二轮图文转换之漫画题课件-张晶晶-高密四中
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2023届高考专题复习：图表和漫画类图文转换-课件
优化设计：
8、参考答案： （1）创设多种选拔人才的方式，让偏才脱
颖而出。
（2）不要用苛刻的态度对待偏才，要学会 用欣赏的眼光。
题型4 根据漫画写公益广告
根据漫画所表达的意思， 拟写主题鲜明的公益广告 语。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画 意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
对父母：这可是来自咱首都传统的 沙燕风筝上的宝贝。它呀，把春天和喜 悦带给您，把“祝您好运”带给您的亲 朋。来，来，来，买一个开心，值了！
考点阐释
图表转换文字题，是将有形的图表转换 成文字的一种语言运用表达题，或者说
将图表抽象化的一种综合能力题。
考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是 用文字对图表进行说明、总结、评价。 要目光敏锐、思维敏捷、推断准确、归结正 确、转换得当，答案明确简洁，文字高度概 括，表述适度得体。能力层级为D级。
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
答案示例：
“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱——吸毒”——比喻 “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路”——顶真 ““一劝吸君足 莫成 染千 吸古 毒恨 瘾”，独留白骨向黄昏”——化用名句 “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
4、示例：
内容：画面上是一个身体被分割为两节的人。他的 上半身身体肥胖、西装笔挺，打着电话，远远地走 在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面， 是正在艰难地大步追赶的下半身，破破烂烂的裤子 上写着“道德标准”四个字。
寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提 高了，但自身的道德修养却不能同步提高的现象。 （收入提高了，生活富裕了，但其道德修养还停留 在比较低的水平上。）
图文转换之漫画 经典课件
近年来，高考中的图文转换题有逐步 加重的趋势，考查方式也更加灵活多样。
基本题型：
① 漫画
② 图表 ③ 图形
转换
文字
文字 文字
解读能力
转换
思维能力
语言表达能力
转换
2005年 2006年 2007年
2008年
浙江卷、天津卷、湖北卷 辽宁卷、山东卷、重庆卷 全国卷Ⅰ、四川卷
江西卷、重庆卷
2009年
2010年
2、漫画画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚， 由表及里，不能只就事论事。要由画 面内容联想到社会生活，由物联想到 人，由人联想到一类人，由特殊性联 想到普遍性，要透过要简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批 评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词。
仔细观察下面的漫画，说说其中蕴含的寓意。
答案示例
时间是个不可逆的人生历程。少年 时源于一种对生命的好奇与挥霍，总希 望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限 好”，希望时间为自己倒流，抓住生命 的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望 都是人之常情，但又是不可实现的，所 以要把握当下，珍惜人生的每个过程； 以一种平和、坦然的心态面对时间的流 逝。
请用一句话揭示下面这副漫画所寓的哲理。
答案示例 一个人之所以能对别人指 指点点，常常不是因为他比别 人高明，而是彼此之间所处位 置不同。
漫 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写 画 标题和抒写启示等方面。 题 解 第二步：读画面，把握漫画内容。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 答 发展变化的过程。 的 步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合社会现实， 骤
山东卷
全国卷Ⅰ、湖北卷、天津卷、 江西卷
【知识与能力】了解漫画的特点，熟悉高考 漫画题型，在此基础上学会观察漫画，解读 漫画。 【过程与方法】准确提炼漫画的寓意，并根 据画面内容和要求写出自己的独特感受。 【情感态度与价值观】正确理解漫画所表现 的现实意义，建立正确的世界观、人生观、 价值观。
基本题型：
① 漫画
② 图表 ③ 图形
转换
文字
文字 文字
解读能力
转换
思维能力
语言表达能力
转换
2005年 2006年 2007年
2008年
浙江卷、天津卷、湖北卷 辽宁卷、山东卷、重庆卷 全国卷Ⅰ、四川卷
江西卷、重庆卷
2009年
2010年
2、漫画画面的形象主体不一定是 讽刺或颂扬的对象，要学会由实及虚， 由表及里，不能只就事论事。要由画 面内容联想到社会生活，由物联想到 人，由人联想到一类人，由特殊性联 想到普遍性，要透过要简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批 评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词。
仔细观察下面的漫画，说说其中蕴含的寓意。
答案示例
时间是个不可逆的人生历程。少年 时源于一种对生命的好奇与挥霍，总希 望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限 好”，希望时间为自己倒流，抓住生命 的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望 都是人之常情，但又是不可实现的，所 以要把握当下，珍惜人生的每个过程； 以一种平和、坦然的心态面对时间的流 逝。
请用一句话揭示下面这副漫画所寓的哲理。
答案示例 一个人之所以能对别人指 指点点，常常不是因为他比别 人高明，而是彼此之间所处位 置不同。
漫 命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写 画 标题和抒写启示等方面。 题 解 第二步：读画面，把握漫画内容。 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 答 发展变化的过程。 的 步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合社会现实， 骤
