《工业生产活动》
关于工业生产劳动的活动主题小学
关于工业生产劳动的活动主题小学为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本实施方案。
一、主要目标（一）总体目标。
促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思主义劳动观。
（二）具体目标。
用3年左右时间统筹资源，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。
重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地；遴选10个劳动教育示范县（市、区），遴选立项100个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。
二、实施途径（三）在课程教学中融入劳动教育。
发挥学校在劳动教育中的主导作用。
幼儿园阶段要在生活中注重培养幼儿生活自理能力，鼓励幼儿承担力所能及的劳动任务。
义务教育阶段要将劳动与技术、信息技术课程以及综合实践活动课程作为劳动实践教育的重要渠道，充分结合当地资源开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动实践类拓展课程。
普通高中应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。
职业院校应结合学生专业特点及当地产业发展需求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，在跟岗实习、顶岗实习、生产实习、工业劳动、志愿者服务、社会实践中加强生产劳动、服务性劳动能力的培养。
普通高校要结合学校自身培养定位，根据学科专业特点，将大学生专业实习实践活动与劳动教育结合起来，服务社会，不断推进劳动教育实践基础上的理论创新；修订人才培养方案，明确劳动教育培养目标，设置劳动教育必修课程，结合学科专业课程特色，融专业教育、生产劳动教育、日常生活劳动教育、公益劳动和创新创业教育于一体。
工业生产知识
工业区位知识一、工业定义工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的生产活动部门。
工业划分标准为国家标准《国民经济行业分类和代码》中有关采掘业、制造业以及电力、煤气及水的生产和供应业的分类。
工业生产活动主要包括：对自然资源的开采，如采矿、晒盐、森林采伐等，但不包括禽兽捕猎和水产捕捞；对农副产品的加工、再加工，如粮油加工、食品加工、轧花、缫丝、纺织、制革等；对采掘品的加工、再加工，如冶金加工、石油加工、化学加工、机械加工、木材加工等，以及电力、煤气及水的生产和供应等；对工业品的修理、翻新，如机器设备、交通运输工具的修理等，不包括属于居民服务业的日用品修理。
二、重工业和轻工业工业就其产品性质，可以分为重工业和轻工业两大类。
在我国，习惯上把产品用于提供生产消费需要的工业，称为重工业。
如采矿、冶金、机械、电力、建筑材料、化学工业以及新兴的电子计算机工业、核工业、航天工业等。
重工业产品大部分用于满足生产的需要，但也有一部分供生活消费需要，如生活用的电力、煤炭等。
轻工业是与重工业相对而言的，过去，由于重工业的产品多为体积、重量较大，而轻工业产品体积、重量较小，所以各自被称为重工业和轻工业。
轻工业是指产品主要用于满足人们衣、食、住、行、用等生活消费需要的工业。
如纺织、食品、皮革、造纸、化学药品、钟表、家用电器、自行车等工业。
轻工业产品大部分是生活消费品，也有一部分用于生产方面，如工业用的织物、纸张等。
三、工业的投入工业生产属于物质资料的生产，是人类的重要经济部门之一。
既然是经济部门，就要讲求经济效益；要追求经济效益，就要进行经济核算，了解它的投入和产出。
