如何提高合格率
提升培训合格率的措施
提升培训合格率的措施引言在组织内进行培训时，提高培训合格率是一个重要的任务。
能够有效地提高培训合格率，不仅可以确保培训的有效性和有效性，还可以提高组织成员的能力和竞争力。
本文将介绍一些提升培训合格率的措施，帮助组织更好地实施培训。
1. 设计有针对性的培训计划提升培训合格率的第一步是设计一个有针对性的培训计划。
培训计划应该明确培训的目标和内容，并根据参与者的需求和特点进行定制。
在设计培训计划时，可以考虑以下几个方面：•目标明确：明确培训的具体目标，例如提高技能、扩展知识等。
•参与者需求：了解参与者的需求和特点，为其提供有针对性的培训内容和方法。
•合理安排：合理安排培训时间和地点，确保参与者能够充分参与。
•分阶段培训：可以将培训内容划分为不同的阶段，逐步提高培训难度，帮助参与者更好地掌握知识和技能。
2. 优化培训方式和方法培训方式和方法直接影响培训的效果和合格率。
为了提升培训合格率，可以考虑以下优化措施：•多元化培训方法：采用多种培训方法，如讲座、演示、实践等，以满足不同参与者的学习需求。
•互动和参与：培训过程中加强互动和参与，可以通过小组讨论、角色扮演等方式，促进参与者的积极参与和学习交流。
•技术支持：利用现代技术手段提供在线培训、远程培训等方式，增加培训的灵活性和便利性，提高参与者的学习效果。
3. 提供有效的培训资料和资源培训资料和资源对于参与者能否顺利学习和达到培训目标至关重要。
为了提升培训合格率，可以考虑以下方面：•清晰明了的讲义：提供清晰明了的讲义或培训手册，帮助参与者理解培训内容和要求。
•相关文档和案例：提供相关的文档和案例，帮助参与者更好地理解和应用所学知识。
•在线资源：为参与者提供在线资源，如电子书、视频教程等，方便参与者进行自主学习和复习。
4. 设计有效的培训评估和反馈机制培训评估和反馈是监控培训效果和提升培训合格率的重要手段。
为了确保培训的有效性，可以采取以下措施：•设立评估标准：明确培训的评估标准，如考试成绩、项目成果等，为参与者提供明确的学习目标。
品检合格率提升的措施
品检合格率提升的措施品检合格率是衡量一个企业产品质量的重要指标之一。
一个企业如果能够提高其产品的合格率，不仅能够提升客户满意度，还能够减少产品召回和质量问题带来的损失。
以下是品检合格率提升的几项有效措施。
1. 加强原材料供应商的管理：原材料是产品生产的基础，供应商的素质和提供的原材料质量直接关系到产品的合格率。
企业应该与可靠的原材料供应商建立长期稳定的合作关系，对原材料进行严格的筛选和质量管理，确保原材料的合格率达到标准。
2. 实施全面的质量管理体系：一个完善的质量管理体系是提高品检合格率的基础。
企业应该建立并执行符合国家和行业标准的质量管理体系，包括品质策划、质量控制计划、过程控制和质量持续改进等。
通过全面的质量管理体系，企业可以及时发现和解决质量问题，提高产品的合格率。
3. 加强生产过程的控制：生产过程中的每个环节都会对产品质量产生影响。
企业应该加强对生产过程的控制，建立严格的工艺规范和操作流程，确保每个环节都符合质量要求。
同时，应该对生产过程进行全面的监控和检测，及时发现潜在问题并采取措施解决，以提高产品的合格率。
4. 建立完善的品检体系：品检是确保产品质量的最后一道关口。
企业应该建立完善的品检体系并进行标准化操作。
品检人员应该具备专业的技术和经验，能够精确判定产品是否符合质量要求。
同时，企业应该加强对品检过程的管理和监控，确保品检工作的科学性和严谨性，提高产品的合格率。
5. 加强员工培训和素质提升：员工是企业质量管理的最重要的资源。
企业应该加强对员工的培训和素质提升，提高员工对质量重要性的认识和责任感。
通过培训，员工能够掌握相关技术和知识，提高工作效率并减少错误操作，从而提高产品的合格率。