山东卷
全国卷Ⅰ、湖北卷、天津卷、 江西卷
【知识与能力】了解漫画的特点，熟悉高考 漫画题型，在此基础上学会观察漫画，解读 漫画。 【过程与方法】准确提炼漫画的寓意，并根 据画面内容和要求写出自己的独特感受。 【情感态度与价值观】正确理解漫画所表现 的现实意义，建立正确的世界观、人生观、 价值观。
高考语文复习图文转换——漫画
解题指点
3、规范作答
（1）两步作答：描述+提炼
①描述/介绍 呈现要素/描述现象，描述/介绍指向主要对象； 抓住对象的特征，尤其是夸张之处或细节； 注意描述/介绍的顺序。 ②提炼/加工 发掘+揭示寓意/作者意图（目的）； 方法：A.类比联想法：物——人/事/现象
B.虚实结合法：实——虚/事理/情感
解题指点
简单：近乎简笔画和素描 夸张：变形、比喻、比拟、象征等手法——尖锐讽刺 讽刺：通过一些手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批
评、赞美或者歌颂某些人事现象，有强烈讽刺性或幽默性。 寓意：作者寄托的意图，表达作者对世事人情的看法。用简练的
表达方式进行暗示。
命题情势
1、描述画面 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、其他题型
3、规范作答
（2）表达简明：言简意赅
①描述/介绍：语言简明、客观，不做解读。
学生答案： 图中画的是鸭妈妈因为走路时看手机，把自
比 己和小鸭子们置于危险的鳄鱼嘴边。 较
参考答案：一只鸭妈妈全神贯注地低头看手机， 身后跟着三只小鸭，它们正走向张着大嘴的鳄鱼。
解题指点
3、规范作答
（2）表达简明：言简意赅
②提炼/加工：语言精炼、准确，表达为议论性判断。
如 “反应、揭露、讽刺、批评、警告、呼吁……”
格式：反应……现象（说明……问题），反应/揭露/ 讽刺/批评/警告/呼吁…… 。
学生答案： 寓意：现在“低头族”越来越多。大家无论何时何地都在玩， 从而把自己置于危险的地步中，如图中鸭子即将被鳄鱼吃掉， 许多人也因玩手机过马路丧失生命。不要让手机安排了我们， 要认清“低头族”的危害。
今社会许多人喜欢玩手机的状况。 而图中的“大鸭子”玩手机引起了“小鸭子”的兴趣，从
2024年度图文转换之漫画题公开课ppt教案
2024/2/2
解题思路
首先，要仔细观察图像内容，理解其含义；其次，根据题 目要求进行分析、归纳和表达；最后，注意文字表达的准 确性和简洁性。
6
02 漫画题特点及解 题技巧
2024/2/2
7
漫画题特点分析
01
02
03
讽刺性、幽默性
漫画多运用夸张、比喻等 手法，对现实进行讽刺或 幽默表达。
2024/2/2
加强语言表达和写作训练
针对学生在语言表达和写作方面的不足，建议加强相关训练，提高 文字表达能力和写作水平。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/2
27
答题技巧
分享答题过程中的一些实用技巧， 如如何快速找到切入点、如何避免 常见错误等。
13
学生互动环节
提问与回答
鼓励学生提出自己在解题过程中 遇到的问题，并现场进行解答。
分组讨论
组织学生进行分组讨论，探讨不 同题型的解题方法和思路。
分享与交流
邀请学生分享自己的解题经验和 心得，促进彼此之间的交流和学
2024/2/2
漫画寓意分析
深入剖析漫画所蕴含的寓 意和启示ຫໍສະໝຸດ 引导学生理解 漫画背后的深层含义。
相似题型链接
列举与经典漫画题相似的 其他题型，拓展学生解题 思路。
12
答题过程演示
审题步骤
演示如何仔细审题，抓住题干中 的关键词和漫画中的有效信息。
2024/2/2
解题思路
展示解题的整个过程，包括如何分 析漫画、提炼观点、组织语言等。
现实生活中的关联
将漫画中的社会现象与现实生活进行关联分析，探讨其产生的原因 、影响及解决方案，增强学生对社会问题的认识和思考能力。
解题思路
首先，要仔细观察图像内容，理解其含义；其次，根据题 目要求进行分析、归纳和表达；最后，注意文字表达的准 确性和简洁性。
6
02 漫画题特点及解 题技巧
2024/2/2
7
漫画题特点分析
01
02
03
讽刺性、幽默性
漫画多运用夸张、比喻等 手法，对现实进行讽刺或 幽默表达。
2024/2/2
加强语言表达和写作训练
针对学生在语言表达和写作方面的不足，建议加强相关训练，提高 文字表达能力和写作水平。
26
THANKS
感谢观看
2024/2/2
27
答题技巧
分享答题过程中的一些实用技巧， 如如何快速找到切入点、如何避免 常见错误等。
13
学生互动环节
提问与回答
鼓励学生提出自己在解题过程中 遇到的问题，并现场进行解答。
分组讨论
组织学生进行分组讨论，探讨不 同题型的解题方法和思路。
分享与交流
邀请学生分享自己的解题经验和 心得，促进彼此之间的交流和学
2024/2/2
漫画寓意分析
深入剖析漫画所蕴含的寓 意和启示ຫໍສະໝຸດ 引导学生理解 漫画背后的深层含义。
相似题型链接
列举与经典漫画题相似的 其他题型，拓展学生解题 思路。
12
答题过程演示
审题步骤
演示如何仔细审题，抓住题干中 的关键词和漫画中的有效信息。
2024/2/2
解题思路
展示解题的整个过程，包括如何分 析漫画、提炼观点、组织语言等。
现实生活中的关联
将漫画中的社会现象与现实生活进行关联分析，探讨其产生的原因 、影响及解决方案，增强学生对社会问题的认识和思考能力。
图文转换之漫画题课件
1、画面主体 2、漫画主旨
1、运用修辞手法
2、采用特殊句式
3、巧妙套用化用诗句、歌词、广告语等
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：暗饱私囊 假公济私 如此“团结” 如此“划船”
题型四：拟公益广告
公益广告词的基本特点： 以理服人。 以情动人。 以创意吸引人。
例题：观察下面的漫画,完成下题。
写出这幅漫画的寓意。 漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺 欺人的人。
题型2、揭示寓意 解题思路(寓意)
1、细致观察画面内容
2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（画面的形 象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、 变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦 外之音，是漫画所要表达的寓意所在。 3、联系生活（表——里、实——虚、果——因） （画面—社会生活，物—人，人——一类人）
练一练：仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺 意义。
答案示例： 作者借此讽刺有些人依权附势且仗势目空一切。