工业生产所需要的共同投入有土地、劳动力、资金、能源、水源、原料、零部件。
其中，原料投入的范围越来越广、种类越来越多；劳动力的数量、体力的投入越来越少，对劳动力的知识、技术的投入越来越多。
工业企业要求得持续发展，必须加大科技投入：研制新工艺、新技术、新产品，加强对工人的业务培训。
工业生产活动教案
5.5 工业生产活动●教学目标知识目标1.了解工业的投入和产出要素。
2.了解工业的发展概况及不同阶段的特点。
掌握第三次技术革命的标志及对工业发展的影响。
能力目标1.联系身边实际生活，进行一次工业生产活动的调查，简要绘出其生产联系图并作说明。
2.以市场经济理论为指导，在我国加入世贸组织(WTO)后，分析判断我国工业发展的新趋向、新变化。
德育目标1.从工业的发展史了解到，科学技术的进步是促进工业发展的巨大动力，并领会人类应因地制宜发展生产的重要意义。
2.调动学生的思维能力，联系实例，培养学生积极思考问题的能力，渗透素质教育。
●教学重点1.工业生产投入的主要因素。
2.科学技术对工业发展的推动作用。
●教学难点1.工业的发展历程。
2.市场经济的完善对工业发展的影响。
●教学方法1.联系实际工业生产情况，组织学生讨论工业生产活动的过程及发展变化，把自己置身于工业生产活动的环境中，了解工业生产情况。
2.对学生进行理论指导，归纳、总结工业生产的投入—产出要素及工业发展的三个阶段，把工业的生产过程上升到一定的理论阶段。
●教具准备当地工业企业的相关生产资料，新闻报刊资料，通过多媒体技术制作一些课件，采用投影仪灵活投影一些图片资料。
●课时安排一课时●教学过程［导入新课］同学们，前面几节课我们学习了这一单元的前半部分内容——人类的生产活动与地理环境之农业生产活动，从中我们了解了农业是国民经济的基础部门，人类历史发展的任何阶段和任何一种社会形态都离不开农业这个最基本的生产部门。
作为人类生产活动之一的农业生产，在其发展过程中，必然要与地理环境发生关系，如农业与土地、气候、水、地形、劳动力、政策、市场等因素有关，这样也就导致了不同地域的农业生产方式不同，这也就是我们前几节所学的“世界主要的农业地域类型”。
和农业生产相对应的工业生产，同样是人类生产活动中的基础部门，在现代经济中起着主导作用，是国民经济的重要支柱产业，我们从本节课开始，来逐步学习本单元的后半部分内容——人类的生产活动与地理环境之工业生产活动。
工业生产活动教案
工业生产活动教案第一章：工业生产概述1.1 教学目标让学生了解工业生产的定义和分类。
让学生了解工业生产的目的和意义。
让学生了解我国工业生产的发展历程和现状。
1.2 教学内容工业生产的定义和分类：生产资料生产、消费资料生产、混合生产。
工业生产的目的和意义：满足人类需求、推动社会进步、促进经济发展。
我国工业生产的发展历程和现状：从计划经济到市场经济、从传统工业到高新技术产业。
1.3 教学活动教师讲解：介绍工业生产的定义、分类、目的、意义以及我国工业生产的发展历程和现状。
学生讨论：分组讨论工业生产在现代社会中的作用和重要性。
1.4 教学评价学生课堂参与度：观察学生在讨论中的表现，了解他们对工业生产的认识和理解。
学生作业：要求学生写一篇关于我国工业生产发展现状的短文，以评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
第二章：工业生产流程2.1 教学目标让学生了解工业生产的基本流程。
让学生了解不同工业生产流程的特点和应用。
2.2 教学内容工业生产的基本流程：原材料采购、生产加工、产品检验、包装储存、销售配送。
不同工业生产流程的特点和应用：批量生产、单件生产、大规模生产。
2.3 教学活动教师讲解：介绍工业生产的基本流程以及不同工业生产流程的特点和应用。
学生实践：分组进行角色扮演，模拟不同工业生产流程的场景，加深对教学内容的理解。
