《装满昆虫的衣袋》PPT课件
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5装满昆虫的衣袋(共8张PPT)
他仍然兴致勃勃地捡那些“没 用的玩意儿〞，背着大人把衣袋装 得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔 对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引 进了科学的殿堂。
兴趣是最好的老师。
锲而不舍，金石可镂。
法布尔雕像
他法仍布然 尔兴从致小勃就勃对地小捡虫那子些非“常没着用迷的。玩意儿〞，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 他 法仍布然尔兴 从致 小勃 就勃 对地 小捡 虫那 子些非“ 常没 着用 迷的 。玩意儿〞，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 法他布把尔 这从个小就宝对贝小放虫进子蜗非牛常壳着里迷，。包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 —可—是这 父篇母课的文责为骂什丝么毫要没用能“阻装止满法昆布虫尔的对衣昆袋虫题的目迷？恋。 他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿〞，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 他可仍是然 父兴母致的勃责勃骂地丝捡毫那没些能“阻没止用法的布玩尔意对儿昆虫〞的，迷背恋着。大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 法—布—尔 这从篇小课就文对为小什虫么子要非用常“着装迷满。昆虫的衣袋题目？ 可 他是把父这母 个的 小责 宝骂 贝丝 放毫 进没 蜗能牛阻 壳止 里法 ，布 包尔 上对 树昆 叶虫 ，的 装迷 进恋 自。 己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 他把仍这 然个兴小致宝勃贝勃放地进捡蜗那牛些壳“里没，用包的上玩树意叶儿，〞装，进背自着己大的人衣把袋衣，袋打装算得回鼓家鼓后的再，好躲好起欣来赏偷。偷地玩。 他把仍这 然个兴小致宝勃贝勃放地进捡蜗那牛些壳“里没，用包的上玩树意叶儿，〞装，进背自着己大的人衣把袋衣，袋打装算得回鼓家鼓后的再，好躲好起欣来赏偷。偷地玩。 他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿〞，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 可他是仍父 然母兴的致责勃骂勃丝地毫捡没那能些阻“止没法用布的尔玩对意昆儿虫〞的，迷背恋着。大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 —他—把这篇个课小文宝为贝什放么进要蜗用牛“壳装里满，昆包虫上的树衣叶袋，题装目进？自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。 法他布把尔 这从个小就宝对贝小放虫进子蜗非牛常壳着里迷，。包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。
(赛课课件)五年级上册语文《装满昆虫的衣袋》(共32张PPT)
2021/8/15
蜘蛛 14
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进 一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这 珍珠一般的“宝贝”。
夕阳快下山时，法布尔口袋里
装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地
赶着鸭子回来了。
2021/8/15
15
自学课文，思考： ①默读课文五至九自然段，用
心体会，你从哪些语句中感受到了 法布尔对昆虫的痴迷？用“－－” 画出相关的句子，还可以在引起你 注意的词语下面做上记号。
21
“你这可恶的小傻瓜”!法布尔一回到家,父 亲就怒气冲冲地责骂他,”我叫你去放鸭子,你 倒好,只顾自己玩,捡这些没有用的玩意儿!快 给我扔了.
母亲也在一旁厉声地责备:“ 捡石子干什 么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的 小手中毒才怪呢!”
2021/8/15
22
法布尔难过了，眼泪 刷刷地往下掉，很不情愿 地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
u
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/312 021/8/3 12021/8/31202 1/8/318 /31/202 1
u
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 2021/8/312021 /8/3120 21/8/31
u
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/312021 /8/3120 21/8/31 8/31/20 21
2021/8/15
23
法布尔从着迷到________________的程度.
2021/8/15
24
法布尔从着迷到 迷 恋 的程度.
2021/8/15
25
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下
掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了
蜘蛛 14
他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进 一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这 珍珠一般的“宝贝”。
夕阳快下山时，法布尔口袋里
装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地
赶着鸭子回来了。
2021/8/15
15
自学课文，思考： ①默读课文五至九自然段，用
心体会，你从哪些语句中感受到了 法布尔对昆虫的痴迷？用“－－” 画出相关的句子，还可以在引起你 注意的词语下面做上记号。
21
“你这可恶的小傻瓜”!法布尔一回到家,父 亲就怒气冲冲地责骂他,”我叫你去放鸭子,你 倒好,只顾自己玩,捡这些没有用的玩意儿!快 给我扔了.