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它 有揭示漫画寓意或揭示 讽刺对象的作用。
例题：仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题 小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼 只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一 例 1 、请描述下面漫画的画面内容， 了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头 贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜， 或：真理有时候掌握在少数人手里。 只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前 并写出它的寓意。 向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面 最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开 或：自负（好高骛远）往往会害了自己。 面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚 的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜 口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚 下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地 或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好 拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。 印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕 洞安全而行。 高骛远。 过地窖的脚印。 或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸 索中前进。 Nhomakorabea比喻
新高考专用语文二轮专题复习专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实,开拓思维(课件16张)
专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维
第三幅(有关守望的思考)： 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维
专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维
类型1| 漫画类图文转写
调研1 [2020·山东新高考零模]假如你有一位做医生的表姐正奋 战在“抗疫”一线。你通过微信给她发送了下面这幅名为《博“疫” 必胜》的漫画，请你根据漫画内容写一段文字，表达你的心意。不超 过60个字。
解析：解答本题，重在对漫画的内容和所包含的情感进行解读。 首先注意题干情境的要求，本题发送漫画的对象是奋战在“抗疫”一 线做医生的表姐。再次分析漫画的内容，漫画中白棋子与黑棋子的博 弈象征着表姐所代表的医护人员与病毒展开的“博弈”，棋盘中的棋 子被摆成了一个胜利的手势。最后分析漫画表达的情感，进而阐释漫 画的寓意。这幅漫画表达了对表姐勇敢顽强精神的一种赞美，也对表 姐“抗疫”一定胜利归来充满信心，更坚信我们抗击疫情一定会胜 利。
答案：示例 构图要素：以身穿民族服装的小女孩、大熊猫、孔 雀、蝴蝶、梅花、浪花、鱼等元素组成一滴“水滴”。
第三幅(有关守望的思考)： 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维
专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维 专题十九 漫画、图画、徽标转写：联系现实，开拓思维
类型1| 漫画类图文转写
调研1 [2020·山东新高考零模]假如你有一位做医生的表姐正奋 战在“抗疫”一线。你通过微信给她发送了下面这幅名为《博“疫” 必胜》的漫画，请你根据漫画内容写一段文字，表达你的心意。不超 过60个字。
解析：解答本题，重在对漫画的内容和所包含的情感进行解读。 首先注意题干情境的要求，本题发送漫画的对象是奋战在“抗疫”一 线做医生的表姐。再次分析漫画的内容，漫画中白棋子与黑棋子的博 弈象征着表姐所代表的医护人员与病毒展开的“博弈”，棋盘中的棋 子被摆成了一个胜利的手势。最后分析漫画表达的情感，进而阐释漫 画的寓意。这幅漫画表达了对表姐勇敢顽强精神的一种赞美，也对表 姐“抗疫”一定胜利归来充满信心，更坚信我们抗击疫情一定会胜 利。
答案：示例 构图要素：以身穿民族服装的小女孩、大熊猫、孔 雀、蝴蝶、梅花、浪花、鱼等元素组成一滴“水滴”。
中考专题《图文转换(漫画)》课件(39张ppt)
中考专题：《图文转换（漫画）》课 件（39 张ppt）
方法指导：
• 作答此类题要注意以下几点：
• 1、漫画中说明了什么问题？
• 此现象会带来什么影响？（正面、反面 ）
• 3、我们应如何面对？如何解决？有何感想 ？
• 常见格式：
• 讽刺/批判/揭示/赞扬……的人/行为/现象 ……；警示/启示/告诫人们……
• 示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧 妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字
“点”的位置不同，把“点”变形为水滴， 提醒人们如果不节约用水“家”就会变成 “冢”。（从寓意、构思等角度，结合画 面内容与节水主题，言之成理即可。表明 观点，1分；具体阐述，3分；语句通顺，1 分。共5分）
• 写出右边这幅画的寓意。(3分)
中考专题：《图文转换（漫画）》课 件（39 张ppt）
中考专题：《图文转换（漫画）》课 件（39 张ppt）
题型4. 谈感想
仔细观察右边 的漫画，写出 你的感受。（2 分）
示例：生活中我们 要懂得感恩，感谢 老师教给我们知识 ，感谢老师教导我 们成长，我们要常 怀感恩之心，常念 感恩之情。
中考专题：《图文转换（漫画）》课 件（39 张ppt）
生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词 。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
标题: 等待
主体: 掉进水里的 人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸
上的人架着摄象机， 拿着话筒，回头望
参考答案： 这是一幅题为“等待”的漫画。有一个人
掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有几 个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒， 正在回头望，他们在等待救援者的出现。
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
《高考语文复习：图文转换之漫画》课件 (50张PPT)【优秀课件】
言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
13
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
题型1、画面描述
解题要领： 1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
高 处 不 胜 寒
10
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
大难之后，苦中作乐
11
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
漫画是一种具有
讽刺性或幽默性的绘
画。多从生活现象和
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
14
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
请说明下面漫画的画面内容。（50字左 右）（6分）
砍
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)【优秀课件】
注意：把握细节、注意顺序、表达得体 《高考语文复习：图文转换之漫画》课件 (50张PPT)【优秀课件】
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫
画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起
笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫 画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神 态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
〖2021年整理〗《高三 专题4-2 图文转换》完整版教学课件PPT
解析：首先，明确要求所写文段的中心词——“拒绝”。其次， 看看分为几部分。框架中列举了四种不同的反应，答题的时候要 分别说明。要注意使用一些关联词串联句子，使其连贯、通顺。 参考答案：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事， 另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败； 有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什 么”，接着分析原因，再作尝试。
参考答案：(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖， 悠游自在啼。 (示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅 依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一 池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。
[考题体验] 1．(2019·浙江高考)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，
根据要求完成题目。(6 分)
[注] 两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过 15 个字。(2 分) (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求： 体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过 80 个字。(4 分) 解析：(1)“红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用， 前接“难事”，后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此 概括“红色议事厅”的工作职能是解决难事，方式是协调相关部 门、人员等，最后根据字数要求进行压缩提炼。(2)题目要求从“为 老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制，就需要按照 环节分别评价，可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反 馈及满意度等角度一一梳理，要落实到“为老百姓办实事”上面。
第2讲
图文转换
图文转换题作为高考的常考题型，生活气息浓厚，题型灵 活多样。不过，无论图文转换题怎么变化，均是考查对图表材 料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力。
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漫画的主要艺术手法
漫画的主要艺术手法
变 形
夸 张
漫画题的命题形式:
描述（ 说明）画面
揭示寓意 拟写标题
题型1、画面描述题
用说明或描述性的语
言把画面的内容描摹出 来。
典题导航 1、请说明下面漫画的画面内容， 40字左右。
砍
审读画面
构成要素： 标题： 砍 主体： 人
砍
背景： 树桩 注意细节 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
题型2、揭示寓意 用概括性的语言，揭示漫 画主题，指出漫画的弦外之音， 概括漫画给人的思考和警示
典题导航
1、仔细观察下图请用简洁的语言揭示寓意。 解题指导 1.细看画面构成，明确画面 指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。 （有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象， 揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
标题：错位。 寓意：违背教 育规律的现象 值得关注。分）
