德育主题活动方案_精选

德育主题活动方案

Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.

编制：___________________

日期：___________________

德育主题活动方案

温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。本文档可根据实际情况

进行修改和使用。

德育主题活动方案

一、指导思想：

以__重要思想和__为指导, 以社会主义荣辱观为导向, 以弘扬和培养民族精神为宗旨, 以学会感恩、学会回报为主要内容, 以团队组织为载体, 通过班队会、学科教学、读书征文、歌咏比赛、事迹报告会等形式, 开展感恩父母、励志成才、报效祖国主题教育活动, 全面提高学生的道德素质, 把学生培养成为知恩图报、立志报国、拼搏向上、道德高尚的社会主义接班人。

二、活动目的

通过主题教育, 要让学生明白他们是祖国未来的建设者, 必须有过硬的本领, 才能报效祖国;要让学生明白将来的竞争是知识的竞争, 必须有丰富的知识, 才能立足将来社会;要让学生明白学生时代是打造基础, 形成良好习惯的关键时期, 必须有严谨的治学态度,

才能为自己的成长奠定良好的基础;要让学生明白知识改变命运的道理, 必须有刻苦学习的热情, 才能实现自己的远大理想;要让学生明白幸福不会从天降的道理, 必须有吃大苦、耐大劳的拼博精神, 才能以优异的学习成绩报答父母的养育之恩。

三、加强领导, 健全组织

为了将感恩父母、励志成才、报效祖国主题教育活动开展得有实效, 加强对活动的指导和领导, 特成立感恩父母、励志成才、报效祖国主题教育月活动领导小组。

组长：___

副组长：___

成员：___

各班主任

四、活动安排：

(一)宣传发动阶段(10月8日10月13日)

1、10月11日的升旗仪式举行全校感恩父母、励志成才、报效祖国主题教育活动启动仪式。

2、在学校显眼位置张贴宣传标语, 悬挂横幅感恩父母、励志

成才、报效祖国。

4、10月13日前各班出一期以感恩父母、励志成才、报效祖国为主题的黑板报, 并组织评比。

5、10月8日10月30日, 学校校园广播电视台播放感恩系列歌曲。

6、10月11日全校下发感恩父母、励志成才、报效祖国告家长书, 向家长宣传思想及励志的要求, 营造活动氛围。

7、各班通过召开主题班会, 使学生认识到开展感恩父母、励志成才、报效祖国主题教育活动的意义, 发动学生积极参加主题教育活动, 明确活动的要求。

(二)、主题实施阶段(10月14日10月26日)通过开展各种活动, 深化刻苦学习、励志成才、感恩父母、报效祖国的教育主题, 调动广大师生参加活动的主观能动性, 形成拼搏向上、你追我赶、奋勇争先的良好风气。

1、积极开展五个一活动。要求全校学生读一本励志成才的故事书, 出一期励志主题手抄报。讲一个励志成才的故事, 唱一首励志成才的歌曲, 了解一位大师成才经历, 通过活动进行专题交流, 让他们心中有榜样, 增强对励志成才的感性认识。(责任人：团支部、各班主任)

2、组织征文评比

【范例】

背景分析：

当代中国具有影响力的教育专家孙云晓说过：习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说, 教育的任务就是培养好习惯。在众多的好习惯中, 培养孩子的责任心最重要。

而长期以来, 学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下有着一些理解的偏差, 不少恨铁不成钢的教师和望子成龙的父母心目中好学生、好孩子的衡量标准就是学习成绩, 注重智育多, 而关注思想品德、道德素质的教育少。不能否认, 许多教师在教育过程中, 也注重道德知识的灌输多, 对学生情感、意志、行为的培养少, 对学生内心世界的塑造和自我教育, 自我约束能力的培养少。再加上社会上一些不良风气对学生的影响, 导致在我校部分学生中存在着一些不良的表现：自我意识强, 自私自利, 很少考虑到他人和集体;随手乱扔乱丢现象突出;对父母长辈没有礼貌、对同学没有热情、对班集体漠不关心。没有远大的理想或目标, 易满足, 不求上进, 只求得过且过;攻击性强, 抗挫折差, 一味追求享受、时髦, 却不肯付出, 做事缺乏恒心和毅力。遇事推脱责任, 责任感差, 事不关己, 高高挂起, 严于律人, 宽于待己……这种种状况不能不引起我们的思考。当今, 无论谁, 要想在他将来的本职工作和学习中作出成绩, 在他所处的环境中获得成功, 他都必须要有高度的责任感。责任意识是一个人道德素质的核心, 是人类基础道德最本质的东西。

同时要提高学校德育工作的成效, 也要从道德中最本质、最核心的要素点切入。而抓责任教育就是这个切入点。所以, 德育处本学期把中学生的责任教育研究作为新的课题, 以培养学生责任心为突破口, 以切实提高德育工作的针对性和实效性。

目标展望：

做负责任的中学生德育主题活动旨在通过各种方式对学生进行责任教育, 努力营造责任教育校园文化, 在理论、实践和教育文化上寻找一条切合学校实际的有效提升德育成效的途径。

主题：让每一个学生学会负责, 让每一个学生得到发展。

主题阐述：让每一个学生学会负责, 就是以学生的责任心为突破口, 将学生培养为一个有责任感的人。具体分为：感受现实, 确立目标, 增强对自己的前途负责;行为规范, 从小事做起, 在岗位上体验对他人的负责;在对责任的思考中, 坚定对集体的负责;与长辈对话,

理解为家庭负责;探究生命的意义, 明确对社会责任;走向明天, 将自我责任和社会责任融为一体。具体如下：

1、学会对自己负责

让学生感受现实, 增强学习的责任感。学会珍惜生命, 学会健体, 养成良好的生活卫生习惯, 注意安全, 不做无谓的牺牲;爱惜名誉, 拾金不昧, 不受利诱;学会求知, 刻苦学习, 立志成才;学会生存, 终身努力, 不断完善自己;学会生活, 情趣健康, 善于调适自己的心理状态,