2.4 教学评价学生课堂参与度：观察学生在角色扮演中的表现，了解他们对工业生产流程的理解和掌握程度。
学生作业：要求学生设计一个简单的工业生产流程图，以评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
第三章：工业生产组织与管理3.1 教学目标让学生了解工业生产的基本组织形式。
让学生了解工业生产的基本管理原则。
3.2 教学内容工业生产的基本组织形式：个体经营、合伙经营、公司制。
3.3 教学活动教师讲解：介绍工业生产的基本组织形式以及工业生产的基本管理原则。
学生讨论：分组讨论不同工业生产组织形式和管理原则的优缺点。
小学生工业实践心得体会
作为一名小学生，我从小就对各种新奇的事物充满好奇。
最近，学校组织了一次工业实践活动，让我有机会走进工厂，亲身感受工业生产的魅力。
这次实践活动让我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、初识工厂在活动开始前，我对工厂的概念只是停留在书本和电视上的描述。
心想，工厂应该是庞大、轰鸣、充满机械噪音的地方。
然而，当我真正走进工厂时，却发现现实与想象大相径庭。
工厂的环境整洁有序，各类设备井然有序地排列着。
工人们穿着整齐的工作服，认真地进行着自己的工作。
在这里，我看到了现代化工业生产的严谨和高效。
二、了解生产流程在参观过程中，我了解到工厂的生产流程。
从原材料采购、加工、组装到成品出厂，每一个环节都离不开工人们的辛勤付出。
这让我深刻认识到，一件看似简单的产品，背后却蕴含着无数人的智慧和汗水。
首先，原材料经过严格的筛选和检验，确保质量达标。
然后，工人将原材料送入生产线，经过切割、打磨、焊接等工序，逐渐形成半成品。
最后，将这些半成品组装在一起，经过调试、检验，最终成为成品。
三、感受工业魅力在参观过程中，我被工业的魅力深深吸引。
这里不仅有先进的生产设备，还有高效的生产流程。
以下是我对工业魅力的几点感受：1. 精益求精：在工厂里，我看到了工人们对产品质量的严格要求。
每一个产品都要经过多道工序，确保没有瑕疵。
这种精益求精的精神值得我们学习。
2. 团队协作：在生产线旁，我看到了工人们默契的配合。
他们分工明确，互相协作，共同完成生产任务。
这种团队精神让我深受启发。
3. 科技创新：在参观过程中，我发现工厂不断引进新技术、新设备，以提高生产效率和产品质量。
这让我认识到科技创新在工业发展中的重要性。
四、体验实践在参观结束后，我们还有幸亲身体验了工厂的生产过程。
我们分成小组，在师傅的指导下，学习如何操作机器。
虽然过程有些艰辛，但我们却乐在其中。
通过实践，我深刻体会到以下几点：1. 劳动光荣：在工厂里，每一个工人都为自己的工作感到自豪。
工业生产活动
工业生产活动在制造业中，工业生产活动包括制造产品、装配零部件和加工原材料。
这些活动需要大量的机器和设备，如机床、压力机、焊接设备和输送带等。
工业生产活动还包括生产线的设计和维护，以及质量控制和检验。
在采矿业中，工业生产活动包括采矿、矿石加工和矿石提纯。
这些活动需要大型设备和工具，如挖掘机、矿石粉碎机和浮选机等。
工业生产活动还包括矿山的安全管理和环境保护。
在建筑业中，工业生产活动包括建筑材料的生产、施工现场的设备运作和建筑设计。
这些活动需要各种重型机械和工程车辆，如混凝土搅拌机、塔吊和挖土机等。
工业生产活动还包括建筑工地的安全管理和施工进度的控制。
在能源生产领域，工业生产活动包括石油开采、燃料生产和电力发电。
这些活动需要先进的生产设备和技术，如钻井平台、炼油设施和发电厂等。
工业生产活动还包括能源资源的开发利用和环境污染的防治。
总之，工业生产活动是现代社会经济发展的重要基础。
通过科学技术的发展和工程技术的进步，工业生产活动不断创新和改进，为社会生产提供了强大的动力和支持。
