障；
将( D ) A.变小 B.变大 六、翻译
（七）该增添的内容没有增添。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当，如：今刘表新亡，二子 不协。
从文化交流的角度：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
C.先变小后变大 D.不变 ②内心得不到满足时，不做过激的行为，学会爱惜自己的身体。
镜
平面镜成像的原理：光的反射定律
生活中平面镜成像现象
练习
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ B ）
A
B
C
D
米1 2。.人当站人在向镜平前面1镜米走处近，时像，与他镜在相镜距中__的___
像将_____不__变（填变大、变小或不变）。
当人后退0.5米，像与人相距____米。3
达标反馈
1.某人远离竖直悬挂的穿衣镜,他在镜中的像
第5节 光的反射和折射
平面镜成像
一、认识平面镜
平面镜——反射面是光滑平面的镜子．
平面镜的符号： 反射面
实验探究:平面镜成像的规律
一.提出问题 二.猜想与假设 三.设计实验.进行实验 四.分析论证.得出结论 五.交流讨论
平面镜成像
提出问题：平面镜成像时，像和物 体的大小、位置有什么关系?
建立猜想：...... 设计实验：实验器材 镜子（玻璃）、火柴、蜡烛、白 纸、刻度尺
4.《美丽的颜色》记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程,表现了科学发现的艰辛,赞扬了科学家的坚守与乐观精神。
③加大执法监管力度，严格执法，依法行政，为保卫战提供有力的法治保障；
将( D ) A.变小 B.变大 六、翻译
（七）该增添的内容没有增添。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当，如：今刘表新亡，二子 不协。
从文化交流的角度：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
C.先变小后变大 D.不变 ②内心得不到满足时，不做过激的行为，学会爱惜自己的身体。
镜
平面镜成像的原理：光的反射定律
生活中平面镜成像现象
练习
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ B ）
A
B
C
D
米1 2。.人当站人在向镜平前面1镜米走处近，时像，与他镜在相镜距中__的___
像将_____不__变（填变大、变小或不变）。
当人后退0.5米，像与人相距____米。3
达标反馈
1.某人远离竖直悬挂的穿衣镜,他在镜中的像
第5节 光的反射和折射
平面镜成像
一、认识平面镜
平面镜——反射面是光滑平面的镜子．
平面镜的符号： 反射面
实验探究:平面镜成像的规律
一.提出问题 二.猜想与假设 三.设计实验.进行实验 四.分析论证.得出结论 五.交流讨论
平面镜成像
提出问题：平面镜成像时，像和物 体的大小、位置有什么关系?
建立猜想：...... 设计实验：实验器材 镜子（玻璃）、火柴、蜡烛、白 纸、刻度尺
科学课件光的反射和折射-PPT优秀幻灯片
注意（１）法线是镜面的垂线，也是
两线的角平分线。
（２）入射角增大，反射角也增大。
（３）入射角为零，反射角也为零。
作图
例1、已知图中入射光线， 请画出反射光线。
N
αβ
O
步骤：1、先在反射面上标出入射点O
2、过入射点画出反射面的垂直线ON， 即法线。
3、根据光的反射定律，反射角等于入射角 画出反射光线。如上图
说明了什么?
如右图，MN是 反射光线和入射光线分居
平面镜，镜面向着 A区和B区，若入射
在法线两侧
光线在A区如图入
射，那么反射光线
一定在哪个区呢？
这说明什么？
MA
C
BN
D
1、反射光线跟入射光线和 法线在同一平面内；
三线同面
2、反射光线和入射光线分 居在法线的两侧;
两线分居
3、反射角等于入射角.
