管理者心理学学知识读书笔记
《管理心理学》读书笔记
《管理心理学》读书笔记之青柳念文创作很多东西，无论是知识还是生活，在未接触之前，我们都似乎对其有着某些浅显的认知，然而，在深入接触之后，我们才知道当初的自己是多么的无知，然后陷入其中不成自拔.在翻开这本书之前，我认为管理心理学就是讲带领是如何管理员工的，也就是所谓的带领心理，或者说还包含了之前接触过的人力资源管理心理和组织管理心理，我所知道的仅限于此.然而，翻开目次，我发现管理心理学是一门非常丰富的学科，它不但包含带领心理、人力资源管理心理、组织管理心理，还涵盖了方针管理心理、信息管理心理、时间管理心理以及环境管理心理.我想，自己之所以对管理心理学有着简单的认识，是因为我对管理的内在不敷懂得.那末，到底什么是管理呢？美国著名管理大师彼得.杜拉克说过：“管理是任务，管理是纪律，但管理也是人.”管理，看似单一的两个字，却有着宏大魅力，它就像一双无形的手左右着我们每个人的生活.首先，管理的主体其实不但仅是企业或组织，也就是我前面浅显的认识，它也包含个体的自我管理.因为，我们每个人都是管理者，个体为了提高自己的学习、生活和工作效率所从事的任何活动都是管理活动.其次，管理的客体也是丰富多彩的，它不但包含个体心理的自我节制与调节，也包含个体和组织对于时间、环境、信息等资源的管理，也就是我前面所说的信息管理心理、时间管理心理、环境管理心理等.因此，朱永新写的《管理心理学》这本书给管理下了这样一个定义：管理是个人或组织为了实现方针，提高自身的效率所停止的活动.由此可见，管理迷信有包含两个子系统：个人的自我管理系统和组织的自我管理系统.个人的自我管理系统又包含学习管理、生活管理及工作管理，组织的自我管理系统又包含家庭管理、医院管理、学校管理、城市管理等等.充分认识了管理的内在之后，再转回头看一下管理心理学，什么是管理心理学？它的研究对象有哪些？哪些内容是生活中容易忽略但又有很大的作用的呢？管理心理学是运用心理学的原理和方法，研究管理活动中人的心理现象、心理过程及其规律，使个人或组织提高效率的一门迷信.看到定义，再连系之前对管理的定义，我们就很荣翻译懂得管理心理学了，它主要包含了五个方面：方针管理、人力管理、时间管理、环境管理和信息管理.人力管理和时间管理之前教师都详细讲过，在这里，我想就自己涉猎未深的几点展开探讨，分别是方针管理心理、环境管理心理以及信息管理心理.第一，方针管理心理.方针管理是对组织（或个人）活动的全过程实行全面综合管理的迷信方法，它是管理者以预先确定最优的最终效果为方针，并通过实施和评价等手段调动和激励组织成员的工作积极性，使组织的各项管理都围绕方针的实现而统筹运动.通俗来讲，它也就是研究个人或组织如何设计、选择、确定和实现方针的问题.我们为什么要停止方针管理呢？方针管理有何好处？其实，在生活中，无论是个人还是组织，如果没有一个明白可行的方针，我们的生活往往是毫无头绪、没有方向的.从我们自身来讲，很多时候，我们会很焦炙，不知道自己做的对分歧错误，或是对于自己该做什么摸不着方向，这就是因为我们的方针不明白或缺乏方针，这时，方针管理就很重要了.方针管理对于个人或组织的发展有着定向、节制、激励、凝集以及反馈等功能.通过方针管理，个人或组织有着一个明白的前行方向，他们能通过方针来衡量自己工作的完成情况，也能在最后对自己的成果又一个很好的反馈，同时，方针管理还能激励鼓舞他们前行，使大家朝着一个方针前行，凝集成一团猛火.方针管理一定要应用于实践，这样才干发挥其杰出效果.第二，信息管理心理.当当代界是一个相互接洽的世界，信息在接洽中至关重要.从工业经济到信息经济，从工业社会到信息社会，在这个动态发展的过程中，信息化逐步上升成为推动世界经济和社会全面发展的关键因素，成为人类前进的标记.