物理考点跟踪同步训练
高二物理上册课后知识点跟踪演练检测试题
课后跟踪演练||||| 巩固基础|||||1．如图所示，四边形的通电闭合线框abcd处在垂直线框平面的匀强磁场中，它受到磁场力的合力()A．竖直向上B．方向垂直于ad斜向上C．方向垂直于bc斜向上D．为零解析由题意可知abcd中电流组成一个封闭的电流，其有效长度为零，所以线框abcd所受安培力的合力为零，选项D正确．答案 D2．关于磁电式电流表内的磁铁和铁芯之间的均匀辐射分布的磁场，下列说法中正确的是()A．该磁场的磁感应强度大小处处相等，方向相同B．该磁场的磁感应强度的方向处处相同，大小不等C．使线圈平面始终与磁感线平行D．线圈所处位置的磁感应强度大小都相等解析在磁电式电表的两磁极之间装有极靴，极靴中有一铁质圆柱，极靴和铁质圆柱之间有一不大的缝隙，根据磁感线与磁极表面垂直的特点，磁化了的铁质圆柱与极靴间的缝隙处就形成了辐射状分布的磁场，这样做的目的就是让通电线圈所在处有一个等大的磁场，并且磁感线始终与线圈平面平行，故C、D选项正确．答案CD3.如图所示，两个完全相同的圆形扁平线圈套在一个光滑的圆柱体上自由移动，当大小不同的电流按图示的方向通入线圈中，则两线圈的运动情况是()A．都绕这个圆柱体转动B．彼此相向平动，且电流大的加速度大C．彼此反向平动，电流大的加速度大D．彼此相向平动，两线圈的加速度大小相等解析用等效法把两个环形电流等效成小磁针，可知其相互吸引，故D选项正确．答案 D4．如图所示，一根通有电流I的直铜棒MN，用导线挂在磁感应强度为B的匀强磁场中，此时两根悬线处于张紧状态，下列哪些措施可使悬线中张力为零()A．适当增大电流B．使电流反向并适当减小C．保持电流I不变，适当增大BD．使电流I反向，适当减小B解析根据左手定则可知通电导线受安培力向上，大小F＝BIL，对棒进行受力分析，可知A、C选项正确．答案AC5.两根相互垂直的异面通电直导线ab和cd中电流的方向如图所示，ab在前，cd在后，其中ab固定不动，cd可自由移动，则松手后cd的运动情况是()A．逆时针转动，同时靠近abB．逆时针转动，同时远离abC．顺时针转动，同时靠近abD．顺时针转动，同时远离ab解析根据电流微元法判断出导线cd在ab的磁场中受力后会顺时针转动，再利用特殊位置法，假设cd转到与ab共面，则根据同向电流相吸引可知，导线cd会向导线ab靠近．答案 C6.如图，固定不动的绝缘直导线mn和可以自由移动的矩形线框abcd位于同一平面内，mn与ad、bc边平行且离ad边较近．当导线mn中通以向上的电流，线框中通以顺时针方向的电流时，线框的运动情况是()A．向左运动B．向右运动C．以mn为轴转动D．静止不动解析线框中通有电流，ad和bc两导线同时受到通电导线mn 的作用力，但由于ad距mn近，故受到作用力大，故可知B选项正确．答案 B||||| 拓展提升|||||7．一个可以自由运动的线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘，垂直放置，且两个线圈都通以如图所示方向的电流时，则从左向右看，线圈L1将()A．不动B．顺时针转动C．逆时针转动D．向纸外平动解析根据同向电流相互吸引，异向电流相互排斥，可判断出从左向右看线圈L1将逆时针转动，或者用等效法将L1的环形电流等效成小磁针，L2的磁场垂直纸面向里，故L1将逆时针转动，故选项C 正确．答案 C8．如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央上方固定一根长直导线，导线与条形磁铁垂直．当导线中通以垂直纸面向里的电流时，用F N表示磁铁对桌面的压力，F静表示桌面对磁铁的摩擦力，则导线通电后与通电前受力相比较是()A．F N减小，F静＝0 B．F N减小，F静≠0C．F N增大，F静＝0 D．F N增大，F静≠0解析如图所示，画出一条通电电流为I的导线所在处的磁铁的磁感线，电流I处的磁场方向水平向左，由右手定则知，电流I受安培力方向竖直向上．根据牛顿第三定律可知，电流对磁铁的反作用力方向竖直向下，所以磁铁对桌面压力增大，而桌面对磁铁无摩擦力作用，故正确选项为C.答案 C9.竖直放置的直导线AB与导电圆环的平面垂直且隔有一小段距离，直导线固定，圆环可以自由运动，当通以如图所示方向的电流时(同时通电)，从左向右看，线圈将()A．顺时针转动，同时靠近直导线ABB．顺时针转动，同时离开直导线ABC．逆时针转动，同时靠近直导线ABD．不动解析圆环处在通电直导线的磁场中．由右手螺旋定则判断出通电直导线右侧磁场方向垂直纸面向里，由左手定则判定，水平放置的圆环外侧半圆受安培力向上，内侧半圆所受安培力方向向下，从左向右看逆时针转，转到与直导线在同一平面内时，由于靠近导线一侧的半圆环电流向上，方向与直导线相同，互相吸引，直导线与另一侧半圆环电流反向，相互排斥，但靠近导线的半圆环处B值较大，故F引＞F斥，对圆环来说合力向左．