精品—加快推进全市教育信息化工作的实施最新总结
教育信息化工作总结范本
教育信息化工作总结范本一、工作背景近年来，随着信息技术的迅速发展和应用，教育信息化逐渐成为教育工作的重要组成部分。
教育信息化工作对于提升教育教学质量、促进教育公平、激发学生学习兴趣等方面具有重要意义。
作为一名工作在教育信息化领域的从业者，我在过去一年的工作中积极参与并推动了教育信息化的发展，下面将对我的工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 推动学校教师信息化能力提升在过去一年的时间里，我积极组织开展了各类信息技术培训班和教学案例分享会，帮助学校教师提升信息化教学能力。
通过培训和分享，使教师们更加熟练地运用信息技术进行教学，提高了他们的信息化水平。
此外，我还积极引导教师们参与信息技术应用竞赛和教学设计比赛，提升他们的信息技术创新能力。
2. 优化学校教育管理系统为了提高学校管理效率和方便学生家长查询学生信息，我参与并主导了学校教育管理系统的优化工作。
通过优化系统的功能和界面，使学校管理人员能够更快捷、准确地处理各种管理事务，提高了管理效率。
同时，系统的优化也使家长能够更方便地查询学生的成绩和考勤等信息，提高了家校之间的沟通和合作效果。
3. 配置和维护教育设备作为教育信息化工作的重要环节，教育设备的配置和维护对于教育信息化的有效运行至关重要。
在过去一年的时间里，我负责了学校教育设备的采购、配置和维护工作。
通过认真选购合适的设备，并与供应商密切合作，有效解决了设备故障和维修问题，保证了教育设备的正常运行。
此外，我还定期组织教育设备的培训和维护工作坊，提高了教师们的设备操作和维护能力。
4. 配合教研工作，推动教学模式创新教育信息化工作与教学研究密切相关，通过运用信息技术手段，可以促进教学模式的创新。
在过去一年的时间里，我积极参与了学校的教学研究工作，配合教师们进行教学模式的创新实践。
通过采用多媒体教学、虚拟实验等方式，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。
三、存在的问题及改进措施在工作过程中，我也意识到一些存在的问题。
2024年教育信息化工作总结范本(2篇)
2024年教育信息化工作总结范本____年教育信息化工作总结尊敬的领导、各位同事：值此____年警告之际，我怀着无比荣幸的心情，向大家总结我所在单位今年教育信息化工作的情况。
____年是我单位信息化建设的重要一年，我们在全体同仁的共同努力下，取得了一系列显著的成绩。
在这个年份中，我们的教育信息化工作取得了飞跃性的进步，各项任务落实到位，为教育事业的发展提供了有力支撑。
一、工作总体情况今年，我单位积极制定了教育信息化工作计划，确立了明确的目标和清晰的任务分工。
我们按照“以教育为中心，以学生为本”的原则，注重提升教学质量和教育公平，积极推进教育信息化应用。
我们建设了一支专业化、高效率的教育信息化团队，为学校的信息化工作提供了有力保障。
二、教育信息化硬件设施建设今年，我们进一步加大了教育信息化硬件方面的投入，以满足学校发展的需求。
我们按照学校规模和教育需求，对网络设备进行了全面升级，并增加了适用于教学的多媒体设备和数字化教材。
我们配备了一批新型教学设备，例如智能互动白板、虚拟实验室等，提升了教学效果和学生的学习体验。
同时，我们对现有电脑设备进行了维护和更新，提升了设备的稳定性和性能。
三、教育信息化平台建设今年，我们加大了对教育信息化平台的建设和推广。
通过建设和升级学校教育信息管理系统，实现了学生信息、教师信息和课程信息的全面集中管理。
我们推广了在线教学平台，为师生提供了便捷的在线教学工具。
通过建设学校数字资源库，整合了各类教育资源，教师和学生可以随时随地获取所需资源。
我们还积极推动在线评价平台的建设，实现对学生学习情况和教学效果的实时评估。
四、教育信息化师资队伍建设今年，我们加强了对教师的信息化培训和师资队伍建设。
我们组织了一系列的培训活动，提高了教师的信息化水平和操作技能。
我们还鼓励师资队伍中的骨干教师参加信息化教育研修班和学术交流活动，提升他们的教学水平和专业素养。
