网络编辑要学习的内容
网络编辑实务
《网络编辑实务》课程标准第一部分课程定位一、课程性质《网页编辑实务》是一门面向新闻专业学生的专业必修课，该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程，操作性很强，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。
二、课程作用通过对本门课程的学习，要求学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
三、前导、后续课程四、课程设计的理念和思路（一）课程设计理念本课程设计注重课程与职业岗位所需的知识、能力和素质相结合，注重理论与实践相结合，体现职业性、实践性和开放性。
1、根据职业行动领域选择课程内容，基于工作过程整合知识模块、序化学习内容，注重与实际工作的衔接，注重培养学生的职业综合能力和职业素养，体现课程的职业性。
2、以职业活动为导向，突出对学生实践能力的培养，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将“教学做”融为一体，体现课程的实践性。
3、校企合作共同开发设计课程，校企共建教学资源，及时补充新技术，不断完善学习材料，充分利用网络平台，满足学生课内课外自主学习的需要，满足社会服务的需要，体现课程的开放性。
（二）课程设计1、课程设计依据网络编辑的实际的工作过程，构建学习情境，通过分析实际工作过程、提炼典型工作任务设计学习型任务。
2、以学生为主体，以能力培养为核心，工学交替，设计实施方案。
学生为教学的中心，教师为教学中的引导者，采用多种教学方法和手段，促进学生自主学习和职业实践能力的提升。
3、在每个学习情境中，按照计划、决策、实施、检查、评价完整行动模式来组织学生完成学习任务，利用实训室和网站平台进行实训教学，实现“教学做”合一；4、充分利用合作企业设备和人才资源优势，在本课程建设和实施的过程中，校企双方共同推进教学内容、师资队伍、实训条件、课程实施方案等建设工作。
网络编辑必知常识
网络编辑必知常识: PV、网络编辑必知常识:什么是 PV、UV 和 PR 值1. 什么是 pv PV(page view)，即页面浏览量，或点击量;通常是衡量一个网络新闻频道或网站甚至一条网络新闻的主要指标。
高手对 pv 的解释是，一个访问者在 24 小时(0 点到 24 点)内到底看了你网站几个页面。
这里需要强调:同一个人浏览你网站同一个页面，不重复计算 pv 量，点 100 次也算 1 次。
说白了，pv 就是一个访问者打开了你的几个页面。
PV 之于网站，就像收视率之于电视，从某种程度上已成为投资者衡量商业网站表现的最重要尺度。
pv 的计算:当一个访问者访问的时候，记录他所访问的页面和对应的 IP，然后确定这个 IP 今天访问了这个页面没有。
如果你的网站到了 23 点，单纯 IP 有 60 万条的话，每个访问者平均访问了 3 个页面，那么 pv 表的记录就要有 180 万条。
有一个可以随时查看 PV 流量以及你的网站世界排名的工具 alexa 工具条，安装吧!网编们一定要安装这个。
2.什么是 2.什么是 uv uv(unique visitor)，指访问某个站点或点击某条新闻的不同 IP 地址的人数。
在同一天内，uv 只记录第一次进入网站的具有独立 IP 的访问者，在同一天内再次访问该网站则不计数。
独立 IP 访问者提供了一定时间内不同观众数量的统计指标，而没有反应出网站的全面活动。
3.什么是3.什么是 PR 值 PageRank，网页的级别技术。
它是 Google PR 值，即 PageRank，网页的级别技术取自 Google 的创始人 Larry Page，排名运算法则(排名公式)的一部分，用来标识网页的等级/重要性。
级别从 1 到 10 级，10 级为满分。
PR 值越高说明该网页越受欢迎(越重要)。
