大班语言我不生气了教案加反思

集体教学活动方案：线索三《我和别人不一样》

活动名称：我不生气了侧重领域：语言、健康

活动目标：

1、欣赏故事，理解和感受故事中人物的心理状态。

2、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：《我不生气了》故事PPT、配乐、心情盒及缓解生气情绪办法的图片、《拉拉勾》音乐。

活动过程：

一、观察生气表情，引入情境。

1、教师出示PPT1（小兔生气的表情），引导幼儿观察画面。

重点提问：它怎么了？你从哪里看出来的？（学一学）

教师小结：原来从一个人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的很生气呢！

2、教师出示汉字“生气”。

重点提问：你有过生气的时候吗？你生气的时候是什么样子的？

3、猜测小兔子生气的原因。

重点提问：猜猜小兔子为什么生气呀？（可联系自身猜测）

二、“生气”的故事。

1、播放PPT，幼儿倾听故事（故事开始至“可偏偏怪到我的头上。”）。

重点提问：小兔子因为什么事情而生气？

教师小结：被人嘲笑、错怪，有人故意来捣乱，还真是让人很生气。

2、幼儿交流分享说说自己生气的原因。

3、引导幼儿讨论自己处理生气的方法。

重点提问：那生气的时候你会做些什么呢？你觉得经常生气好吗？为什么？

教师小结：生气就像是心里装了个大火球，难受极了，而且生气会影响心情，有损身体健康。

4、继续倾听故事至结束，了解消气的方法。

重点提问：故事里小兔子告诉我们生气的时候可以用哪些办法让自己消消气呢？

那你有没有什么方法可以让自己消消气呢？

环节价值（目标）

环节一：

观察生气的图片，猜测小兔子生气的原因，联系自身。

环节二：

欣赏故事，理解故事中人物的心理状态，知道一直生气不好，懂得一些缓解情绪的好办法。

教师小结：深呼吸、找个安静的地方坐一会，和妈妈谈一谈、听音乐、散步、洗澡等都是可以让我们缓解情绪的好办法。

5、完整倾听故事一遍。

教师小结：生气并不是一件坏事，人人都会有生气的时候。生气的时候会有各种各样冲动的想法，但是这个时候我们一定要控制住自己的情绪让自己安静下来。试着用你喜欢的方式把情绪宣泄出来，不伤害自己，也不伤害别人。

三、玩一玩：我不想生气

1、出示“心情盒”，介绍秘密：心情盒里有一些帮助我们不生气的好办法，请你来找找适合的好办法。

2、交代要求：

从第一个孩子开始传，一个接一个传，最后传到我的手中。

每个小朋友只能抽取一张卡片，抽完卡片后请拿在手中。

3、分组贴于黑板上。

4、验证结果。

重点解决：骂人、大哭

教师小结：像骂人、大哭等这类方法，虽然能很快的宣泄生气的情绪，但这类办法不文明，属于不适宜的方法；而像唱歌、跳舞、看电视等这类方法，既能很快的宣泄生气的情绪，而且又不影响伤害别人，属于适宜的办法。我们小朋友在生气时尽量选择适宜的办法来宣泄情绪才是正确的。四、活动延伸：歌曲《拉拉勾》

唱首歌，与小兔一起忘记生气，感受快乐吧！环节三：

通过游戏，了解正确宣泄情绪的方法。

活动反思与建议：