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年度教育培训工作总结PPT
年度教育培训工作总结
目录
• 引言 • 教育培训工作内容 • 重点成果与亮点 • 问题分析与改进措施 • 经验总结与展望 • 附录：数据统计与展示
引言
01
工作背景
01
02
03
教育培训需求
随着公司业务规模扩大和 市场竞争日益激烈，员工 对专业知识和技能的需求 不断提升。
教育培训政策
公司高层领导对教育培训 工作给予高度重视，制定 了一系列相关政策支持。
问题产生的原因分析
01
02
03
04
需求调研不充分
在制定培训计划前，未充分调 研员工的培训需求，导致培训
内容与实际需求脱节。
培训资源有限
受限于培训预算和师资力量， 无法为员工提供丰富多样的培
训方式和内容。
沟通与协调不足
在制定培训计划和安排培训时 间时，未能与员工充分沟通和 协调，导致时间安排不合理。
问题分析与改进措
04
施
工作过程中遇到的问题
培训内容与需求不匹配
部分培训内容与员工实际需求不符， 导致培训效果不佳。
培训方式单一
培训方式以传统讲授为主，缺乏互动 性和趣味性，员工参与度低。
培训时间安排不合理
培训时间安排过于紧凑或与员工工作 时间冲突，影响员工参与培训的积极 性。
培训效果评估不足
缺乏有效的培训效果评估机制，无法 全面、客观地了解员工的学习情况和 培训效果。
以往工作成果
过去一年，教育培训部门 在课程设置、师资力量和 教学质量等方面取得了一 定的成绩。
工作目的
提升员工素质
通过教育培训，提高员工 的专业素质、技能水平和 创新能力，以满足公司业 务发展的需求。
目录
• 引言 • 教育培训工作内容 • 重点成果与亮点 • 问题分析与改进措施 • 经验总结与展望 • 附录：数据统计与展示
引言
01
工作背景
01
02
03
教育培训需求
随着公司业务规模扩大和 市场竞争日益激烈，员工 对专业知识和技能的需求 不断提升。
教育培训政策
公司高层领导对教育培训 工作给予高度重视，制定 了一系列相关政策支持。
问题产生的原因分析
01
02
03
04
需求调研不充分
在制定培训计划前，未充分调 研员工的培训需求，导致培训
内容与实际需求脱节。
培训资源有限
受限于培训预算和师资力量， 无法为员工提供丰富多样的培
训方式和内容。
沟通与协调不足
在制定培训计划和安排培训时 间时，未能与员工充分沟通和 协调，导致时间安排不合理。
问题分析与改进措
04
施
工作过程中遇到的问题
培训内容与需求不匹配
部分培训内容与员工实际需求不符， 导致培训效果不佳。
培训方式单一
培训方式以传统讲授为主，缺乏互动 性和趣味性，员工参与度低。
培训时间安排不合理
培训时间安排过于紧凑或与员工工作 时间冲突，影响员工参与培训的积极 性。
培训效果评估不足
缺乏有效的培训效果评估机制，无法 全面、客观地了解员工的学习情况和 培训效果。
以往工作成果
过去一年，教育培训部门 在课程设置、师资力量和 教学质量等方面取得了一 定的成绩。
工作目的
提升员工素质
通过教育培训，提高员工 的专业素质、技能水平和 创新能力，以满足公司业 务发展的需求。
培训工作总结PPT
培训工作总结
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方式 • 培训效果评估 • 问题与不足分析 • 改进措施与建议 • 未来展望与计划
01
引言
培训背景
公司战略需求
根据公司发展战略，提升员工技能水平，适 应市场变化。
团队现状
针对团队现有技能和业务需求之间的差距， 制定培训计划。
行业发展
跟随行业发展趋势，学习新技术、新理念， 保持竞争力。
培训目的
01
02
03
提高员工技能
通过培训使员工掌握新技 能、新知识，提升工作效 率。
解决团队问题
针对团队现存问题，通过 培训找到解决方案。
培养团队精神
加强团队合作与沟通，提 升团队凝聚力。
培训时间与地点
时间安排