例如:一个 PR 值为 1 的网站表明这个网站不太具有流行度， PR 值为 7 到 10 则表明这而个网站非常受欢迎(或者说极其重要)。
网络编辑岗位职责及文章编辑技巧
网络编辑岗位职责及文章编辑技巧网络编辑是指在互联网上负责编辑工作的人员，其主要职责是负责网络内容的编辑、校对、修改和发布等工作。
网络编辑在工作中需要具备一定的文章编辑技巧，以保证内容质量和流畅性。
下面将详细介绍网络编辑岗位的职责及文章编辑技巧。
一、网络编辑岗位职责：1. 网络内容策划：根据公司或网站的发展方向和目标受众，制定网络内容的策划方案。
2. 文章编辑：负责网站或平台上文章的编辑工作，包括润色、校对、修订等，确保文章质量和语言流畅。
3. 内容更新：定期更新网站的内容，保持网站的活跃度和吸引力。
4. 网络素材收集：收集网络上相关的资讯、图片、视频等素材，为文章内容提供支持。
5. 网络推广：参与网站的推广工作，吸引更多的访问量和用户参与。
6. 数据分析：分析网站的访问数据和用户行为，为内容优化提供依据。
二、文章编辑技巧：1. 规范用语：文章编辑时应注意规范用语，尽量避免口语化和方言化的表达，保持专业性。
2. 逻辑清晰：文章内容应该逻辑清晰、结构严谨，让读者能够快速理解主题并得到信息。
3. 避免重复：编辑文章时应避免内容重复、啰嗦，尽量简洁明了。
4. 标点符号：正确使用标点符号是文章编辑的基本要求，避免出现错误使用或遗漏的情况。
5. 形象生动：文章内容可以适当加入形象生动的描写或比喻，增加趣味性和吸引力。
6. 校对修订：在编辑完成后，要进行严格的校对和修订工作，确保文章的内容准确、语言通顺。
7. 关注热点：网络编辑应随时关注社会热点、行业动态等信息，及时反映到文章内容中。
8. 了解读者：编辑文章前要了解目标受众的特点和需求，有针对性地选择内容和表达方式。
9. 多样化表现形式：在文章编辑中可以使用多种形式，如图文并茂、视频配图等，丰富内容呈现方式。
10. 沟通协作：网络编辑需要与其他部门及同事进行协作，共同完善文章内容和推广计划。
总的来说，网络编辑在工作中需要具备良好的文字功底和编辑技巧，不断提升自身的专业素养和创作能力，才能更好地完成岗位职责。
网络编辑的工作内容
网络编辑的工作内容网络编辑是指在互联网平台上从事文字编辑、排版、修饰等工作的人员。
网络编辑的工作内容主要包括以下几个方面：一、内容策划。
网络编辑首先需要进行内容策划，根据网站或平台的定位和需求，确定编辑的主题和方向。
在内容策划阶段，需要对目标受众进行深入的分析，了解他们的需求和兴趣，以便确定编辑的内容和形式。
二、文稿撰写。
在确定了编辑的主题和方向之后，网络编辑需要进行文稿的撰写。
这包括撰写新闻稿、专题报道、评论文章等，要求文字表达准确、简洁、生动，能够吸引读者的注意力和阅读兴趣。
三、编辑修饰。
编辑修饰是网络编辑工作中非常重要的一环，包括对文章的排版、标点、段落等方面进行修饰，使文章的结构清晰，逻辑严谨，符合读者的阅读习惯和审美需求。
四、内容审核。
内容审核是网络编辑工作中必不可少的一项工作内容，编辑需要对所撰写的文章进行严格的审核和修改，确保文章的内容真实可靠，不出现错误和不当言论，符合相关法律法规和道德规范。
五、互动管理。
在文章发布后，网络编辑还需要进行互动管理，包括对读者的评论进行回复和互动，引导读者参与讨论，增加文章的互动性和吸引力。
六、数据分析。
数据分析是网络编辑工作中的重要环节，编辑需要通过对文章的阅读量、点赞量、评论量等数据进行分析，了解读者的喜好和需求，为今后的内容策划和撰写提供参考依据。
七、内容更新。
网络编辑需要及时更新网站或平台上的内容，保持内容的新鲜度和时效性，吸引更多的读者访问和阅读。
总结。
网络编辑的工作内容涉及到内容策划、文稿撰写、编辑修饰、内容审核、互动管理、数据分析和内容更新等多个方面，需要编辑具备较高的文字功底、编辑技巧和沟通能力。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地适应互联网时代的编辑工作需求，为读者提供更优质的内容和服务。
