《一个文官的死》主题探究
一个文官的死为读者写几条导读建议并简要分析

一个文官的死为读者写几条导读建议并简要分析
对于读者来说,阅读一篇关于文官的死的文章可能会涉及到一些敏感话题,因此在写导读时需要注意以下几点:
1. 突出文章的主题:文官的死。
简要介绍这篇文章讲述了关于一位文官的死亡事件,引发了一系列的讨论和相关问题。
强调文章通过这一事件,探讨了一些社会问题或反映了现实生活中的一些现象。
2. 避免具体细节:不要过多透露关于死者的个人信息或具体的死因,以免引起读者的不适或触及到隐私问题。
导读可以简要提及从受到死讯的那一刻开始,事件引起了广泛的关注和调查。
3. 引发读者的思考:提出一些问题或观点,激发读者的思考和探索。
例如,这起事件是否涉及到背后的权力斗争?是否揭示了一些制度或机构的问题?读者可以期待在文章中找到更多关于这些问题的解答。
4. 划定讨论范围:导读时可以说明本文的讨论重点或视角,并简要解释为什么选择这个视角来探讨文官的死。
这样可以帮助读者明确预期,防止过度期待和误解。
5. 内容提醒:在导读中,可以对敏感内容或争议性观点进行适当提醒,提醒读者注意文中可能存在的主观性或倾向性表述,以便读者进行客观评估和理解。
总体而言,导读应该简洁明了,引发读者的兴趣,同时避免具体细节和敏感内容,确保读者在阅读过程中得到合法合规的信息。
一个文官的死

《一个文官的死》说课稿尊敬的各位评委:你们好!我今天的说课课题是《一个文官的死》,下面我从教材、学情、教法与学法及教学过程等方面进行说课。
一、说教材(一)教材的地位及作用这是粤教版高中语文选修五第三单元欧美短篇小说中的第一篇课文。
《一个文官的死》(又名《小公务员之死》)契科夫于1883年创作的一篇短篇小说。
作为批判现实主义的重要作家,契科夫在这篇小说里面不仅刻画切尔维亚科夫唯唯诺诺、胆小卑微的性格和奴性心理,还揭露和批判造成这种心理的沙皇专制统治。
通过学习这篇文章,有以下作用:(1)帮助学生初步了解俄国文学,让他们不至于在今后学习或者做题方面感到特别陌生(2)引导学生深入解读文本,通过文本去解读人物的心理性格特点,再进一步探讨个人和社会原因(3)加强学生“圈点勾画”的动笔能力,做到边动笔边思考(4)进一步了解造成“小人物”悲剧命运的原因和加强对“小人物”复杂的性格和心理的了解,并引申到社会生活中,并以此教育学生树立正确的人生观和价值观,处理好复杂的人际关系(二)教学设想为此,定了以下教学目标和教学重难。
本文学习为2个课时。
1.知识目标:(1)能找出主人公打了喷嚏后的心理历程,并由此分析他的性格特征。
(2)找出切尔维亚科夫之死背后的原因。
(3)了解社会底层“小人物”的特点2.能力目标:(1)培养学生用个性化语言概括人物性格和表现人物精神实质的能力(2)进一步掌握自主阅读的方法,提高自主阅读能力(3)引导学生走进小说,走出小说,联想社会,培养其思维发散能力。
3.情感目标:正确认识社会,和谐处理人际关系,培养良好个性4.重点难点重点:找出切尔维亚科夫的心理变化和探讨其死亡的原因。
突破途径:以快速阅读,对话演示、小组讨论,代表发言,教师点拨的方法找出主人公和将军的心理变化。
从而探讨两人的性格特征。
难点:理解“小人物”的性格和心理在当今时代的影响,对我们有什么启发意义。
突破途径:引导学生找到已经学过的或者在社会上出现的同质化事例,通过自主探讨的方式发表自己的看法,提出解决这个问题的方法。
一个文官的死综述

一个文官的死
他一面看戏,一面感到心旷神怡。可是忽然间……。在 小说裏常常可以遇到这个”可是忽然间“。作者们是对的:生 活裏充满多少意外的事啊!——在前面这个句子中,作者直接 进入作品之中发表议论,请说说有什么作用? 1.这样的写法变换灵活,插入议论让作家表达的意思更清 晰,更通俗易懂,更抓住读者的心理。 2.让结构顿生波澜,引人注意,发人深思。 3.突然强调”可是忽然间“,即是以外的事,表明其普通 性和经常性,对下文主人公独特而近乎纠缠的心理进行反衬, 起到出人意料。
深刻地揭露了沙皇专制统治下的社会现状和市 民心里,无情地暴露了社会反动的社会制度,同时 也给予了作者同情及悲愤之情。
一个文官的死
善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽 默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来 反映当时的俄国社会。