通过这些努力，我们的教师队伍在教育信息化领域取得了显著的进步。
2024年教育信息化工作总结参考（5篇）
2024年教育信息化工作总结参考为响应现代化建设的时代要求，促进教育信息化发展，加快中小学信息技术教育的推广，培育高素质人才，我校在上级教育部门的引领下，致力于营造良好环境，积极推动信息技术教学研究活动，加大资金投入于现代教育技术装备，已取得显著成效。
一、坚实基础信息化建设本年度，我校成功实施了校园网络工程，确保了信息技术教育的顺利开展。
学校配备了多媒体教室、DVD播放教室，并为每位教师配备了台式电脑，基本满足了教学需求。
二、强化师资队伍建设本学期，我校教师深刻认识到教学相长的原则，积极参与信息技术培训与自学，显著提升了信息技术应用能力。
三、提升学生信息素养我校根据学生特点，以计算机操作和信息处理为核心，运用“任务驱动”教学法，强调实际应用和知识渗透，加强计算机安全与道德教育，同时提供课外阅读材料，拓展学生视野。
四、丰富第二课堂学校安排了基础知识和绘图技能的学习与训练，以激发学生兴趣，提升信息技术特长生的技能。
加强农村学校信息化建设需解决以下问题：管理者需具备前瞻性思维，了解现代教育技术的重要性，加快学校信息化建设步伐。
学校应制定信息化建设规划，确保硬件设施的超前发展。
第三，加强管理，制定操作规程与制度，注重实际效果。
第四，重视培养德才兼备的教学与维护人才，确保教育信息化的顺利实施。
2024年教育信息化工作总结参考（二）本学期，我校信息化建设严格按照上级教育主管部门的指导思想，全力以赴推动信息化建设进程，充分发挥教育信息化投资的效益。
我们立足于实际需求，重视课堂教学的实效性，积极推进信息技术与课程内容的深度融合，全面提升学校管理、课堂教学及德育教育等多个层面的信息化应用能力。
以下是本期信息化建设工作的具体总结：一、强化组织领导，构建规范化教育信息化管理体系。
学校成立了以校长为领导的教育信息化领导小组，明确了各成员的职责。
信息化工作涉及学校的各个方面，我们注重管理，坚持服务优先，注重质量和效益的原则。
2024年学校教育信息化工作总结范本(二篇)
2024年学校教育信息化工作总结范本近年来，随着信息技术的飞速发展，学校教育信息化工作也得到了越来越广泛的关注和重视。
在过去的一段时间里，我所在学校也积极推进教育信息化工作，不仅取得了一系列成果，同时也遇到了一些挑战和问题。
通过对这段时间的工作进行总结与反思，既可以总结经验，又可以提出改进的建议，从而更好地推动学校教育信息化的发展。
一、工作概述我所在学校一直致力于教育信息化工作的推进，通过引进与应用各类信息技术，提升学校教学管理水平和教育质量，达到教育现代化的目标。
过去的一段时间里，我们主要开展了以下几方面的工作：1. 教学资源建设：通过购买与开发各类数字教材和多媒体教学资源，提供了更多的教学资源选择，丰富了教学内容，提高了教学效果。
2. 学生学习平台建设：搭建了学生学习平台，提供在线作业、学习辅导、互动讨论等功能，提高了学生的学习兴趣和积极性，增强了学生自主学习能力。
3. 教师培训与支持：组织了各类教师培训活动，提高了教师的信息技术应用和教学能力，为教师提供了技术支持和问题解答。
4. 教育管理系统建设：引进了教育管理系统，实现了数据统计与分析、学生成绩管理、家校互动等功能，提高了学校管理效率和透明度。
通过以上工作的开展，我们取得了一些积极的成果，有力地推动了学校教育信息化的发展。
二、成果总结1. 教学资源丰富化：引进了大量高质量的数字教材和多媒体教学资源，充实了教学内容，提高了教学效果。
学生在使用这些教学资源时，可以更加直观地理解和掌握知识，提高了学习效果。
2. 学习平台的应用：学生学习平台的搭建为学生的自主学习提供了很多便利，学生可以随时随地通过平台进行学习辅导和在线作业，增强了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生的自主学习能力。
3. 教师专业发展：通过举办各类教师培训活动，提升了教师信息技术应用水平和教学能力。
教师们更加熟练地运用信息技术进行教学，提高了课堂教学质量和效率，对学生的教育发挥了积极的作用。
2024年信息化工作总结（五篇）
