2019年《鹤》阅读试题附答案word版本 (4页)
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==仙鹤阅读答案篇一：四年级语文课外阅读题(附答案)四上语文课外阅读题（附答案）1. 情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲??”“玲玲??”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??1．解释词语：出奇——2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
【参考答案】情谊1．特别，不寻常。
2．分段第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。
2019年湖南省常德市中考语文试卷及答案解析
绝密★启用前湖南省常德市2019年初中学业水平考试语 文本试卷满分120分，考试时间120分钟。
一、语言积累与运用（17分）1.读下面一段文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（3分）朗州十年，是刘禹锡23年贬谪．（ ）生涯中时间最长、处境最差、变故最多的时期，也是他采风最深入、积累最丰富、思考最深刻、信念最坚定的时期。
在朗州，他登德山、攀孤峰、临枉诸；寻古城遗迹，观沅江竞渡，听洞庭唱晚；怀善卷、思屈子、吊马援；赏月桃花源，祭s ì（ ）太阳山，采菱白马湖。
刘禹锡将一生中最美好、最富创造力的时光留给了朗州。
奠定他文学地位、历史贡献和体现唯物主交思想的主要作品，都深深烙．（ ）上了朗州的印迹。
2.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分）（ ）①节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。
②而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。
③因为你获得念多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说：“奢者狼籍俭者安，一凶一吉在眼前。
”④节俭培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适、平和的心态。
⑤《左传》中有这样一句话：节俭是一切美德中最大的德，奢侈是一切恶行中最大的恶。
A .①②⑤③④ B .①④②⑤③ C .⑤①④②③D .⑤③④①②3.下面的句子是从某校新高考改革研讨会的通知上摘录下来的，其中没有语病的一句是（3分）（ ）A .面对维护教育公平、努力建设创新型国家这一新高考改革的背景下。
B .2021年，我省将基本建立具有湖南特色的现代教育考试招生制度。
C .新高考改革将最终形成多元录取、综合评价、分类考试的招生模式。
D .切实改变“一考定终身”，简单以高考成绩为唯一标准来评价学生。
4.对下面这句话中“贫穷”“残废”“孤独”“痛苦”的解说，正确的一项是（3分）（ ）一个不幸的人，由贫穷、残废、孤独、痛苦造就的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界。
2019年浙江省杭州市中考语文试题(解析版)
浙江省杭州市2019年中考语文试题一、积累阅读下面的文字，完成下列小题。
异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。
一个怯．生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉□（shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情□（jié）。
民族向心力的凝聚，并不取□（jué）于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘．首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（1）喜上眉□（shāo）（2）乡土情□（jié）（3）取□（jué）2. 给语段中加点的字选择正确的读音。
（1）怯（A.qiè B.què）（2）翘（A.qiào B.qiáo）3. 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（）A. “故知”在句中是“旧知识”的意思。
B. “褪色”在句中是“变淡”的意思。
C. 含辛茹苦：经受艰辛困苦。
D. 桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。
【答案】1. （1）梢（2）结（3）决2. （1）A （2）B3. A【解析】【1题详解】需要注意“梢”的偏旁，与“稍”区分开。
注意“取决”的字形。
【2题详解】（1）“怯”是一个易错字，应读qiè。
故选A。
（2）“翘”是一个多音字，在这里读qiáo，故选B。
【3题详解】A：“故知”意思是“老朋友”。
故选A。
4.古诗文名句填空。
千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。
有的洁身自好，“出淤泥而不染，①________”；有的坚守道义，“②________，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“③________？④________”的铮铮誓言。
【精品文档】告诉他们,我乘白鹤去了 苏童阅读附答案-范文word版 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 告诉他们，我乘白鹤去了苏童阅读附答案告诉他们，我乘白鹤去了苏童儿女们没有见到过那只白鹤。
老人说每天黄昏那只白鹤会到水塘边饮水，长长的嘴巴浸在水中，松软的羽毛看上去比新轧的棉花更白更干净，它就站在离核桃树三步远的地方饮水，有时候青蛙从水草丛中跳到岸上，它就扑开翅膀飞走了，有时候牛在地里哞哞地叫起来，它就扑开翅膀飞走了。
但儿女们说他们就在水塘边灌溉耕地，他们从来没见过什么白鹤。
又是黄昏，天边的云朵像一堆未被燃尽的柴堆，他所熟悉的原野、孤树、池塘和房屋又发出一种低沉的叹息声，这种声音只有他能听见，儿女们有耳朵，但他们不相信天黑前的家园会发出叹息。
老人想等会儿天就黑了，天一黑儿女们就要来喊他回去吃饭了，他们对他还不坏，没有嫌他老来多病，但他们只会对他说，爹，回家吃饭了，爹，上床睡吧。
他们根本不知道他的心思。
老人捡起一根树枝，在池塘与核桃树之间的地上来回走了几步，最后他用树枝在泥地上画了一个很大的圆圈。
一个小男孩在池塘边捉泥鳅，一个小女孩在核桃树下捕蝴蝶，而老人靠着核桃树睡着了。
白鹤怎么还不来呀？小女孩没有抓到蝴蝶，就伸手去抓老人的耳朵。
老人睁开惺松的双眼望了望天空，他说，太阳一下山白鹤就会来的。
小男孩抓到了一条泥鳅，对他祖父说，你把泥鳅切碎了扔进水里，那只大鸟就会来的。