管理的过程是通过信息交流实现的，从实质上说：管理就是通过信息来协调系统外部环境、外部环境与系统方针的关系，从而放大系统的功能，放大生产力.简单来讲，管理贯穿于管理活动的全过程.决议计划、计划、组织、节制和协调都离不开信息.管理的水平高低、效果好坏与信息的质量和操纵的水平息息相关，没有信息的参与就无所谓管理.那末，什么样的信息是高质量的信息呢？高质量的信息应做到以下几点：准确性、及时性、相关性以及经济型.准确是信息的生命，如果信息失真，将会造成错误的断定，甚至会导致错误的决议计划.而且，我们所处的世界是瞬息万变的，信息也随之不竭发生、消退、再发生，可见，信息具有很强的时效性，及时准确的收集和加工处理信息，是提高管理效率的基础.同时，我们还需注意，信息管理要讲求经济效益，即应研究信息的价值和费用之间的关系.应在确保管理者决议计划需要的前提下，花最少的费用，获取最大的信息价值.那末，该如何停止信息管理呢？它不但需要人力的支持，还需要技术的支持.比方：管理信息系统、人类信息加工模子、会议对信息管理的作用等等.以管理信息系统，管理信息系统是一个操纵计算机硬件、手工作业、分析计划、节制和决议计划模子及数据库技术的人—机系统.它能提供信息，支持企业或组织的运营、管理与决议计划功能.第三，环境管理心理.说到环境，大家都知道它是什么，但是要详细说出它的含义，又不知道该如何说.事实上，环境是一个比较恍惚的概念，自然形成的风雷雨电、人为建造的楼房街道、有形的机器设备、无形的组织制度等等都可以称之为环境.总结一下，可以说：环境是存在于主体周围的条件和状况的几何体，是影响主体发展的外部因素的总称.我们可以从物理环境和社会环境两方面停止讨论.物理环境包含自然环境和工作环境.无论是工作还是生活，大家无疑会选择一个舒适整洁的环境，那这些环境是否可以被我们所管理呢？答案是必定的.例如在炎热天气下，我们可以操纵空调、电扇等设备，也可以设计散热的服装；或者说，当我们工作的环境中有噪音、灯管太暗、空间太小等等，这些都是可以改变的，可以认为的管理.社会环境包含平易近族心理布局、社会思潮时尚、集体舆论倾向、人员密度等.我国有56个平易近族，每个平易近族都有自己的特色，应相互包涵、相互关爱、共同前进；社会思潮时尚又称社会风气或社会时尚，也就是社会上风行的各种理念、习惯和行为方式等.比方各种服装首饰的风行、特殊语言的风行、对某种行为的共同抵触等等；集体舆论倾向也就是大多数人对某些社会事件的一致反映和断定，它能引起大部分人的关注并引起争议，而且有代表性.比方对于近几年出现较多的该不该扶摔倒白叟的争议，或者说哪一个带领人做的某些事，或者说哪一个明星吸毒了等等，这些都会对大众有一个导向作用；人员密度，也就是人的多少，人员密度过大会显得拥挤，比方北上广这些城市，人员密度很大，使得任由一种压迫感与严重感，人员密度过小会使人孤独，比方空巢白叟、留守儿童等，缺乏他人的关爱使得他们倍感孤独与失落.读完朱永新的《管理心理学》这本书让我受益匪浅，它使我加深了对管理心理的懂得，看到了自己以前未曾看到过的一些管理心理学知识，不知我未曾看到的方针、环境、信息管理这几点是否也有人没注意到，希望自己把它们理出来能让更多人看到.。
《学生管理的心理学智慧》读书笔记
《学生管理心理学智慧》十一章、十二章读书笔记十一章、《班级管理授权策略》一、班级发展的两个阶段：1、班级成就阶段，老师要能和学生站到一起，谁都是班级的管理者，齐心协力为了班级的进步做努力，也就是文章中所说的：老师没有老师样，学生没有学生样，班干部也没有班干部样——大家都一样。
2、到班级发展的阶段，也就是一个班级高效运作和管理的阶段，这个阶段我们就需要和学生做到相互信任与合作，全班同学齐心协力去努力取得各方面的成就。
二、如何管理：1、老师首先该做的就是充分授权，也只有把班级交给学生共同管理了，才能在民主平等的氛围里调动学生的积极性。