工业生产活动是现代社会经济发展的重要支柱，它不仅提供了就业机会，还为人们提供了各种各样的产品和服务。
随着科技的不断进步和全球化的发展，工业生产活动也在不断发展和改进，为人类创造了更加美好的生活。
在制造业中，工业生产活动的技术水平不断提高，生产效率和产品质量得到了显著提升。
自动化生产线、智能制造等新技术的应用，使制造业的生产更加高效、灵活和智能化。
同时，工业生产活动也在注重环保和可持续发展方面做了大量的努力，推动了绿色制造和循环经济的发展。
在采矿业中，工业生产活动在资源利用和环境保护方面取得了一系列成果。
通过引进先进的矿山开采技术和管理模式，提高了矿石的利用率和采矿效益。
同时，加强了矿山环境保护管理，减少了矿石开采和加工对环境的破坏，促进了矿业可持续发展。
在建筑业中，工业生产活动通过引进先进的施工技术和设备，提高了建筑工程的施工效率和质量。
工业生产活动课件
机器人技术
通过机器人实现装配、焊接、 搬运等作业的自动化，提高生
产效率和产品质量。
传感器技术
通过传感器实现生产过程中的 参数监测和自动控制，提高设
备的稳定性和安全性。
自动化生产线
通过自动化生产线实现多道工 序的连续加工和装配，提高生
产效率和降低成本。
工业互联网技术
物联网技术
通过物联网实现设备与设备之 间的互联互通，实现数据共享
应急救援与预案管理
制定应急救援预案，建立应急救援队 伍，定期进行演练和培训，提高应急 处置能力，确保在突发事件发生时能 够迅速、有效地应对。
环境保护措施
环保设施建设 环保监测与报告
资源循环利用 绿色生产技术
按照国家环保法规要求，建设和完善废水、废气、噪声等处理 设施，确保污染物达标排放。
建立环保监测体系，定期对污染物排放进行监测和统计，及时 向相关部门报送监测报告，确保企业环保合规。
包装设备
包括包装机、封口机、贴标机等，用于对成品进行包装，以保护产品 在运输和存储过程中的安全，同时提高产品的美观度和附加值。
输送设备
包括流水线、传送带、起重机等，用于在生产过程中对原材料、半成 品和成品进行输送，以实现生产流程的自动化和高效化。
自动化技术应用
01
02
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04
数控技术
通过数控机床实现加工过程的 自动化，提高加工精度和效率。
售后服务管理
建立完善的售后服务体系，提供维修、 保养、退换货等服务，提高客户满意 度和忠诚度。
03
工业生产设备与技术
生产设备类型
加工设备
包括车床、铣床、磨床、钻床等，用于对原材料进行切削、磨削等加 工，以形成所需的零件和产品。
《工业生产活动》课件
科技进步
城市化推进
工业生产依赖于技术创新，推动 科技进步、知识输出和技能培养。
工业发展带动城市化进程，形成 了繁荣的城市经济和现代化的城 市建设。
工业生产活动的环境污染问题
1 大气污染
介绍工业生产活动对大气环境的影响，如气体排放、烟气处理等。
2 水体污染
探讨工业废水排放和水资源利用的问题，以及水污染治理的技术和措施。
《工业生产活动》PPT课 件
这是一份关于工业生产活动的PPT课件，通过简洁而精彩的内容，展示工业 生产活动的各个方面，让您了解这个重要领域的概述、分类、过程以及现状 和发展趋势。
工业生产活动概述
1
工业的定义
了解工业的概念和范畴，以及其在经济中的地位和作用。
2
工业生产的基本特征
探讨工业生产活动的特点，例如规模化生产、分工协作等。
1
安全生产意识
强调工业生产活动中的安全意识和文化建设，确保员工和设备的安全。
2
安全规范和制度
介绍工业生产活动中的安全规范、标准和制度的重要性和应用。
3
事故预防和应急处理
讨论工业生产活动中的事故预防措施、应急处理和救援机制。
工业生产活动的技术创新
自动化和机器人技术
探讨工业生产活动中的自动化和机器人技术的 应用和发展趋势。
工业生产活动过程
原料准备