6. 引进先进的质量管理技术和设备：随着科技的进步，质量管理的技术和设备也在不断更新。
企业应该密切关注行业的最新发展，引进先进的质量管理技术和设备，提高产品的检测精度和效率。
通过运用先进技术和设备，企业能够更准确地评估产品的质量，提前发现和预防潜在问题，实现品检合格率的提升。
如何在中考中提高率及格率降低低分率
如何在中考中提高率及格率降低低分率提高中考合格率并降低低分率是每个学生、家庭和学校都希望实现的目标。
在此，我将提供一些建议，帮助学生和教师们取得这一目标。
对于学生来说：1.制定合理的学习计划：在中考备考期间，制定一个详细的学习计划，包括每日的任务分配和时间安排。
合理分配时间来学习各科目，并保持每天的学习进度，可以帮助你达到更好的成绩。
2.深入理解知识点：中考对知识点有着较高的要求，因此你需要深入理解每个知识点。
多阅读参考书籍、做习题和与老师同学讨论，可以帮助你更好地理解和掌握知识点。
3.制作笔记和总结：在学习的过程中，制作笔记和总结可以帮助你巩固所学的知识，以便于复习和记忆。
4.定期复习：定期复习所学过的知识，可以帮助你更好地巩固和记忆，并提前发现并解决存在的问题。
建议每周安排一到两次的复习时间。
5.创造性学习方法：除了传统的学习方法，你还可以尝试通过制作思维导图、发散性思维和练习解题技巧等方式来提高学习效果。
针对教师来说：1.设计合适的教学计划：根据学科教学大纲和中考要求，合理制定教学计划，并确保按计划进行教学。
合理分配每一个知识点的教学时间和课时，能够帮助学生更好地学习和掌握。
2.多样化的教学方法：因材施教是提高学生合格率的重要方法之一、教师可以采用多样化的教学方法来满足不同学生的需求。
比如，通过利用多媒体技术、实物实验、小组合作等方式来提高教学效果。
3.鼓励积极参与和互动：积极鼓励学生参与课堂互动，提问和解答问题。
构建良好的学习氛围，让学生感到自己是课堂中不可或缺的一部分，从而提高学习兴趣和主动性。
4.提供个性化辅导：针对学生的不同需求，教师可以提供个性化的辅导和帮助，帮助学生克服学习难题。
布置差异化的作业，针对学生的不同水平和能力，给予适当的挑战和支持。
5.做好教学评估和反馈：定期进行教学评估，及时给学生反馈和建议，指导他们对自己的学习进行调整和改进。
学生和教师共同努力：1.培养良好的学习习惯：良好的学习习惯对学生成绩的提高非常重要。
质量管理部产品质量合格率与改进计划
质量管理部产品质量合格率与改进计划质量管理是企业发展与竞争的重要保障，而产品质量合格率是衡量企业产品质量的重要指标。
本文将从以下几个方面探讨质量管理部如何提高产品质量合格率并制定相应的改进计划。
一、质量管理部的职责和作用质量管理部作为企业内部关注产品质量的专门部门，在质量控制、质量管理体系建设、质量数据分析等方面扮演着重要的角色。
其主要职责包括：1. 设定质量标准：制定和修订产品质量标准、检验标准等，确保产品符合相关法规和客户要求。
2. 进行质量检验：质量管理部负责对原材料、生产过程中的半成品和最终产品进行检验，确保产品符合质量标准。
3. 分析质量数据：质量管理部收集、分析产品质量数据，发现问题和异常，并及时进行改进。
4. 制定改善计划：通过分析质量数据和市场反馈，质量管理部制定改善计划，提高产品质量合格率。
5. 建设质量管理体系：质量管理部负责制定和管理企业的质量管理体系，确保质量管理的标准化和体系化。
二、提高产品质量合格率的方法为了提高产品质量合格率，质量管理部可以采取以下几种方法：1. 设置严格的质量标准：通过制定更为严格的质量标准，要求产品在各项指标上达到更高的要求，从而促使生产环节更加注重质量。
2. 强化供应链管理：对于原材料和零部件的供应商，质量管理部要加强管理与合作，确保供应链的质量稳定。
