本科生毕业论文(设计)鉴定表【模板】
毕业论文评分表(仅供参考)模板
成绩材料科学与工程毕业论文成绩评定表题目专业班级学生姓名学号指导教师一、指导教师评定意见对毕业论文的学术评语（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点）对毕业论文的评分评分项目选题（15分）能力水平（50分）论文质量（35分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力自主学习能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值4分3分4分4分7分8分5分5分25分15分13分7分100分得分指导教师签字：年月日二、评阅教师评定意见对毕业论文的学术评语及能否参加答辩的意见（应具体、确切、实事求是，包括优点、缺点及建议）对毕业论文的评分评分项目选题（25分）能力水平（35分）论文质量（40分）总分选题指导思想题目难度题目工作量结合实际难度综合运用知识能力调研及应用资料能力外文应用能力计算机应用能力论文撰写水平规范化程度创新性及成果价值分值6分6分6分7分8分9分9分9分15分15分10分100分得分评阅教师签字：年月日三、答辩小组评定意见学生毕业论文（设计）答辩记录评语（根据学生答辩情况及其论文或设计质量综合写出）评分（综合评定）评分项目分值答辩情况论文（设计）质量合计100分自述情况15分回答问题情况25分规范要求与文字表达10分学术或技术水平50分得分四、毕业论文（设计）成绩综合评定指导教师评定成绩（占50％）评阅教师评定成绩（占20％）答辩成绩（30％）综合成绩折合等级院学术委员会主任签字：年月日成绩评定说明1．答辩前每个学生都要将自己的毕业论文（设计）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师审阅，写出评语和评分。
2．由毕业论文（设计）指导委员会指定的评阅教师认真评阅，写出评语和评分。
3．答辩工作结束后，答辩小组应按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的答辩成绩。
毕业论文（设计）指导委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩，评定学生的综合成绩。
本科毕业设计(论文)模板(摘要在前)
［单击此处键入1级标题］
2 ［单击此处键入1级标题］2.1 ［单击此处键入2级标题］
2.1.1 特点
3 ［单击此处键入1级标题］3.1 ［单击此处键入2级标题］
3.1.1 ［单击此处键入3级标题］
4 ［单击此处键入1级标题］4.1 ［单击此处键入2级标题］
4.1.1 ［单击此处键入3级标题］
中
5 ［单击此处键入1级标题］5.1 ［单击此处键入2级标题］
5.1.1 ［单击此处键入3级标题］
中
6 ［单击此处键入1级标题］6.1 ［单击此处键入2级标题］
6.1.1 ［单击此处键入3级标题］
中
7 ［单击此处键入1级标题］7.1 ［单击此处键入2级标题］
7.1.1 ［单击此处键入3级标题］
中
4 ［单击此处键入1级标题］
8 ［单击此处键入1级标题］8.1 ［单击此处键入2级标题］
8.1.1 ［单击此处键入3级标题］
中
结论
致谢。
毕业论文(设计)成绩评审表【模板】
专 业：______________________ 题 目：______________________ 考 号：______________________ 姓 名：______________________ 指导教师：______________________ _________市___________县（市、区）
XX 市高等教育自学考试委员会办公室制 年月日
毕业论文（设计）评语（由指导教师填写）
签 字：__________ 年月日
答辩小组意见（由答辩小组组长填写）
成 绩___________
签 字：__________ 年月日
答辩场记录（记载答辩中提出的问题及回答情况，由主答辩教师填写）
姓名
签 字：_____________ 年月日
毕业论文（设计）指导教师
性别
Hale Waihona Puke 工作单位职务/职称
备注
毕业论文（设计）答辩小组名单（组长在备注栏中注明）
姓名
性别
工作单位
职务/职称
备注
毕业论文（设计）指导委员会初审意见
主任签章： 年月日
本科毕业设计(论文)答辩评价表
评价项目
具体要求
最高分
评 分
优
良
中
及格
不及格
选题质量及工作量
选题符合专业培养目标；题目难度适中，工作量饱满，能达到综合训练的要求；注重结合社会发展、经济建设实际，具备一定的现实意义。