2024年信息化工作总结无可争议的是，当前学校的发展与信息化建设紧密相连，因此，我校的管理层和教职员工都对信息化建设给予高度关注。
在过去的一年中，我校的信息化工作取得了显著的成就，但也存在一些不足。
以下是对本年度工作的一个总结。
一、教育信息化组织架构与工作推进年初，我们成立了以校长为领导的信息化工作小组，该小组指导我们制定了全面的信息化工作计划和相关管理规定，并确保其得到有效执行，构建了有效的教育信息化管理模式。
同时，学校设立了激励机制，鼓励师生积极参与各类信息化竞赛活动。
二、信息化设备管理与使用1. 我校的信息化设备使用状况良好。
设备分配均衡，专机专用，避免了设备闲置。
对于设备的损坏和故障，未过保修期的设备及时联系厂商维修；过保修期的设备，视情况自行维修或申请更换，确保教育教学工作的正常运行。
2. 所有设备均进行了详细的登记和归档，明确设备使用部门和责任人，确保设备的来源和去向有迹可循。
3. 机房、教师办公室等设备集中区域均配备了空调，以维持适宜的室内温湿度标准。
为解决平房灰尘问题，我们重新安装了塑钢门窗，为设备的稳定运行创造了良好的环境。
4. 学校拥有服务器____台，计算机____余台，服务器的配置和分配合理，无闲置现象。
所有计算机均安装了由信息中心提供的瑞星网络版杀毒软件和绿坝过滤软件，为师生的使用提供了安全的保障。
三、信息技术应用与科研1. 学校网站由专人管理，内容及时更新，合理使用，有效宣传了学校形象。
2. 我校全体教师____%在延庆教师研修网上注册，并参与相关协作组。
通过该平台，学校组织了校本培训和教研交流等活动，教师积极参与并与其他学校教师进行交流研讨，促进了教师的专业发展。
同时，教师研修网加速了教学资源的共享，丰富了我校的教学资源库。
3. 专人负责CMIS及IC卡工作，确保数据的准确填充、上报、同步和备份，及时处理学生补卡、制卡问题，保证了学生的正常使用。
4. 教师积极参与北京市教育资源网，资源卡激活率达到____%，并积极参加网站上的各类活动。
小学2024年教育信息化工作总结范本
小学2024年教育信息化工作总结范本敬爱的领导、教师及家长：首先，我要感谢大家对小学2024年教育信息化工作的关注和支持。
在过去的一年中，我们在教育信息化的道路上取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
经过全校师生的共同努力，我们取得了一系列的成果，现将本年度教育信息化工作总结如下：一、信息技术设备的升级与更新在2024年，我们对学校的信息技术设备进行了升级和更新。
我们引进了更先进的电脑和智能设备，使学校的教学设备更加多样化、便捷化。
学生们通过使用这些新设备，不仅增加了对信息技术的兴趣，也提高了他们的学习效果。
二、教育软件的推广与应用本年度，我们在教育软件的推广与应用方面取得了显著的进展。
我们针对不同年级和学科，选择了适合教学内容的教育软件，并将其应用于教学中。
通过使用这些教育软件，教师们能够更好地开展教学活动，提高学生的学习效果。
三、网络教学平台的建设与应用我们建立了学校的网络教学平台，并积极推广其使用。
通过网络教学平台，学生可以在线完成作业、与教师进行交流，教师可以及时发布教学资源、查看学生作业，家长也可以通过平台了解孩子的学习进展。
网络教学平台的建设和应用，大大提高了学校的教学质量和学生的学习效果。
四、教师培训与发展为了提高教师的信息技术水平，我们组织了一系列的培训活动。
教师们通过参加培训班、学习网络教学平台等方式，提高了他们的信息技术应用能力。
同时，我们也鼓励教师积极参加教育信息化相关的研讨会和交流活动，增加他们的专业知识和经验。
五、家校合作与沟通我们鼓励家长积极参与学校的教育信息化工作，并与学校保持密切的沟通。
通过学校的网络教学平台和家校通讯软件，家长可以及时了解孩子的学习情况，并与教师进行交流。
家长的积极参与和支持，对于我们的教育信息化工作起到了积极的促进作用。
综上所述，小学2024年教育信息化工作取得了一定的成绩。
我们的努力不仅提高了教学的质量和效果，也增强了师生和家长的信息化意识。
2024年市教育信息化工作总结范本