详细介绍从原料采购到储备的过程，确保生产 所需原料的充足供应。
成品制造
介绍将半成品加工成最终产品的流程，以及包 装、标志和质量检测。
生产加工
阐述生产过程中的各个环节，包括设计、制造、 装配和质量控制等。
产品销售
探讨产品的市场营销策略、销售渠道以及售后 服务等。
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工业生产活动一、选择题(共70分)(一)单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．美国五大湖工业区和我国沪宁杭工业区相同的区位(布局)条件是A．交通便利，市场巨大 B．原料、燃料自给，水运方便C．人口多，劳动力价格低廉 D．农业基础好，盛产稻米厂商在选择工厂区位时，运输费用是其考虑的因素之一。
回答2～4题。
2．为了减少运费，最需要接近市场的是A．制糖厂 B．造船厂 C．瓶装饮料 D．高级时装厂3．运费构成中对工业区位选择影响最小的是A．原材料重量轻，产品价值低 B．原材料重量大，产品价值高C．原材料重量大，产品价值低 D．原材料重量轻，产品价值高4．工业区位受原料产地的制约越来越小，主要是因为A．产品重量和体积增加 B．运输条件和生产工艺的改进C．产品质量和价格提高 D．劳动力价格和产品需要下降某地有大型黄铜矿和煤矿，计划在该地建①冶炼厂②火电厂③硫酸厂④水泥厂。
图一是其生产联系图。
读图回答5～6题。
5．图中数字所代表的工厂正确的是A．I—① B．Ⅱ—② C．Ⅲ—③ D．Ⅳ—④6．下列工业区的发展经验可供该地区借鉴的是A．美国硅谷 B．沪宁杭工业基地 C．鲁尔区 D．意大利新兴工业区图二表示工业区位选择的4种模式，图中圆圈大小表示各因素对工业区位选择影响程度的强弱。
据此回答7～8题。
7．工厂区位选择与图示相符的是A．①生物制药厂②食品罐头厂③电脑装配厂④玻璃厂B．①彩印厂②造船厂③纺织厂④皮革厂C．①水泥厂②造纸厂③家具厂④烤烟厂D．①啤酒厂②炼铝厂③缫丝厂④榨糖厂8．德国鲁尔工业区形成初期的区位选择符合A．① B．② C．③ D．④9．图三是人口密度与棉花产量关系组合示意图，图中合理的棉纺织工业布局应位于A．① B．② C．③ D．④假定工厂选址时只考虑运费，且运费仅与所运货物的重量和运距成正比。
某原料的原料指数等于该原料重量与产品重量之比。
图四中，为O点到原料M1、M2产地和市场N的距离相等。
据此回答10～11题。
10．如果工厂选址在O点最合理，那么A．M1的原料指数大于M2的原料指数B．M1、M2的原料指数都大于1C．生产1个单位重量的产品分别需要0.5个单位重量的M l、M2D．生产1个单位重量的产品分别约需要1个单位重量的M l、M211．若生产2个单位重量的产品需3个单位重量的原料M1，2个单位重量的原料M2，那么工厂区位最好接近以下四点中的A．N B．P C．Q D．R12．钢铁企业在工业地域的形成过程中发生的区位指向变化，按时间先后顺序是A．港口区位—煤炭区位—铁矿区位 B．煤炭区位—港口区位—铁矿区位C．煤炭区位—铁矿区位—港口区位 D．煤炭区位—市场区位—港口区位13．在一些高层建筑的标准化厂房内，有服装鞋帽、包带、制伞等多种工厂，这些工厂间A．存在着投入、产出间的联系 B．基本上无联系C．存在着地理空间的联系 D．存在着信息上的联系14．有关新兴工业的叙述，正确的是①全部形成于乡村地区②以大中型企业为主③兴起于20世纪50年代④包括德国南部地区A．①② B．③④ C．②③ D．②④15．高技术工业的共同特点为)①知识密集人才集中②需投入较多的自然资源⑧产品更新换代周期短④接近市场、利于销售A．①② B．③④ C．①③ D．②④16．关于“硅谷”的叙述，错误的是A．世界电子工业更新换代的新产品、新技术、新设备、新工艺，几乎都出自“硅谷”B．美国国防的军事订货额较高时可达“硅谷”总产值的40}6C．“硅谷”的区位优势主要表现在交通等社会经济条件上，而不是自然条件方面D．“硅谷”附近有美国著名的“五大湖工业区”17．以下技术部门属高技术工业部门的是A．电子工业、化学工业 B．半导体工业、飞机制造业C．遗传工程、激光工业 D．航天工业、汽车工业图五为工业化发展不同阶段农业、工业和服务业的劳动力比例变化示意图，读图回答18～19题。