建立供应商评估机制，及时发现和纠正质量问题。
3. 实施全员质量管理：质量管理部要推动全员质量管理的理念在企业内部的传播和实施，让每个员工都积极参与到产品质量的控制和改进中来，形成全员参与的良好氛围。
4. 加强过程控制：质量管理部在生产过程中，要加强对关键环节的控制，并设立相应的监测点，及时发现并解决潜在的质量问题，确保产品合格率。
5. 优化质量管理流程：质量管理部要对质量管理流程进行优化，精简冗杂环节，提高效率和准确性。
建立质量管理流程的标准文档，并进行培训和考核，确保每个环节的执行规范和有效性。
成品合格率提升计划及实施方案
成品合格率提升计划及实施方案成品合格率提升计划及实施方案一、目标：将成品合格率从目前的XX%提升至XX%二、原因分析：对目前成品合格率较低的原因进行分析，确定问题所在，具体原因可能包括材料质量、生产工艺、设备状态等方面。
三、制定成品合格率提升计划：1. 优化供应链管理：a. 定期对供应商进行评估，选择优质的原材料供应商。
b. 建立稳定的供应链体系，确保原材料的稳定供应。
c. 加强与供应商的沟通，及时反馈原材料质量问题。
2. 完善生产工艺：a. 对生产过程中可能存在的问题进行分析，制定相应的工艺规范和操作指南，确保操作的标准化。
b. 优化生产工艺流程，减少不必要的生产环节，提高效率。
c. 加强员工培训和技术支持，提高员工的操作技能和质量意识。
3. 提升设备质量：a. 定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常运转。
b. 优化设备配置，引进先进的生产设备，提高生产效率和质量。
c. 加强设备操作培训，确保员工熟悉操作流程和设备使用方法。
4. 加强质量控制：a. 建立严格的质量控制体系，包括来料、在制品、成品的检验和抽检，确保产品质量符合要求。
b. 加强质量问题的分析和处理，及时找出问题根源，并采取相应的纠正措施。
c. 持续开展质量改进活动，不断寻求质量提升的机会和方法。
五、实施方案：1. 成立成品合格率提升专项工作组，明确工作目标和责任。
2. 制定详细的工作计划和时间表，明确每个阶段的具体任务和完成时间。
3. 加强沟通与协作，确保各部门之间的配合和信息共享。
4. 对计划的实施进行监控和评估，及时调整和优化工作方法和措施。
5. 建立成品合格率的监测和统计机制，定期进行数据分析和报告，及时发现问题并进行改进。
六、评估与跟踪：定期评估成品合格率的提升效果，并根据评估结果对实施方案进行优化和调整，持续跟踪和改进工作。
七、持续改进：成品合格率的提升是一个持续的过程，需要不断地进行改进和调整。
公司应持续关注质量问题，并制定一系列的质量改进措施，确保成品合格率的稳定提升。
成品合格率提升计划及实施方案
成品合格率提升计划及实施方案1. 背景介绍成品合格率是衡量一个企业产品质量的重要指标之一。
合格率的提升对于企业来说具有重要的意义，能够提高产品的竞争力，增加客户的满意度和忠诚度。
因此，制定并实施成品合格率提升计划是企业持续发展的关键。
2. 目标设定在制定成品合格率提升计划之前，首先需要明确我们的目标。
为了确保我们的计划具有可行性和针对性，我们制定了以下目标：•提高成品合格率至90%以上•减少不合格产品的数量•提高产品的生产效率•提高员工的意识和质量控制能力3. 成品合格率提升计划3.1 流程优化在生产过程中，我们将优化关键流程，包括原材料采购、生产制造、质量检测等，以减少不合格产品的产生。
具体措施包括：•与供应商建立稳定的合作关系，确保原材料的质量可控；•引进先进的生产设备和技术，提高生产效率和产品质量；•对生产过程进行严格管理和监控，及时发现和解决潜在问题；•加强质量检测环节，提高产品检测的准确性和效率。
3.2 员工培训员工是生产过程中最重要的环节之一，他们的质量意识和控制能力直接影响到产品的质量。
