幼儿园课件小班语言阅读《爱吃水果的牛》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
课件小班语言《爱吃水果的牛》
Part
04
互动环节设计
水果认知游戏
STEP 01
水果分类
STEP 02
水果颜色
准备各种水果的图片或实 物，让孩子们根据水果的 种类进行分类，如苹果、 香蕉、葡萄等。
一天，动物们突然生病了，身体虚弱 。只有爱吃水果的牛没有生病，依然 健康。
结局
总结词
动物们明白了吃水果的好处，都变成了爱吃水果的动物
详细描述
动物们意识到吃水果的重要性，开始模仿牛的行为，每天吃水果。最后，所有的 动物都变成了爱吃水果的动物。
Part
03
故事主题与教育意义
水果与健康
水果富含维生素和矿物质，对身体健康有益。通过故事，向幼儿传达水果对身体的益处 ，鼓励他们养成爱吃水果的好习惯。
故事中的牛因为爱吃水果，身体健康、精神饱满，为幼儿树立了一个积极向上的榜样。
分享与友谊
01
故事中的牛愿意与其他动物分享 自己的水果，这种分享精神有助 于培养幼儿的社交能力和团队合 作精神。
02
通过与其他动物的互动，让幼儿 明白分享是一种美德，能够增进 友谊、拉近彼此关系。
勇敢与尝试
当其他动物因为种种原因无法吃到水 果时，故事中的牛勇敢地尝试帮助他 们解决问题，这有助于培养幼儿的勇 气和解决问题的能力。
水果手工制作
利用水果皮和果肉制作简单的手工 艺品，如水果花束、水果挂饰等， 培养孩子们的手工制作能力和审美 能力。
Part
05
教学建议与注意事项
教学对象分析
教学对象特点
小班幼儿正处于语言发展的关键 期，好奇心强，喜欢模仿，但注
幼儿园小班故事《爱吃水果的牛》优质课件
幼儿园小班故事《爱吃水果的牛》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》的第三章“生活习惯”，详细内容为故事《爱吃水果的牛》。
通过该故事，引导幼儿了解水果的营养价值，培养他们爱吃水果的好习惯。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 认识常见的水果，知道水果的营养价值，培养爱吃水果的好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解故事内容，认识常见的水果，知道水果的营养价值。
难点：培养幼儿爱吃水果的好习惯，提高他们的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果模具、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示水果模具，让幼儿观察并说出水果的名称。
教师邀请幼儿分享自己喜欢吃的水果。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，讲述故事《爱吃水果的牛》。
教师引导幼儿关注故事中牛吃的水果，以及水果的营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的牛吃了哪些水果？这些水果有哪些好处？”教师邀请幼儿回答，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示挂图，让幼儿找出故事中出现的水果。
教师邀请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
教师带领幼儿回顾故事内容，强调水果的营养价值。
教师引导幼儿说出自己以后要多吃水果，养成健康的生活习惯。
六、板书设计1. 板书爱吃水果的牛2. 内容：故事情节简要概括常见水果及其营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并写一句话描述它的营养价值。
2. 答案示例：我喜欢吃苹果，因为苹果富含维生素C，有助于提高抵抗力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践和绘画等多种形式，让幼儿了解了水果的营养价值，培养了他们爱吃水果的好习惯。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的饮食习惯，鼓励幼儿多吃水果。
《爱吃水果的牛》ppt课件(2024)
课程意义
本课程旨在帮助学生养成良好的饮食 习惯，了解水果对身体健康的重要性 ；同时，通过阅读绘本故事，激发学 生的阅读兴趣和想象力。
2024/1/29
5
课件结构和使用方法
课件结构
本课程ppt课件包括封面、目录、课程介绍、水果知识、绘本故事、互动环节 和结语等部分。
使用方法
教师可在课堂上使用ppt课件进行辅助教学，引导学生了解水果知识和绘本故事 内容；同时，可利用互动环节与学生进行互动交流，提高学生的参与度和学习 效果。
在课堂上或学校文艺演出中进行表演。
2024/1/29
25
融入科学知识，探讨水果营养成分及功效
科学知识：水果中的维生素、矿物质、膳食纤 维等营养成分及其对人体健康的作用
01
04
引导学生思考并讨论为什么牛爱吃水果；
实施步骤
02
05
结合故事情节，让学生了解不同水果对牛 的健康所起的作用；
介绍水果中的营养成分及其功效；
性
鼓励学生积极参与学习计划的制 定和执行，培养其自主学习和规
划能力
2024/1/29
30
THANKS
感谢观看
2024/1/29
31
2024/1/29
01
《爱吃水果的牛》是一本儿童绘 本，讲述了一个爱吃水果的牛的 故事。
02
作者简介：本书由著名儿童文学 作家汤素兰创作，她是中国儿童 文学界的领军人物之一，作品多 次获得国家级奖项。
4
课程目标与意义
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够了解 水果的种类、营养价值以及如何选择 新鲜水果；同时，培养学生的阅读能 力和想象力。
14
04
创意拓展与延伸活动设计
幼儿园小班语言活动《爱吃水果的牛》优质课件.