网络编辑工作需要哪些技能？
网络编辑工作需要哪些技能？随着互联网的不断发展，网络编辑这一职业也越来越受到人们的关注和青睐。
网络编辑是一项需要特定技能和技巧的工作，他们的职责是用文字或图像内容来吸引和引导网站或应用程序上的访客，以达到特定的目标。
那么，在2023年，网络编辑工作需要哪些技能呢？1. 丰富的写作技能作为网络编辑，能够写出具有吸引力和可读性的内容是至关重要的。
因此，他们必须具备丰富的写作技能，包括语言表达、结构和文风等方面的能力。
2. 熟练掌握SEOSEO是搜索引擎优化的缩写，是指通过一系列技术手段，提高网站内容在搜索引擎结果页（SERP）上的排名，以达到吸引更多用户访问的目的。
网络编辑必须熟练掌握SEO，以确保网站在搜索引擎上的可见性和提高流量。
3. 精通社交媒体营销在2023年，社交媒体将成为各种企业宣传和推广战略的重要组成部分。
网络编辑需要精通社交媒体营销的方法和技巧，能够有效地利用各大社交媒体平台，增加品牌曝光度和提高网站流量。
4. 熟练运用CMS系统管理网站CMS系统指内容管理系统，是一种用于管理和发布网站内容的软件。
网络编辑需要熟练地掌握CMS系统的使用方法，以便能够高效地管理网站内容的发布和更新。
5. 精通图像和视频编辑技术在网络编辑的工作中，图像和视频的应用频率很高。
因此，网络编辑需要精通图像和视频编辑技术，能够熟练地使用各种视觉创意工具，以创造出有吸引力的视觉效果和提升用户体验。
6. 懂得数据分析与整合在网络编辑的工作中，数据分析是判断内容营销效果的关键指标。
网络编辑需要掌握数据分析的知识和技能，能够分析出网站访问者的行为数据和喜好，整合分析结果，并优化网站内容，以更好地吸引用户和推广品牌。
7. 具备设计技能网络编辑需要具备一定的设计技能，以便能够在编辑和排版网站内容时，采用更加美观和易于阅读的布局和设计。
因此，网络编辑需要学习一些基本的设计知识，包括颜色、字体、布局和空白等方面的原则。
总结：网络编辑的工作具有复杂性和挑战性。
网络编辑 教学大纲
《网络编辑：内容规划文案创作运营推广》教学大纲一、课程信息课程名称：网络编辑课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：19计划学分：2先修课程：无适用专业：本书可作为高等院校电子商务专业、网络营销专业和网络新闻与传播、传媒与策划专业的相关课程的教材，也可供有志于或正在从事网络编辑相关岗位的人员学习和参考。
课程负责人：二、课程简介本书依据网络编辑岗位的要求、职业素养和知识技能入手，详细介绍了互联网领域中网络编辑的相关知识。
本书主要内容包括认识网络编辑、规划与设计网站内容、创作和编辑网站内容、策划网站专题活动、创作和编辑新媒体内容、运营和推广网站、新媒体运营推广、网络编辑工具的使用等知识。
本书内容讲解由浅入深，穿插丰富的实例，章末均提供本章实训及思考与练习，能有效地引导读者进行知识巩固和实践练习。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议1. 理论配合案例与实训训练进行学习，提高学生的动手能力；2. 让学生综合运用所学知识制作出自己所构想的网站内容或新媒体内容；3. 加深学生对网络编辑的了解。
七、课程改革与建设本书针对网络编辑岗位，循序渐进地介绍网络编辑所涉及的知识，由浅入深，层层深入。
先从网络编辑的相关基础知识入手，然后分别对网站和新媒体内容的规划、设计、编辑和创作进行了介绍，最后分别对网站和新媒体的运营推广、使用编辑工具编辑网络内容等进行了介绍。
本书在正文知识讲解过程中穿插有对应的行业案例，这些案例来源于实际应用，十分具有代表性，且比较新颖，具有很强的可读性和参考性，可以帮助读者快速理解与掌握编辑各种网络平台中内容的方法。
网络编辑实习总结5篇
网络编辑实习总结5篇篇1在喧嚣的网络时代，我怀揣着对文字的热爱与激情，踏入了网络编辑的实习之路。
这段时间以来，我不仅积累了宝贵的实践经验，更对网络编辑这一职业有了更为深刻的理解与感悟。