培训共计5天，每天8小时，共计 40小时。
地点选择
培训在公司内部会议室进行，方 便员工参加。
学员反馈不佳
部分学员对培训效果表示不满意，认为培训内容与实际工作需求不 符或缺乏实用性。
培训目标未完全达成
培训结束后，学员在知识、技能或态度等方面的提升程度未能完全 达到预期的培训目标。
培训成果难以转化
学员在培训结束后难以将所学知识应用到实际工作中，导致培训成果 难以转化。
产生问题的原因分析
培训需求调研不充分
果及改进方向。
04
问题与不足分析
培训过程中的问题
学员参与度低
部分学员在培训过程中缺乏积极参与，表现出对培训内容不感兴 趣或难以理解。
培训时间安排不合理
培训时间过于紧凑或分散，导致学员难以充分消化和理解培训内 容。
培训材料缺乏针对性
培训材料与实际工作需求脱节，未能很好地满足学员的实际需求 。
目录
CONTENTS
• 引言 • 培训内容与方式 • 培训效果评估 • 问题与不足分析 • 改进措施与建议 • 未来展望与计划
01
引言
培训背景
公司战略需求
根据公司发展战略，提升员工技能水平，适 应市场变化。
团队现状
针对团队现有技能和业务需求之间的差距， 制定培训计划。
行业发展
跟随行业发展趋势，学习新技术、新理念， 保持竞争力。
培训目的
01
02
03
提高员工技能
通过培训使员工掌握新技 能、新知识，提升工作效 率。
解决团队问题
针对团队现存问题，通过 培训找到解决方案。
培养团队精神
加强团队合作与沟通，提 升团队凝聚力。
培训时间与地点
时间安排
培训共计5天，每天8小时，共计 40小时。
地点选择
培训在公司内部会议室进行，方 便员工参加。
学员反馈不佳
部分学员对培训效果表示不满意，认为培训内容与实际工作需求不 符或缺乏实用性。
培训目标未完全达成
培训结束后，学员在知识、技能或态度等方面的提升程度未能完全 达到预期的培训目标。
培训成果难以转化
学员在培训结束后难以将所学知识应用到实际工作中，导致培训成果 难以转化。
产生问题的原因分析
培训需求调研不充分
果及改进方向。
04
问题与不足分析
培训过程中的问题
学员参与度低
部分学员在培训过程中缺乏积极参与，表现出对培训内容不感兴 趣或难以理解。
培训时间安排不合理
培训时间过于紧凑或分散，导致学员难以充分消化和理解培训内 容。
培训材料缺乏针对性
培训材料与实际工作需求脱节，未能很好地满足学员的实际需求 。
教师培训的工作总结PPT
小组讨论
组织学员进行小组讨论，收集他们对培训 的看法和意见。
培训效果分析
数据分析
对收集到的反馈数据进行统计分析，找出共性和 问题。
案例研究
选取典型案例进行深入分析，评估培训的实际效 果。
专家评估
请教育专家对培训进行评估，提供专业的意见和 建议。
评估结果应用
改进培训内容
根据学员反馈和评估结果，对培训内容进行相应的调整和改进。
07
未来发展规划
完善培训体系设计
多元化培训模式
结合线上和线下培训方 式，引入工作坊、研讨 会等多样化培训形式， 以满足不同教师的学习 需求。
系统化课程设置
构建层次分明、内容完 整的课程体系，涵盖教 育教学理论、教学方法 与策略、教育技术应用 等方面。
个性化培训方案
针对不同学科、不同发 展阶段的教师，制定个 性化的培训方案，提高 培训的针对性和实效性 。
谢谢您的聆听
THANKS
02
培训内容与形式
培训课程设计
01
02
03
针对性强
根据教师实际需求，设计 针对不同学科、不同年级 、不同教学经验的个性化 课程。
系统性
课程设计遵循教育教学规 律，从教学理念、教学方 法、教学资源等多个方面 进行系统培训。
实践性
结合具体教学案例，让教 师在实践中学习和掌握教 学技能，提高教学效果。
评估指标不明确
当前教师培训效果评估通常缺乏明确的评估指标和标准，导致评估结果主观性强，缺乏客 观性和公正性。
评估方式单一
教师培训效果评估通常采用问卷调查、考试等单一方式，缺乏多样化的评估方式，如教学 观摩、学生评价等，无法全面反映教师的培训效果。
缺乏跟踪评估