正确选项为C.答案 C10.如图所示，质量为m，长为L，通有电流为I的导体棒ab静止在水平导轨上，匀强磁场磁感应强度为B，其方向与导轨平面成α角斜向上且和棒ab垂直，ab处于静止状态，则ab受到的摩擦力大小为________，方向为________，受到的支持力为________．解析画出ab棒的横截面图，并受力分析如右图所示，因为棒ab处于静止状态，由水平方向受力平衡可得F f＝F安sinα＝BIL sinα，方向水平向右．竖直方向上受力平衡得F安cosα＋F N＝mg，则F N＝mg－BIL cosα.答案BIL sinα水平向右mg－BIL cosα11．如图所示，有一水平放置的圆环线圈，半径为r，单位长度的质量m0＝16 g．有一圆锥形的磁场，线圈所在位置的磁感应强度为B＝0.8 T，锥形的顶角为60°，为使线圈悬浮，应通以多大的电流？(取g＝10 m/s2)解析将圆环线圈分成很多小段，每一小段可以看作一段直线电流，取右边一小段分析，受力如右图所示，对于圆环整体而言，水平方向上安培力相互抵消了，整个圆环所受合安培力大小为F⊥＝2πrBI sin30°＝πrBI.而要使线圈悬浮，有F⊥＝mg＝2πrm0g，＝0.4 A.得I＝2m0gB答案0.4 A12.如图所示，电源电动势E＝2 V，r＝0.5 Ω，竖直导轨宽L＝0.2 m，导轨电阻不计．另有一金属棒ab，质量m＝0.1 kg，电阻R＝0.5 Ω，它与轨道间的动摩擦因数μ＝0.4，金属棒靠在导轨的外面．为使金属棒静止不下滑，施加一个与纸面夹角为30°且方向向里的匀强磁场，g取10 m/s2.求：(1)磁场的方向；(2)磁感应强度B的取值范围．解析(1)通电导线ab的截面受力分析如下图所示(从a端看)，由图可知磁场方向斜向下．(2)当ab棒有下滑的趋势时，受向上的静摩擦力为F1，则有F sin30°＋F1－mg＝0.又F＝B1IL，F1＝μF cos30°，I＝E.R＋r由以上四式解得B1≈3.0 T.当ab棒有上滑的趋势时，受向下的静摩擦力为F2，如图所示，则有F′＝B2ILF2＝μF′cos30°由以上各式解得B2＝16.3 T所以B的取值范围是3.0 T≤B≤16.3 T.答案(1)斜向下(2)3.0 T≤B≤16.3 T13．(2012·新课标全国)图中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场．现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向．所用部分器材已在图中给出，其中D为位于纸面内的U形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E为直流电源；R为电阻箱；A为电流表；S为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．(1)在图中画线连接成实验电路图．(2)完成下列主要实验步骤中的填空：①按图接线．②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于平衡状态；然后用天平称出细沙质量m1.③闭合开关S ，调节R 的值使电流大小适当，在托盘内重新加入适量细沙，使D ________；然后读出________，并用天平称出________．④用米尺测量________．(3)用测得的物理量和重力加速度g 表示磁感应强度的大小，可以得出B ＝________.(4)判定磁感应强度方向的方法是：若________，磁感应强度方向垂直纸面向外；反之，磁感应强度方向垂直纸面向里．解析 (1)应当用串联电路．(2)通电前，根据D 处于平衡状态，有m D g ＝m 1g .通电后，D 受安培力的作用，为求解安培力需要使D 重新平衡，为了表示安培力需要测量D 中电流I ，细沙质量m 2，再根据D 处于平衡状态有m D g＋BIl ＝m 2g (或m D g －BIl ＝m 2g )，解得磁感应强度为B ＝|m 2－m 1|g Il.根据左手定则可以判断，当m 2>m 1时，磁感应强度的方向垂直于纸面向外．答案 (1)电路如图所示(2)③重新处于平衡状态 电流表A 的示数I 细沙的质量m 2 ④D 的底边长度l(3)|m 2－m 1|g Il(4)m 2>m 1。
人教版高中物理必修2 跟踪训练10万有引力定律含答案