两角相等
反射角等于入射角。
且反射角随入射角的增大而增大。
入射角 ( 反射角 度) (度)
30º 30º 45º 45º 60º 60º
1、两底板在同一平 面时，是否能观 察到反射光？
反线射 在光 同线 一、 平入 面射内光；2、向不线把后在、其折同中法，一一使平块它面底们时板，
是否能观察到反 射光？ 3、这组对比实验，
用玻璃。
思考：电影赤壁中未翻盾时是什么反射？翻 盾后是什么反射？
1、光的反射：光射到物体表面上时，有一
部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫
做光的反射。
1、入射光线、反射光线、
法线在同一平面内
三线同面
2、光的反射定律
2、反射光线与入射光线
分居在法线的两侧
两线分居
光的反射和折射 课件
sin2 v
3.折射率是反映介质的光学性质的物理量.
【典例2】一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面AOB镀银 (图中粗线)，O表示半圆截面的圆心，一束光线在横截面内从M 点入射，经过AB面反射后从N点射出，已知光线在M点的入射角 为30°，∠MOA=60°，∠NOB=30°.求： (1)光线在M点的折射角； (2)透明物体的折射率.
光的反射和折射
一、反射定律和折射定律 1.光的反射现象:光从第一种介质射到第二种介质的_分__界__面__时, 一部分光会返回到第一种介质的现象. 2.光的反射定律:反射光线与入射光线、 法线处在_同__一__平__面__内__,反射光线与入射 光线分别位于法线的_两__侧__;反射角_等_义是怎样的？能不能简单地说折射率就是入射角
的正弦与折射角的正弦之比？
提示：光从真空进入某种介质中，入射角θ1的正弦和折射角θ2
的正弦之比，叫该介质的折射率，即
n 如sin果1光，从介质射入
sin2
真空，折射率等于折射角θ2的正弦与入射角θ1的正弦之比，即
所以不能简n 单 s地in说2 .，折射率就是入射角的正弦与折射角的正弦
【典例1】关于光的折射现象下列说法正确的是( ) A.当入射角发生变化时，反射角和折射角都会发生变化 B.折射角总小于入射角 C.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内 D.在光的反射中光路是可逆的，但在折射中光路是不可逆的 【解析】选A、C.由光的反射定律和折射定律可知A、C正确; 根据光路可逆,当光从水射入空气中时，折射角大于入射角，B 错;在光的反射和折射现象中光路都是可逆的，D错.
提示：反射角等于入射角，测出多组数据计算出入射角θ1的正 弦和折射角θ2的正弦,比较可得入射角的正弦和折射角的正弦之 比等于一常数，即 n sin1 .
3.折射率是反映介质的光学性质的物理量.
【典例2】一半圆柱形透明物体横截面如图所示，底面AOB镀银 (图中粗线)，O表示半圆截面的圆心，一束光线在横截面内从M 点入射，经过AB面反射后从N点射出，已知光线在M点的入射角 为30°，∠MOA=60°，∠NOB=30°.求： (1)光线在M点的折射角； (2)透明物体的折射率.
光的反射和折射
一、反射定律和折射定律 1.光的反射现象:光从第一种介质射到第二种介质的_分__界__面__时, 一部分光会返回到第一种介质的现象. 2.光的反射定律:反射光线与入射光线、 法线处在_同__一__平__面__内__,反射光线与入射 光线分别位于法线的_两__侧__;反射角_等_义是怎样的？能不能简单地说折射率就是入射角
的正弦与折射角的正弦之比？
提示：光从真空进入某种介质中，入射角θ1的正弦和折射角θ2
的正弦之比，叫该介质的折射率，即
n 如sin果1光，从介质射入
sin2
真空，折射率等于折射角θ2的正弦与入射角θ1的正弦之比，即
所以不能简n 单 s地in说2 .，折射率就是入射角的正弦与折射角的正弦
【典例1】关于光的折射现象下列说法正确的是( ) A.当入射角发生变化时，反射角和折射角都会发生变化 B.折射角总小于入射角 C.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内 D.在光的反射中光路是可逆的，但在折射中光路是不可逆的 【解析】选A、C.由光的反射定律和折射定律可知A、C正确; 根据光路可逆,当光从水射入空气中时，折射角大于入射角，B 错;在光的反射和折射现象中光路都是可逆的，D错.