母亲也在一旁厉声地责备:“ 捡石子干什 么?撑破了裤兜!老是捉小虫子,不叫你的 小手中毒才怪呢!”
2021/8/15
22
法布尔难过了，眼泪 刷刷地往下掉，很不情愿 地把心爱的小宝贝放进了 垃圾堆。
u
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/312 021/8/3 12021/8/31202 1/8/318 /31/202 1
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 2021/8/312021 /8/3120 21/8/31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/312021 /8/3120 21/8/31 8/31/20 21
2021/8/15
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法布尔从着迷到________________的程度.
2021/8/15
24
法布尔从着迷到 迷 恋 的程度.
2021/8/15
25
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下
掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了
5 装满昆虫的衣袋 课件
•
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引 进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔， 在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高 高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
• .读后在下面的括号里填上适当的序号。 第（ ）自然段交代法布尔出生的时 间、地点及他所居住的村子的自然环境。 第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫 的着迷。 第（ ）自然段对全文进行总结。(正 是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科 学的殿堂。)
•
八九岁的时候，父亲叫他去 放鸭子。他把鸭子赶进池塘以 后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫， 或是蹲下来静静地观察奇妙的 水底世界：漂亮的螺壳、来回 穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕 虫……
•
有一次，法布尔正在细心地观察周围 的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小 甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他 边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。 这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要 蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放 进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋， 打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡 了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋 塞得鼓鼓囊囊的。
5
装满昆虫的衣袋
•
亨利· 法布尔（1823— 1915）法国著名科学家，科 普作家。出生于农民家庭， 从小生活极其穷困，作过中 学教师，业余自学，花十二 年的时间，先后取得业士、 双学士和博士学位，中学教 书二十余年兢兢业业，同时 业余观察研究昆虫及植物， 发表过非常出色的论文，得 到达尔文的肯定，帝国教育 部奖励他，但他想“登上大 学讲台”的梦始终没有实现， 开辟独立的昆虫学实验室的 愿望始终得不到支持。他的 前半生一贫如洗，后半生勉 强温饱，但法布尔没有向 “偏见”和“贫穷”屈服。
法布尔的口袋里装满了许许多多的昆 虫，还装满了 ,装满了 , 装满了 。
装满昆虫的衣袋PPT课件
虫，还装满了
,装满了
,
装满了
.。
40
“兴趣是最好的老师，对某件事 情产生了兴趣，我们就会全身心地投 入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎 然，忘记了周围的一切，甚至忘记了 自己。
——法布尔
.
41
人们对法布尔的评价
◆雨果称他是：“昆虫学的荷马”。
◆罗斯丹形容他：“像哲学家一般地 思，像美术家一般地看，像文学家 一般地写”。
（说说从这三个词语中，你知道了什么？）
.
19
默读默课读文课，文小，组思合考作：思考：
尔 什 课尔什课对么文对么文课你昆？分课你昆？分文从虫第段文从虫第段讲课的二。讲课的二。了文喜 件了文喜件法中爱 事法中爱 事布哪呢 是布哪呢 是尔些？ 什尔些？ 什的自么的自么几然？几然？件段根件段根事中据事中据：能这：能这第感两第感两一受件一受件件到事件到事事法给事法给是布是布
观察 责骂 垃圾 殿堂 光泽 痴迷 敏捷 圣莱昂
鼓鼓囊囊 满载而归
.
17
1、这个口袋里放了昆虫的 人是谁？他是哪儿人？
法布尔
2、他为什么要把昆虫放进 口袋里？
3、课文为什么要以“装满 昆虫的衣袋”作为题目？
.
18
法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔 对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引 进了科学的殿堂。
.
37
.