10
≥9
8
7
6
≤5
研究与设计能力
掌握并熟练运用本专业基本理论、基础知识分析问题；实验方法科学，实验（设计）方案合理；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的实际动手能力、分析能力和实验数据处理能力。
30
≥27
24-26
21-23
18-20
≤17
论文质量
论文结构严谨，逻辑性强；行文流畅、专业技术用语准确；论文撰写符合规范，图表完备、整洁，符号统一、编号齐全；中英文摘要准确、恰当。
20
≥18
16-17
14-15
12-13
≤11
学术水平与创新
有一定的学术水平或应用价值；有创新意识，对研究的课题有独到见解，研究方法或手段有所创新。
10
≥9
8
7
6
≤5
答辩效果
仪表端正、准备充分、表达力强；论述充分，思路清晰、重点突出；回答问题有理有据、基本概念清楚，逻辑性强；回答准确、有深度。
30
≥27
24-26
21-23
18-ห้องสมุดไป่ตู้0
≤17
总分
答辩小组综合评语：
答辩小组成员（签名）：答辩小组组长（签名）：
年月日
本科毕业论文答辩评分表word模板
学生姓名
学号
班级
论文（设计）题目
评价项目
得分
选 题
10%
符合专业培养目标，符合社会实际、结合工程实际，难易适度，体现新颖性、综合性。
论文（设计）质量水平30%
全面完成任务书中规定的各项要求，文题相符，工作量饱满，写作规范，达到综合训练的要求，有理论成果和应用价值。
答辩准备
⑵百分制与等级制的换算关系为：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。
10%
准备充分；有简洁、清晰、美观的演示文稿；准时到场。
内容陈述
30%
语言表达简洁、流利、清楚、准确，思路清晰，重点突出，逻辑性强，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；表现出对毕业设计（论文）内容掌握透彻。
回答问题
20%
回答问题准确、有深度、有理论根据、基本概念清晰。
答辩成绩（百分制）
答
辩
小
组
评
语
推荐成绩（按30%比例折算）： 组长签名：
年 月 日
系答辩委员会审定意见
综合成绩（百分制）：
最终确定等级： 委员会主任签名：
年 月 日
备注：⑴系答辩委员会计算毕业论文（设计）综合成绩：综合成绩＝指导教师建议成绩×40％＋评阅老师成绩×30％+答辩小组推荐成绩×30％；确定毕业论文（设计）最终成绩。
大学本科毕业设计(论文)中期检查表(模版)
三、质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况，字数不少于150字）
该学生积极投入毕业设计的任务中去，严格按照毕业设计的任务分配，在规定时间内，完成对相应现行规范、文件、建设工程图纸的掌握、相应工程量的手工计算。但是在完成的过程中，出现的一些或大或小的问题，对图纸的熟悉程度不够，导致在手工算量部分某些工程量会有较大误差，好在及时修改完善。因此在中期之前的任务，质量上未出现太大的问题。
***大学本科毕业设计（论文）中期检查表
论文题目
学 院
专 业
学生姓名
学 号
指导教师
职 称
一、工作进度情况（检查学生的开题报告和毕业设计（论文）工作进展情况，字数不少于200字）
二、工作态度情况（学生对毕业设计（论文）的认真程度；接受指导教师具体指导情况，字数不少于150字）
在前期的毕业设计过程中，该学生积极投入毕业设计的任务中去，积极响应指பைடு நூலகம்老师的安排，积极主动不放过可以学习的任何机会，在毕业设计上严格的要求自己，时刻使自己保持清醒的头脑，处理工作中的问题，对于不能解决的问题，及时与指导老师进行沟通从而解决当前问题。学生每时每刻都注意认真仔细的把工作效率，工作精度、工作进度放在自己的心中，时刻牢记毕设的重要性，从而使自己得到进步。
四、存在的问题与解决方案（字数不少于200字）
首先，经过几周的毕业设计，完成了规定的安排任务。但是在完成的过程中，出现了一些不可被忽视的问题。其一是，毕业设计是对学生全方面的考察，是大学四年来学业的一次检查。因此最主要的问题出现在，有一些已经学过的知识，随着时间的流逝，必然会遗忘，对已学习过的知识的遗忘必然会对毕业设计造成精度、进度上的影响。针对这个最主要，最突出的问题，最好的办法就是通过查阅课本、相应规范重新温习或者通过网上浏览相关知识，完成对已学习知识的回顾，做到只要是遗忘的知识，就按点来复习，减少在毕业设计进度上的影响。其二是，由于毕业设计涉及到的建筑工程项目，对于我们算是一个新的工程，其中必然包含的有，我们未曾见过的东西，针对这个问题，最好的办法就是通过查阅相应规范，以及询问老师。最终，通过对问题的解决，顺利完成了对建筑工程手工算量的任务。