下面，我将从实习背景、实习过程、实习心得以及未来规划四个方面进行详细总结。
一、实习背景随着互联网的迅猛发展，网络编辑成为了信息时代的重要传播者。
为了提高自己的综合素质，我选择了网络编辑作为实习方向，旨在通过实践来提升自己的编辑能力和新闻素养。
在实习过程中，我不仅需要关注新闻热点，还要熟悉网络用语，学会如何将信息有效地传递给读者。
二、实习过程1. 实习任务与内容在实习期间，我主要负责新闻稿件的撰写与编辑工作。
首先，我需要关注国内外新闻动态，搜集相关信息，为撰写新闻稿件提供素材。
其次，根据新闻事件的特点，我需运用所学知识和技能，对稿件进行精心策划和撰写。
最后，经过反复修改和润色，将成品稿件提交给上级进行审核。
2. 遇到的问题与解决思路在实习过程中，我遇到了许多挑战。
首先，由于新闻事件具有时效性，我需迅速反应，及时撰写稿件。
这要求我具备敏锐的洞察力和快速的反应能力。
其次，在撰写过程中，我需注意语言的准确性和简洁性，避免出现歧义或冗余。
为此，我不断学习提高自己的语言功底。
最后，在审核环节中，我需虚心接受上级的批评与指导，不断修正自己的不足。
三、实习心得通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与感悟。
首先，我深刻认识到网络编辑不仅是一项技术活，更是一项创意活。
在撰写稿件时，我需充分发挥自己的想象力和创造力，将新闻事件以新颖独特的方式呈现给读者。
其次，我学会了如何运用网络用语和俚语来吸引读者的注意力，提高文章的点击率。
此外，在实习过程中，我还学会了如何与团队成员紧密合作，共同完成任务。
四、未来规划未来，我计划继续深化网络编辑方面的学习和实践。
首先，我将继续关注新闻动态和行业趋势，不断提升自己的新闻素养和编辑能力。
其次，我将尝试探索更多新颖的写作方式和表达技巧，以吸引更多读者关注。
网络编辑工作的十大内容与文章编辑方法
⽹络编辑⼯作的⼗⼤内容与⽂章编辑⽅法⽹络编辑⼯作的⼗⼤内容与⽂章编辑⽅法随着信息化时代的发展，⽹络也与⼈们的⽣活形影不离，⽹络编辑这个职位也随之诞⽣。
那么它究竟是⼲什么的呢？不同的⽹站，⽹络编辑的⼯作内容都有不同的地⽅，尤其是专业的⽹站与⾮专业的⽹站，⽹络编辑的⼯作内容更是有很⼤的不同点。
我们现在就从专业的⾓度上和⼤家分享⼀下⽹络编辑的⼯作内容都有哪些部分组成的，也与⽹络编辑的朋友们交流⼀下⼼得。
1、发现新的信息源。
虽说是COPY时代的盛⾏，但激烈的竟争也是不可⼩觑的。
最好不要只盯着新浪或者新闻的滚动，虽然省事，但永远慢⼀步。
所以呢创新才是从事⽹络编辑重要的⼯作环节，⽽且别⼈的选择未必适合⾃⼰媒体的定位。
2、站在读者的⾓度去思考不管是选材、定位、风格等⼀系列的过程，⼼⾥时刻要装着读者，站到对⽅的⾓度去思考。
假如你的⼼中没有读者，读者眼中也没你。
只有选准了读者，⽹络编辑才知道怎样处理标题和内容的⽅向。
3、导读的应⽤。
⾸先，⼤家要明⽩的⼀点是“导读不是摘要”。
打个⽐⽅，如果全⽂是美⼥图，摘要是缩⼩版的美⼥图，导读则是美⼥的⼀个袖脚，引导读者点击进去。
摘要是为了快速阅读，导读的⽬的是诱发点击。
所以，导读要放在最前。
摘要要放最终页。
4、标题的定位。
显⽽易见，⽹络新闻的70％是摘要，如果能在摘要的同时，使⽤30％的⽂字兼顾导读，那就是好标题。
否则，读者只看标题，不点击，那也就失去了这篇⽂章的意义。
5、⽹友互动。
⼀个成功的⽹站靠的是什么？不管你内容有多精僻，最重要的⼀点是必需有⼴泛的客户源，以及忠实的读者朋友。
那么就需要时时⿎励留⾔者、BBS发帖者、博客原着者，否则，他们没义务为⽹站提供内容，这些互动作者既是你的忠实读者，也是你的免费作者，这⼀点是⾄关重要的。
6、专题的制作。
对于⼤型的⽹站来说，⽹络编辑制作专题会很有成就感，这样的专题相当于⼀个频道。
值得下功夫做的专题⼀定要好好把握，内容⼀定要新、全、精、实。