38
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间 与精力，详细观察了昆虫的生活和为生 活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以 其观察所得记入详细确切的笔记，最后 编写成书。《昆虫记》十大册，每册包 含若干章，每章详细、深刻地描绘一种 或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉。
《装满昆虫的衣袋》课件(32页)
第十四页，共32页。
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
第十五页，共32页。
学生默读课文二至四自然段交流讨论：
1、找出描写纺织娘外形的句子？
一只全身翠绿 触角细长
歌声动听的纺织娘
第十六页，共32页。
第十七页，共32页。
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘
第十八页，共32页。
从哪里看出法布尔找纺织娘ຫໍສະໝຸດ 不容易？第三十二页，共32页。
chá mà
观察 责骂
lā jī diàn
垃圾 殿堂 光泽 痴迷 敏捷 圣莱昂
鼓鼓囊囊 满载而归
第四页，共32页。
读好句子
他把鸭子走进池塘以后，就去水 边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静 地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳 、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫
……
第五页，共32页。
1、这个口袋里放了昆虫的 人是谁？他是哪儿人？
5 装满昆虫的衣袋
第一页，共32页。
读了这个课题你们有什么问题吗？
1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？
3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？
第二页，共32页。
亨利·法布尔（1823—1915） 法国著名科学家，科普作家。 他喜欢昆虫已经到了痴迷的
程度。他活了92岁，一生都
在研究昆虫，他根据自己近
40年的仔细观察和悉心研究
所得，又花了30年的功夫写 成了《昆虫记》，这本书已
经成为传世佳作，也是一部
著名的世界名著，法布尔也
因此成为世界著名的昆虫学
家和文学家。
第三页，共32页。
kūn fǎng
昆虫 纺织
dú
中毒 可恶 纵横 闪烁 蠕虫 裤兜
法布尔从小就对小虫子非常着迷。
第十五页，共32页。
学生默读课文二至四自然段交流讨论：
1、找出描写纺织娘外形的句子？
一只全身翠绿 触角细长
歌声动听的纺织娘
第十六页，共32页。
第十七页，共32页。
一只全身翠绿、触角细长、 歌声动听的纺织娘
第十八页，共32页。
从哪里看出法布尔找纺织娘ຫໍສະໝຸດ 不容易？第三十二页，共32页。
chá mà
观察 责骂
lā jī diàn
垃圾 殿堂 光泽 痴迷 敏捷 圣莱昂
鼓鼓囊囊 满载而归
第四页，共32页。
读好句子
他把鸭子走进池塘以后，就去水 边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静 地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳 、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫
……
第五页，共32页。
1、这个口袋里放了昆虫的 人是谁？他是哪儿人？
5 装满昆虫的衣袋
第一页，共32页。
读了这个课题你们有什么问题吗？
1、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2、他为什么要把昆虫放进口袋里？
3、课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？
第二页，共32页。
亨利·法布尔（1823—1915） 法国著名科学家，科普作家。 他喜欢昆虫已经到了痴迷的
程度。他活了92岁，一生都
在研究昆虫，他根据自己近
40年的仔细观察和悉心研究
所得，又花了30年的功夫写 成了《昆虫记》，这本书已
经成为传世佳作，也是一部
著名的世界名著，法布尔也
因此成为世界著名的昆虫学
家和文学家。
第三页，共32页。
kūn fǎng
昆虫 纺织
dú
中毒 可恶 纵横 闪烁 蠕虫 裤兜
装满昆虫的衣袋ppt
第（1）自然段：交代法布尔出生的时间、 地点及他所居住的村子的自然环境。 第（2—10）自然段：具体写法布尔对昆虫 的着迷。 第（ 11 ）自然段：对全文进行总结。正是 这种对昆虫的痴1、观察昆虫的生活，写一篇昆虫日记 2、有兴趣的同学找《昆虫记》读一读
昆虫 蠕虫 蜗牛 纺织娘 闪烁
可恶 敏捷 光泽 观察 责骂 中毒
裤兜 垃圾 痴迷 殿堂 圣莱昂 著名 小溪纵横 花草丛生 鸟栖虫居 五彩缤纷 满载而归 鼓鼓囊囊 怒气冲冲 兴致勃勃
1 、村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖 虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。
2 、他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉 甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界： 漂亮的螺壳，来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕 虫…… 3 、以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没 用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲 起来偷偷地玩。
