编写童话故事PPT课件

31
--
32
--
33
--
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
34
--
35
--
36
--
11
就在那万分危急的时刻， 一只路过的小鸽子看见了，赶 紧飞了过来。它找来一根树枝， 扔到河里，大声地对小老鼠说： “快抓住树枝！”小老鼠靠着树 枝，慢慢地游上了岸。
--
12
我再想象： 小老鼠得救后是如何报答小鸽子的？ 后面的故事情节又会是怎样的？
--
13
小老鼠不停地向小鸽子道谢： “谢谢你，要不是你，我早就淹死 了，我日后肯定会报答你的。”
--
22
编写童话故事需要注意的事项：
1、采用拟人的手法，把物当作人来写。 2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。 3、童话里的事物都要有象征意义。 4、童话里一定要包含某些道理。
--
23
确定题目：
1、以主人公的名字命名。 2、以主人公的特征命名。 3、以文章要表达的中心命名。
--
24
怎样编写童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
1、发生在哪些地方？有哪些动物（事物）？
2、它们之间发生了什么事？
A、故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？
B、在故事的发展过程中，
动物们（事物们）会想些什么？（心理描写）
做些什么？（动作描写）
说些什么？（语言描写）
C、猜测它们说话时的表情是什么样的？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么道理？
--
18
一起来读一读 《小老鼠和小鸽子》
这个童话故事
--
19
有一天，一只无家可归的小老鼠 口渴了，它来到了一条清澈的河边找 水喝，可一不小心，它掉进了河里， 它拼命挣扎：“救命！救命……”
就在那万分危急的时刻，一只路 过的小鸽子看见了，赶紧飞了过来。 它找来一根树枝，扔到河里，大声地 对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠 靠着树枝，慢慢地游上了岸。
“不用谢！”鸽子说完就飞走了。
--
14
接着我想象：
小鸽子遇到什么危险或困难？ 小老鼠是怎么做的?
--
15
一天，小老鼠在森林里玩耍，这时， 它看到一个猎人用枪瞄准了它的救命恩 人——小鸽子，在猎人即将开枪的一瞬 间，小老鼠鼓起勇气飞快地冲了过去， 在猎人的腿上咬了一口。猎人忽然觉得 一阵剧痛，大声喊道：“哎呦！谁咬我？” 鸽子听到了猎人的叫声，吓了来一跳， 连忙改变方向飞走了。
小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，报答了救
命之恩。
我要表达的是：
做人要懂得知恩图报的道-- 理。
9
我编的时间是：有一天。 我编的地点是：森林里的一条小河边。 事情的起因是：小老鼠口渴去河边喝水，不小心掉到河 里了。它拼命挣扎：“救命！救命……”
--
10
接下来就是想象事情的 经过。
我先设想： 小鸽子是怎样救小老鼠的？
如：表扬什么？批评什么？说明什么道理？
第三步：合理地展开想象。
如：把它们都当作人来说（写），会说话、会哭、会笑、
会做事等。
--
25
金笔写一写： 选择你喜欢的2-3种动物，编成一
个童话故事。要求故事完整，情节合 理，不写错别字。字数不少于350字。
--
26
--
27
--
28
--
29
--
30
--
--
16
最后我又想象：
小鸽子得救之后会说些什么呢？ 小老鼠又是怎么回答的？
--
17
过了一会儿，猎人走了，小鸽子才 飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老 鼠。”小老鼠不好意思地摸摸自己的脑袋， 说道：“不用谢，我们的友谊，是互帮互 助才得到的，我们会是最好的朋友。”
从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的 朋友。
喊道：“哎呦！谁咬我？”鸽子听到
了猎人的叫声，吓了来一跳，连忙
改变方向飞走了-- 。
21
过了一会儿，猎人走了，小鸽子才 飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老 鼠。”小老鼠不好意思地摸摸自己的脑袋， 说道：“不用谢，我们的友谊，是互帮互 助才得到的，我们会是最好的朋友。”
从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的 朋友。
--
20
小老鼠不停地向小鸽子道谢：
“谢谢你，要不是你，我早就淹死
了，我日后肯定会报答你的。”
“不用谢！”鸽子说完就飞走了。
一天，小老鼠在森林里玩耍，这时，
它看到一个猎人用枪瞄准了它的救
命恩人——小鸽子，在猎人即将开
枪的一瞬间，小老鼠鼓起勇气飞快
地冲了过去，在猎人的腿上咬了一
口。猎人忽然觉得一阵剧痛，大声
编写童话故事
--
1
同学们，你们都读过哪些 童话故事呢？
--
2
丑小鸭
你们都不 跟我玩！
--
3
白雪公主和七个小矮人
--
4
--
5
阿 拉 丁 神 灯
--
6
我们应该如何来编写属于自己 创作的童话故事？
--
7
它们之间会发生什么故事？
--
8
救
报恩
故事的主要内容是：
小老鼠在河边喝水的时候掉进河里了，鸽子救了