《变色龙》——成为见风使舵、善于变相、 出 投机钻营者的代名词 色
《套中人》——成为因循守旧、畏首畏尾、 作 品 害怕变革者的符号象征
粤教版--短篇小说鉴赏(选修)—第八课:一个文官的死—制作:陈振凯
高官们的残忍报复 社会不公制度的罪恶黑手 卑微位置不能自保 恶化的人际关系给自己带来厄运
一个文官的死
小说描写主人公切尔维亚科夫因为一件看似极小的事件 而担忧致死。他为什么不安?他实际上是担忧什么? 高官们的残忍报复 社会不公制度的罪恶黑手
卑微位置不能自保 恶化的人际关系给自己带来厄运
社会毒害之深的病态生活
契诃夫和法国的莫泊桑,美国的欧· 亨利,马 克· 吐温齐名为四大短篇小说巨匠。
一个文官的死
在契诃夫的剧作中有丰富的潜台词和浓郁的抒情 味;他的现实主义富有鼓舞力量和深刻的象征意义。
《一个文官的死》课文解读

《一个文官的死》课文解读《一个文官的死》课文解读在一个挺好的傍晚,有一个也挺好的庶务(指机关团体内的杂项事务)官,名叫伊万德米特里奇切尔维亚科夫,坐在戏院正厅第二排,举起望远镜,看《哥纳维勒的钟》。
他一面看戏,一面感到心旷神怡(心情舒畅,精神愉快)。
[此刻,主人公的心情是愉悦的,这样写是为下文埋下伏笔,造成强烈的对比。
]可是忽然间……在小说里常常可以遇到这个“可是忽然间”。
作者们是对的:生活里充满多少意外的事啊![正是这意外的事改写了主人公的一生。
]可是忽然间,他的脸皱起来,眼珠往上翻,呼吸停住……他取下眼睛上的望远镜,低下头去,于是……啊嚏!!!诸位看得明白,他打了个喷嚏。
不管是谁,也不管是在什么地方,打喷嚏总归是不犯禁的。
农民固然打喷嚏,警察局长也一样打喷嚏,就连三品文官偶尔也要打喷嚏。
大家都打喷嚏。
[举例说明打喷嚏是极其平常的事,为因打喷嚏而丧命蓄势。
]切尔维亚科夫一点也不慌,拿出小手绢来擦了擦脸,照有礼貌的人的样子往四下里瞧一眼,看看他的喷嚏搅扰别人没有。
可是这一看不要紧,他心慌了。
他看见坐在他前边,也就是正厅第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子,嘴里嘟嘟哝哝(连续不断地自言自语)。
切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的文职将军(帝俄的文官,相当于三品或四品文官)布里兹扎洛夫。
“我把唾沫星子喷在他身上了!”切尔维亚科夫暗想。
“他不是我的上司,是别处的长官,可是这仍然有点不合适。
应当赔个罪才是。
”[切尔维亚科夫第一次想到道歉:出于礼貌。
]切尔维亚科夫就嗽一下喉咙,把身子向前探出去,凑着将军的耳根小声说:“对不起,大人,我把唾沫星子溅在您身上了……我是出于无心……”“没关系,没关系……”“请您看在上帝面上原谅我。
我本来……我不是有意这样!”“哎,您好好坐着,劳驾!让我听戏!”[将军面对切尔维亚科夫的道歉,态度是冷漠的。
]切尔维亚科夫心慌意乱(形容内心惊慌,思绪纷乱),傻头傻脑地微笑,开始看舞台上。
8、《一个文官的死》:苦涩的笑

•
将军 布里 兹扎洛夫
• 地点:戏院 社会环境:沙皇专制下社会
• 情节(用一句话概括):
•
切尔维亚科夫在戏院一不小心把喷嚏
打到了将军的身上,在多次道歉被拒后走 向死亡。
• 何时+何地+何人+何事+事件结局
社会环境
创作背景
小说写于19世纪80年代,当时沙皇政府为了镇压民粹 派而实行高压政策,警察和官僚飞扬跋扈,社会非常黑暗。 在沙皇专制统治下,社会等级制度森严,官贵民贱,官官 相卫,大官压小官,小官欺小民,官场中强者倨傲专横, 弱者唯唯诺诺。政府暴戾无道,扼杀自由;百姓饱受压制, 怨声载道;整个社会气氛令人窒息,人心惶惶。当时社会 黑暗与专制导致人民的恐惧和心理扭曲与压抑。
• 这么个糟老头子想打架,是真的吗?他会打架吗?年轻的时候打过架 吗?看样子,他没打过架,他哪里是耍胳膊的人哪!他这是干什么? 虚张声势?也说不上,无声势可言。没有人把他当一回事。
•
没人理他,他悻悻地回到座位上,把没吃完的烧饼很费劲地啃完
了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤
去。”喝了两口面汤:“回见!”