那不是大鸟，老人说，是白鹤，白鹤是最吉祥的鸟，人可以乘着白鹤到天堂去。
你要乘着白鹤去天堂吗？小男孩问。
老人唇边掠过一丝悲凉的微笑，他说，不是什么人都能乘上白鹤的，我也不敢想我能乘上白鹤，可我说什么也不会让他们把我拉到西关去。
他们拉你到西关去干什么？小男孩说。
西关有个火葬场，老人对孙子比划了几下，嘴里发出噼啪啪模拟火焰的声音，他说，人到了西关就化成一股黑烟。
小男孩发现祖父的眼睛里突然噙满了泪，他用手去抹了抹祖父的眼睛，你别怕，小男孩想了想安慰祖父道，人不会变成烟的。
《鹤》的阅读答案
《鹤》的阅读答案篇一：暮色中的鹤阅读答案篇一：暮色中的鹤阅读答案鄂教版四年级(下)语文第五单元测试卷(一)四年级语文语文小学教育教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|116份文档88份文档89份文档篇二：暮色中的鹤阅读答案阅读下文，完成13—17题。
(15分) 眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。
柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤u)0”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。
当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?” “好吧。
”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗? 陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。
” 秃鹤从未演过戏。
但秃鹤决心演好这个戏。
他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍．当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。
他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：小姑娘，快快长，长大了，跟连长，有得吃有得穿，还有花不完的现大洋?? 【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋t4-,t-，数着板。
那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是按夏日来打扮自己的。
但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。
秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
语文版七年级语文下册第一单元+4+鹤群含答案试卷分析解析
4鹤群1．走近作者江口涣，20世纪日本知名的小说家、评论家。
1912年发表处女作《海上浮舟》，带有明显的唯美主义色彩。
长篇小说《火山下》是他成为无产阶级作家的最初作品。
2．主题解说本文通过对鹤群翔空、鹰鹤大战、救助伤鹤等景象和场面细致而生动的描写，热情地歌颂了鹤群翱翔空中的美姿和团结战斗、友爱互助的精神。
3．重点突破本文通过哪些场面来表现鹤群的精神美？提示一：作者从“鹤群的队形”写到“鹤群的空中姿态”，连用比喻，形象地描绘了一幅飘逸灵动的图画，表现鹤群的队形美、姿态美。
提示二：鹤在遭遇危难的时刻，依靠集体的智慧和力量，战胜了壮勇剽悍的苍鹰。
鹰鹤大战中体现了亲情美、协作美。
提示三：救助伤鹤中鹤群这种充满爱心的救助行为体现了亲情美和合作美。
4．结构图解5．拓展延伸关于鹤的古诗①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)②孤云将野鹤，岂向人间住。
莫买沃洲山，时人已知处。
(刘长卿《送上人》)1．请给下列加点的字注音。
伫．立()飓．风()绮．丽()漩涡．()湮．没()剽悍．．()()．．()() 蜿蜒2．下面汉字书写有错误的一项是()A．络绎不绝束手无策无可言喻B．凌空疾翔寡不敌众优哉游哉C．壮观绮丽美不可言无济于事D．清晰可辩惊恐万分奋力搏击3．解释下列句子中加点的词语。
(1)悠然翱翔．．太空的美姿，实在是无可言喻。
________________________________________________________________________(2)苍鹰虽然壮勇剽悍．．，可是寡不敌众。
________________________________________________________________________(3)南侧蜿蜒．．群山的苍穹深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点。
4．(韶关中考)下列句子表达没有语病的一项是()A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。
鹤的阅读答案
鹤的阅读答案鹤的阅读答案导语：阅读答案语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。
以下是小编为大家分享的鹤的阅读答案，欢迎借鉴！这只鹤可能在方才战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失了继续飞翔的力量。
几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。
静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气，然而无济无事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事，来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧靠近伤鹤身旁。
①将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的.队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列。
待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空上升。
②缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。
开始大小如麻雀，转眼间又如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊，空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。
过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。
从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕细细长长的细丝。
一路向北飞去。
13、给选文加一个小标题。
