人教版八年级上册物理：声现象单元测试题

人教版八年级上册物理：声现象单元测试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 关于电磁波和声波，下列说法正确的是

A．它们都可以在真空中传播B．它们传播的速度都为3×108m/s

C．它们都可以传递信息D．它们都不会对人类和环境造成危害

2 . 如图所示是将话筒接在示波器上，用不同乐器对着话筒都发出C调1（duo）的波形图，比较三种乐器发出声音特性，下列说法正确的是

A．甲、乙、丙音调不相同

B．甲、乙、丙响度相同

C．甲、乙、丙音色相同

D．甲、乙、丙音调、音色、响度都不相同

3 . “姑苏城外寒山寺、夜半钟声到客船”｡对于钟声现象的解释中，下列说法错误的是（）

A．人根据音调判断是钟发出的声音

B．钟声在空气中以波的形式传播

C．钟声通过空气传播到人耳

D．钟声是由钟的振动产生的

4 . 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究

A．声音能否在真空中传播B．音叉是否有弹性

C．声音是由物体振动产生的D．声音传播是否需要时间

5 . 1994年，苏梅克﹣﹣列维9号彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生了巨大爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，以下猜想最有科学依据的是

A．这种爆炸不会产生振动B．木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质C．这种爆炸发出的声音太小D．爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意

6 . 图所示，曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器．青铜编钟按钟体大小依次悬挂,可以演奏出美妙的乐曲．下列关于编钟的说法,正确的是

A．编钟正在发声,但不一定在振动

B．编钟钟体越小,发出声音的音调越高

C．编钟钟体越大,发出声音的响度越大

D．编钟可以奏出美妙的音乐,但不会产生噪声

7 . 减小嗓声的危害，下列措施没有效果的是

A．在市区道路两旁多植树B．居民区附近禁止汽车鸣笛

C．将噪声大的工厂搬离市区D．安装噪声监测仪

8 . 关于能源、电磁波与信息技术的说法正确的是

A．太阳能、风能、天然气是可再生能源

B．光纤通信主要利用电信号传递信息

C．手机既能发射电磁波也能接收电磁波

D．卫星导航系统主要靠超声波来传递信息

9 . 声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

A．音色会逐渐改变

B．音调会逐渐降低

C．响度会逐渐减小

D．声音的音色、音调和响度都不会改变

10 . 北宋时期的沈括在他的《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以及时听到敌人的马蹄声．对此以下解释错误的是（）

A．马蹄踏在地面上，土地振动发声

B．马蹄声可以沿地面传播

C．土地传声比空气快

D．马蹄声不能由空气传到人耳中

11 . 下列声现象与声学知识相符的是（）

A．听铃声回教室--声可以传递能量

B．回答问题时声如洪钟--声音的音调高

C．教师讲课--声带振动发声

D．教室外声音很大，学生关闭门窗--在声源处减弱噪声

12 . 厦门岛内许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声（）

A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．噪声的隔离

13 . 下列关于图中声现象的说法正确的是（）

A．B型超声波诊断仪可以传递能量

B．街头设置噪声监测仪可以控制噪声

C．钢尺振动得越快，响度越大

D．古等发出的乐音是由琴弦的振动产生的

14 . 下列声现象中，主要不是利用声音传递信息的是（）A．蝙蝠靠超声波发现昆虫

B．超声波清洗机

C．倒车雷达

D． B 超检查身体

二、填空题

15 . 生活离不开声音，人们通过响度、_____________和音色来描述声音的特性．“震耳欲聋” 说明声音的__________高，“闻其声知其人”，是根据声音的__________ 来推断说话者的．

16 . 汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_____特点．除夕之夜，燃放烟花爆竹时，关闭门窗可减弱声音传入，从声学上讲，是在_____减弱噪声的．

17 . 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调．那么发声体是________，

发出的声音音调从左至右是_________．

18 . 在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，第一组同学用一张硬卡片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，他们听到的声音是由_____振动产生；第二组同学将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示，改变钢尺伸出桌子的_____，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的_____，倾听

并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化．

19 . 声音的三个特征是__________、__________和__________。其中反映声音品质特征的是__________。

20 . 声音是由物体的_____而产生的。声音在不同介质中的传播速度_____（选填“相同”或“不同”）．我们

说“悦耳动听”是指声音的_____好。

21 . 教室内老师讲课的声音，是由老师的声带振动产生的，并通过空气传播到学生的耳朵．（_____）

22 . 某同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体________产生的；声音在传播的过程中，________（选填“音调”、“响度”或“音色”）将发生变化．

三、计算题

23 . 某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和这个人之间的距离是多少?(声速为340 m/s)

四、简答题

24 . 阅读下面的短文

潜艇的“耳目”----声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性，依靠声呐进行探测，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz--30kHz之间，声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，发射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．

请回答以下问题：

（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是__________kHz到__________kHz．

（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是__________．（设声波在海水中传播速度为1500m/s）．

（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离____？为什么____？