提示：反射角等于入射角，测出多组数据计算出入射角θ1的正 弦和折射角θ2的正弦,比较可得入射角的正弦和折射角的正弦之 比等于一常数，即 n sin1 .
《光的反射和折射》PPT-完美版
αβ
O
反射光线和入射光线 分居法线的两侧
反射角 等于 入射角
反射定律
1、反射光线与入射光线、法线 在同一平面内；
2、反射光线和入射光线分居法 线的两侧;
3、反射角等于入射角.
三线同面，法线居中，两角相等。
结论： 在光的反射中，光路是可逆的。
一位同学从平面镜看见别人的 眼睛时，别人也同时可以从平 面镜里看见你的眼睛。你信吗？ 试一试、做一做。
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
时，他在镜中的像高____m，
1像.8距镜面___m。 1
达标测试
1.物体在平面镜中成的像是 _虚___像，像与物体的大小 _相__等__；物体上每一点和他 的像到镜面的距离都_____， 且相他等们的连线与镜面______。 垂直
2.画出物体AB在平面镜中 的像
• 3.舞蹈演员在练功时，当他向平面镜靠
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《光的反射和折射》ppt演示课件
练习4：
如左图所示，画出反射光线。
体会
入射光线不变镜子转动时，法线 与反射光线的变化
平面镜成像
平面镜成像的特点
1.平面镜成虚像； 2.像与物的大小相等; 3.像与物到镜面的距离相等; 4.像与物的连线与镜面垂直
想一想：
• 1.8m高的人站在平面镜前， 距镜面0.5m，他在镜中的
像高____1m.8.当他后退0.5m
千万别往上踩； （2）背着月光走，地上暗处是积水，所以千
万别往上踩。
你能解释这样做的道理吗？
练习3：
1、有一束光线与镜面的夹角为25°，则反 射光线与入射光线的夹角是 。若入射光 线与镜面的夹角从25°增大到90°，则反射 角从 变化到 。
2、一束光线与水平面的夹角成30°角射来， 为了使反射光线水平行进，则需把平面镜放 到与水平面成多大的角度的方向上？
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
光的反射和折射-ppt课件
图13－1－5
(1)在这四个图中肯定把针插错了的是________ ．
(2)在这四个图中可以比较准确地测出折射率的是______
．计算玻璃的折射率的公式是________．
解析 将P1P2看做入射光线， P3P4看做出射光线，由题 图 知，入射光线与界面垂直，进入玻璃砖后，在玻璃砖
内 传播方向不变，由作出的光路图可知选项A 、C错误
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
差分析 (1)入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、 出射侧所插两枚大头针间距应大一些，玻璃砖应宽一些． (2)入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些， 以减小测量的相对误差．
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
注意事项 (1)实验中，玻璃砖在纸上位置不可移动． (2)不能用手触摸玻璃砖光洁面，更不能把玻璃砖当尺子用．
分类例析
课堂对点演练
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
测定玻璃的折射率
【典例3】 用“插针法”测定透明半圆柱玻璃砖的折射率， O为 玻璃截面的圆心，使入射光线跟玻璃砖的平面垂直，如图 13－1－5所示的四个图中P1 、P2 、P3和P4是四个学生实验 插针的结果．