18．图五中a、b、c三条曲线，表示工业和服务业的劳动力比例变化曲线分别是A．b、a B．a、b C．b、c D．c、a19．从各产业劳动力的比例情况看，我国目前所处的发展阶段是A．① B．② C．③ D．④20．图六为“我国华北平原某城镇工业布局示意图”，从保护环境方面考虑，图中四个工厂布局合理的是A．印染厂 B．火电厂C．钢铁厂 D．炼油厂(二)双项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，有两项符合题目的要求，全选对者得3分，只选一项且选对者得1分，其余情况均不得分。
21．关于劳动密集型工业的叙述，正确的是A．产品处于成熟期和衰退期B．第二次技术革命后才出现C．其工业发展今后应注意创新，改善产品质量，开发新产品D．电子工业属于劳动密集型工业22．我国农村乡镇企业的发展，首先发展的是A．资源密集型工业 B．劳动密集型工业C．资金密集型工业 D．技术密集型工业23．下列工业部门与其区位因素对应关系正确的是A．甘蔗制糖厂——市场 B．有色金属冶炼——劳动力C．电子计算机制造——发达的科技 D．面包厂——市场24．上海宝山钢铁企业的区位选择反映了工业区位因素的发展变化是A．原料地对工业区位的影响逐渐减弱B．市场对工业区位的影响逐渐加强C．信息通信网络的通达性作为工业区位因素的重要性越来越突出D．劳动力素质对工业区位的影响逐渐增强25．70年代以来，一些发达国家将重污染工业转到发展中国家。
关于这一现象正确的评价是A．这属于工业的分散现象 B．是为了选择适合的建筑用地C．以合资为名借机转嫁环境污染 D．是为了促进输入国经济繁荣26下列关于钢铁工业的叙述，正确的是A．日益向小型化、分散化方向发展B．具有资源密集型和资金密集型的特征C．是工业革命初期就发展起来的工业部门D．每冶炼一吨钢铁所需的煤、铁矿量一直在上升全球五百强的跨国公司有50多家在北京海淀区登记注册，其中包括三井特产、NTT、株式会社、西门子公司、惠普公司、宝洁公司、摩托罗拉、微软公司等。
据此材料，完成27～28题。
27．世界著名公司企业纷纷落脚此地的主要原因是A．劳动力和地价便宜 B．优惠的政策条件C．环境优美，大气质量高 D．人才优势、信息高效28．与材料中布局相似的区域有A．英国的伯明翰地区 B．美国旧金山附近的帕洛尔托等镇C．日本东京附近的筑波地区 D．荷兰的鹿特丹港29．日本工业发展的主要限制性因素有A．劳动力不足 B．国内市场狭小 C．资源短缺 D．交通不便30．欧美日信息技术全球份额占全球的绝大部分，其发展信息技术产业的优越条件主要表现在A．环境优美 B．高科技力量和人才优势C．劳动力工资水平低 D．高速交通的发展优于发展中国家二、综合题(本大题共5小题，满分80分)31．20世纪前半叶，图七地区制造业曾兴旺发达，一度成为美国经济的产业中心。
20世纪中后期，该地区工厂大量倒闭，失业率不断上升，遗弃的工厂设备锈迹斑斑。
人们形象地把该地区称为“锈带”。
试完成下列问题。
(18分)（1）请分析本地区一度成为美国产业中心的区位优势。
（2）20世纪中后期，为什么本地区逐步陷入萧条状态?32．分析“鲁尔区产业结构调整与环境治理”案例的图文资料，回答：(19分)鲁尔区位于德国西部，立足于区内发展工业的优越条件，早在19世纪中叶，就发展成为以煤炭、钢铁、化学等重化工业为核心的德国最大工业区。