本科生毕业论文(设计)小结表 - 副本
本科生毕业论文(设计)小结表 - 副本本科生毕业论文(设计)小结表 - 副本内蒙古医科大学本科生毕业论文（设计）小结表学生姓名院、系张美姣卫生管理学院学号专业、班级202*03061037公共卫生事业管理专业10级双学位班(目标完成情况，业务能力，工作态度，遵守纪律，存在不足等)202*年11月开始构思论文题目与结构，202*年3月开始我的论文工作，时至今日，论文基本完成。
历经了几个月的努力，紧张而又充实的论文工作终于落下了帷幕。
回想这段日子的经历和感受，我感慨万千，我拥有了很多难忘的回忆和收获。
3月初，在与导师的帮助下我从最初的茫然，到慢慢的进入状态并且把我的题目定了下来：论内蒙古新型农村合作医疗的现状及发展对策。
选择这个题目的原因有二：一是相关资料比较多，可以收集到丰富的资料供我参考；二是与自己的生活较为贴切。
接下来就是收集资料，这是一个漫长而又伟大的过程。
收集资料需要通过不同的途径（在学校图书馆收集资料，网上查找各类相关资料）收集与论文题题目相关且有用的资料，尽量使我的资料完整、精确、数量多，这有利于论文的撰写。
4月初，资料已经查找完毕，我开始着手论文的写作。
在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，和同学讨论。
在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。
在导师的耐心指导下，经过4月和5月的几次修改后论文基本完成。
在这次论文写作的经历中，我切实的体会到了论文不仅仅是写作而且是要是用心去做的一件事，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文。
在整个过程中，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋；为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。
我从资料的收集中，我对新农合有了进一步了了解不再是看到的表面现象。
在整个过程中，我学到了新知识，增长了见识。
在今后的日子里，我仍然要不断地充实自己，这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
本科毕业设计(论文)中期检查表
二、毕业设计(论文)完成情况（对学生的工作进程、工作质量和工作态度进行检查）：
该生已经对在此次论文书写的所需的材料问题上进行了提取和总结，对在论文的书写过程中所用到的 知识进行了学习，在此基础上已经完成了论文的摘要的书写以及对所用到的单片机原理进行了说明，在 此过程中遇到的问题实时的向我汇报，态度比较积极，对论文的书写比较踏实，对论文的一个总体的轮 廓比较清晰，已初步完成正式书写论文的一切工作。
学院毕业计(论文)质量监控小组意见：
指导教师(签名)：___ 李琳_____ 日期 3 月 26 日
组长(签名)：____________________ 日期 3 月 26 日 主管院长：____________________ 日期 3 月 26 日
JW-SJ-BY-004(2014)
三、存在的问题，拟采取解决问题的方案及措施：
关于在对单片机的选择上遇到了一些问题，考虑是用多片单片机的控制方案还是采用只使用一片单片 机作为主控制器的方案出现了一些困惑，关于此问题对其各个方案进行了设想和模拟，并对其在结构上 及复杂程度上进行了分析，最终选择用第二个方案来实现对其进行控制。此外关于对其结果的仿真软件 MCGS 学习过程中出现了一些疑惑，通过在图书馆借的该方面的书籍和相关视频以及查资料的形式进行 了解决。
本科毕业设计(论文)中期检查表
毕业设计(论文)题目
基于单片机的电梯控制系统的设计与仿真
学院
光电信息与计算机工程学院
专业
智能科学与技术
学生姓名
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题 目
姓 名
学号
二级学院
专 业
指导教师
职称
年 月日
齐鲁**学院教务处制
中文摘要：
英文摘要：
指导教师评语：
指导教师签名： 年 月 日
论文（设计）等级：
二级学院负责人（签章）： 年 月 日
二级学院审核意见：
二用蓝色或黑色墨水的钢笔（或签字笔）填写，书写要清晰、工整、规范，不得打印。
2.此表一式两份。一份装入学生档案；一份按此表、任务书、阶段指导记录表、日志、开题报告、中期检查表、指导教师评分表、评阅教师评分表、答辩小组评分表、成绩评定表、论文（设计）正文的顺序装订成册，留二级学院存档。