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
答案 BC
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
折射定律的简单应用
2．一个圆柱形筒，直径12 cm，高16 cm，人眼在筒侧上方某 处观察，所见筒侧的深度为9 cm，当筒中装满液体时，则 恰能看到筒侧的最低点，求：
(1)此液体的折射率； (2)光在此液体中的传播速度． 解析 题中的“恰能看到”表明人眼看到的 是筒侧最低点发出的光线经界面折射后进 入人眼的边界光线．由此可作出符合题意 的光路图(如右图所示)．在作图或分析计 算时还可以由光路的可逆性，认为“由人眼 发出的光线”折射后恰好到达筒侧最低点．
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10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80°
折射角θ2
sinθ1
sinθ2
=C
斯涅耳定律
威里布里德．斯涅耳 （Willebrord Snell Van Roijen 1580-1626），荷 兰莱顿人，数学家和物理 学家，曾在莱顿大学担任 过数学教授。斯涅尔最早 发现了光的折射定律，从 而使几何光学的精确计算 成为了可能。
四、学生实验：测定玻璃的折射率
问题：玻璃是一种透明介质，光从空气入 射到平行玻璃砖的界面上会发生折射，如 何把玻璃的折射率测出来？
1、原理：折射定律
n
sin 1
sin
2
2、方法：用插针法研究某一条光线经过平行玻璃砖，
测出折射角和入射角。
法线
1
空气
界面
玻璃
3、实验器材：2玻璃砖、白纸 、大头针若干、铅笔、 直尺、量角器
（2）反射光线、入射光线分别位于法线的两侧
（3）反射角等于入射角
（4）光路可逆：沿原来的反射光线入射，将沿原来入 射光线射出
二、光的折射
1.定义：光从介质1斜射入介质2时，传播方向发生改变 的现象
2. 规律
（1） 折射光线、入射 光线、法线在同一平面
入射光线
θ1Βιβλιοθήκη 内.空气（2） 折射光线和入射光
线分居法线两侧
二、光的折射
（1） 折射光线、入射 光线、法线在同一平面 内.
入射光线 θ1
空气
（2） 折射光线和入射光
线分居法线两侧
水
（3）入射角的正弦与折射角的正弦成正比 θ2 折射光线
三、折射率
1. 定义：光从真空斜射入某种介质时，入射角的正弦与折射角的正
弦之比，叫做该介质的绝对折射率n，简称折射率。
2.定义式:
Ｂ
4、步骤
（1）铺纸（将白纸用图 钉固定在木板上）
Ｏ' Ｃ
Ｄ
（2）在白纸上画一条线aa’作为界面，过aa’上的一点 O（作为入射点）画法线N’N,并画AO作为入射光线
（3）把玻璃砖放在白纸上，使它的一边与aa’对齐 （确保O为实际入射点） ，画出玻璃砖的另一边bb’ （确保出射点准确）
（4）在直线AO上竖直插大头针P1、P2，透过玻璃砖观察 大头针P1、P2的像，调整视线让P2挡住P1的像。再在另 一侧竖直插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像， P4挡住P3、P2、P1的像，记下P3、P4位置
（5）移去在大头针和玻璃砖，过P3、P4所在处作直线
DC与bb’交于o’（作为实际出射点），直线O’D代表 沿AO方向入射光通过玻璃砖后的传播方向
（6）连接OO’，入射角 =∠AON’,折射角 ＝∠NOO’，
1
2
用量角器量出入射角和折射角，求出对应的正弦值，
记录在表格中
