介绍你最喜欢的一种水果

我最喜欢的一种水果

教学目标：

1、了解状物作文的分类，掌握状物作文的写作方法。

2、了解观察，抓住事物的特点。描写事物时，运用比喻拟人

等修辞手法。

3、养成留心观察周围事物的习惯。

重点：

抓住物的特点，由表及里，适当运用修辞手法写物。

难点:

抓住事物的特点，挖掘出事物与人之间的身后感情。

教学过程:

一、导入：

猜一猜：

1、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

（西瓜）

2、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里

好味道。（桃子）

二、新授:

1、审题、揭题：

A、写作对象：水果

B、写作范围：一种而不是几种

C、写作要求：题眼-----喜欢写出对水果的喜欢之

情。

D、交流：

你喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？喜欢水果的什

么？

2、阅读范文，交流方法

我吵着要吃香蕉，妈妈就到水果店买了一大串香蕉回

来。这些香蕉的样子像弯弯的月亮，身材小巧，特别惹

人喜爱，妈妈告诉我这叫芝麻蕉。芝麻蕉的外表是金黄

色，十分光亮，像打了蜡。我掰了一个，把它的表皮剥

开就露出淡黄色的果肉，在果肉外面还有些细细的茎

呢。看着这鲜美的果肉，我不由得直流口水，就赶紧咬

了一口，甜滋滋的感觉一下子传遍了全身。妈妈告诉我

香蕉可以帮助消化，我听了忍不住又咬了一口。

A、作者抓住了香蕉的那些特点来写？

B、作者是运用了什么方法写的这些特点？运用了什么写作顺

序？

C、总结方法：

经过作者仔细观察，抓住事物的特点，按照一定的写作顺

序，再加上比喻、拟人等修辞手法，字里行间渗透着小作者

对香蕉的喜爱之情。

3、小组合作：

学生上台挑选自己喜欢的水果，自由分成小组，现在教室就是水果市场，大家就是推销员，小组讨论交流，选出代表上台分享，其他组进行点评。

第一步：观察水果

A、拿到水果后先自己进行观察1分钟，借用自己的感官，一看二闻三摸四掂，想想说说水果的颜色、形状、大小、由外到内、味道等顺序进行交流。

B、用上适当的比喻拟人等修辞手法。

（通过实物观察，学生利用自己的感官，表达出自己独特的感受）第二步：剥水果

A、每组学生开始剥水果，注意观察剥水果的动作，

周围学生的反应、剥开后的气味、颜色、形状及

自己感受的变化。

B、交流自己的感受。

C、交流点评。

第三步：尝水果

A、学生尝水果。

B、交流感受。

第四步：交流该水果的用途。

4.上台分享，全班交流

三，动手习作：

A、谈收获

一篇好的文章不仅要有丰富的猪肚，还得有凤头、豹尾才更

完整。所以写好开头结尾也是非常重要的，要注意点题，首尾呼应，表达自己对水果的喜爱之情。

B、总体思路：

第一自然段：用猜谜语形式总的概括自己喜欢的水果。

第二自然段：具体描写水果的特征，注意详略。

第三自然段：简介水果的价值。

第四自然段：表达喜爱之情。

四、板书设计：

介绍你最喜欢的一种水果

方法：1、认真观察抓住特征（特点+感受）

2、注意有序（从外到内）

3、抒发感情