因此，我们将开展以下培训活动：•组织质量管理培训班，提高员工的质量意识和质量控制能力；•鼓励员工参与质量问题的解决，建立员工参与质量改进的机制；•定期组织质量知识竞赛和分享会，激发员工对质量的重视和热情。
3.3 数据分析和改进措施我们将建立一个完善的质量管理体系，通过数据分析和持续改进来提高成品合格率。
具体措施包括：•建立数据收集、分析和报告机制，及时了解质量状况；•分析不合格产品的原因和频率，找出生产过程中的问题点；•制定改进措施并跟踪实施情况，确保问题得到解决；•建立质量改进的反馈循环，鼓励员工提出改进建议和意见。
4. 实施步骤实施成品合格率提升计划需要有系统性的方法和规划。
以下是实施步骤的概述：1.制定详细的实施计划，包括时间表、责任分工等；2.分析生产过程中的问题点，并制定解决方案；3.建立数据收集和分析系统，确保质量数据的真实可靠；4.进行员工培训和意识提升活动；5.实施流程优化方案，并持续监控和改进；6.定期评估成品合格率的提升效果，并进行必要的调整。
企业提高合格率措施
企业提高合格率措施在企业的生产和经营过程中，提高产品的合格率是一个非常重要的任务。
不仅可以增加企业的竞争力，提升企业的声誉，还可以节约资源和降低成本。
以下是一些提高合格率的措施：1.进行充分的前期准备在产品开发和生产前，企业应该进行充分的前期准备工作。
首先是市场调研，了解消费者的需求和偏好，以便设计出适销对路的产品。
其次是研发工作，进行充分的产品设计和试验，避免在后期出现质量问题。
此外，还需要制定详细的生产计划，并制定相应的质量管理体系和流程。
2.严格的质量控制企业应该建立起严格的质量控制体系和流程。
首先是在采购环节，企业应该与可靠的供应商建立起长期稳定的合作关系，设立供应商评估和选择机制，确保原材料和零部件的质量。
在生产过程中，应该进行严格的质量检测和抽样检验，对不合格的产品及时处理。
在成品出厂前，要进行全面的质量检查，确保产品符合标准和客户的要求。
3.培训员工企业应该对员工进行定期的培训，包括质量管理知识、产品知识和操作规程等。
员工要熟悉和掌握企业的质量管理体系和流程，严格按照规定的程序和标准进行操作。
此外，还可以进行团队建设和激励措施，提高员工的整体素质和工作积极性。
4.使用先进的设备和技术企业应该投资于先进的生产设备和技术，以提高生产效率和产品质量。
比如，可以引进自动化设备和智能化生产线，减少人工操作的错误和影响。
采用先进的质量检测设备和方法，提高检测的准确性和效率。
此外，还可以利用信息化技术，实时监控生产过程和质量指标，及时发现和处理问题。
5.建立良好的供应链管理企业应该与供应链的其他环节建立良好的合作关系，加强供需双方的沟通和合作。
比如，与供应商共享信息和数据，共同解决潜在的质量问题。
在产品配送环节，可以采取安全包装和专业物流，确保产品的完好无损地到达客户手中。
6.不断改进和创新企业应该始终保持对质量的关注和持续改进的精神。
定期进行质量评估和内部审核，找出存在的问题和不足，并采取相应的改进措施。
全面提高及格率和优秀率的方法措施
全面提高及格率和优秀率的方法措施提高及格率和优秀率是每个学校的重要任务之一、以下是一些可行的方法和措施，可以全面提高学生的及格率和优秀率。
1.设定明确的学习目标和标准：学校应该为每个年级和课程设定明确的学习目标和标准，以便学生清楚知道他们需要达到的标准。
这将帮助学生有一个明确的方向，并激励他们去努力学习。
2.提供个性化的学习支持：每个学生都有自己的学习方式和需求。
学校应该提供个性化的学习支持，根据学生的能力和兴趣来制定相应的学习计划和教学方法。
这将帮助学生在学习中感到更有自信，并提高他们的学习效果。
3.加强师生互动和沟通：教师应该鼓励学生提出问题并参与课堂讨论。