2024年市教育信息化工作总结范本近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，教育信息化已经成为推动教育改革和发展的重要手段。
2024年，我市在教育信息化工作中取得了显著的进展和成就。
下面就我市2024年市教育信息化工作进行总结如下：一、统一规划，明确目标为了推动教育信息化工作的有序发展，我市制定了全面的教育信息化发展规划，明确了发展目标和工作重点。
规划中重视培养学生的信息素养，提出了信息技术与教育融合的思路，为未来的教育信息化发展指明了方向。
二、基础设施建设，提供支撑教育信息化离不开良好的基础设施支持。
我市投资大量资金，加快了学校网络建设的速度，提升了学校的网络带宽和覆盖范围。
教室配备了多媒体设备和互联网接入点，为教师教学提供了更好的条件。
三、平台建设，支持教学我市积极引进和开发了一系列教育信息化平台，包括线上教学平台、学习管理平台、教学资源平台等。
教师可以通过这些平台进行在线备课、教学资源共享和学生作业批改等工作，不仅提高了教师的教学效率，也扩大了教育资源的覆盖面。
四、教学方法创新，提升教育质量教育信息化的推进，使得教学方法发生了革命性的变化。
学生可以通过在线学习平台参与学习，实现个性化学习和自主学习；教师可以通过在线授课，灵活运用多媒体资源，提高教学效果。
这些新的教学方法使得教育更加灵活多样，提高了教育质量。
五、数字化管理，提高效率教育信息化不仅改变了教学方式，也对学校管理产生了深远影响。
学校采用学生信息管理系统，实现了学生档案的数字化管理，提高了管理效率和信息的准确性。
教育部门使用信息化系统，对教学工作进行监管和评估，及时发现和解决问题。
六、家校互动，加强合作家长是学生教育过程中的重要参与者。
我市引进了家校互动平台，提供了家长与教师之间的在线沟通和互动的渠道。
家长可以通过平台了解学生的学习情况、与教师进行交流，促进学校、家庭和社会的有效合作，共同关心学生的成长和发展。
七、安全保障，提升网络安全意识随着教育信息化的快速发展，网络安全问题也逐渐凸显。
2024年市教育信息化工作总结
2024年市教育信息化工作总结
根据2024年市教育信息化工作的总结，以下是一些主要成果和亮点：
1. 教育信息化硬件设施得到全面完善：市教育局在2024年成功完成了教育信息化硬件设施的建设，包括计算机、投影仪、智能化教室设备等。
这为学校的信息化教学提供了坚实的基础。
2. 教育信息化软件应用广泛推广：市教育局积极推动各学校教育信息化软件的应用，包括远程教学平台、学生学习管理系统等。
学校通过这些软件提供在线学习资源，学生们可以在家里继续学习，同时通过软件进行作业提交和在线互动。
3. 教育信息化教学模式创新：市教育局探索出适合本地教育发展的信息化教学模式，通过线上线下相结合的方式进行教学。
通过网络视频会议和录制教学视频，教师可以将教学内容传递给无法到校的学生。
4. 教师专业化培训提升：市教育局组织了一系列的教师专业化培训活动，包括教育信息化技术培训、在线教学方法培训等。
这些培训活动提高了教师们信息化教学的能力和水平。
5. 家校合作深入发展：市教育局通过教育信息化平台，加强了学校与家长的沟通和交流。
家长可以通过手机App获取学校的通知、学生的学习进展等信息，与教师直接进行沟通。
总的来说，2024年的市教育信息化工作取得了显著的进展，提高了学校的教育质量和教学效果。
信息化教育模式逐渐成为常
态，促进了教育公平和优质教育资源的均衡分配。
预计在未来，市教育局将继续推动教育信息化工作，以更好地适应社会发展的需要。
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精品—加快推进全市教育信息化工作的实施总结
加快推进全市教育信息化工作的实施意见
各辖市、区人民政府，新区管委会，市各委办局：
“十三五”时期是我国教育信息化快速发展的重要阶段，也是我市教育信息化再上新台阶、创特色的关键时期。
根据教育部《教育信息化十年发展规划（xx年）》和省政府《省“十三五”教育信息化发展专项规划》精神，结合教育实际，就进一步加快推进全市教育信息化工作提出如下实施意见。
一、发展目标