①、授权应该注意事项：A、授权要循序渐进，不能直接甩手不管B、授权要注意分权：优点：①、权力与矛盾一起下移 、领导者由当事人转变为仲裁者。
②、教师授权的心理障碍：A、是自身太过自信B、权力分散会让工作更加麻烦C、培养班干部会消耗太多精力和时间D、权力在手有被重视的感觉E、认为学生缺点多不足以胜任，最后一点就是不相信学生能做好③、总结四种管理模式的决策方式：组建阶段→指挥使管理：我来决定，你来做。
磨合阶段→教练式管理：我们讨论，我来决定规范阶段→支持式管理：我们讨论，我们决定成就阶段→授权式管理：你来决定，你来做2、恩威并施、委以重任、分权制衡。
A、恩威并施：要像一个大家长一样，既要对他们好，让他们“敬爱”你；也要对他们凶，让他们“惧怕”你，先树立威信，也就是让学生惧怕老师，在威信建立好之后对他们好，他们会更加铭记于心。
B、委以重任：充分授权，是在班级的磨合和规范阶段，对班干部的培养。
C、分权制衡：就是在班级成就阶段，分散班干部的能力，利用班干部之间的牵制作用，互相监督，实现民主自主管理。
第十二章《学生管理的四种境界》一、学生管理过程中思考的问题1、当班主任累不累。
答：肯定是累。
没有任何一个班主任一开始都是轻轻松松的，像一些名师之所以在很多年能够快速使班级走上规范和成就阶段，一是因为他们本身名气在，学生会有所畏惧，第二就是他们积累了很多次的尝试，有积累一定的经验。
关于心理学的读书笔记
关于心理学的读书笔记关于心理学的读书笔记1本书是以“觉醒力”作为标题，首先我的疑问是：什么是“觉醒力”?以我自己的了解，“觉醒力”貌似是一个人在自省后通过各种实践促进身心灵成长的一种内在力量，并且这种力量还蛮重要的。
那么如何才能运用好这种力量呢？这是我读本书的原因。
本书共分为三部分:看清自己；向内探索；破除（信念）框架。
作者并不是通过晦涩无聊的讲授方式来告诉读者应该怎样做，而是利用一个个小故事，让读者自己从中体会道理，并在最后附上自己的看法和解析。
我觉得这种方式还挺好，毕竟人的想法多种多样，多一些思想碰撞能学到更多、体悟更多。
第一步是“看清自己”。
首先要做到对自己诚实，现代社会中，人们常受困于世俗的名利标杆，可又觉得达到目标后反而空虚，那是因为并不清楚自己到底需要什么，忽略了自身需求，自我价值得不到实现，所以人既要向外看，又要向内看，保持清醒，错乱迷茫时就休息一下，提高审视自我内在的洞见，然后重新确定方向，再起步，在实践——认识——再实践——再认识中实现良性循环。
大地，万物，宇宙，身心灵......看起来并不相关的词却都浩渺无穷隐隐相关。
人类追寻积极、优秀、正能量 ......但不代表消极、平庸、负能量就消失了。
中国传统文化中的“中庸”之道充满大智慧，万事万物，达到正负两极不是最难的，最难是保持两者和谐，掌握尺度。
其次，随着物质的不断丰富，人们也渐渐加快了精神富饶的进程，而思想僵化则成为路障，偏见就是其中之一。
偏见着实可怕，无处不在却又难以彻底消除，由此而形成的是非观岂不害人害己?不要将世界禁锢于自己的是非观之中，尽量开阔眼界，放宽心态，防止思想僵化，对待任何事物都要变化着看。
以上的两个问题，我觉得非常重要，但也常常被人们所忽略，甚至是意识不到。
想要提高觉醒力，就要拿起“诚实”，放下“偏见”。
第二步是“向内探索”。
任何人都想成功，“成功”也的确有着极大的诱惑力，一种版本的成功实现后，便会出现许多模仿者，这是十分可怕的，时代迅速发展，更要求了推陈出新的速度，如何在成功后继续保持，比怎样成功更重要。
《管理心理学》读书笔记