组织学员进行小组讨论，收集他们对培训 的看法和意见。
培训效果分析
数据分析
对收集到的反馈数据进行统计分析，找出共性和 问题。
案例研究
选取典型案例进行深入分析，评估培训的实际效 果。
专家评估
请教育专家对培训进行评估，提供专业的意见和 建议。
评估结果应用
改进培训内容
根据学员反馈和评估结果，对培训内容进行相应的调整和改进。
07
未来发展规划
完善培训体系设计
多元化培训模式
结合线上和线下培训方 式，引入工作坊、研讨 会等多样化培训形式， 以满足不同教师的学习 需求。
系统化课程设置
构建层次分明、内容完 整的课程体系，涵盖教 育教学理论、教学方法 与策略、教育技术应用 等方面。
个性化培训方案
针对不同学科、不同发 展阶段的教师，制定个 性化的培训方案，提高 培训的针对性和实效性 。
谢谢您的聆听
THANKS
02
培训内容与形式
培训课程设计
01
02
03
针对性强
根据教师实际需求，设计 针对不同学科、不同年级 、不同教学经验的个性化 课程。
系统性
课程设计遵循教育教学规 律，从教学理念、教学方 法、教学资源等多个方面 进行系统培训。
实践性
结合具体教学案例，让教 师在实践中学习和掌握教 学技能，提高教学效果。
评估指标不明确
当前教师培训效果评估通常缺乏明确的评估指标和标准，导致评估结果主观性强，缺乏客 观性和公正性。
评估方式单一
教师培训效果评估通常采用问卷调查、考试等单一方式，缺乏多样化的评估方式，如教学 观摩、学生评价等，无法全面反映教师的培训效果。
缺乏跟踪评估
培训师工作总结完整版PPT
02
在培训实施过程中，我注重与学 员的互动和沟通，及时了解学员 的需求和反馈，调整培训内容和 方式，提高培训质量。
培训师队伍建设与管理
我负责培训师的队伍建设和管理工作，包括选拔、培训、考 核和激励。
我建立了一套完善的培训师管理制度，定期组织培训师进行 专业知识和技能培训，提高培训师的综合素质和教学能力。
培训项目管理与策划
我负责培训项目的策划和管理，包括培训需求的分析、培训计划的制定、培训资 源的整合和培训效果的评估。
我注重培训项目的针对性和实效性，根据公司的战略目标和员工的需求，制定切 实可行的培训计划。
03 工作成果
工作成果
培训课程的满意度达 到90%以上，学员的 学习效果得到明显提 高。
为公司的发展和员工的成长做出更大的贡献。
我负责设计和开发各类培训课程，包 括产品知识、销售技巧、领导力、团 队协作等。
在课程设计过程中，我注重理论与实 践相结合，采用案例分析、角色扮演 、小组讨论等多种教学方法，提高学 员的学习兴趣和学习效果。
培训实施与评估
பைடு நூலகம்01
我负责培训的实施和评估工作， 包括培训前的准备工作、培训中 的现场管理和培训后的效果评估 。
培训师工作总结
汇报人：
2024-01-03
目录
CONTENTS
• 基本情况 • 工作内容 • 工作成果 • 存在的问题 • 改进措施 • 总结
01 基本情况
基本情况
从事培训工作的时间
自20XX年起至今，已有X年。
丰富的培训经验和技能
为公司的员工培训和发展做出了积极贡献。
02 工作内容
培训课程设计与开发
05 改进措施
改进措施
加强培训课程的针对性，深入 了解学员的需求和期望，制定 更有针对性的培训计划。
在培训实施过程中，我注重与学 员的互动和沟通，及时了解学员 的需求和反馈，调整培训内容和 方式，提高培训质量。
培训师队伍建设与管理
我负责培训师的队伍建设和管理工作，包括选拔、培训、考 核和激励。
我建立了一套完善的培训师管理制度，定期组织培训师进行 专业知识和技能培训，提高培训师的综合素质和教学能力。
培训项目管理与策划
我负责培训项目的策划和管理，包括培训需求的分析、培训计划的制定、培训资 源的整合和培训效果的评估。
我注重培训项目的针对性和实效性，根据公司的战略目标和员工的需求，制定切 实可行的培训计划。
03 工作成果
工作成果
培训课程的满意度达 到90%以上，学员的 学习效果得到明显提 高。