跟踪训练10 万有引力定律[基础达标]1．一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动，其线速度大小为v .假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m 的物体重力，物体静止时，弹簧测力计的示数为N .已知引力常量为G ，则这颗行星的质量为( )A.mv 2GN B ．mv 4GNC.Nv 2GmD ．Nv 4Gm【解析】 由物体静止时的平衡条件N ＝mg 得g ＝N m ，根据G Mm R 2＝mg 和G Mm R 2＝m v 2R 得M ＝mv 4GN，故选B.【答案】 B2．“嫦娥二号”是我国月球探测第二期工程的先导星．若测得“嫦娥二号”在月球(可视为密度均匀的球体)表面附近圆形轨道运行的周期T ，已知引力常量为G ，半径为R 的球体体积公式V ＝43πR 3，则可估算月球的( )A ．密度B ．质量C ．半径D ．自转周期【答案】 A3．科学家们推测，太阳系内除八大行星之外还有另一颗行星就在地球的轨道上，从地球上看，它永远在太阳的背面，人类一直未能发现它，可以说是“隐居”着的地球的“孪生兄弟”．由以上信息可以确定( )A ．这颗行星的公转周期与地球相等B ．这颗行星的半径等于地球的半径C ．这颗行星的密度等于地球的密度D ．这颗行星上同样存在着生命【解析】 因只知道这颗行星的轨道半径，所以只能判断出其公转周期与地球的公转周期相等．由G Mm r 2＝m v 2r可知，行星的质量在方程两边可以消去，因此无法知道其密度．【答案】 A4．(多选)一行星绕恒星做圆周运动．由天文观测可得，其运行周期为T ，速度为v ，引力常量为G ，则( )A ．恒星的质量为v 3T2πGB ．行星的质量为4π2v3GT2C ．行星运动的轨道半径为vT2πD ．行星运动的加速度为2πvT【答案】 ACD5．月球与地球质量之比约为1∶80，有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统，它们都围绕地月连线上某点O 做匀速圆周运动．据此观点，可知月球与地球绕O 点运动线速度大小之比约为( )图645A ．1∶6400B ．1∶80C ．80∶1D ．6400∶1【解析】 月球和地球绕O 点做匀速圆周运动，它们之间的万有引力提供各自的向心力，则地球和月球的向心力相等．且月球和地球与O 点始终共线，说明月球和地球有相同的角速度和周期．因此有m ω2r ＝M ω2R ，所以v v ′＝r R ＝Mm，线速度和质量成反比，正确答案为C.【答案】 C6．2010年诺贝尔物理学奖授予英国曼彻斯特大学科学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究．石墨烯是目前世界上已知的强度最高的材料，它的发现使“太空电梯”缆线的制造成为可能，人类将有望通过“太空电梯”进入太空．现假设有一“太空电梯”悬在赤道上空某处，相对地球静止，如图646所示，那么关于“太空电梯”，下列说法正确的是( )图646A ．“太空电梯”各点均处于完全失重状态B ．“太空电梯”各点运行周期随高度增大而增大C ．“太空电梯”上各点线速度与该点离地球球心距离的开方成反比D ．“太空电梯”上各点线速度与该点离地球球心距离成正比【解析】 “太空电梯”随地球一起自转，其周期相同，B 错；根据v ＝ωr 可知C 错，D 对；“太空电梯”不处于完全失重状态，A 错．【答案】 D7．“嫦娥一号”是我国首次发射的探月卫星，它在距月球表面高度为200 km 的圆形轨道上运行，运行周期为127分钟．已知引力常量G ＝6.67×10－11N ·m 2/kg 2，月球半径约为1.74×103km.利用以上数据估算月球的质量约为( )A ．8.1×1010kg B ．7.4×1013kg C ．5.4×1019 kgD ．7.4×1022kg【答案】 D8．(2016·西城区高一检测)地球绕太阳公转的轨道半径为1.49×1011m ，公转的周期是3.16×107s ，太阳的质量是多少？【解析】 根据牛顿第二定律得：F 向＝ma 向＝m (2πT)2r①又因为F 向是由万有引力提供的，所以F 向＝F 万＝G Mmr2②由①②式联立可得：M ＝4π2r 3GT 2＝4×3.142×（1.49×1011）36.67×10－11×（3.16×107）2 kg＝1.96×1030kg. 【答案】 1.96×1030kg[能力提升]9．一物体从某行星表面某高度处自由下落．从物体开始下落计时，得到物体离行星表面高度h随时间t变化的图象如图647所示，不计阻力．则根据h－t图象可以计算出( )图647A．行星的质量B．行星的半径C．行星表面重力加速度的大小D．物体受到行星引力的大小【答案】 C10．(多选)如图648所示，极地卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极(轨道可视为圆轨道)．若已知一个极地卫星从北纬30°的正上方，按图示方向第一次运行至南纬60°正上方时所用时间为t，地球半径为R(地球可看做球体)，地球表面的重力加速度为g，引力常量为G.