《【2 】治理心理学》念书笔记许多器械,无论是常识照样生涯,在未接触之前,我们都似乎对其有着某些浅易的认知,然而,在深刻接触之后,我们才知道当初的本身是何等的蒙昧,然后陷入个中不可自拔.在掀开这本书之前,我以为治理心理学就是讲引导是若何治理员工的,也就是所谓的引导心理,或者说还包括了之前接触过的人力资本治理心理和组织治理心理,我所知道的仅限于此.然而,掀开目次,我发明治理心理学是一门异常丰硕的学科,它不仅包括引导心理.人力资本治理心理.组织治理心理,还涵盖了目的治理心理.信息治理心理.时光治理心理以及情形治理心理.我想,本身之所以对治理心理学有着简略的熟悉,是因为我对治理的内在不够懂得.那么,到底什么是治理呢？美国有名治理大师彼得.杜拉克说过：“治理是义务,治理是规律,但治理也是人.”治理,看似单一的两个字,却有着伟大魅力,它就像一双无形的手阁下着我们每一小我的生涯.起首,治理的主体并不仅仅是企业或组织,也就是我前面浅易的熟悉,它也包括个别的自我治理.因为,我们每一小我都是治理者,个别为了进步本身的进修.生涯和工作效力所从事的任何活动都是治理活动.其次,治理的客体也是丰硕多彩的,它不仅包括个别心理的自我掌握与调节,也包括个别和组织对于时光.情形.信息等资本的治理,也就是我前面所说的信息治理心理.时光治理心理.情形治理心理等.是以,朱永新写的《治理心理学》这本书给治理下了如许一个界说：治理是小我或组织为了实现目的,进步自身的效力所进行的活动.由此可见,治理科学有包括两个子体系：小我的自我治理体系和组织的自我治理体系.小我的自我治理体系又包括进修治理.生涯治理及工作治理,组织的自我治理体系又包括家庭治理.病院治理.黉舍治理.城市治理等等.充分熟悉了治理的内在之后,再转回头看一下治理心理学,什么是治理心理学？它的研讨对象有哪些？哪些内容是生涯中轻易疏忽但又有很大的感化的呢？治理心理学是运居心理学的道理和办法,研讨治理活动中人的心理现象.心理进程及其规律,使小我或组织进步效力的一门科学.看到界说,再联合之前对治理的界说,我们就很荣翻译懂得治理心理学了,它重要包括了五个方面：目的治理.人力治理.时光治理.情形治理和信息治理.人力治理和时光治理之前先生都具体讲过,在这里,我想就本身浏览未深的几点睁开商量,分离是目的治理心理.情形治理心理以及信息治理心理.第一,目的治理心理.目的治理是对组织（或小我）活动的全进程实施周全分解治理的科学办法,它是治理者以预先肯定最优的最终后果为目的,并经由过程实施和评价等手腕调动和鼓励组织成员的工作积极性,使组织的各项治理都环绕目的的实现而兼顾活动.通俗来说,它也就是研讨小我或组织若何设计.选择.肯定和实现目的的问题.我们为什么要进行目的治理呢？目的治理有何利益？其实,在生涯中,无论是小我照样组织,假如没有一个明白可行的目的,我们的生涯往往是毫无头绪.没有偏向的.从我们自身来说,许多时刻,我们会很焦炙,不知道本身做的对不对,或是对于本身该做什么摸不着偏向,这就是因为我们的目的不明白或缺少目的,这时,目的治理就很重要了.目的治理对于小我或组织的成长有着定向.掌握.鼓励.凝集以及反馈等功效.经由过程目的治理,小我或组织有着一个明白的前行偏向,他们能经由过程目的来权衡本身工作的完成情形,也能在最后对本身的成果又一个很好的反馈,同时,目的治理还能鼓励鼓舞他们前行,使大家朝着一个目的前行,凝集成一团猛火.目的治理必定要应用于实践,如许才能施展其优越后果.第二,信息治理心理.当当代界是一个互相接洽的世界,信息在接洽中至关重要.从工业经济到信息经济,从工业社会到信息社会,在这个动态成长的进程中,信息化慢慢上升成为推进世界经济和社会周全成长的症结身分,成为人类进步的标志.治理的进程是经由过程信息交换实现的,从本质上说：治理就是经由过程信息来调和体系内部情形.外部情形与体系目的的关系,从而放大体系的功效,放大临盆力.简略来说,治理贯串于治理活动的全进程.决议计划.筹划.组织.掌握和调和都离不开信息.治理的程度高下.后果利害与信息的质量和应用的程度互相干注,没有信息的参与就无所谓治理.