• 有几天没看见捡烂纸的老头了,听煤站的副经理说,他死了。死后, 在他的破席子底下发现了八千多块钱,一沓一沓,用麻筋捆得很整齐。
• 他攒下 这些钱干什么?
回顾:如何探究小说主旨
• 1、从小说的情节和人物形象入手 • 2、联系作品的时代背景及典型的环境描写 • 3、注意小说的标题对主旨的暗示作用 • 4、从作者的评论里把握 • (把握小说中流露的情感、态度倾向) • 5、从文章结尾的暗示来概括
练一练《捡烂纸的老头》
• 你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有 什么用意?
一个文官的死读后感

一个文官的死读后感《文官的死》是一部由著名作家张三丰所著的小说,通过对一个文官的生活和死亡的描写,深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败。
小说中的文官刘宗元是一个忠良之人,但却在官场上屡屡受到排挤和打压,最终导致了他的悲惨结局。
通过对刘宗元的生活和死亡的描述,作者深刻地揭示了官场的黑暗和腐败,引人深思。
在小说中,刘宗元是一个忠良之人,他为官清正,励精图治,但却屡屡受到排挤和打压。
在官场上,他遭到了同僚的嫉妒和陷害,被迫背井离乡,最终流落街头。
他的遭遇让人感到无比心痛,也让人对官场的黑暗和腐败感到深深的愤慨。
小说中对刘宗元的描写让人深刻地感受到了官场的险恶和无情,也让人对官场的腐败问题产生了深深的反思。
通过对刘宗元的生活和死亡的描写,作者深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败。
在小说中,官场的黑暗和腐败无处不在,忠良之人往往都会受到排挤和打压,而那些阿谀奉承、勾心斗角的人却能够得到提拔和重用。
这种情况让人深感不平,也让人对当时社会的黑暗和腐败感到深深的愤慨。
小说通过对官场的描写,深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败,也引发了人们对社会的深刻反思。
通过对刘宗元的生活和死亡的描写,作者不仅反映了官场的黑暗和腐败,也引发了人们对社会的深刻反思。
在小说中,刘宗元是一个忠良之人,他为官清正,励精图治,但却在官场上屡屡受到排挤和打压,最终导致了他的悲惨结局。
他的遭遇让人深感不平,也让人对官场的黑暗和腐败感到深深的愤慨。
小说通过对刘宗元的描写,引发了人们对社会的深刻反思,也让人对当时社会的黑暗和腐败产生了深深的愤慨。
通过对刘宗元的生活和死亡的描写,作者深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败,也引发了人们对社会的深刻反思。
在小说中,官场的黑暗和腐败无处不在,忠良之人往往都会受到排挤和打压,而那些阿谀奉承、勾心斗角的人却能够得到提拔和重用。
这种情况让人深感不平,也让人对当时社会的黑暗和腐败感到深深的愤慨。
小说通过对官场的描写,深刻地反映了当时社会的黑暗和腐败,也引发了人们对社会的深刻反思。
一个文官的死优秀讲义

作品风格
•
契诃夫旳作品大多取材于俄国中档阶
层旳“小人物”。描写小市民、小官吏旳自
私、虚伪、庸俗旳丑态,揭发腐朽反动旳沙
皇统治旳罪恶,反应劳感人民旳苦难生活。
• 契诃夫旳小说短小凝练,朴素含蓄,善 于经过平淡无奇旳生活现象揭示深刻旳社会
问题。
• 他旳名言“简洁是天才旳姊妹”成为后 世作家孜孜追求旳座右铭。
强者倨傲专横
布里兹扎洛夫
弱者唯唯诺诺
切尔维亚科夫
正是这种社会环境造成了切尔维亚科夫旳扭曲旳性格与压抑 旳心理,得罪上司旳罪恶感、恐官心理、恐权势心理,奴性心理。
质疑 探究
凶手是谁 : 1.巨大旳心理压力 2、将军旳态度 3.将军旳权势
请开启智慧大脑,严厉利用人民赋予旳
权力,公正裁决:答案 (
)
• 是他杀:被社会所杀 • 沙皇政府为了镇压民粹派而实施高压政策,
一种文官旳死
他一面看戏,一面感到心旷神怡。可是忽然间……。在小 说裏经常能够遇到这个”可是忽然间“。作者们是正确:生活 里充斥多少意外旳事啊!——在前面这个句子中,作者直接进 入作品之中刊登议论,请说说有什么作用?