（7）用上述方法求出入射角分别为300、450、600时 的折射角，查出它们的正弦值，填入表格中 （8）算出不同入射角时的入射角与折射角的正弦比 值，最后求出几次实验的平均值为折射率 5、注意事项： （1）入射角一般取15o→75o为宜 （太小，相对误差大； 太大,使折射光线弱，不易观察） （2）插针要竖直，且间距适当大些（精确确定光路） （3）插针法实验，玻璃砖不能动（移动会改变光路图 ） （4）确定边界线时严禁把玻璃砖当尺子用（损坏玻璃 砖），画边界线时描两点确定边界线
n
sin 1
sin
2
3.某介质的折射率，等于光在真空中的速度C与光在
介质中的速度v之比：
n=
c v
4.说明：(1)n的大小与介质有关，与入射角和折射角
无关，对于确定介质，n是定值
(2)折射率无单位，任何介质的折射率皆大于 1(n>1)（原因呢？）
5.几种介质的折射率(比较密度）
介质
折射率
介质
金刚石
2.42
岩盐
二氧化碳 1.63 玻璃 1.5-1.8
酒精 水
水晶
1.55
空气
折射率 1.55 1.36 1.33
1.00028
课堂练习
册28页 例3
如图所示，一束平行光以 θ1=30°的入射角从玻璃射向 空气中，折射角为θ2=45°。 求： （1）玻璃的折射率。 （2）光在玻璃中的传播速度。 （3）增大θ1，则θ2如何变化？ 玻璃的折射率增大吗？
（3）当入射角增大时，折射水角也随着增大θ2 折射光线
（4）光路可逆：沿原来的折射光线入射，将沿原来入 射光线射出
思考：折射角与入射角之间有怎样定量的关系？
分析表格数据思考： 入射角和折射角有什 么定量关系呢？
光由空气射入玻璃时入射 角θ1和折射角θ2的数值表:
入射角正弦和折射 角正弦比值相等
入射角θ1
高中物理人教版选修3-4 13.1 光的反射和折射
13.1光的反射和折射
光射到界面时，能回到原来的介质，同时又进 入另一种介质。这样的现象分别叫光的反射和折射
一、光的反射：光射到介质1、介质2的界面时，一
部分光返回到介质1的现象
法线
A
B
入射光线 入射角 反射角 反射光线
平面镜 （1）反射光线、入射光线、法线在同O 一平面内
（5）玻璃砖宽度在5cm以上（让折射光线长点以减小误 差）
6、数据处理：
（1）计算法：量角度计算
（2）作图法：画一个圆与 折射、入射光线相交于A、 E两点，从交点作两条与法 线垂直的线段，量出两条线 段长度
应用1： 人在水上看到物体的 像，比实际物体位置偏 上，感觉水比较浅。
2、假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出
时刻与存在大气层的情况相比( B )
A.将提前
B.将延后
C.不变
没有大气
D.在某些地区将提前,在另一些地区将延后
有大气
海市蜃楼现象
折射角θ2
sinθ1
sinθ2
=C
斯涅耳定律
威里布里德．斯涅耳 （Willebrord Snell Van Roijen 1580-1626），荷 兰莱顿人，数学家和物理 学家，曾在莱顿大学担任 过数学教授。斯涅尔最早 发现了光的折射定律，从 而使几何光学的精确计算 成为了可能。
四、学生实验：测定玻璃的折射率
问题：玻璃是一种透明介质，光从空气入 射到平行玻璃砖的界面上会发生折射，如 何把玻璃的折射率测出来？
1、原理：折射定律
n
sin 1
sin
2
2、方法：用插针法研究某一条光线经过平行玻璃砖，
测出折射角和入射角。
法线
1
空气
界面
玻璃
3、实验器材：2玻璃砖、白纸 、大头针若干、铅笔、 直尺、量角器
（2）反射光线、入射光线分别位于法线的两侧
（3）反射角等于入射角
（4）光路可逆：沿原来的反射光线入射，将沿原来入 射光线射出
二、光的折射
1.定义：光从介质1斜射入介质2时，传播方向发生改变 的现象
2. 规律
（1） 折射光线、入射 光线、法线在同一平面
入射光线
θ1Βιβλιοθήκη 内.空气（2） 折射光线和入射光
线分居法线两侧
二、光的折射
（1） 折射光线、入射 光线、法线在同一平面 内.