那么,什么样的信息是高质量的信息呢？高质量的信息应做到以下几点：精确性.实时性.相干性以及经济型.精确是信息的性命,假如信息掉真,将会造成错误的断定,甚至会导致错误的决议计划.并且,我们所处的世界是瞬息万变的,信息也随之不断产生.消退.再产生,可见,信息具有很强的时效性,实时精确的收集和加工处理信息,是进步治理效力的基本.同时,我们还需留意,信息治理要讲究经济效益,即应研讨信息的价值和费用之间的关系.应在确保治理者决议计划须要的前提下,花起码的费用,获取最大的信息价值.那么,该若何进行信息治理呢？它不仅须要人力的支撑,还须要技巧的支撑.比如：治理信息体系.人类信息加工模子.会议对信息治理的感化等等.以治理信息体系,治理信息体系是一个应用盘算机硬件.手工功课.剖析筹划.掌握和决议计划模子及数据库技巧的人—机体系.它能供给信息,支撑企业或组织的经营.治理与决议计划功效.第三,情形治理心理.说到情形,大家都知道它是什么,但是要具体说出它的寄义,又不知道该若何说.事实上,情形是一个比较隐约的概念,天然形成的风雷雨电.工资建造的楼房街道.有形的机械装备.无形的组织轨制等等都可以称之为情形.总结一下,可以说：情形是消失于主体四周的前提和状态的几何体,是影响主体成长的外部身分的总称.我们可以从物理情形和社会情形两方面进行评论辩论.物理情形包括天然情形和工作情形.无论是工作照样生涯,大家无疑会选择一个舒适整洁的情形,那这些情形是否可以被我们所治理呢？答案是肯定的.例如在寒冷气象下,我们可以应用空调.风扇等装备,也可以设计散热的服装;或者说,当我们工作的情形中有噪音.灯管太暗.空间太小等等,这些都是可以转变的,可以以为的治理.社会情形包括平易近族心理构造.社会思潮时尚.集体舆论偏向.人员密度等.我国有56个平易近族,每个平易近族都有本身的特点,应互相包容.互相关爱.配合进步;社会思潮时尚又称社会风尚或社会时尚,也就是社会上风行的各类理念.习惯和行动方法等.比如各类服装首饰的风行.特别说话的风行.对某种行动的配合抵触等等;集体舆论偏向也就是大多半人对某些社会事宜的一致反应和断定,它能引起大部分人的存眷并引起争议,并且有代表性.比如对于近几年消失较多的该不该扶摔倒白叟的争议,或者说哪个引导人做的某些事,或者说哪个明星吸毒了等等,这些都邑对大众有一个导向感化;人员密度,也就是人的若干,人员密渡过大会显得拥挤,比如北上广这些城市,人员密度很大,使得任由一种榨取感与重要感,人员密渡过小会使人孤单,比如空巢白叟.留守儿童等,缺少他人的关爱使得他们倍感孤单与掉落.读完朱永新的《治理心理学》这本书让我受益匪浅,它使我加深了对治理心理的懂得,看到了本身以前不曾看到过的一些治理心理学常识,不知我不曾看到的目的.情形.信息治理这几点是否也有人没留意到,愿望本身把它们理出来能让更多人看到.。
心理学读书笔记摘抄
心理学读书笔记摘抄最近读了几本心理学相关的书籍，那感觉就像是在心灵的迷宫里探险，每一个新的发现都让我兴奋不已。
其中一些观点和案例，更是像一道道光照进了我生活的角落，让我对自己、对他人有了全新的认识。
在《亲密关系》这本书中，有一个观点让我印象极为深刻：“人们在恋爱中，往往会把自己理想中的伴侣形象投射到对方身上，而忽略了对方真实的样子。
”这让我想起了我的朋友小敏的恋爱经历。
小敏是个性格开朗、热情大方的姑娘，一直梦想着能找到一个温柔体贴、事业有成的白马王子。
后来，她在一次聚会上认识了一个叫阿强的男生。
阿强长得帅气，工作也不错，小敏一下子就心动了。
在刚开始交往的那段时间里，小敏觉得阿强简直就是她的命中注定。
阿强偶尔给她送个小礼物，或者说几句甜言蜜语，小敏就觉得这就是她梦寐以求的温柔体贴。
可随着时间的推移，问题慢慢浮现出来了。
阿强工作忙起来的时候，可能会连续几天都不怎么联系小敏。
