三年级科学《纸》说课稿

三年级科学《纸》说课稿

教师：许春芹《纸》是苏教版小学《科学》三年级教材中的一课，通过组织学生研究纸的吸水性、结实程度、透明度的性质，认识纸的各种用途，了解纸的生产过程和发展历史。按照教材的编写内容，教学核心内容的引入是从了解纸的广泛用途着手，在介绍纸的发展历史之后再让学生观察研究纸的性质，认识到现代造纸术给环境和资源问题带来的负面影响，进行环保和节能教育。

考虑到学生的接受能力，而我把此刻的教学分成了两部分，第一部分的教学核心内容的引入是从了解纸的广泛用途着手，在介绍纸的发展历史，此部分已在前一节课完成。今天主要是带领学生进行第二部分的学习。这一节课我设计的教学目标是1、研究纸，知道纸的不同特点及性质。2、知道纸的生产过程，提倡节约用纸。在课前，我准备了不同的纸，放大镜，滴管，红墨水。

本节课的教学中，我会把时间充分的交给学生，让他们以小组为单位，分别动手去完成以下四个小实验：比较纸纵向、横向的结实程度；观察纸的表面是什么样的；研究纸的吸水性；比较纸的透明度。通过实验让学生更直观的去掌握纸的一些性质，同时也培养学生的动手能力及思维能力。

实验完成后，学生肯定对生后中常见的纸有了新的认识，也激起了他们向更深的了解纸的好奇心，这是我通过课件展示造纸的过程，并用图片展示造纸过程中产生的污染和对环境的破坏，让同学们节约

用纸，并请同学站起来说一说自己好的用纸习惯，和不好的用纸习惯，通过这个环节培养孩子的环保意识。

在同学们对前面的知识掌握了以后，我会让他们自主完成本堂课的检测题，检测他们的学习成果。总之，我希望本堂课的教学，学生能在自己动手，思考的环境中，学有所得，学有所获。