2023年高考地理复习计划

2023年高考地理复习计划2023年高考地理复习计划1为了更好地搞好高三地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，经议定：第二轮复习(从4月3日—5月31日)共用8周时间，讲练结合为主，查缺补漏;专题复习为主，共议定8个专题;每周做文综一套，学科综合试题一套，专题复习卷一张;注重解题思路，规范答题;注重思维方法，强调知识的整合，迁移、联想及应用;注重应考能力的训练，注重学科特征，强调解题切入准确，条理清楚，逻辑性强。

表现准确完整。

重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。

附：专题内容如下：1、地理的空间定位2、等值线的判读与图表分析3、圈层物质运动规律4、气候的形成因子分析5、区位因素分析6、光照图判读与时间计算7、世界热点问题和热点区域8、中国热点问题和热点区域相比高考地理一轮复习，高考地理二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。

一方面时间较短，总计只有不到两个月的时间;另一方面，复习任务很重，既要巩固还要提高。

因此复习中采用合理的技巧和策略就显得十分重要。

在高考地理二轮复习须做到、做好以下重点工作。

1、高考地理一轮复习和高考地理二轮复习的关系高考地理一轮复习以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。

其目的是查漏补缺、夯实基础。

高考地理二轮复习则以专题为主，遵循深化、提高的原则，对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。

其目的是进一步完善学生的知识网络，提高学生解决问题的能力。

2.地理与文科综合的关系贯彻"重单科复习、少跨学科综合"的原则，以提高复习的有效性和针对性。

目前，文综卷命题以学科内综合为主，就是政史地知识的拼盘。

因此文综复习必须坚持抓好单科的复习。

当然在适当的时间进行适宜的文综训练，显得很有必要，主要是训练学生做文综试题的感觉。

试卷的长度、难度、时间等要切近高考。

3.初中与高中地理知识的关系高考地理二轮复习要以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身知识的贯通，提高知识迁移能力，培养综合意识，增强学科内综合能力。

同时，也只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。

在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初中与高中地理知识的有机结合。

初中与高中的地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及的初中地理知识，都应该掌握，绝不能含糊。

要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。

4.地理学科和热点问题的关系。

地理复习中要牢牢地把握学科的主干知识体系，这是解决问题的核心、基础、关键。

热点问题只是试题的背景材料，是试题的"切入点"。

高考命题中可用于设置的情景材料、背景材料极为广泛，因此，在二轮复习中，应把重点放在教材主干知识的复习上，可立足于学科知识，适当关注、思考热点问题，切忌刻意地去追逐热点。

对热点问题的.把握要注意两方面：一是能和中学地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件;二是长期的热点问题，比如可持续发展问题。

5、突出学科基础知识，注重查漏补缺学科基础知识是我们应对复杂多变的高考试题的常规武器，也是我们以不变应万变的高考理念，它是思考问题、解决问题的知识依托，是决胜高考的支撑点。

随着高考改革的深入和命题立意由知识立意向能力立意的转型，考生会产生一种认识上的误区，好像现在高考重能力轻知识。

其实高考命题立意的变化，对基础知识的要求不仅没有降低，反而要求考生具有更厚实的基础。

因为知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起。

从一轮考试结果看，考试出错的，还往往是在看似简单的基础知识上。

如果我们不能跳出这一认识误区，其后果不堪设想。

因此在高考地理二轮复习应考中，我们要重视基础，突出重点，善于提炼主干知识，挖掘、整理、归纳，同时加强横向和纵向联系，以干带支，形成完整的知识系统和网络。

同时加强运用原理和规律解决区域中实际问题的训练。

6、梳理知识、形成体系经过一轮比较细致全面的复习，基础知识得到了较大的充实，但没有经过系统地分类整理，要用的东西在短时间内却调不出来。

针对这种情况，利用专题复习，有助于梳理知识，使之系统化、条理化，并使考生在考试中面对不同的问题情境，能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。

7、加强地理学科思维和地理学科能力的训练高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为巧妙，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础知识。

但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也非常重要。

这就需要我们在平时的训练中要有意识地进行培养，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。

因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理知识体系，通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力，如让学生掌握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题;③加强学科联系，培养综合能力，如注重学科间知识的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态保护、资源开发、人力资源的利用、历史、经济发展战略、国际国内环境等方面去思考世界和我国有关地理方面的开发利用问题(如我国西部大开发、全球经济一体化、全球气候变暖与低碳经济等)。