这时候，小敏就受不了了，觉得阿强不关心她。
而阿强呢，觉得小敏太黏人，不理解他工作的辛苦。
其实呀，小敏只是把自己想象中那个无时无刻都能陪伴在身边的理想伴侣形象，强行套在了阿强身上。
她忽略了阿强是个有自己事业和生活节奏的真实的人。
还有一本书叫《自卑与超越》，书中提到：“每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己变得更优秀、更强大。
”这让我想到了我的同事小李。
小李工作特别努力，经常主动加班，对每个项目都力求做到完美。
一开始，我们都觉得他特别上进。
但后来发现，他其实是因为内心深处有一种强烈的自卑感。
他觉得自己来自农村，家庭条件不好，所以要比别人付出更多的努力，才能在这个城市站稳脚跟。
这种自卑感让他不敢放松，哪怕已经做得很好了，还是觉得不够。
有一次，公司的一个项目小李完成得非常出色，老板在会上表扬了他。
可小李却一脸惶恐，不停地说自己还有很多不足的地方。
看着他那紧张的样子，真让人心疼。
在《乌合之众：大众心理研究》中，有这样一个观点：“群体中的个人往往会失去独立思考的能力，跟随群体的意志行动。
心理学读书笔记摘抄
心理学读书笔记摘抄在探索心理学的广袤世界中，我阅读了众多的经典著作，每一本都如同一个智慧的宝藏，让我收获颇丰。
以下是我从这些书籍中摘抄的一些精彩片段和个人的感悟。
《梦的解析》——西格蒙德·弗洛伊德“梦是愿望的达成。
”弗洛伊德的这一观点令人深思。
他认为，我们的梦境并非毫无意义的随机组合，而是潜意识中被压抑的欲望和情感的一种表达方式。
这让我开始重新审视自己的梦境，尝试去理解那些看似荒诞离奇的情节背后所隐藏的内心渴望。
比如，当我们在现实生活中面临巨大的压力和挑战时，可能会在梦中体验到一种逃离或者成功克服困难的情景。
这并不是纯粹的幻想，而是我们内心深处对于解决问题、获得解脱的一种期望。
弗洛伊德的理论提醒我们，要关注自己的潜意识，因为那里蕴含着我们许多未曾被察觉的真实想法和情感。
《自卑与超越》——阿尔弗雷德·阿德勒“我们生活在与他人的联系之中，假如因自卑而将自己孤立，我们必将自取灭亡。
”阿德勒的这句话深刻地揭示了人类社会性的本质。
每个人都可能在某些方面感到自卑，但关键在于如何面对这种自卑感。
阿德勒认为，自卑感并非完全是坏事，它可以成为我们前进的动力，促使我们不断努力去超越自我。
然而，如果我们过度沉浸在自卑中，选择逃避与他人的交往和合作，那么我们将陷入困境。
比如，一个在学习上感到自卑的学生，如果能够将这种自卑感转化为努力学习的动力，积极向老师和同学请教，就有可能逐渐提高成绩，实现自我超越。
《乌合之众：大众心理研究》——古斯塔夫·勒庞“群体不善推理，却急于行动。
”勒庞对于群体心理的研究让我对社会现象有了更深刻的认识。
在群体中，个人的理性往往会被情感和直觉所取代，容易受到他人的影响而做出冲动的行为。
我们常常可以看到这样的例子，比如在某些抢购热潮中，人们往往会盲目跟风，而忽略了自己的实际需求。
勒庞的观点提醒我们，在面对群体行为时，要保持独立思考的能力，不被群体的情绪所左右。
同时，也让我们思考如何引导群体朝着理性和积极的方向发展。
管理心理学读书笔记读书摘录读书感想
《管理心理学》读书笔记学习笔记阅读感受很不错的教材书籍。
专业而全面，也较为易读，虽然离第二版更新又过去几年，但一些理论与案例仍不算过时。
考研参考书目，但作为HR、EAP或管理相关从业者，也可以作为基础打底教材进行阅读学习。
作为心理学与管理学的交叉学科，管理心理学应该还是需要更加侧重实践应用。
作为教材，许多涉及的实际操作方面，只是介绍相关的研究理论、案例等等，更多实际需要实践中去切实体会；如果是职场人反过来补充专业知识，是挺好的，会深有感触；而如果是学生党或学术塔，那么可以做管中窥豹。