由以上条件可以求出( )图648A．卫星运行的周期B．卫星距地面的高度C．卫星的质量D．地球的质量【解析】根据t时间内转过的圆心角可求出周期T；由G mM（R＋h）2＝m4π2T2(R＋h)，可求出卫星距地面的高度h；由GM＝gR2可求出地球质量M，故A、B、D正确．【答案】ABD11．宇宙中两颗相距较近的天体称为“双星”，它们以两者连线上的某一点为圆心做匀速圆周运动，而不至于因万有引力的作用吸引到一起．设二者的质量分别为m 1和m 2，二者相距为L ，求：(1)双星的轨道半径之比； (2)双星的线速度之比．由万有引力提供向心力有G m 1m 2L2＝m 1ω2R 1① G m 1m 2L2＝m 2ω2R 2②(1)①②两式相除，得R 1R 2＝m 2m 1. (2)因为v ＝ωR ，所以v 1v 2＝R 1R 2＝m 2m 1. 【答案】 (1)m 2∶m 1 (2)m 2∶m 112．进入21世纪，我国启动了探月计划——“嫦娥工程”．同学们也对月球有了更多的关注． (1)若已知地球半径为R ，地球表面的重力加速度为g ，月球绕地球运动的周期为T ，月球绕地球的运动近似看做匀速圆周运动，试求出月球绕地球运动的轨道半径；(2)若宇航员随登月飞船登陆月球后，在月球表面某处以速度v 0竖直向上抛出一个小球，经过时间t ，小球落回抛出点．已知月球半径为r ，万有引力常量为G ，试求出月球的质量M 月．【解析】 (1)根据万有引力定律和向心力公式G M 月M 地R 2月＝M 月R 月(2πT )2① mg ＝G M 地m R2②联立①②得 R 月＝3gR 2T 24π2.(2)设月球表面的重力加速度为g 月，根据题意：v 0＝g 月t 2③mg 月＝G M 月mr2④联立③④得 M 月＝2v 0r2Gt.【答案】 (1)3gR 2T 24π2 (2)2v 0r2Gt。
物理跟踪练习题
物理跟踪练习题1. 问题描述在物理学中，跟踪题是一种常见的练习题，旨在考察学生对物体运动和相互作用的理解。
本文将提供一系列物理跟踪练习题，以帮助读者加深对物理学知识点的理解和应用。
2. 第一题：自由落体一个小球从5米高的平台上自由落下，在下落过程中经历了以下时刻：- t=0s 时，小球开始自由下落；- t=1s 时，小球下落到了2.5米的位置；- t=2s 时，小球下落到了0米的位置。
请回答以下问题：a) 小球在 t=1s 时的速度是多少？b) 小球在 t=2s 时的速度是多少？解答：a) 在 t=1s 时，小球下落过程中的平均速度可以通过位置变化量除以时间来计算。
小球从5米高的平台下落到2.5米的位置，位置变化量为5米-2.5米=2.5米，时间为1秒。
因此，平均速度为2.5米/1秒 = 2.5米/秒。
b) 在 t=2s 时，小球下落过程中的平均速度可以通过同样的方法计算。
小球从5米高的平台下落到0米的位置，位置变化量为5米-0米=5米，时间为2秒。
因此，平均速度为5米/2秒 = 2.5米/秒。
3. 第二题：匀速直线运动一辆汽车以20米/秒的速度匀速直线行驶了30秒，然后突然停止。
请回答以下问题：a) 汽车在30秒内行驶的总距离是多少？b) 汽车停下来所需的时间是多少？解答：a) 汽车的速度为20米/秒，行驶时间为30秒，根据速度等于距离除以时间的公式，可以计算出汽车行驶的总距离为20米/秒 × 30秒 = 600米。
b) 汽车突然停下来，即从20米/秒的速度减速到0米/秒的速度。
由于已知汽车的加速度（即速度变化率）为-20米/秒²（负号表示减速），可以使用减速度公式计算出停下来所需的时间。
首先，减速度等于速度变化量除以时间，即-20米/秒² = (0米/秒 - 20米/秒) / 时间。
解上述方程可得时间 = (0米/秒 - 20米/秒) / -20米/秒² = 1秒。
考点 跟 踪同步加练 物理八年级(上册)
考点跟踪同步加练物理八年级(上册)1、声音的发生和传播发生体在振动——实验；声音靠介质传播——介质：一切固液气；真空不能传声声速——空气中声速（约m/s）；通常的，液态中速度>液体中速度>气体中速度；声音速度随其温度下降而下降回声——回声所需时间和距离；应用排序——和行程问题融合2、音调、响度和音色客观量——频率（特别注意人听力范围和表达意见范围）、振幅主观量——音调、响度（高低大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色——促进作用；音色由表达意见体本身同意3、噪声的危害和控制噪声——物理和生活中的噪声（物理—圆形振动，生活—影响工作、自学、歇息的声音）；噪声等级：分贝（0db—刚引发感官）；增大噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染）1光源——火