幼儿园小班语言活动《爱吃水果牛》优质课件.一、教学内容本节课，我们选取教材《爱吃水果牛》进行深入讲解。
该内容位于幼儿小班语言活动教材第五章第三节，主要讲述水果营养价值以及牛为什喜欢吃水果故事。
详细内容包括：介绍各种水果特点、营养价值；通过故事引导幼儿关注牛喜欢吃水果原因。
二、教学目标1. 让幼儿解各种水果特点及营养价值，培养他们爱吃水果好习惯。
2. 培养幼儿语言表达能力，让他们能够简单描述水果形状、颜色和味道。
3. 通过故事，引导幼儿关注牛喜欢吃水果原因，培养他们关爱动物意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果营养价值，并能用简单语言描述水果特点。
2. 教学重点：培养幼儿爱吃水果好习惯，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果模型、牛图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件中水果图片，让幼儿观察并说出水果名称。
邀请几名幼儿到讲台上拿起水果模型，描述水果形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《爱吃水果牛》，引导幼儿关注牛为什喜欢吃水果。
讲解水果营养价值，让幼儿明白吃水果对身体好处。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作水果拼图。
每个小组派一名代表展示作品，并简单介绍所使用水果。
讨论如何在日常生活中多吃水果，培养健康饮食习惯。
六、板书设计1. 在黑板上画出一头牛，周围摆放各种水果模型。
2. 在牛下方写出“爱吃水果牛”，旁边标注各种水果营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅以“爱吃水果牛”为主题画。
答案：幼儿可以根据自己想法，画出牛和水果，家长在旁边协助描述。
2. 家长反馈：请家长在画作完成后，填写一份关于幼儿在家庭中吃水果情况调查表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事和实践活动，让幼儿解水果营养价值，培养他们爱吃水果好习惯。
2024版小班语言《爱吃水果的牛》课件
抗氧化物质
水果中的抗氧化物质如类 黄酮、花青素等，有助于 清除体内自由基，保护细 胞免受氧化损伤。
9
如何挑选新鲜水果
观察外观
选择色泽鲜艳、表面光滑、无破损或凹陷的水果。
2024/1/25
闻气味
新鲜水果通常具有浓郁的果香，如果闻到异味或怪味，可能表示水果 已经变质。
检查质地
轻轻按压水果，如果感觉果肉紧实、有弹性，则表示水果新鲜；如果 感觉果肉松软或凹陷，则可能表示水果已经过熟或变质。
19
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶
水、水彩笔、水果图片（如苹果、
香蕉、橙子等）
01
制作步骤
02
1. 在彩色卡纸上画出牛的形状，
并剪下来作为牛的身体。
03
2. 用水彩笔为牛的身体涂上颜
色，增加趣味性。
04
3. 将水果图片剪下来，粘贴在 牛的身体上，形成水果牛的特色。
05
4. 为水果牛添加眼睛、鼻子、
家庭共读
建议家长在家庭中与幼儿一起阅 读《爱吃水果的牛》或其他相关 绘本，增进亲子关系同时加深幼
儿对故事的理解。
2024/1/25
水果制作与分享
鼓励家长和幼儿一起动手制作水果 沙拉、水果拼盘等，让幼儿在参与 过程中感受水果的美味和多样性。
观察与记录
家长可引导幼儿观察家中购买的水 果，记录其颜色、形状、味道等变 化，培养幼儿的观察力和记录习惯。
2024/1/25
14
04
互动环节：角色扮演与情景模 拟
Chapter
2024/1/25
15
角色分配与表演指导
角色分配
老师扮演牛主人，学生分别扮演爱吃 水果的牛、其他动物角色及旁白。
2024版幼儿爱吃水果的牛绘本ppt课件
水果营养价值分析
水果富含维生素、矿物质、膳食纤维等有益的营养成分，对维持人体健康具有重要 作用。
不同水果所含营养成分的种类和含量有所不同，因此应该多样化选择水果，以获得 全面的营养。
水果中的糖分含量相对较高，但其所含的糖分多为果糖和葡萄糖，易于被人体消化 吸收和利用。
如何选择和食用水果
01
选择新鲜、无病虫害、 无损伤的水果，以保证 其品质和口感。
设计水果模型
根据水果的形状和特点， 设计出相应的水果模型， 并准备好所需的工具和材 料。
制作水果模型
按照设计好的模型，利用 废旧材料进行裁剪、粘贴、 装饰等步骤，制作出逼真 的水果模型。
亲子互动游戏设计
水果连连看
准备一些水果卡片，家长和孩子 一起玩连连看游戏，锻炼孩子的
观察力和反应能力。
水果蹲
家长和孩子分别扮演不同的水果， 按照游戏规则进行蹲起动作，增强 亲子互动和趣味性。
THANK YOU
02
在食用前应该彻底清洗 干净，避免农药残留和 细菌污染。
03
适量食用水果，不要过 量，以免摄入过多糖分 导致血糖升高。
04
对于某些特殊人群，如 糖尿病患者等，应该根 据医嘱合理选择水果种 类和食用量。
04
创意手工制作与互动环节
利用废旧材料制作水果模型
01
02
03
收集废旧材料
如废纸箱、废布料、废塑 料瓶等，进行清洗和分类。
水果知识普及
通过牛的介绍和小朋友们的体验， 向小朋友们普及各种水果的名称、 颜色、味道等基本知识。
引子
介绍爱吃水果的牛以及它的特别 之处，激发小朋友们的兴趣。
故事结尾
总结故事主题，强调水果的美味 和营养，鼓励小朋友们多吃水果。
优质课件小班语言《爱吃水果的牛》.