（不超过5个字）（2分）14、意料之外的事是指什么？“竟然”两个字表现了作者怎样的思想感情？（4分）15、画线的两个句子分别使用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）16、说说作者在这个故事中寄寓了什么深意？（3分）参考答案：13、救助伤鹤14、来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。
将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
“竟然”表现了作者对鹤群这种充满爱心的救助行为强烈震撼着作者的心扉，字里行间流露的担忧因鹤群起伏，成功救助带来的欣喜随鹤群升腾，敬佩之情顿生，牵挂之情恒久。
15、拟人、比喻或排比，表现了作者对于鹤群的团结互助表示由衷的赞赏，对鹤群飞翔姿势的欣赏，及对鹤群的关切之情。
2019年怀化市中考语文试题 解析版
2019年怀化市中考语文试题解析版（时间：120分钟满分：150分）一、语言积累与运用（39分）1.下列句子中，汉字的字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A.他从唐诗下手，日不窥．（kuī）园，足不下楼，兀．（wù）兀穷年，沥尽心血。
B.如不能辩异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵．（pī）之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
C.密匝匝．．（gūgū）的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
D.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（chuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
【答案】A【解析】B项，辩异——辨异，疵（cī）。
C项，匝（zā）。
D项，攒（cuán），桑甚——桑椹。
biàn yì，是指分别，区别。
出处：《周礼·秋官·小行人》：“凡此五物者，每国辨异之，以反命于王，以周知天下之故。
”郑玄注：“辨异，谓殊其文书也。
”《礼记·乐记》：“乐统同，礼辨异。
”郑玄注：“辨异，异尊卑也。
”《荀子·非十二子》：“不知壹天下、建国家之权称，上功用、大俭约而僈差等，曾不足以容辨异、县君臣。
”杨倞注：“上下同等，则其中不容分别而县隔君臣也。
”chuīmáo qiúcī，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。
词语辨析：【举例造句】：若吹毛求疵，天下人安得全无过失者？清·阮葵生《茶余客话》卷一【近义词】：洗垢求瘢、求全责备、鸡蛋里挑骨头。
mìmizāzā。
是形容词，多指树木很稠密的样子。
【例题】乡间的地和农民一样，没有多少闲歇的时间。
翻松土地，把菜籽点进土里，覆上一层草木灰，洒些水。
这些菜籽并不贪睡，吸足水分，拱出地面，冒芽，吐绿，___A_____地挤在一起。
A. 密密匝匝B. 热热闹闹C.林林总总D.郁郁葱葱解析：本题最大的干扰项是“热热闹闹“。
2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：考点专练(六) 古代诗文阅读 Word版含解析
考点专练(六)古代诗文阅读一、诗词鉴赏(一)(2019·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成问题。
学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
1．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
解析：本题考査鉴赏诗歌的形象和艺术技巧的能力。
解答时，先审清题目要求，然后结合诗歌的写作背景，逐句把握诗歌的意象、意境，思考运用的表现手法，并结合诗句进行分析。
本题已经明确是对比手法，只需找出诗中运用对比手法的句子，分析怎样勾勒精卫形象即可。
“终年”与“寸诚”对比，表现了精卫复仇的坚决；“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；“渺渺”与“区区”的对比，说明了填海工程的浩大和精卫生命的渺小，表现了精卫命运的悲惨。
答案：①“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；②细石与大海对比，表现了抱负之大；③任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
2．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？解析：本题考査对诗歌思想感情的把握能力。
诗歌后六句中“人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈、不随波逐流的人生态度；“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者凡事只求尽力，不计较最终结果的人生态度；尾联作者用反问句来表达坚持做实事，不计较功名的人生态度。
答案：①独抒己见，不随大流；②但求尽力，不计结果；③贵在实干，无意显名。
(二)阅读下面这首唐诗，回答问题。
寻洪尊师不遇刘长卿古木无人地，来寻羽客家。
道书堆玉案，仙帔叠青霞。
鹤老难知岁，梅寒未作花。
山中不相见，何处化丹砂。
3．请赏析颔联、颈联的写景艺术。
答案：①选景典型(道书、玉案、仙帔、青霞、鹤、梅)；②层次清晰(道书、玉案是俯视，仙帔、青霞是仰观)；③虚实结合(“鹤老难知岁”是虚实结合，“梅寒未作花”是实写)。
江西省吉安市吉州区2023-2024学年九年级上学期1月期末考试语文试题(含答案)
吉州区2023-2024学年第一学期期末检测九年级语文试卷说明: 1.全卷满分120分, 考试时间 150分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言文字运用(本大题共6 小题，10分)阅读下面的文字，完成1-2题。
阅读，既是精神的漫游，又是心灵的跋涉。
一本好书就是一位良师益友，读懂它，不为附庸风雅，也不为炫耀逞．能，心无旁① 地阅读，只为汲取养分，给自己的心灵安一个家，让它有所着落，能够看清本质，对现实不盲从，对教条不墨守，让② 的生命变得坚毅笃定。
1. (2分)文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是A. chěng 骛B. chéng 雾C. chěn 鹜D. céng 焐2. (2分)填入文中横线②处的词语，恰当的一项是A.孤注一掷B.命运多舛C.漫不经心D.无所适从阅读下面的文字，完成3-5题。
小说家通过超凡的想象力、细致的观察、深刻的体验，塑造了一个个鲜活的人物形象。