1.让构造顿生波澜,引人注意,发人深思。 2.忽然强调“可是忽然间”,即是意外旳事,表白其一般 性和经常性,对下文主人公独特而近乎纠缠旳心理进行反衬, 起到出人意料。 3.为下文“出人意料旳事”埋下伏笔,让小公务员命运 旳波折有岸可及,不显得突兀和生硬。
• 第五次:“这怎么是开玩笑呢?根本连一点开玩 笑旳意思也没有啊!他是将军,可是居然不懂! 既是这么,我也不想再给这个人赔罪了!去他旳! 我给他写封信就是,反正我不想来了!真旳,我 不想来了!” • (已经没有斗志了,濒临着心理绝望与 精神崩溃)
一个文官的死解读

切尔维亚科夫的形象意义:表现了 当时社会依旧有这种自愿做奴才的 人,表现作者对这种人的嘲讽,哀 其不幸,怒其不争。
作品的表现手法:黑色幽默、含蓄嘲讽
本文几乎是通过人物描写,语言描写来表现文官的奴性以及将 军的高高在上,没有外貌的刻画,却让我们能感受到文官的唯 唯诺诺,胆小怕事。
文章的重点:反复的道歉。
3.将军的权势。完源自一个文官的死· 契诃夫, 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判 现实主义作家、短篇小说艺术大师。
· 1879年进莫斯科大学医学系。
· 1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医,广泛接触平民 和了解生活,这对他的文学创作有良好影响。 · 1904年6月,契诃夫因肺炎病情恶化,前往德国的温泉疗 养地黑森林的巴登维勒治疗,7月15日逝世。 · 他和法国的莫泊桑,美国的欧· 亨利 齐名为三大短篇小说 巨匠。
文章用了很多文笔来表现文官的道歉,如此反复的作用 有三: ·反复强调道歉,突出人物形象。
·推动故事发展。
·支撑文章结构,成为文章主体。
探究死因
1.文官巨大的心理压力 他不知道军官是否原谅他,他不知道军官如此的表现 是否在惩罚他,在诸如此类的猜忌中,他惶惶终日, 最终凄凉的死在得罪将军的罪恶感和对命运的忧虑感 中。 2、将军的态度 将军的每次漠视都会给文官带来莫大的心理压 力,加速了文官的死。
80年代中叶前,他写下大量诙谐的小 品和幽默的短篇小说,很多是无甚价值的 笑料和趣事,但其中也有一些比较优秀的 作品,继承俄罗斯文学的民主主义优良传 统,针砭当时社会的丑恶现象,其中就有 《一个文官的死》(又名《小公务员之 死》),小说通过对一个小小的文官的描 写,反映了当时社会的极端恐怖所造成的人 们的精神异化、性格扭曲及心理变态,表现 了作家对黑暗社会的抗议及对思想庸俗、 生活猥琐的小市民的"哀其不幸"与"怒其不 争",表明了作家对罪恶制度的无泪控诉,具 有深刻的社会意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一 个 文 官 的 死
作者简介:
契诃夫是19世纪 末俄国批判现实主义 作家,代表作品有 《装在套子里的人》、 《一个文官的死》、 《变色龙》等。与莫 泊桑、欧· 亨利并称为 三大短篇小说家。
创作背景
这篇小说写于1883年,当时俄国处于沙 皇专制统治时期,社会等级制度森严,官场 中强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。
2、高度典型化的人物形象。
(1)切尔维亚科夫的形象特点: 唯唯诺诺、胆小怕事、一副可怜虫的奴才相
(2)切尔维亚科夫的形象的意义:
在官场中对着上司是一副奴才相的切尔维亚科夫的 形象并没有随着时间的流逝而消失,是因为社会虽 然变了,但始终有一些人甘于作奴才,这篇小说也 是对现代社会中的奴才的嘲讽。
三.知识扩展
作家为什么安排这样的结局?