优质课件小班语言《爱吃水果的牛》.一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《爱吃水果的牛》。
主要内容包括：认识水果名称和特点，学习用简单的句子描述牛吃水果的情景，理解故事情节，培养对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 能正确说出故事中出现的水果名称和特点。
2. 学会用简单的句子描述牛吃水果的情景，提高语言表达能力。
3. 感受故事情节的趣味性，培养对语言表达的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的句子描述牛吃水果的情景。
教学重点：认识水果名称和特点，理解故事情节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、磁性黑板、故事挂图。
学具：画纸、彩笔、水果玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生观察磁性黑板上的水果图片，引导学生说出水果名称和特点。
（2）邀请学生分享自己喜欢的水果，并说明原因。
2. 例题讲解（1）教师播放PPT课件，展示故事《爱吃水果的牛》，引导学生关注故事中牛吃水果的情景。
（2）教师边讲故事，边在黑板上展示关键句子，引导学生学习用简单的句子描述牛吃水果的情景。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让学生根据故事情节，画出自己喜欢的水果。
（2）学生相互交流，分享自己的作品。
（2）教师引导学生尝试用所学句子，创编新的故事情节。
六、板书设计1. 水果名称和特点2. 关键句子：这只牛喜欢吃苹果。
那只牛在吃香蕉。
牛吃了水果，变得很开心。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《爱吃水果的牛》，用简单的句子描述牛吃水果的情景。
示例：这只牛在吃草莓，它的舌头伸得长长的。
2. 答案：（1）这只牛在吃苹果，它的牙齿咬得咔嚓响。
（2）那只牛在吃葡萄，一串串葡萄像珍珠一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《爱吃水果的牛》，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达。
学生在实践中掌握了水果名称和特点，学会了用简单的句子描述牛吃水果的情景。
但在课堂实践中，部分学生对句子描述的掌握程度仍有待提高。
《爱吃水果的牛》PPT课件小班语言课件
跨文化背景下水果文化探讨
中西方水果文化差异
比较中西方在水果种植、食用习惯、象征意义等方面的文 化差异，帮助幼儿了解不同文化背景下的水果文化。
水果节日与习俗
介绍一些与水果相关的节日和习俗，如中国的荔枝节、美 国的草莓节等，让幼儿感受不同文化中对水果的热爱和庆 祝方式。
水果在文学艺术中的表现
选取一些以水果为题材的文学艺术作品，如诗歌、散文、 绘画等，引导幼儿欣赏和理解作品中的水果形象和象征意 义。
06 评价方式与标准
课堂表现评价标准制定
听讲认真度
幼儿能否保持专注，认真听讲。
回答问题积极性
幼儿是否积极举手发言，回答问题。
小组合作能力
幼儿是否能与同伴良好合作，共同完成任务。
作业完成情况检查及反馈
作业完成率
检查幼儿是否按时完成作业，提交的作业是否完整。
作业质量评估
评估幼儿作业的正确率、书写工整度、创意性等方面。
拉、水果拼盘等创意水果食品的制作方法。
类似作品欣赏及比较
《，比较两部作品在角色、情节 、画风等方面的异同。
《水果宝宝》
展示一部以水果为角色的幼儿动画片，让幼儿通过观看和比较，加 深对水果形象的理解和喜爱。
水果主题绘本
推荐一些以水果为主题的优秀绘本，如《一园青菜成了精》、《水果 跑呀跑》等，引导幼儿通过阅读了解更多关于水果的知识和故事。
实物展示
将水果等实物带入课堂，让幼儿亲手 触摸、感受，增强幼儿的感知能力和 学习兴趣。
创新教学方法与手段
故事续编
鼓励幼儿发挥想象力，续编故事 ，培养幼儿的创造力和语言表达
能力。
角色扮演
引导幼儿扮演故事中的角色，进行 表演和对话练习，提高幼儿的口语 表达能力和自信心。