师生之间的积极互动和沟通有助于激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师也可以及时发现学生的学习困难并提供相应的帮助和指导。
4.提供高质量的教育资源：学校应该提供丰富多样的教育资源，包括图书馆、实验室、计算机室等。
这些资源可以帮助学生进行更深入的学习和实践，提高他们的学习成绩。
5.培养良好的学习习惯和方法：学校应该帮助学生养成良好的学习习惯和方法，包括制定学习计划、合理安排时间、有效管理学习资源等。
这将有助于学生更好地掌握学习内容，提高他们的学习效果。
6.加强考试前的复习和准备：学校可以组织考前辅导班、模拟考试等活动，帮助学生复习和准备考试。
同时，学校也可以为学生提供一些应对考试压力的心理辅导和支持。
7.鼓励学生参加学科竞赛和活动：学校应该鼓励学生参加学科竞赛和各种学术和文化活动。
这些活动可以提供学生展示自己才华和知识水平的机会，激发他们对学习的兴趣，并提高他们的学习成绩。
9.提供良好的学习环境和氛围：学校应该提供良好的学习环境和氛围，包括整洁的教室、宽敞的图书馆、舒适的学习区域等。
这将有助于学生更好地集中注意力和投入学习。
10.建立激励机制和奖励制度：学校可以制定激励机制和奖励制度，鼓励学生取得好成绩和优秀表现。
这将激发学生的学习积极性，并提高他们的学习成绩。
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复习导入 例题剖析 变式训练 归纳知识 当堂检测 总结反思 习题课
明确目标 尝试练习 拓展提高 总结方法 达标反馈 错例整理
常见课型
初 中 通过明确的学习目标，让学生知道本课的学习任 数 学 务，要达到什么标准，避免浑浑噩噩的学习状态。
师生备卷 诊断错因（课前） 公示数据 准确定位（课中） 讲评课 重点讲评 变式练习（课中） 归纳提升 反思小结（课中） 当堂检测 评价矫正（课中） 梳理考点 整理错题（课后）
累死我了！
你还累？这么大 的个，才比我多 驮2个．
列方程 哼，我从你背上 拿来1个，我的包 裹数就是你的2倍！
题目中有几 个等量关系？
真的？！
它们各驮了多 少包裹呢？
设老牛驮了x个 包裹，小马驮了y 个包裹.你能列出 合适的方程吗？
通过有趣的和有效的情境导入激发学生学习的热情。学生只有
有了强烈的学习欲望才能主动的参与学习，这样才会提高课堂学
也总会从心里上感到不踏实，再说助学经常还会遇到一些疑、偏
难题，对成绩不好的同学来说要么不写，要么随便画一下，特别 到了九年级尤其明显，很多人开始已经不愿意做了，如果这样下 去的话别说提高合格率，只会使合格率越来越低，形成恶性循环。
所以在这种情况下，把导学案做好、做精尤其重要。首先就是
备课：基本原则是：个人主备，集体研讨，高效实用，资源共享
生起点，但必竟这不太现实，所以，该着重的地方还是要花大力气，
从学生的角度去考虑，认真备好每一节课，上好每一节课，是确保
一定合格率的基本保障。为了更好的分层教学，在九年级导学案的 编制上我们还安排了自主作业，主要是让学生将重点、难点、易错
点整理一遍，这样也保证那些课上没有学会的同学能及时得到补救。
以后依次类推，保证提前两周研讨印制需要用的学案，同时，
我校九年级共有21个教学班级，将近1600人，其中走读班人数 都在90人以上，在这样的情况下，如何保证集体教研的质量，怎么 激发后进生的积极性、如何在课堂教学中保证学生的合格率，如何 通过课下措施提升学生的合格率等等都是我们不得不思考的问题， 四清的操作、作业布臵与管理等方面谈谈我们的一些简单的做法， 不当之处还请大家批评指正。
从2008年开始我们学校开始学习东庐讲学稿教学模式，这些
年走过来，从开始的不知道怎么做讲学稿，不知道怎么用讲学稿，