入射光线 θ1
空气
（2） 折射光线和入射光
线分居法线两侧
水
（3）入射角的正弦与折射角的正弦成正比 θ2 折射光线
三、折射率
1. 定义：光从真空斜射入某种介质时，入射角的正弦与折射角的正
弦之比，叫做该介质的绝对折射率n，简称折射率。
2.定义式:
Ｂ
4、步骤
（1）铺纸（将白纸用图 钉固定在木板上）
Ｏ' Ｃ
Ｄ
（2）在白纸上画一条线aa’作为界面，过aa’上的一点 O（作为入射点）画法线N’N,并画AO作为入射光线
（3）把玻璃砖放在白纸上，使它的一边与aa’对齐 （确保O为实际入射点） ，画出玻璃砖的另一边bb’ （确保出射点准确）
（4）在直线AO上竖直插大头针P1、P2，透过玻璃砖观察 大头针P1、P2的像，调整视线让P2挡住P1的像。再在另 一侧竖直插上两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像， P4挡住P3、P2、P1的像，记下P3、P4位置
（5）移去在大头针和玻璃砖，过P3、P4所在处作直线
DC与bb’交于o’（作为实际出射点），直线O’D代表 沿AO方向入射光通过玻璃砖后的传播方向
（6）连接OO’，入射角 =∠AON’,折射角 ＝∠NOO’，
1
2
用量角器量出入射角和折射角，求出对应的正弦值，
记录在表格中
（7）用上述方法求出入射角分别为300、450、600时 的折射角，查出它们的正弦值，填入表格中 （8）算出不同入射角时的入射角与折射角的正弦比 值，最后求出几次实验的平均值为折射率 5、注意事项： （1）入射角一般取15o→75o为宜 （太小，相对误差大； 太大,使折射光线弱，不易观察） （2）插针要竖直，且间距适当大些（精确确定光路） （3）插针法实验，玻璃砖不能动（移动会改变光路图 ） （4）确定边界线时严禁把玻璃砖当尺子用（损坏玻璃 砖），画边界线时描两点确定边界线
n
sin 1
sin
2
3.某介质的折射率，等于光在真空中的速度C与光在
介质中的速度v之比：
n=
c v
4.说明：(1)n的大小与介质有关，与入射角和折射角
无关，对于确定介质，n是定值
(2)折射率无单位，任何介质的折射率皆大于 1(n>1)（原因呢？）
5.几种介质的折射率(比较密度）
介质
折射率
介质
金刚石
2.42
岩盐
二氧化碳 1.63 玻璃 1.5-1.8
酒精 水
水晶
1.55
空气
折射率 1.55 1.36 1.33
1.00028
课堂练习
册28页 例3
如图所示，一束平行光以 θ1=30°的入射角从玻璃射向 空气中，折射角为θ2=45°。 求： （1）玻璃的折射率。 （2）光在玻璃中的传播速度。 （3）增大θ1，则θ2如何变化？ 玻璃的折射率增大吗？
（3）当入射角增大时，折射水角也随着增大θ2 折射光线
（4）光路可逆：沿原来的折射光线入射，将沿原来入 射光线射出
思考：折射角与入射角之间有怎样定量的关系？
分析表格数据思考： 入射角和折射角有什 么定量关系呢？
光由空气射入玻璃时入射 角θ1和折射角θ2的数值表:
入射角正弦和折射 角正弦比值相等
入射角θ1
高中物理人教版选修3-4 13.1 光的反射和折射
13.1光的反射和折射
光射到界面时，能回到原来的介质，同时又进 入另一种介质。这样的现象分别叫光的反射和折射
一、光的反射：光射到介质1、介质2的界面时，一
部分光返回到介质1的现象
法线
A
B
入射光线 入射角 反射角 反射光线
平面镜 （1）反射光线、入射光线、法线在同O 一平面内
（5）玻璃砖宽度在5cm以上（让折射光线长点以减小误 差）
6、数据处理：
（1）计算法：量角度计算
（2）作图法：画一个圆与 折射、入射光线相交于A、 E两点，从交点作两条与法 线垂直的线段，量出两条线 段长度
应用1： 人在水上看到物体的 像，比实际物体位置偏 上，感觉水比较浅。
2、假设地球表面不存在大气层,那么人们观察到的日出
时刻与存在大气层的情况相比( B )
A.将提前
B.将延后
C.不变
没有大气
D.在某些地区将提前,在另一些地区将延后
有大气
海市蜃楼现象