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源）2光的直线传播光的直线传播——条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像p78及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速（3×10[sup]8[/sup]m/s），光年是长度单位3光的散射反射定律——三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（注意叙述顺序要符合因果关系）镜面反射和漫反射——每一条光线都合乎反射定律（现象表述：研磨的金属表面、平淡的水面、冰面、玻璃面可以看做镜面；其他看做坚硬面，p79图5—40；应当根据现象提问）4、平面镜平面镜光学——规律（等距、等小、正公、虚像）；能够看到（看不到）像是的范围；潜望镜5、作图——按有关定律做图1光的折射折射——定义（……方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；注意叙述顺序要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等）2光的传播综合问题注意区分折射和反射光线；注意区分不同的影子和像3透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法）凸透镜、凹透镜对光线的促进作用——“汇聚光线”和“并使光线汇聚”的区别：“汇聚光线”就是能够会聚一点的光线，“并使光线汇聚”就是光线经过凸透镜后比原来吻合主光轴）透镜的原理——多个三棱镜组合；光线在透镜的两个表面发生折射变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题4凸透镜光学三条特殊光线（过光心—方向不变；平行于主光轴—过光心；过光心的光线—平行于主光轴）；像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用1温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：35~42℃；寒暑表：—20~50℃）采用方法——体温计结构及采用（缩口部分；打翻体温计的促进作用、原理；不打翻的后果—只影响测低温）、温度计的采用（特别注意量程的挑选）；校正温度计；读数（通常地，读数时无法返回物体）温标——摄氏温标、热力学温标及换算；绝对零度；常见温度2物态变化熔化和凝固——实验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象汽化——冷却；影响冷却快慢的因素；融化实验装置；冷却和融化的联系、区别（都就是汽化；频繁程度、出现条件等）；酒精灯的采用（可以参考化学有关内容）液化——两种途径（降温一定可使气体液化；压缩可能使气体液化）升华和凝华——实例3物态变化中的热量传递放热——固→液→气（即使温度维持不变也存有热量的传达）；吸热——气→液→固4其他现象表述——基准：p3图0—3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠（液化）、霜、茜、晾衣服（冷却和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量排序；特别注意名词的读法（汽、气；溶、融、熔；化、华；稀）以及字母（t和t；℃和k）第四章电路1摩擦起至电两种电荷静电——电荷种类的判断；验电器结构（p45图）；电量（单位：库仑c）物质微观结构——原子结构（可以与化学中原子概念对照）；摩擦起至电原因（核外电子的迁移）2电路相应概念电流（及方向：正电荷移动方向）；电源；导体、绝缘体；串联、并联；电路中的自由电荷及运动方向；电路图；通路、断路及短路；常用电路（楼道电路；电冰箱电路：第一册p60图4—18）等效电路的判断——先去除电流表/电压表（电流表：短路；电压表：断路）再做判断1各个物理量（i、u、r、p）的定义、单位（单位符号）及含义、折算电流表、电压表的使用方法（量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端）及其构造2电阻的测量（基本方法及变化）；影响电阻的因素；滑动变阻器的结构及采用（p94图7—7）；变小阻箱的采用及读数（p95图7—9、7—10；电位器）；滑动变阻器的变形（如p图7—19）3欧姆定律及变形（注意物理意义）4串并联电流、电压、电阻公式（特别注意条件。
物理八年级下册考点跟踪同步训练专题训练一