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网络编辑要学习的内容，发展前景新闻采访 2009-08-12 11:30 阅读4 评论0字号：大中小网络编辑（一）职业定义：网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。
网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。
网络编辑作为互联网时代的新兴职业，2006年首次被列入国家职业大典。
（二）现状分析：目前的从业人员主要是由传统媒体（如报纸、杂志、电视、电台）编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流出来的。
缺乏统一的职业标准与规范，给企业的培训、考核及人员使用带来很多技术困难。
因此，通过网络编辑国家职业培训，把网络编辑人员素质的管理纳入标准化、制度化、规范化的轨道，对网络编辑人员专业队伍的建设，从业人员素质的提高，职业持续、稳定、健康地发展，有非常重要的现实意义。
随着互联网的越来越普遍，网络编辑这个工作也成为非常受欢迎的一个岗位。
按照网站数量估算，目前，我国拥有网络编辑从业人员多达300万人，在未来的10年内，网络编辑职位将呈需求上升趋势，总增长量将超过26％，比其他各类职位的平均增长量还要高。
网络编辑职业的发展，已日益引起业界和相关领域的密切关注。
网络编辑从业人员的素质的高低，直接影响网络媒体队伍的整体水平及网站内容是否取得成功。
随着计算机的普及，互联网站的不断涌现，网络编辑职业的前景也将是光明璀璨的。
（三）它做什么？利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设，主要工作内容是：采集素材，进行分类和加工；对稿件内容进行编辑加工、审核及监控；撰写稿件；运用信息发布系统或相关软件进行网页制作；组织网上调查及论坛管理；进行网站专题、栏目、频道的策划及实施。
（四）职业要求：熟练操作Windows、wo rd等；知道基本的HTML语言知识；会用Photoshop、Dreamweaver等软件。
（五）职业等级：本职业共设四个等级，分别为：网络编辑员（国家职业资格四级）；助理网络编辑师（国家职业资格三级）；网络编辑师（国家职业资格二级）；高级网络编辑师（国家职业资格一级）。
（六）职业能力特征：具有一定的文字表达、沟通能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、形体感、空间感较强。
网络编辑资格认证国家职业标准 1 职业名称网络编辑员 2 职业定义利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网内容建设的人员。
3 职业等级本职业共设四个等级，分别为网络编辑员(国家职业资格四级)、助理网络编辑师(国家职业资格三级)、网络编辑师(国家职业资格二级)、高级网络编辑师(国家职业资格一级)。
4 职业环境室内外。
5 职业能力特征具有一定的文字表达、沟通能力，手指、手臂灵活，动作协调，色觉、形体感、空间感较强。
6 基本文化程度高中毕业(含同等学历)。
7 培训要求7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:网络编辑员不少于200学时;助理网络编辑师不少于230学时;网络编辑师不少于200学时;高级网络编辑师不少于180学时。
7.2 培训教师培训网络编辑员的教师应具有本职业助理网络编辑师及以上职业资格证书;培训助理网络编辑师的教师应具有本职业网络编辑师及以上职业资格证书;培训网络编辑师的教师应具有本职业高级网络编辑师职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级网络编辑师的教师应具有本职业高级网络编辑师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格。
7.3培训场地设备(1)具备多媒体投影设备和上网条件或网上教育系统的理论知识培训标准教室。
