小说阅读专题人物形象概括题ppt(共18张)

【2015年山东卷】
请依据小说相关内容，概括并分析达 子形象的特点。（6分）
达子是一个善良、淳朴、乐于助人、 头脑灵活（有经济头脑）、懂得掌握信息， 与时俱进的（个性特征）新型农村青年 （身份特征）形象。
①达子关心小格，并主动帮小格耕了一晚 的地，说明达子纯朴、善良、乐于助人。 ②从老人的谈话中，发现蓑衣有市场价值， 说明达子头脑灵活（有经济头脑）。 ③建议小格去芦青河湾割蓑衣草编蓑衣， 并说‚明年我准备好好研究一下‘信息’‛， 说明达子想到做到，与时俱进，懂得掌握信息。
吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力 (个性特征)的单身心理学女博士(身份特征)的形象。 ① 她有很高的学识 ,熟知儿童心理 ,知道孩子们不 仅需要物质帮助，更需要亲情的关爱 , 能够学以致用； ②‚难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣‛可以看 出她为人质朴、细心； ③她善良、有爱心，真心关爱儿童村的孩子，经 常去看望他们，并用自己的怀抱温暖他们，让他们能 够感受母爱。 ④马骁驭多次被吴秋明的善良与爱心所感动 ,想拥 她入怀,可以看出吴秋明是一位有吸引力的女性。
5.苏轼的《念奴娇· 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤 壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是 “ 遥想公谨当年 ， 小乔初嫁了 ， 雄姿英发 。” 6.《念奴娇· 赤壁怀古》中描写赤壁战场上，周瑜 从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象 的句子是羽扇纶巾 “ ， ， 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 ”。 7.苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ 江山如画 ， 一时多少豪杰 ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的 描写，引起后面对历史的缅怀。
1、从人物的身份、地位、经历、教养方面入 手； 2、通过分析具体的描写理解人物形象； 3、从故事情节的发展过程中把握人物特点； 4、借助作者和作品中其他人物的评价把握人 物形象的特征； 5、根据特定的时代环境、活动场景，以及景 物（包括物象）来认识人物。
文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请 作简要概括并结合文章分析。
【2016年高考浙江卷】联系全文， 评价母亲这一人物。（6分）
①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的（个性特征） 传统女性（身份特征）。从母亲‚亲自挑上楼去。 这些本来需要男子做的事，真苦够她了‛、‚她一 生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一 样。‛等可以看出。 ②母亲受到新事物的感召，具有尝试新生活的 内在倾向。从‚一有人过去，她总要探问几句，尤 其当他们回来的时候：‘看见了没有？’‛等处看 出。 ③母亲受传统和现实的羁绊，缺乏将希望变为 行动的自觉和勇气。从‚可是母亲摇摇头，她不能 去，虽则没有谁阻止。……可是一转念她却深深地 叹息了‛看出。
2、结合全文，简要分析文中某某的 形象。
【2016年山东卷】
第21小题：文中的吴秋明是一个怎样 的人物形象？请作简要概括并结合文 章分析。
个性特征+身份特征+分点具体分析
某某是一个个性特征(A、B、C……)身份 地位特征的形象。 ①分析个性特征A； ②分析个性特征B； ③分析个性特征C……。
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（十三）《念奴娇· 赤壁怀古》
1.苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》中描绘了周瑜的 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 英气勃发的句子是： ， 。 2.《念奴娇· 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉 的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的 景象的语句 是： 乱石穿空 ， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪 。 3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的 大江东去 ， 浪淘尽 千古风流人物 句子是： ， 。 4.《念奴娇· 赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人 物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以 一杯清酒祭月的句子 是： 人生如梦 ， 一尊还酹江月 。
小说阅读专题
高考概括小说人物形象题
年份
2016年 2015年 2014年
卷别பைடு நூலகம்
新课标全国卷Ⅱ 新课标全国卷Ⅲ 新课标全国卷Ⅰ 新课标全国卷Ⅱ 新课标全国卷Ⅰ 新课标全国卷Ⅱ
文本
《战争》 《玻璃》 《马兰花》 《塾师老汪》 《古渡口》 《鞋》
1、文中某某是一个怎样（什么样） 的人物形象？请结合文中具体内容 进行分析。