物理八年级下册考点跟踪同步训练专题训练一一、选择题（每小题3分，满分24分）1、下列现象中，由于光的反射形成的是（）A、月光下的人影B、池塘的水底看起来比实际的浅C、拱桥在平静湖水中的倒影D、玻璃三棱镜分解了的太阳光2、下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（）①初春，冰封的湖面解冻②盛夏，旷野里雾的形成③深秋，路边的小草上结了一层霜④严冬，冰冻的衣服逐渐变干A、①②B、②③C、③④D、①④3、下列说法中，正确的是（）A、验电器的工作原理是同种电荷相互排斥B、宇航员在月球上无法用电磁波来通信C、只有镜面反射遵循光的反射定律D、只有凸透镜能成等大的像4、下列说法错误的是（）A、并联电路的干路电流等于各支路电流之和B、使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差C、用安培定则可判断通电螺线管的极性D、1kWh=3.6×106J5、潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（）A、逐渐增大B、逐渐减小C、始终不变D、先增大后不变6、能说明将电能转化为机械能的是（）A、钻木取火B、水蒸气将塞子冲出C、通电导体在磁场中受力D、焦耳定律实验7、相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（）A、相遇时两物体通过的路程均为100mB、0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动C、甲的运动速度为10m/sD、甲、乙是同时出发的8、小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如果此时将开关闭合，则（）A、两表都可能被烧坏B、两表都不会被烧坏C、电流表不会被烧坏D、电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏二、填空题（每小题2分，满分20分）9、人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像与视网膜上，对于近视眼患者而言，远处物体成的像位于视网膜（），可配戴（）透镜矫正。
10、滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态（）（选填“改变”或“不变”）；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了（）。
八年级物理考点跟踪同步训练
八年级物理考点跟踪同步训练一、声现象1. 声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音需要介质传播，固体、液体和气体都可以传声。
3. 声速：在不同介质中声速不同，一般在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。
4. 音调、响度和音色：音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是声音的品质。
二、光现象1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到障碍物会发生反射和折射。
2. 光的反射：光线遇到障碍物会反射回去，入射角等于反射角。
3. 光的折射：光线从一种介质斜射入另一种介质时，会因为速度不同而发生折射，折射角一般不等于入射角。
三、透镜及其应用1. 凸透镜和凹透镜：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
2. 透镜成像规律：物体位于焦点以外，在凸透镜另一侧成实像，物距越小，像距越大，实像越大；物体位于焦点以内，在凸透镜同一侧成虚像，物距越小，像距越小，虚像越小。
四、物态变化1. 物态变化：物质存在固态、液态和气态三种状态，它们之间可以相互转化。
2. 熔化和凝固：物质由固态变成液态叫熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫凝固，凝固放热。
3. 汽化和液化：物质由液态变成气态叫汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫液化，液化放热。
4. 升华和凝华：物质由固态直接变成气态叫升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫凝华，凝华放热。
五、电流和电路1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2. 电路的组成：电源、开关、导线和用电器组成完整的电路。
3. 电路的三种状态：通路、开路和短路。