到后来一步步的学习，摸索，实践,结合我们学校三先三后的教 学模式，几年走下来，已经开始能够根据不同年级，不同课型比
较灵活的使用讲学稿（现在都开始叫导学案），大大提高了课堂
教学的质量。 因为我们学校不允许学生买资料，平时只靠一本助学老师们
根据一些课型和环节 介绍我们如何优化教 学过程提高合格率的。
初 中 数 学
美国的教育学家布卢姆说：“有效的教学始于知道希望达到的
目标是什么。”如果一堂课没有具体的教学目标，很难评价效率
的高低。
出示范围 明确目标 基础检测 暴露问题 互查互纠 汇报点拨 典例引领 方法提升 变式训练 巩固提高 课堂小结 达标检测 复习课 问题导入 指导自学 互查互助 巩固练习 知识梳理 达标检测 明确目标 自主探究 汇报点拨 新授课 变式拓展 总结反思 当堂反馈
聚力。现在学校在原有的集体教研的基础上又推出了教研常态化，
二、重视模式，抓住课堂
离开模式什么都是“浮云”。这个时期或者未来时期，教 育的核心竞争力取决于你这个学校有没有具有核心竞争力的 课堂。有没有具有核心竞争力的课堂经营模式。 ——朱永新 可以说一个班级的后进生要比我们一些学校一个班的学生总数都 要多，如果靠老师课上讲，课下挨个辅导来提高合格率，效果并 不会很大，而我校的“三先三后”和谐教学模式通过课堂明标、 师友互助，小组合作当堂检测等环节充分调动了学生学习的积极
复习导入 例题剖析 变式训练 归纳知识 当堂检测 总结反思 习题课
明确目标 尝试练习 拓展提高 总结方法 达标反馈 错例整理
常见课型
师生备卷 诊断错因（课前） 公示数据 准确定位（课中） 讲评课 重点讲评 变式练习（课中） 归纳提升 反思小结（课中） 当堂检测 评价矫正（课中） 梳理考点 整理错题（课后）
的集体备课时间将开学前两周的导学案提出来，每人一份集体修
改，删除疑难问题，加上近三年中考中的中等难度问题
为了提高合格率，设计学案时，我们要多站在学生的立场思考 问题。大家常常会犯这样的毛病：这么简单的内容，学生掌握应该 没有什么问题，于是重视不够，蜻蜓点水式的就完成了教学任务。 如果有可能，对有关知识做一些前测，可以使我们能更好地理解学 不能因为你认为简单不让学生练习，可能会造成不必要的损失。也 就是说在授课当中不要把一些简单的问题轻描淡写，一笔带过，多
(四)布臵作业时可适当考虑分层，偏差生多布臵中等的题目，关
键是掌握对知识点的基本运用，掌握一般题型。(五)时间允许，
可以对学生作业进行“面批”，及时反馈，当面分析错误原因，
有效提高订正错误的有效性。(六)可让学生将错题整理成错题集，
经常反思自己错误的原因，有效在后续学习中犯类似错误，提高
考试成绩，确保考试的合格率
下面我主要从导学案的研制和使用，课堂教学模式，小组合作学习、
一、扎实教研，资源共享 1.搞好集体备课, 高效利用学案
课堂教学是教学面向学生的主阵地，提高合格率首先离不开
高效的课堂，而备好每一节课，是提高教学质量的基础。教材是教 学的根本，课前一定要仔细钻研教材与课标，了解每课时的重点是 什么，难点是什么，怎样突破难点比较好等等，这就要求大家坐在 一起讨论研究，尤其在九年级更需要大家集体讨论，群策群力，只 有充分发挥集体的智慧，才能在教学过程中少走弯路，提高效率。 一直以来我校都是采取以导学案为载体的课堂教学，虽然这两年的 教学模式在反复改革打磨，但是坚持用好导学案也是我们提高课堂 合格率的一个法宝。
——谈如何提高数学合格率 薛城奚仲中学 王永华