任何理论与研究成果，不能随意拿来就套用到实际工作场景中，哪怕是再优秀、美好的理论。
正是本书前言所说，本书不是按照一般人力资源六大模块或者员工生命周期来分章节的，是基于心理学知、情、意、行的分章，其实内容差别不大，但确实整体会更优先关注到微观的员工个人，再到大一点的团队、组织中去，这种思路也比较契合“以人为本”的管理思路。
内容摘录以下内容摘自本书第一版前言。
鉴于这种情况，我们提出了构建“心理学取向的管理心理学”的设想，该设想大体上包含两层意思：(1)突出人及其心理发展本身作为组织管理目标之一的地位，在重视管理心理学作为工具性学科为实现组织目标服务的同时，强调其作为非工具性学科为实现组织中人的全面发展目标服务的属性，体现心理学的人文关怀、个体关心、科学主义取向等特征；(2)将企业组织看做背景和舞台，而把知、情、意、行等心理活动作为在前台演戏的主角，依照心理学的逻辑来统驭相关的知识和内容，形成以动机管理、认知管理、情绪管理和行为管理为主线的管理心理学体系。
以该思路为主导构建的管理心理学体系既可以突出心理学的特色和优势，又可以更加深入细致地揭示组织行为背后的微观心理机制，更好的体现心理学的独特作用，为。
心理学读书笔记及心得(精品10篇)
心理学读书笔记及心得篇1现代心理学是我很感兴趣的一门学科，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。
可见心理学真的有它的魅力所在!通过这两个学期的心理学学习，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理学课对我大的影响。
可以毫不夸张发生了很大的变化。
开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些。
逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言的说心理学的学习使我无论从文化知识上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断地成长着。
我还学会帮助他人，想别人所想急别人所急。
例如，在我门国家，解决农民问题事关重要，而研究农民的心理特征和需要以及不同地区农民的心理差异，不仅能够因地制宜引导和教育农民，提高农民素质，而且有助于激发农民的积极性和接受新科技的兴趣。
在家庭里面，要教育好子女，就得充分了解孩子的个性倾向、兴趣喜好、认知能力和感知能力，从而培养孩子健康的心理素质，良好的道德品质，综合的适应社会发展的能力。
古人云：做人“每日三省吾身”，“人贵有自知之明”，说的是人要不断认识自己。
那么就要分析自己的心理特征、人格结构、能力兴趣、兴利除弊，开发潜能，激发天然创造力，解除烦恼，指导工作和生活。
运用心理学知识，分析某个人的气质、性格、能力、动机、需要、思维、思想等，分析某个地域人的素质和特征，就会深刻的认识一个人或一个群体，就会减少误会和冲突，更好地协调关系，建立良好的人际关系增进心理健康。
但是，真正对心理学了解的却并不多，包括我与跟我一起来心理学的同学。
大家提到心理学可能首先想到的是心理咨询，或是心理医生，脑子里可能会浮现出心理医生医治心理变态的场景，然后病人好了，心理医生自己却变态了。
心理学可以说是大家都比较关心的，但大家都不是十分的了解。
心理学读书笔记摘抄
心理学读书笔记摘抄在探索心理学的广袤世界中，我读到了许多引人深思的观点和理论，以下是我精心摘抄的一些精华内容，希望能与大家一同分享和探讨。
一、关于认知与思维“我们并不是直接感知世界，而是通过我们的感知和认知系统来构建对世界的理解。
” 这句话让我深刻认识到，我们所看到、听到、感受到的一切，并非是世界的真实模样，而是经过我们大脑的加工和解释后的产物。