看到两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，那是鲁迅笔下的杨二嫂；看到被困地心仍坚持完成研究工作，那是刘慈欣笔下“落日六号”的领航员……小说的构思技巧丰富多样：伏笔，这点不必多说( )有突转，，范进中举后突然变疯3.(1分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是A.通过超凡的想象力、细致的观察、深刻的体验，小说家塑造了鲜活的一个个人物形象。
B.通过深刻的体验、细致的观察、超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。
C.小说家通过细致的观察、超凡的想象力、深刻的体验，塑造了鲜活的一个个人物形象。
D.小说家通过细致的观察、深刻的体验、超凡的想象力，塑造了一个个鲜活的人物形象。
4.(1分)在文中括号内填入标点符号，正确的一项是A. 。
B. ,C.;D. !5.(2分)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是A.不过在小说《范进中举》中B.以小说《范进中举》为例C.所以在小说《范进中举》中D.小说《范进中举》也不例外6.(2分)由于“柳”与“留”谐音，诗人常常借其表达“留恋、惜别、怀乡”之情。
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《鹤》阅读试题附答案
鹤
陆蠡
一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，
长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。
“大概是白鹤吧。
”他说。
他的推测是根据
书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。
我们从未见过白鹤，但是对
于鹤的品性似乎非常明了：鹤是高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣，帝王之尊所
不能屈的……
当我们看见它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上
殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他们告诉我这是枪伤。
瞧它那种耿介不
屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。
我便
请求他们把它交给我们豢养，答应他们随时可以到我家里观看，只要不伤害它。
大概他们玩得厌了，便毫不为难地应允了。
我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来，放在院子里。
复拿水和饭粒放在它的面前。
看它不饮不食，料是惊魂未定，所以便叫跟来的孩子们跑开，让它孤独地留在
院子里。
第二天一早，我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。
它的样子的确相当漂亮，
瘦长的脚，走起路来大模大样，像个“宰相步”。
它的头上有一簇缨毛，略带
黄色，尾部很短。
只是老是缩着头颈，用金红色的眼睛斜看着人。
昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。
鹤是吃什么的呢？人们都不知道，
书本上也不曾提起。
“从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。
”弟弟也赞同我的
意见。
我们把鱼放在它的前面，看它仍是趑趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。
看它一直咽下，并没有显出不舒服，知道我们的猜想是对的了，便高兴得
了不得。
而更可喜的，是隔了不久以后，它自动到水盂里捞鱼来吃了。
从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。
它渐渐和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。
我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。
受了父亲过分称誉隐逸者流的影响，羡慕清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。
我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿势。
它的翅膀虽已痊愈，可是并没有飞扬他去的意思。
一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他皱
皱眉头说道：
“把这长脚鹭鸶养在这里干什么？”
“什么，长脚鹭鸶？”我惊讶地问。
“是的。
长脚鹭鸶，书上称为‘白鹭’的。
唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。
”
“白鹭！”啊！我的鹤！
到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊！我失望而且懊丧了。
我的虚荣心受了欺骗。
我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成
为可笑的题材了。
舅父接着说：
“鹭肉怪腥臭，又不好吃。
”
懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把假充的隐士赶走。
我拳足
交加地高声逐它。
它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。
我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。
我把它一直赶到很远，到看
不见自己的园子的地方为止。
次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在原处。
好像忘了昨天的鞭挞，见我
走近时依然做出亲热的样子。
这益发触了我的恼怒。
我把它捉住，越过溪水，
穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。
心想松林遮断了视线，它一定认不得原路跟踪回来的。
果然以后几天内园
子内便少了这位贵客了。
几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。
我一眼便认得是我们曾经
豢养的鹭。
这回子弹打中了头颈，已经死了。
它的左翼上赫然有着结痂的创疤。
我忽然难受起来，问道：
“你的长脚鹭鸶是哪里打来的？”
“就在那松林前面的溪边上。
”
“鹭鸶肉是腥臭的，你打它干什么？”
“我不过玩玩罢了。
”
“是飞着打还是站着的时候打的？”
“是走着的时候打的。
它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。
”。