为公司的发展和员工的成长做出更大的贡献。
我负责设计和开发各类培训课程，包 括产品知识、销售技巧、领导力、团 队协作等。
在课程设计过程中，我注重理论与实 践相结合，采用案例分析、角色扮演 、小组讨论等多种教学方法，提高学 员的学习兴趣和学习效果。
培训实施与评估
பைடு நூலகம்01
我负责培训的实施和评估工作， 包括培训前的准备工作、培训中 的现场管理和培训后的效果评估 。
培训师工作总结
汇报人：
2024-01-03
目录
CONTENTS
• 基本情况 • 工作内容 • 工作成果 • 存在的问题 • 改进措施 • 总结
01 基本情况
基本情况
从事培训工作的时间
自20XX年起至今，已有X年。
丰富的培训经验和技能
为公司的员工培训和发展做出了积极贡献。
02 工作内容
培训课程设计与开发
05 改进措施
改进措施
加强培训课程的针对性，深入 了解学员的需求和期望，制定 更有针对性的培训计划。
校本培训工作总结PPT
预期。
对未来校本培训工作的展望和期待
深化培训内容
结合学校发展需求，设计更具 针对性和实用性的培训课程。
拓展培训对象
将培训对象扩展至全体教职工 ，提升整体队伍的专业素养。
创新培训形式
尝试采用线上线下相结合的培 训方式，提高培训的灵活性和 参与度。
建立持续学习机制
鼓励教职工自主学习，将培训 与个人职业发展相结合。
THANK YOU
感谢观看
互动式教学
采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学员的学习兴趣 和参与度。
现代化教学手段
利用多媒体技术、网络平台等现代化教学手段，丰富教学资源，提 高教学效果。
学员参与度与反馈
学员参与度
通过课堂表现、作业完成情况及出勤率等指标，评估学员的参与度，确保培训效 果。
学员反馈
定期收集学员对培训的意见和建议，及时调整培训内容和方式，以满足学员的实 际需求。
培训过程中出现的问题及原因
培训内容与教师需求不符
01
培训内容没有针对教师的实际需求，导致教师参与培训的积极
性不高。
培训方式单一
02
培训方式以传统的讲授为主，缺乏互动性和实践性，不利于教
师的深度学习。
培训时间安排不合理
03
培训时间过于集中或过于分散，影响教师的参与度和培训效果
。
针对问题提出的改进措施和建议
优秀学员
通过评选，选出了在培训过程中 表现突出的学员，他们不仅成绩 优异，而且在实践中也展现出了
出色的能力。
优秀作品
展示了学员们在培训期间完成的 优秀作品，这些作品充分展示了
学员们的创意和实践能力。
表彰与奖励
对优秀学员和作品进行了表彰和 奖励，以激励更多的学员在未来
对未来校本培训工作的展望和期待
深化培训内容
结合学校发展需求，设计更具 针对性和实用性的培训课程。
拓展培训对象
将培训对象扩展至全体教职工 ，提升整体队伍的专业素养。
创新培训形式
尝试采用线上线下相结合的培 训方式，提高培训的灵活性和 参与度。
建立持续学习机制
鼓励教职工自主学习，将培训 与个人职业发展相结合。
THANK YOU
感谢观看
互动式教学
采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学员的学习兴趣 和参与度。
现代化教学手段
利用多媒体技术、网络平台等现代化教学手段，丰富教学资源，提 高教学效果。
学员参与度与反馈
学员参与度
通过课堂表现、作业完成情况及出勤率等指标，评估学员的参与度，确保培训效 果。
学员反馈
定期收集学员对培训的意见和建议，及时调整培训内容和方式，以满足学员的实 际需求。
培训过程中出现的问题及原因
培训内容与教师需求不符
01
培训内容没有针对教师的实际需求，导致教师参与培训的积极
性不高。
培训方式单一
02
培训方式以传统的讲授为主，缺乏互动性和实践性，不利于教
师的深度学习。
培训时间安排不合理
03
培训时间过于集中或过于分散，影响教师的参与度和培训效果
。
针对问题提出的改进措施和建议
优秀学员