《昆虫记》以大量科学报告材料和文学气 质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共 十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布 尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫 研究的动因、生平抱负、知识背景、生活 状况等等，不妨把《昆虫记》当作是法布 尔的自传的旁证材料。
名人们对法布尔的评价
雨果（法国作家）称他是：“昆虫学的荷马”。 罗斯丹（法国剧作家、诗人）形容他：“像哲学 家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般 地写”。 达尔文（英国生物学家）赞他是：“无语伦比的 观察家”。
纵横：竖和横互相交错。
栖：停留、居住。 兴致勃勃：兴致，兴趣；勃勃，旺 盛的样子。形容兴头很足。
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱 好。
迷恋：对某一事物过度爱好而难以舍 弃。 痴迷：极度迷恋某人或某种事物而不 能自拔。
小组合作讨论
小学五年级上学期语文《装满昆虫的衣袋P》优质课PPT课件
产生的
四 张。
“矛 盾”
指导学生阅读课 阅读并填 培 养 学 生 凭借学案进 PPT 幻灯 本
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！ 投影部分 学生
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
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男女生分角色朗读父母的责骂
父亲：怒气冲冲 母亲：厉声
Байду номын сангаас
13
精选ppt
课文几次写到了法布尔的口袋鼓 鼓的，找出来并体会这样写的好处。
第5自然段：“把两个衣袋塞得
鼓鼓囊囊的”；
第10自然段：“背着大人把衣袋
装得鼓鼓的”；
第11自然段：“把两个衣袋做得
高高地鼓起”。
14
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启迪
兴趣是最好的老师。对某件事情产生了 兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那 么有滋有味，兴味盎然，忘记了周围的一切， 甚至忘记了自己。
喜欢下面的昆虫吗？
1
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法布尔
法国杰出的昆虫学家和文
学家。他成功的重要标志是他
根据自己近些40年的仔细观察
和悉心研究所得。又花了不30
多年时间写成的《昆虫记》。
这是一部不朽的世界名著。
2
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5 装满昆虫的衣袋
3
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说说课文写了法布尔的哪几件事情？
找纺织娘
放鸭子时观察小虫子
4
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可恶 痴迷 鸟栖虫居
xìng zhì bó bó
gǔ gǔ náng náng
兴致勃勃 鼓鼓囊囊
7
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着迷——入迷 笼罩——覆盖 奇妙——神奇 敏捷——灵敏 闪烁——闪耀 欣赏——观赏 责骂——责备 痴迷——迷恋 阻止——阻拦 兴致勃勃——兴高采烈 五彩缤纷——五颜六色（色彩斑斓）
8
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理清课文层次
第一部分（①）：法布尔从小就对小 虫子非常着迷。
第二部分（②-③）：写了一天傍晚， 法布尔独自寻找“纺织娘”忘记了回家。
5
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理清课文层次
第三部分（④-⑩）：父亲叫法布尔去
放鸭子，他痴迷小虫子遭到了父母的责骂，
但这并没有改变他对昆虫的迷恋。
第四部分（最后）：人们为了纪念法
布尔，在给他建雕像时，把他的两个衣袋
做得鼓鼓的。
6
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Kūn chóng fǎng zhī guān chá zé mà zhòng dú
昆虫 纺织 观察 责骂 中毒
lā jī diàn táng zòng héng shǎn shuò guāng zé
垃圾 殿堂 纵横 闪烁 光泽
kě wù chī mí
niǎo qī chóng jū
15
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学了这篇文章，你懂得了一个 什么道理？
只有目标专一，持之以恒地 追求，锲而不舍地努力，才能获 得成功。
16
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
法布尔小时侯生活的村庄有 很多小动物，大家看——
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从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易？
三天前
终于
10
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读第4自然段，你读懂了什么？
喜爱大自然
细心观察
11
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找出法布尔对昆虫喜爱的句子
他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上 树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再 好好欣赏。
12
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