4. 电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
六、电压和电阻1. 电压的作用：电压是形成电流的原因，电压使电路中的电荷发生定向移动。
2. 电源的作用：电源为电路提供电压。
3. 电阻的作用：电阻阻碍电流的流动。
4. 电阻的串联和并联：串联电阻的总电阻等于各分电阻之和，总电压等于各分电压之和；并联电阻的总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，总电流等于各分电流之和。
2020-2021人教版八年级物理上册同步讲练测：6.3测量物质的密度(跟踪训练)
6.3测量物质密度跟踪训练（附解析）（人教版）1.在测量小金属块的密度的实验中，露露先用天平测小金属块的质量如图甲所示，小金属块是 g 。
再用量筒测小金属块的体积如图乙所示，测得小金属块的密度ρ1= kg/m 3，而阳阳做实验时，先用量筒测小金属块的体积，再用量筒小金属块的体积，再用天平测小金属块的质量，测得的小金属块的密度为ρ2，则：ρ2 ρ1（选填”＞“、”=“或”＜“）【解析】测金属块的质量：读取天平示数时应将砝码质量与游码示数相加；测量固体体积时，应将量筒中浸入物体之后和之前的示数相减；密度的大小利用密度公式计算；先用量筒测小金属块的体积，再用天平测小金属块的质量，这样金属快块上附有水，使得测量出的质量不准确，据此分析密度变化。
解答：读出天平的示数：m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g ；小金属块的体积：V=40cm 3﹣30cm 3=10cm 3；小金属块的密度：33331/1084.7/84.7104.78m kg cm g cmg V m ⨯====ρ 先用量筒测小金属块的体积，再用天平测金属块的质量，金属块的体积测量准确，但这样金属块上附有水，使得测量出的质量变大，由ρ=可知测量的密度变大，所以则ρ1＜ρ2。
【答案】78.4、7.84×103、＜。
【考点】固体密度的测量。
2．小兴同学要测量盒装纯牛奶的密度，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线上，完全静止时发现指针情形如图甲所示，为了使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向调节。
用天平测出空烧杯质量为28.6g，向烧杯中倒入适量纯牛奶，测量烧杯和纯牛奶总质量的示数如图乙所示，再将烧杯中纯牛奶全部倒入量筒中，示数如图丙所示，则纯牛奶的密度约为kg/m3。
【解析】（1）天平使用之前要进行调节，平衡螺母的移动规律是“左偏右调，右偏左调”；（2）天平读数时应将砝码的质量与游码的示数相加；牛奶的质量为烧杯和牛奶的总质量与空烧杯的质量之差；读出量筒中牛奶的体积，利用密度公式可计算出盐水的密度。
考点 跟 踪同步加练 物理八年级(上册)
考点跟踪同步加练物理八年级（上册）
物理八年级（上册）跟踪同步加练是一种有效的研究方法，可以帮助学生更好地掌握物理知识，提高物理成绩。
首先，跟踪同步加练可以帮助学生更有效地掌握物理知识。
例如，通过跟踪和加练，学生可以了解哪些知识需要加强，以
及如何加强。
此外，跟踪和加练可以帮助学生更有效地理解和
应用知识。
例如，学生可以通过跟踪和加练，更好地理解物理
知识，以及如何在实践中应用物理知识。
其次，跟踪同步加练可以帮助学生提高物理成绩。
学生可
以通过跟踪和加练，更好地掌握物理知识，从而提高物理成绩。
此外，跟踪和加练可以帮助学生消除担心，增强自，更好地发
挥自身物理研究能力，从而提高物理成绩。
最后，跟踪同步加练可以帮助学生增强研究兴趣。
学生可
以通过跟踪和加练，更了解物理知识，从而增加对物理的兴趣，有助于提高物理成绩。
总之，跟踪同步加练是一种有效的研究方法，可以帮助学
生更好地掌握物理知识，提高物理成绩，增强研究兴趣。
因此，建议学生在研究物理八年级（上册）时，应该积极采用跟踪同
步加练，以达到更好的研究效果。
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物理考点跟踪同步训练
1. 理解基本概念：物理学最基本的学科是力学，要理解物理学的其他分支，必须先理解它的基本概念。
比如力、加速度、动量、能量等。
2. 理解数学工具：物理学中常常用到数学工具来描述物理现象，比如向量、微积分等。
要掌握好物理学，必须具备一定的数学素养。
3. 做题实践：物理学是一门实践科学，要真正掌握它，需要不断练习做题，理论与实际相结合。
4. 理解实际应用：物理学的应用非常广泛，包括了自然界、工业界和生活中的许多现象。
要加深对物理学的理解，需要关注它在实际应用中的运用。
祝您成功学好物理！。