通过评选，选出了在培训过程中 表现突出的学员，他们不仅成绩 优异，而且在实践中也展现出了
出色的能力。
优秀作品
展示了学员们在培训期间完成的 优秀作品，这些作品充分展示了
学员们的创意和实践能力。
表彰与奖励
对优秀学员和作品进行了表彰和 奖励，以激励更多的学员在未来
小学教师的培训工作总结PPT
3
网络教育资源利用
了解并学会利用网络教育资源，丰富教学内容。
互动交流与研讨活动
分组讨论
针对教育教学中遇到的问题，进 行分组讨论，共享经验。
观摩示范课
观摩优秀教师示范课，学习先进 的教学方法和理念。
课题研究
参与教育教学课题研究，解决实 际问题，提升实践能力。
03
培训成果与收获
教师专业成长情况统计
综合素质提升
学生在参加各类竞赛、活动中获奖率提高15%，表现出更 强的综合素质。
学习兴趣提高
学生对学习的兴趣和积极性明显提高，课堂参与度提升 20%。
家长满意度调查结果反馈
对教师能力认可
90%的家长认为教师专业能力强，能够胜任教育教学工作。
对学生进步满意
85%的家长对学生学业进步表示满意，认为培训取得了显著成 效。
培训内容与方式
专业知识更新与拓展
01
02
03
学科前沿动态
掌握语文、数学、英语等 学科的最新研究成果和教 育理念。
教育心理学
学习儿童心理发展规律， 了解学生在不同阶段的认 知和情感需求。
教育法律法规
熟悉与教育相关的法律法 规，提高依法治教意识。
教学方法与技能提升
多样化教学方法
掌握情境教学、项目式学 习等创新教学方法，激发 学生兴趣。
优化培训时间安排
将培训时间分散安排，减轻参训教师的压力，同时提供线上学习资源 ，方便参训教师自主学习。
后续跟踪评估机制建立及执行情况
建立跟踪评估机制
定期对参训教师进行回 访和问卷调查，了解培 训效果及实际应用情况 ，收集反馈意见。
评估结果应用
根据评估结果，及时调 整培训内容和方式，提 高培训效果。
培训年度工作总结PPT
建立实践基地和模拟场景，提供实际操作机会和实践经验分享。
加强线上和线下培训的衔接和融合，提高员工综合素质和能力水平。
建立更加科学的培训效果评估体系
设计科学、客观、可操作的评估指标和评估方法。
定期进行培训效果评估和反馈，及时调整和优化培训计划和内容。
加强评估结果的应用和转化，为后续培训工作提供参考和借鉴。
团队协作增强
培训过程中通过团队活动和交流，增强了参训人员之间的团队
培训工作中的问题与挑战
缺乏针对性
总结词
培训内容与需求不匹配
培训内容没有充分考虑到参训人员的年龄、性别、职业背景、兴趣爱好等因素，导致部分参训人员对培训内容不感兴趣或难以理解。
详细描述
开展培训需求调研，了解参训人员的实际需求，根据需求调整培训内容，提高培训的针对性和实用性。
员工参与度不高，需要改进培训宣传和组织方式。
部分培训项目缺乏后续跟进，需要建立反馈机制。
对未来培训工作的展望与规划
加强与业务部门的沟通与合作，提升培训价值。
对未来培训工作的展望与规划
对未来培训工作的展望与规划
规划
加强对员工参与度的宣传和奖励，提高员工参与度。
根据业务需求和市场变化，定期更新培训内容。
培训年度工作总结
目录
contents
培训工作概述培训工作成果培训工作中的问题与挑战未来培训工作规划总结与展望
01
培训工作概述
提高员工的专业技能和知识水平
增强员工的团队协作和沟通技巧
培养员工的自我发展和创新能力
培训目标与目的
培训课程与内容
包括专业技能、团队合作、沟通技巧、自我发展等方面的内容
针对公司业务和发展需求的定制化课程
建立培训项目反馈机制，及时收集员工意见和建议。
加强线上和线下培训的衔接和融合，提高员工综合素质和能力水平。
建立更加科学的培训效果评估体系
设计科学、客观、可操作的评估指标和评估方法。
定期进行培训效果评估和反馈，及时调整和优化培训计划和内容。
加强评估结果的应用和转化，为后续培训工作提供参考和借鉴。
团队协作增强
培训过程中通过团队活动和交流，增强了参训人员之间的团队
培训工作中的问题与挑战
缺乏针对性
总结词
培训内容与需求不匹配