合格率，其实就是补差的工作。列宁说过:“一个人的思想只有 被浓烈的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆、 思考”。教师每一丝亲切的微笑，每一个鼓励的眼神，每一句温 和的话语，每一个明确的手势……都会触及学生学习的情绪，提 高教师的教学效果。差生大家都在抓，补差是共识。多鼓励，少 批评，是我们实施拉差补缺要努力做到的。如果我们火冒三丈， 学生就会胆战心惊，这时，他可能只顾着害怕了，你在说什么， 他可能根本就是充耳不闻了。做好课后的拉差补缺是提升合格率 的有效措施 ： （一)抓时间挤时间。利用一切空余时间及时给知识掌握不到位的 学生拉差不缺。抓挤一切时间，以时间来保证合格率的提升。(二) 确定考试合格的“望生和边缘生”重点关注。可以对他们的错误 进行重点分析，并结合相关知识点布臵相应的题目，强化训练， 有效地确保提高考试的合格率。(三)建立“一帮一”，利用班级 中优秀生的力量，对偏差生在学习上给于帮助。
要想提高合格率，其实关键还是在课堂。我校班级多，班额大，
性，提高了学生的自信心，这是我们提高合格率的关键。
先自学后合作 先汇报后点拨 先巩固后拓展
先学后教 以学定教 当堂达标
基本原则
学案导学 小组合作 当堂检测 基本策略
基本含义
“三先三后” 和谐教学模式
奚 仲 中 学
出示范围 明确目标 基础检测 暴露问题 互查互纠 汇报点拨 典例引领 方法提升 变式训练 巩固提高 课堂小结 达标检测 复习课 问题导入 指导自学 互查互助 巩固练习 知识梳理 达标检测 明确目标 自主探究 汇报点拨 新授课 变式拓展 总结反思纳知识 当堂检测 总结反思 习题课
明确目标 尝试练习 拓展提高 总结方法 达标反馈 错例整理
常见课型
师生备卷 诊断错因（课前） 公示数据 准确定位（课中） 讲评课 重点讲评 变式练习（课中） 归纳提升 反思小结（课中） 当堂检测 评价矫正（课中） 梳理考点 整理错题（课后）
说实话真是忙坏了，因为没有晨读课，每天还不敢晚到，晚到了也 就无法掌握学生做成什么样了，特别是那些学习差的基本都是早上 跑来抄袭，因为每一科都有，作业量肯定就大了，结果是学习好的 越来越好，自学能力越来越强，而稍微弱的就慢慢丧失自信，坚持 不下来，弄得老师和学生都疲惫。这两年我们改变了使用方法，将 学案精编成两页，当堂发，当堂检测，并通过小组捆绑评价。上课 让小组里学友发言，因为这样可以得高分，学生拿着学案就冲向投
影，有时候前排的还有爬桌子的冲上讲台的，那个积极性，真是前
所未有，这也大大提高了后进生学习的积极性，合格率自然会提高。
2.重视常态教研,注意任务分工
集体教研是每个学校都在开展的教学工作，但是集体教研
绝对不能流于形式，否则教研就成了空话。我们学校每周四下午 两节课是集体教研时间，时间这么短，该如何充分利用好更是教 本部七个班级四个老师，其中还有三个老师带班主任，长期在班 里坐班，其余的班级和老师都在现代校区，大家就不可能像以前 一样下课后坐下来聊聊这节课上得怎么样，哪些题目没有达到检 测效果，哪些可以作为周清内容等等。该怎么办？为了解决这些 困难，教研时我们尽量印制一张明白纸，安排本周工作任务，落 实教研内容。比如在本周的教研活动中，我们就印制了这样的明 白纸。教研内容.doc，让大家知道教研要干什么，以后怎
图象和 性质
通过明确课上任务，使 教与学做到有的放矢.
与一元二次 方程的关系 综合应 用
二 次 函 数
出示范围 明确目标 基础检测 暴露问题 互查互纠 汇报点拨 典例引领 方法提升 变式训练 巩固提高 课堂小结 达标检测 复习课 问题导入 指导自学 互查互助 巩固练习 知识梳理 达标检测 明确目标 自主探究 汇报点拨 新授课 变式拓展 总结反思 当堂反馈
复习导入 例题剖析 变式训练 归纳知识 当堂检测 总结反思 习题课
明确目标 尝试练习 拓展提高 总结方法 达标反馈 错例整理
常见课型
师生备卷 诊断错因（课前） 公示数据 准确定位（课中） 讲评课 重点讲评 变式练习（课中） 归纳提升 反思小结（课中） 当堂检测 评价矫正（课中） 梳理考点 整理错题（课后）