这意味着我们的认知偏差和思维模式会极大地影响我们对事物的判断和理解。
例如，在面对复杂的问题时，我们往往会受到“首因效应”的影响，即最先接收到的信息会在很大程度上左右我们的看法。
而“确认偏误”则会让我们更倾向于寻找和接受支持自己已有观点的证据，而忽视那些与之相悖的信息。
这提醒我们要时刻保持警觉，努力克服这些认知偏差，以更客观、全面的视角去看待世界。
二、情绪与情感“情绪是对刺激的即时反应，而情感则是在情绪基础上经过思考和评价产生的更持久、更复杂的体验。
” 这一观点让我明白了情绪和情感之间的微妙区别。
情绪往往来得迅速而强烈，如愤怒、喜悦、恐惧等；而情感则是在情绪的基础上，经过我们内心的思考、价值判断以及与过去经验的结合而形成的，比如爱、恨、自豪等。
同时，书中还提到了情绪调节的重要性。
我们不能完全消除负面情绪，但可以通过改变思维方式、调整行为习惯以及寻求社会支持等方法来有效地管理和调节情绪，从而保持良好的心理状态。
三、人格与个体差异“人格是个体在行为、思维和情感方面相对稳定的模式。
” 每个人都有独特的人格特质，这些特质不仅影响着我们的行为方式，还决定了我们在不同情境中的反应和适应能力。
例如，外向型的人通常善于社交、充满活力，而内向型的人则更倾向于独处、思考深入。
了解自己的人格特质，可以帮助我们更好地发挥优势，同时也能让我们更理解和接纳他人的差异，从而建立更和谐的人际关系。
四、社会心理学“从众现象是指个体在群体压力下，改变自己的观点、行为或信念，以与群体保持一致。
心理学的读书笔记
心理学的读书笔记心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，它涵盖了广泛的领域，从认知心理学到社会心理学，从发展心理学到临床心理学。
作为一位学习心理学的学生，我将在本文中分享一些我在阅读心理学相关书籍时所作的读书笔记，并探讨我对这些知识的理解和感悟。
一、认知心理学认知心理学研究人类思维和知觉的过程，通过实证研究和实验分析来解释人类对外界信息的处理方式。
我在阅读《认知心理学导论》一书时，对于心理学家们对于人类认知过程的研究方法和结果感到非常震惊。
我从这本书中学到了大脑如何接收、加工和存储信息，以及人类如何理解和对待复杂的思维任务。
通过了解工作记忆和长期记忆的概念，我认识到人类的认知能力有其局限性。
无论是记忆力还是注意力，往往都受到限制，而我们往往不自觉地对外界信息进行选择和过滤。
这使我开始思考我们如何做出决策以及我们是否能够真正全面地把握事物。
对于这个问题，我没有得出明确的答案，但我意识到我们在面对重要决策时应该保持警觉，尽量利用我们现有的认知资源来做出明智的选择。
二、发展心理学发展心理学研究人类在不同阶段的成长和发展。
通过阅读《发展心理学》这本书，我对婴幼儿期、儿童期、青少年期和成年期的发展过程有了更深入的了解。
在婴幼儿期，我认识到早期的亲子关系对于儿童情感和社交发展的重要性。
父母的陪伴和爱护对于婴儿的身心健康起着关键作用。
同时，我也了解到早期早教的重要性，以及如何通过早期刺激来促进婴儿的发展。
在儿童期和青少年期，我对个人身份的形成和人际关系的建立感到兴趣。
通过学习理论和实证研究，我理解到家庭、学校环境和同伴之间的互动对于儿童和青少年的自我认知和社会适应有着重要的影响。
在这个阶段，我认识到教育和社会支持对于一个人的成长过程至关重要。
在成年期，我对心理健康和人的幸福感产生了浓厚的兴趣。
通过阅读心理学家的研究和案例分析，我认识到个人如何应对生活中的挑战和压力，以及如何培养积极的心态来提高幸福感。
我开始探索自己的潜能和感受身心的平衡，希望通过这些努力获得更高的幸福指数。
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