培训内容没有充分考虑到参训人员的年龄、性别、职业背景、兴趣爱好等因素，导致部分参训人员对培训内容不感兴趣或难以理解。
详细描述
开展培训需求调研，了解参训人员的实际需求，根据需求调整培训内容，提高培训的针对性和实用性。
员工参与度不高，需要改进培训宣传和组织方式。
部分培训项目缺乏后续跟进，需要建立反馈机制。
对未来培训工作的展望与规划
加强与业务部门的沟通与合作，提升培训价值。
对未来培训工作的展望与规划
对未来培训工作的展望与规划
规划
加强对员工参与度的宣传和奖励，提高员工参与度。
根据业务需求和市场变化，定期更新培训内容。
培训年度工作总结
目录
contents
培训工作概述培训工作成果培训工作中的问题与挑战未来培训工作规划总结与展望
01
培训工作概述
提高员工的专业技能和知识水平
增强员工的团队协作和沟通技巧
培养员工的自我发展和创新能力
培训目标与目的
培训课程与内容
包括专业技能、团队合作、沟通技巧、自我发展等方面的内容
针对公司业务和发展需求的定制化课程
建立培训项目反馈机制，及时收集员工意见和建议。
部门培训工作总结PPT
课程内容设计
结合部门实际需求和员工 个人发展规划，制定具体 、实用的课程内容。
教材与资料准备
选用权威教材，结合内部 案例和资料，丰富教学内 容。
教学方法与手段
线上培训
利用网络平台进行远程培训，方便员 工随时随地学习。
线下培训
互动教学
采用案例分析、角色扮演、小组讨论 等互动教学方法，激发学员学习兴趣 。
组织面授课程、研讨会、实践操作等 形式，提高学员参与度。
学员参与度与反馈
学员参与度
通过课堂表现、作业完成率、考 试通过率等指标评估学员参与度
。
学员反馈收集
设置问卷调查、学员评价等环节， 收集学员对培训课程的意见和建议 。
培训效果评估
结合学员反馈和参与度，评估培训 效果，为后续培训课程改进提供参 考。
评估结果
培训效果显著，员工在知识、技能和工作态度等 方面均有明显提升。
改进方向
根据评估结果，发现培训内容和方式仍有待完善 ，将针对问题进行改进。
成功案例分享
案例一
某员工通过培训掌握了新技能，成功解决了工作中的难题，提高 了工作效率。
案例二
某团队利用培训中学到的协作和沟通技巧，有效提升了团队凝聚力 和执行力。
在制定培训计划前，通过问卷调 查、面谈等方式了解员工的培训 需求，确保培训内容与实际需求 相符。
强化培训管理与协调
建立完善的培训管理制度和沟通 协调机制，确保培训资源的充分 利用和协调。
05
经验总结与展望
培训工作经验总结
培训内容丰富多样
针对不同岗位需求，设计专业且实用的 培训内容。
培训效果显著
通过考核、反馈等方式，评估培训效果 ，确保培训目标达成。
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2
2017年公司级培训项目概况——大学生OJT入职培训
Ps：每月大学生需按月提交工作月报，并交总 经理与各部门经理、指导人审阅。
2
2017年公司级培训项目概况——内训师
内训师队伍完善
成长
内训师 TTT培训
内训师 课程开发
内训师 资格认证
内训师 资格授予
2
2011年公司级培训项目概况——内训师
2
技术部
工程部
1 2017年上半年培训总体情况
Add Your Text
A
加强公司级、部门级培训的规划
B
跟踪部门计划，月初提醒、月中跟进、月末通报
C
兼顾培训氛围的营造
2
2017年公司级培训项目概况——公司级培训（人才库）
人才盘点: • 素质、业绩评级 • 优势及不足 • 内外部可替代性 • 发展潜力与方向 • 培养与培训措施
培训版块工作汇报
一、2011年培训年度计划的规划说明； 二、各项计划的开展情况； 三、在开展过程中遇到的问题； 四、下一步的开展计划。 五、建议
2020年12况
2
2011年公司级培训项目概况
1 2017年上半年培训总体情况
部门 人事行政部
维修部
班组
培训计划数 已完成培训数 部门完成率 年度培训完成率