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引，按照国家、省教育信息化的总体规划，以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为目标，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的要求，适应信息时代发展需求，加快转变发展理念，稳步推进教育信息化各项工作，更好地支撑教育改革和发展，更好地推动教育思想和理念的转变，更好地服务师生信息素养的提升，更好地促进学生的全面发展，形成与苏南教育现代化示范区发展目标相适应的教育信息化体系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。
二、全面深化“三通两平台”建设及应用，提升教育信息化应用水平
1．深入推进“三通工程”，全面提升教育信息化基础支撑能力。
加快推进“宽带网络校校通”，中小学千兆接入教育城域网，幼儿园百兆接入教育城域网。
中小学做到校园内无线全覆盖。
全面推进“优质资源班班通”，依托“教育云”基本建成数字教育资源公共服务体系，为学习者享有优质数字教育资源提供方便快捷的服务。
大力推进“网络学习空间人人通”，进一步提升空间开通率，xx年中小学教师空间、学生空间开通率达100%。
积极探索网络学习空间在课前、课中、课后的有效应用模式，将空间充分、有效、常态化地应用于教学、教研、学习与交流各个环节。
教育信息中心、教科研、电教装备等部门要切实加强“学习空间”使用的督查和指导工作，xx年师生网络空间有效应用率达80%以上。
2．积极推动管理平台深入应用与协同发展，大幅提升教育信息化服务管理的水平。
加快教育云数据中心建设。
建设涵盖全市学校和师生信息的教育基础数据库。
实现基础数据随业务管理信息系统进行动态更新，实现与国家级、省级、所辖教育行政部门和学校系统的互联互通，实现与其他政府部门之间的数据共享互通，实现对各级教育行政部门、各类教育机构的教育监管、教育业务处理、教育决策等应用的数据支撑。
3．加快推进资源服务平台建设，提升教育信息化支撑教育教学的水平。
通过师生网络空间、专递课堂、名师讲堂、自主学习平台等多种形式，向师生推送优质、实用的教学视频、电子图书、课件、教学设计方案和电子试卷等资源，并在课堂教学活动中经常性、普遍性使用。
三、坚持融合创新，拓展教育信息化应用的广度与深度
4．开展智能化信息生态环境下的新型教学模式的试点工作，促进信息技术与教育教学的深度融合。
在“十二五”基础上不断深入推进数字化学习试点项目，以微课为抓手开展MOOC、“翻转课堂”、“电子书包”等新型教学模式和新型载体的试点示范工作。
各示范校要按照“一校一方案，一校一特色”工作思路，深化教与学的方式改革，形成特色鲜明的信息化教学模式。
5．根据国家、省、市智慧校园建设相关要求，全面启动智慧校园建设工程。
智慧校园是信息技术广泛应用、信息终端高度感知、学科与技术深度融合的信息化校园。
五年内全市中小学要实现从“数字校园”向“智慧校园”的新跨越。
到xx年全市要建成“智慧校园”示范校30所，至xx年全市建成180所。
6．大力提升教师信息技术应用能力与学生信息素养。
实施教师信息技术应用能力提升工程，依据教育部颁发的教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南，采取符合信息技术特点的培训新模式，对全市中小学、幼儿园教师分年度、分层次组织实施专项培训，培训时间不少于50学时。
建设市教师研修网，实施中小学教师全学段、全学科培训，最终将其建成资源共享、合作学习、提升教师素质的重要平台。
深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，继续开展“领航杯”信息化应用大赛，进一步加强现代教育技术研究，不断深化推广研究成果。
着力建设现代教育技术研究和应用人才队伍，建成20个省现代教育技术名师工作室和40个省教育信息化创新团队。
建立中小学生信息技术等级达标制度。
依托信息技术营造各学科的信息化教学环境，促进各学科教学内容和教学模式的改革，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。