20世纪50年代以后，伴随世界能源结构变化、世界钢铁产量过剩以及新技术革命的兴起，一大批新兴工业部门涌现，鲁尔区单一的重化工业结构日益显露弊端，主导产业迅速衰落，失业率上升。
为此，鲁尔区一方面对煤炭和钢铁工业实行了“关、并、转”等合理化改组，同时，鼓励兴建新兴工业和保险、旅游等第三产业部门，并进一步加强交通建设和人才培养。
另一方面，对严重的环境污染进行了综合治理，建立了完备的治污设施，大规模植树造林等，使昔日浓烟蔽日、黑尘满地的厂区，成为环境优美的花园，一些老工业建筑物和工业废墟上的遗物，被改造成为别具风格的各种文化艺术景点和服务设施，如有的仓库被用来开餐厅，原先的高炉墙被用作攀岩爱好者的运动场所等。
鲁尔区的整治已经取得了令世人瞩目的成效。
（1）20世纪50年代以前，鲁尔区成为德国最重要的重化工业基地，凭借的是当地的________、________、________和________等工业发展的优越条件。
（2）20世纪50年代以后，世界能源消费结构的主体由________取代________。
鲁尔区主导产业中的________工业迅速衰退。
（3）鲁尔区的重化工业给环境带来的污染主要包括(多项选择) ( ) A．废气污染 B．水体污染 C．固体废物污染 D．辐射污染（4）20世纪50年代以后，为了促进产业转型和升级，鲁尔区实施了多项整治措施，其中包括 (多项选择) ( ) A．加强交通建设，新建了一批铁路B．发展了汽车、采油、钢铁、化学等一批新兴工业C．改造利用老工业建筑物等，推动了旅游、餐饮等第三产业的发展D．区内建立了高等学校和科研所，以适应产业调整对人才和技术的需求（5）在治理环境污染中，鲁尔区主要采取了________________、________________和________ ________等措施。
（6）我国东北的辽中南地区是发达的重工业基地，近几十年来，辽中南与东北其他一些老工业基地也出现了与鲁尔区同样的产业结构老化和环境污染等问题。
为此，我国政府做出了“振兴东北”的战略决策。
借鉴鲁尔区产业结构调整经验，你认为振兴辽中南工业基地可采取哪些整治措施?33．图九和图十分别是我国长江三角洲和珠江三角洲经济区示意图，读后回答：(17分)（1）简析两经济区发展经济共同的区位优势。
（2）改革开放以来，珠江三角洲经济成为全国经济增长最快，人民生活最富裕，外商投资的热点地区，试分析其区位优势。
（3）近年来，长江三角洲城市群迅速崛起，成为我国规模最大的都市圈。
试分析该城市群形成的主要区位优势。
（4）两个经济区在发展过程中存在哪些主要问题?34．阅读图十一和相关资料，回答问题。
(12分)我国第三大岛——崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。
截止2004年底，崇明农业人口占全县人口75％以上，农村劳动力明显过剩，贫困人口占全市贫困人口总数的1／3。
崇明开发总体规划提出，崇明作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间，到2020年将建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛，成为国际一流、国内领先的具有可持续发展战略示范作用的“生态岛区”。
（1）从建设“生态岛区”的战略考虑，崇明岛东滩湿地不适宜 (多项选择) ( ) A．开垦农田 B．建立高科技工业园区 C．开发商品房 D．建设候鸟自然保护区（2）为实施可持续发展战略，崇明岛可大力发展的产业有 (多项选择) ( ) A．森林工业 B．园艺业 C．娱乐休闲业 D．高科技产业（3）按照规划，陈家镇将建设成以生态休闲为主要特色的“海岛花园”城镇，其区位(布局)条件是________________________________________________________________________。