(2)具有计算机网络系统等教学设备和通用编辑器操作平台的操作教室。
8 鉴定要求8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
8.2 申报条件——网络编辑员(具备以下条件之一者) (1)经本职业网络编辑员正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。
(2)在本职业连续见习工作1年以上者。
(3)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本专业或相关专业毕业证书者。
——助理网络编辑师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业网络编辑员职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业助理网络编辑师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书者。
(2)取得本职业网络编辑员职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上者。
(3)连续从事本职业工作3年以上者。
(4)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等以上职业学校本专业或相关专业毕业证书者。
(5)取得本专业或相关专业大专以上(含大专)毕业证书者。
——网络编辑师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业助理网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业网络编辑师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(2)取得本职业助理网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。
——高级网络编辑师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上，经本职业高级网络编辑师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
(2)取得本职业网络编辑师职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。
8.3鉴定方式本职业鉴定分为理论知识考试和技能操作考核两部分。
理论知识考试采用闭卷笔试或上机考试的方式;技能操作考核采用上机操作、方案设计、答辩等方式，由3~5名考评员组成考评小组，根据考生实际操作结果和综合表现，参照统一标准评定得分。
两项鉴定均采用百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。
8.4考评人员与考生的配比理论知识考试考评人员与考生配比为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:15，且不少于3名考评员。
8.5鉴定时间理论知识考试:网络编辑员、助理网络编辑师90分钟;网络编辑师、高级网络编辑师120分钟。
技能操作考核:网络编辑员、助理网络编辑师120分钟;网络编辑师、高级网络编辑师90分钟。
8.6鉴定场所设备(1)标准教室:用于理论知识考试; 具有计算机网络系统等教学设备和软件的实验室:用于技能操作考核。
（七）常用术语 1.什么是pv PV(page view)，即页面浏览量，或点击量；通常是衡量一个网络新闻频道或网站甚至一条网络新闻的主要指标。
pv的解释是，一个访问者在24小时(0点到24点)内到底看了网站几个页面。
同一个人浏览网站同一个页面，不重复计算pv量。
即，pv就是一个访问者打开了此网站的几个页面。