8、掌握基本原理，训练解题思路明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。

因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。

在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理要素(地形、气候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(工业、农业、交通、人口、城市、资源、劳力、市场、技术、政策、文化等)间的相互联系，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。

在高考地理二轮复习中要加强方法总结，进一步突出空间思维、综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维和思想的训练，培养学生用"地理眼光"看问题的意识，用地理思维分析现实问题的习惯。

同时要加强地理阅读能力、获取地理信息能力、地理实践能力、地理探究能力等多种能力的训练。

在二轮复习时还要安排地理图表阅读和绘制的专题。

总结常用地理图表阅读和绘制的正确方法，加大图文转换、图图转换的训练，认真观察、填绘、阅读、分析图表，形成空间概念，提高再认区域地图和读析图表的能力。

2023年高考地理复习计划21、高考地理二轮复习首先梳理知识体系经过一轮比较细致全面的复习，大家的基础知识得到了较大的充实，但略显散乱，就像一股脑地塞进电脑的各式文件，没有经过系统地分类整理，要用的东西在短时间内却调不出来。

针对这种情况，可以对整个中学阶段的地理知识进行拆分、重组，形成有主线、有知识内在联系的专题，这样就如同为电脑中的文件建立各级目录。

经过专题复习，有助于梳理知识，使之系统化、条理化，并使考生在考试中面对不同的问题情境，能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。

2、高考地理二轮复习要把基础知识打牢学科基础知识是思考问题、解决问题的依托，是决胜高考的支撑点。

地理高考绝不是重能力轻知识，地理学科反而要求考生具有更厚实的基础。

因为知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起，因此在复习应考中要重视基础，善于提炼主干知识。

在二轮复习过程中要突出重点，加强基础知识的复习。

对于重要的概念、原理和规律要准确理解、清晰记忆、切实把握、灵活运用。

对于世界和中国的各个主要区域要能准确定位。

为此要对主干知识进行挖掘、整理、归纳，同时加强横向和纵向联系，以干带支，形成完整的知识系统和网络。

同时加强运用原理和规律解决区域中实际问题的训练。

对于知识和能力上的漏洞要认真查找，重点加强。

3、高三地理二轮复习要提高做题效率在第二轮复习阶段，要想提高做题的效果，学生必须多思考，不能为了做题而做题。

怎样思考?一是在题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，这种题型有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。

通过题型归类、方法归纳，使每一个题做出收获，使每一个题目都能给自己以启发。

二是多比较。

经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。

如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟悉。

弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目答什么，而忽视自己不该忽视的东西。

三是多总结。

多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从个性中抽象出一般的东西来，自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。

从心理调节到时间分配，从阅读习惯到答题顺序，从思维模式到语言组织，在平时做题时都要注意去观察自己有无缺陷，并注意在做题时注意寻找克服这些缺陷的方法。

复习高三地理的好方法1、第一轮复习中，习题是对知识最有效的测试与提高的法宝，但也只有理论与实践相结合，才能真正扎实的提高你的实力。

联系记忆，图文结合。

在对自然地理的考察中，大气环流，洋流，气候分布可谓是三大名角。

他们往往扮演着联系自然地理与人文地理的纽带与桥梁的角色。

出题范围广，分值高。

2、建立完整的高中地理要素框架有益于知识的记忆：地理要素分为自然要素与社会经济要素，自然要素主要包括地形、气候、水文、土壤、植被，社会经济要素主要包括资源、能源、农业、工业、交通、商业贸易、旅游、人口、民族、城市、市场、科技等。

3、在考试内容越来越偏向人文地理的现在。

识图能力成了重要的考察重点。

其实，图形记忆是一种有效的记忆方法。

比如对高中地理气候分布的记忆，就能充分体现。

首先，你在地图上画上大气环流。

由大气环流的分布，你就能确定大部分气候的范围。

4、比如，高中地理温带海洋性气候分布在40、60度的大陆西岸，那里是由西风带控制，盛行西风所以气候湿润。

同理，你可以将热带雨林，热带草原等气候判定出来，大范围的气候类型判定后，我们在结合洋流，就可以判断出许多特殊的地方所有的特殊气候。

5、复习过程中特点关注地理各要素之间的`影响关系，如高中地理地形如何影响气候、气候如何影响水文、水文如何影响地形、自然条件如何影响经济活动、人口的变化受哪些地理因素影响。

6、多总结各地理要素变化对人类的影响(有利与不利)，人类发展中应该如何尽量克服不利因素，发挥有利影响。