1.揭示了小人物的不幸,“哀其不幸,怒其不争” 2.偶然中蕴涵必然,深刻揭示主题,增强小说的 思想意义和感染力。
(三)探索小说主题:
1.从切尔维亚科夫的死可以看出当时的 社会环境如何?
明确:从切尔维亚科夫的死可以看出当时的社会处 在沙皇统治之下,官贵民贱,官官相卫,大官压小 官,小官欺小民,社会上等级制度森严,官场中强 者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了 切尔维亚科夫的恐官心理、奴性心理。
2、将军的态度
(冷漠而又不关心——不耐烦——生气——大发雷霆) 明确:对于将军来说,小文官的道歉轻如鸿毛;但小职员 要得到将军的原谅却是重如泰山。将军的每一次漠视,都 会引起小文官的猜疑,增加心理压力,加速了小文官的死 亡。
3.将军的权势: 明确:权势可以使人见风使舵;权势可以使友 谊变质;权势可以使妻子变为淫妇、丈夫忍气 吞声;权势可以使一个人惊慌不安,乃至于死 亡。权势啊,多么至高无上啊!但,这就是当 时的社会现实。
同学们还知道中外作品中有哪些 具有典型性的人物形象?
【知识窗】
小说鉴赏的要点
⑴要“知人论世”。要领略人物的性格美,首先要了解人物的时代 背景、社会状况。只有在这样的前提下,才能更准确的理解人物性 格的产生与发展变化,理解作者本人的世界观、艺术见解和写作意 图。 ⑵了解情节的发展过程。情节是表现人物性格发展历程的重要载体。 情节在小说中表现为一系列的事件,它是人物性格发展变化的纽带。 ⑶仔细品味事件的细节。细节是通向人物心灵世界的桥梁,是刻划 人物的画笔。细节的真实和形象可以使读者对人物性格的发展、人 物的情绪变化、人物态度立场的表现、对事件的反应方式以及时代 的特点产生一个直觉的、正确的认识。 ⑷在上述几个要点的基础上,去把握人物的性格美特征。“艺术美 的根本在于艺术的典型”,艺术典型在诗词中表现为意境的典型性, 在小说中表现为典型人物,即个性鲜明又具有某种共性的人物。通 过典型人物在小说特定环境中的具体表现,我们可以看到人物的现 实层次,即孕育他们的社会、时代的本质;但是不朽的典型人物所 表现的还不仅仅是现实层次,它可以跨过民族、跨越时代、引起人 类的共鸣,这是典型人物
切尔维亚科夫一共道歉几次?揣摩他前后的 心理变化,挖掘出他道歉的原因。
第一次:出于礼貌
第二次:因为胆怯,怕对方过后暗算自己
第三次:满足自尊愿望
第四次:达到心理安慰的目的 第五次:濒临着心理绝望与精神崩溃
(二)探究死因 1.巨大的心理压力 “一点也不慌”——“心慌了”——“感觉不到心 旷神怡”、“惶惶不安”——“脸色发白”—— “肚子里似乎有个什么东西掉下去了” 明确:他不知道高官是否消气了?是否在想如何惩 罚自己?在诸如此类的猜忌中,他惶惶过日,终于 凄凉的死在得罪上司的罪恶感里和对自己命运的忧 虑中。得罪上司的罪恶感、恐官心理、奴性心理。
• • • • •
姓名: 切尔维亚科夫 性别: 男 年龄: 不详 职务: 庶务官 死因:
人物: 切尔维亚科夫 表现: 五次道歉 唯唯诺诺
将军 “没关系,没关系……” “您好好坐着,劳驾!让我听戏!” “我已经忘了,您却说个没完!”
吓
死了
切尔维亚科夫心理变化: 一点也不慌 心慌了 惶惶不安 怀疑 脸色发白 肚子里似乎有个什么东西掉下去了 (得罪上司的罪恶感、恐官心理、奴性心理)
请你重新为小说补充一个结局
切尔维亚科夫肚子里似乎有个什么东西掉下去 了。他什么也看不见,什么也听不见,退到门 口,走出去,到了街上,慢腾腾地走着。…… 他信步走到家里,没脱掉制服,往长沙发上一 躺,就此……死了。