探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。
四、加强指导，统筹推动教育信息化高效发展
7.加强顶层设计，全面推进各级教育信息化工作。
各辖市（区）要根据国家要求、本地区教育现状及教育改革发展任务，做好本地区教育信息化“十三五”工作安排，深入研究教改需求，根据教育改革发展需要，有针对性地提出本地区“十三五”教育信息化建设与应用重点任务，并加强对各级各类学校的指导。
学校要在三年发展规划中明确教育信息化工作的发展目标，任务及相关措施。
8．确立分层实施，有序推进教育信息化工作。
全市依托云计算及大数据应用，逐步构建优质数字教学资源共建共享环境，促进信息技术与教育全面深度融合，促进教育公平及均衡发展，深化推进智慧教育建设，运用“一站式”应用和“云”的理念，建成以信息化网络空间为基础形态的教育ｅ城。
实现教育管理数据和成熟的教育教学云应用全面覆盖辖市（区）。
各辖市（区）根据需要建设数据分中心，以教育门户网站集群服务、区域教育资源和教育教学应用为主，构建有特色的区域教育信息化体系。
各级各类学校以智慧校园建设为主要抓手，全面推进学校信息化工作。
9．坚持科学决策，建立教育信息化发展咨询机制和专家支持队伍。
在信息化的基础设施建设、资源建设、保障机制、管理应用、培训考核、督查评估等方面建立常态化的发展咨询机制。
成立市教育信息化专家指导委员会，开展信息化推进政策措施、教育资源开发、信息技术在教学中的应用等方面的研究，探索信息技术与教育教学深度融合的规律，为教育信息化长远发展提供理论指导和技术支撑。
五、全面深化改革，提高教育信息化治理能力
10．落实教育信息化推进责任。
各级政府是教育信息化工作的责任主体，各级教育行政部门和各级各类学校是教育信息化建设的实施主体，要成立由“一把手”担任组长的教育信息化工作领导小组，切实负起教育信息化工作的推进建设、规范管理等责任。
11．加强教育信息化机构和队伍建设。
要进一步整合教科研、电教装备、信息中
心等机构职能，充分发挥各机构在教育信息化工作中的作用。
有条件的辖市（区）可以单独设置教育信息中心，教师发展中心要设置教育信息化专门部门，确保机构设置和人员队伍的建设，达到教育信息化管理机构标准化建设要求。
规模较大的中小学校设置信息处，负责学校教育信息化工作。
进一步加强教育信息化专业队伍建设。
充分利用学历教育、继续教育等多种途径和方式，加快培育复合型、实用性信息技术人才。
要在职称评审、岗位晋级、绩效工资分配等方面对教育信息化专业人员给予倾斜。
12．完善教育信息化建设保障机制。
坚持政府主导，加大财政投入，积极争取国家、省支持政策，充分利用政府相关发展专项，推进教育信息化资源建设及示范性应用。
制定信息化建设和运行维护保障等政策措施，将基础设施和重点项目建设及运行维护资金列入各级财政教育经费预算，确保不低于5%的生均公用经费用于教育信息化日常运维服务。
制定教育信息消费政策，鼓励企业和社会力量投资并参与智慧教育的建设和服务，多渠道筹集智慧教育经费，健全“基础性服务政府买单、个性化服务市场运营”的长效建设机制。
13．建立网络安全防控机制。
按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，建立健全网络安全责任制，加快构建全市教育系统网络与信息安全预警体系，全面实行信息安全风险评估与等级保护制度、信息安全人员执业资格认证和持证上岗制度。
进一步提高应对网络攻击、网络入侵、网络窃密的防范能力和预警检测、容灾备份、应急处理能力。
14．加强对教育信息化的督导评估。
将教育信息化列入教育督导内容和中小学办学水平评估、校长考评指标体系。
建立教育信息化专项督导机制，定期对全市教育信息化工作进行督导检查，及时通报督导结果，推进教育信息化的各项目标、任务落实到位。
15．提升我市教育信息化的地位和影响力。
充分利用各类媒体，对我市教育信息化工作开展全方位、多角度、立体化的宣传工作。
加快走出去步伐，积极参与各级各类教育信息化论坛、研究、活动等，分享经验和做法，彰显我市教育信息化的地位和影响力。