PV之于网站，就像收视率之于电视，从某种程度上已成为投资者衡量商业网站表现的最重要尺度。
pv的计算：当一个访问着访问的时候，记录他所访问的页面和对应的I P，然后确定这个IP今天访问了这个页面没有。
如果某网站到了23点，单纯IP有60万条的话，每个访问者平均访问了3个页面，那么pv表的记录就要有180万条。
al exa工具条是一个可以随时查看PV流量以及网站世界排名的工具。
2.什么是uv uv(unique visitor)，指访问某个站点或点击某条新闻的不同IP地址的人数。
在同一天内，uv只记录第一次进入网站的具有独立IP的访问者，在同一天内再次访问该网站则不计数。
独立IP访问者提供了一定时间内不同观众数量的统计指标，而没有反应出网站的全面活动。
3.什么是pr值PR值，即PageRank，网页的级别技术。
取自Google的创始人Larry Page，它是Google排名运算法则（排名公式）的一部分，用来标识网页的等级/重要性。
级别从1到10级，10级为满分。
PR值越高说明该网页越受欢迎（越重要）。
例如：一个PR值为1的网站表明这个网站不太具有流行度，而PR值为7到10则表明这个网站非常受欢迎（或者说极其重要）。
可以这样说：一个网站的外部链接数越多其PR值就越高；外部链接站点的级别越高（假如Macromedia的网站链到这个网站上），网站的PR值就越高。
例如：如果网站上有一个网站的链接，那为网站必须提供一些较好的网站内容，从而Google 会把来自的链接作为它对网站投的一票。
可以下载和安装Google工具条来检查网站级别（PR值）。
对于网编来说，浏览器上有没有alexa工具条，有没有google工具条，是判断一个网编是否懂推广的一个重要标准。
（八）相关网站： 1.网络编辑之家： 2.网络编辑之家：http://www.editors / 3.BiaNews-网络编辑门户：/ 4.网络编辑职业资格认证培训网：/Main/CMS/Index.html 5.网编之家：http://www.52wa网络编辑应做些什么如何成为网编高手?新闻采访 2009-08-12 11:42 阅读247 评论0字号：大中小网络媒体发展迅速，网络新闻事业日益显示出强大的生命力，必然对网络新闻从业者的素质提出了全新的要求。
网络新闻媒体从业人员的职业素质的高低决定着网络媒体提供信息质量的高低，决定着我国网络信息质量的高低，从国家的角度来说，是决定我国在国际信息主权竞争中成败的关键!因此，加强网络新闻媒体从业人员的职业素质的培训，提高其职业素质，对网民来说是一件好事，对国家信息主权的维护也是好事!加强网络新闻媒体从业人员的职业素养刻不容缓!网络新闻传播者应为“高能记者”，即“既有深厚的人文社科知识功底，又熟悉新闻采编业务，同时还能掌握现代化传播技能的现代新闻传播人才”。
全能型的网络新闻从业者应具备的素质主要包括：深厚的理论功底、精湛的业务技能、良好的道德修养和先进的传播观念。
网络新闻的“软肋”首先是虚假新闻多。
近年来假新闻层出不穷，如虚假新闻《女排姑娘20年奥运冠军梦惜未能圆》、《比尔盖茨遇刺》、《千年木乃伊出土后怀孕》等。
据统计多数是由网络新闻转载，网络的普及，媒体类的增加，大大加快了各种信息的传播速度，扩大了人们的新闻视野。
同时蓄意制造的虚假猎奇新闻充斥着各种媒体，充斥着网络的各个角落。
其次是低俗现象严重。
大多商业网站媚俗倾向严重，网页中充斥着大量低俗、暴力、色情信息，把新闻变成“性”闻、“星”闻、“腥”闻。
诸如此类的新闻，在不少网站中呈逐步蔓延甚至泛滥的趋势，特别是在文化娱乐新闻和体育新闻中，这种现象尤为普遍。
三是不良广告、广告新闻多。
例如一些不合法的医疗广告;含有欺诈性质的快速致富信息、情色声讯类广告、一些专作虚假承诺的房地产广告和用新闻包装起来的所谓软广告等等，这些广告大大危害了受众的利益。
网络编辑应做些什么?网络新闻造假几乎形成一个“职业”，其人员构成，一是业余撰稿人，散布于各行各业;二是自由撰稿人，他们无工作单位，其职业就是写稿。