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/10
谢谢观看
2、个别抽查。
3、转正把关。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020 8:41:12 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/102020/12/102020/12/10Dec-2010-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/102020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
2017年公司级培训项目概况——新员工精细化管理
1、通过月报汇报的方式解决新员工精细化落地问题。在集团下发的培训月报的基 础上，新建了一个关于各部门新员工精细化的子表，子表上要求各部门培训联络员以 本月提报月报的时间点为节点，将还处于试用期员工的基础信息进行填写，同时补充 入公司日期、入职累计月数、指导人、职务、层级、是否完成试用期自评与考评、是 否有《岗位胜任技能培训计划表》、是否递交了人事行政部等信息，让培训联络员和 各部门主任每月均对此进行关注与自我检查，确保精细化的落地。
。2020年12月10日星期四2020/12/102020/12/102020/12/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/102020/12/10December 10, 2020
工前期任职经历/工作业绩， 提报后备人才梯队中合适 的晋升人员。
沟通反馈： • 业绩回顾 • 素质评价 • 优势及不足 • 培养与培训措施 • 薪酬调整 • 工作目标
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2017年公司级培训项目概况——公司级培训（人才库）
1）召开人才库启动会议，组织公司总经理、各部门经理进行人才库年度计划的培训讲解； 2）进行人才测评。测评由人才基本条件、人才关键能力以及人才综合素质与潜力三个维度进行； 3）主任层、员工层人才库人才述职答辩； 4）8月份人才库公共课程《沟通与交谈技巧培训》； 5）参加《柔韧》读书分享与啤酒游戏； 6）参加TTT培训；
2017.06.14 筹建人才库管理委员会
2017.06.23 员工层述职
2017.06.24 主任层述职
2017.07.20 TTT培训
2017.07.22 柔韧读书与啤酒游戏 2017.08.26 沟通与交谈技巧培训
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2017年公司级培训项目概况——公司级培训（经理级培训）
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2017年公司级培训项目概况——公司级培训（主任级培训）
每年一次
人才盘点
人才选拔
根
据
人
才
盘 点
培养计划
评估后
晋升发展
沟通反馈
人才选拔：
根据人才盘点结果，制定选 拔标准，选拔“德才兼备德为 先”的骨干人员，并从中挑选 有潜力人员，搭建人才库梯队。
持续不断
月、季度、半年度
精益培养：
培训
自我学 习
在职指 导
职责扩 大
项目参轮岗 与
晋升发展： 根据岗位匹配状况及员
《如何构建卓越的客 户服务体系》
《团队精神》
主任 级培 训
《有效沟通技巧》
《中层主管核心管理技 能训练教程》
PS:主任级员工均要求参加内 训师TTT培训，并通过认证。
根据公司目前发展与管理 的现状，结合主任层的在 管理纽带中的特殊性，由 总经理建议选择时代光华 ELN四门课程
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2017年公司级培训项目概况——公司级培训（主任级培训）