语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。 3求做题。 （4分） （1）为这幅漫画拟定一个标题，要 求：能形象地概括画面特点，使用 四字成语。（2分） （2）用简洁的语言，揭示漫画的寓 意。（2分）
团结才能做好 事。（4分）
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂
扬的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的 本质。不就事论事。 2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作 为概括寓意的谓语中心词。
写出这幅漫画的寓意。（不超过40字）(合肥市
（1）厚此薄彼（2分） （2）讽刺了社会上缺乏实干精 神、工作业绩乏善可陈却热衷 于自吹自擂、哗众取宠的不良 风气。（2分）
描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明 顺序，语言要客观 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性 语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨
当堂练习
2013淄博卷
（1）漫画题为《大树与筷子》画面右侧是一棵被
图文转换
回顾高考：07-12年表达运用及交流
学习目标
一、明确高考漫画题型的考查形式
二、掌握漫画类题目的解题思路
关于漫画
漫画：一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与
反映现实的艺术。
漫画的构成
标题： （可以没有）即
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
注释:（可以没有) 是 对画面情景的提示与 注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景；
由。（5分）(2013济宁一模)
18．（示例）①我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了 大家熟悉的《西游记》故事，经历过千难万险的唐 僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多 么严重！漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神， 非常形象地表达了环保的主题。相比之下，漫画乙 表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不 浓。 ②我更喜欢漫画乙。在这幅漫画上，地球上的树木 已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成了它 们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方 的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕情 景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的 表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。
请说明下面漫画的画面内容,40字左右。
参考答案: 这幅名为《砍》的漫画， 画面中全是树桩 ，一个没有脑袋的人 砍 正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上， 他手里还握着斧头。
描述原则：全面 客观
准确
有序
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面） 仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人 物的服饰、动作、表情，标题以及其他文 字信息等。 2、客观描述画面（说明性的文字） 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。
再 见
1、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并 揭示寓意。
【寓意】 漫画揭示了在当今社 会，有的人生活水平提 高了，但自身的道德修 养不能同步的现象（或 收入高了，生活富了， 但其道德标准还停留在 比较低的水平上）。
2、漫画家郑辛遥的作品《智慧快餐》教人们“在
快乐中品味人生的智慧”，带给社会许多正能量。请 用一句话简要说明下面这幅漫画的寓意。要求：不超 过10字。(4分）（安徽省2013届高三省级示范高中名 校联考） 示例一：互助
2013年高三第一次教学质量检测)
讽刺那些把自己的成功寄托于他人身 的人，启示人们只有通过自身的努力，才 能获得成功。
题型3：拟写标题
标题是漫画的眉目，它 有揭示漫画寓意或揭示讽 刺对象的作用。
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（2013届江苏苏州四市四区期中）请欣赏下面这组 漫画，给它拟写一个恰当的标题（5字以内，不得以 “无题”为标题），并写出这幅漫画的寓意（30字以 内）。（6分）
3、 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即 起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物，或从左到右、从上到 下）。 ◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”的顺序进行说明
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2、 仔细观察下图请用简洁的语言描述 这幅漫画。
【描述】画面是一个身体 被分割为两截的人：他的 上半身身体肥壮、西装笔 挺，眉飞色舞地打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 后面，是正在大步艰难地 追赶的下半身，破破烂烂 的裤子上写着“道德标准” 四个字。
砍伐的流泪的大树，左下方是一个高举斧头砍树 人，画的左上方是一双“筷子”。
（2）赞成第一种。画面中只有一棵大树，栋梁之材被砍 伐后用来制作筷子，讽刺了社会上大材小用的现象，只是 砍伐一棵树还算不上乱砍乱伐。
18．下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比 之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并简要说明理