历史洪水调查 ppt课件

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五年级下册科学_27洪水粤教版ppt(26张)标准课件

五年级下册科学_27洪水粤教版ppt(26张)标准课件

一、洪水是什么?
* 洪水——是指大雨、暴雨引起的河流 急流、山洪暴发、河水泛滥、淹没村庄 农田、毁坏环境与各种设施等的一种自然灾害天 气现象。
我国最大的防洪工程——三峡大坝 副热带高压(气压)活动异常,降水量每年的变化量很大,很不规律 这次大水灾祸不单行,还伴有其他自然灾害,加上社会动荡,受灾人口达1亿人,死亡370万人,令人触目惊心。 砍伐森林(上游山区乱砍伐森林,使得水土流失加剧,河流的水流量调节能力减弱; 副热带高压(气压)活动异常,降水量每年的变化量很大,很不规律 砍伐森林(上游山区乱砍伐森林,使得水土流失加剧,河流的水流量调节能力减弱; * 洪水——是指大雨、暴雨引起的河流急流、山洪暴发、河水泛滥、淹没村庄农田、毁坏环境与各种设施等的一种自然灾害天气现象。 2、对资源环境的破坏 2、对资源环境的破坏 这次大水灾祸不单行,还伴有其他自然灾害,加上社会动荡,受灾人口达1亿人,死亡370万人,令人触目惊心。 修建分洪、滞洪、蓄洪区等 砍伐森林(上游山区乱砍伐森林,使得水土流失加剧,河流的水流量调节能力减弱; 我国最大的防洪工程——三峡大坝 修建分洪、滞洪、蓄洪区等 我国最大的防洪工程——三峡大坝 使湖北的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇 不要恐慌,应该向高处,要趴在木板或木门上,等待救援,服从救援人员的安排。 没地方储存水了,导致水漫上来淹没村庄、农田) 3、破坏交通等公共设施源自城市被淹没村庄被淹没
农田被毁坏
二、为什么会有洪水?
我国洪水多发的主要原因有以下几点:
❖ 气候原因(影响较大) ❖ 自然地理因素 ❖ 人为因素
气候原因: 暴雨洪水冲刷土壤,破坏植被,使生态环境遭到大干扰。
又使大量淤泥淤积抬高河床,河道滞洪能力降低)
没地方储存水了,导致水漫上来淹没村庄、农田)

洪涝灾害ppt课件

洪涝灾害ppt课件
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案例:1998年长江流域特大洪水灾害
1998年长江发生了自1954年以来的又一次全流域性大洪 水。从6月中旬起,因洞庭湖、鄱阳湖连降暴雨、大暴雨 使长江流量迅速增加。受上游来水和潮汛共同影响,我省 沿江潮位自6月25日起全线超过警戒水位。南京站高潮位7 月6日达9.90米。沿江苏南地区自6月24日入梅至7月6日出 梅。由于沿江潮位高,内河排水受阻,形成外洪内涝的严 峻局面。秦淮河东山站最高水位10.28米,居历史第三位 ;滁河晓桥站最高水位达11.29米,超出警戒水位1.79米 。 7月下旬至9月中旬初,受长江上游干流连续7次洪峰及 中游支流汇流叠加影响,大通站流量8月2日最大达82300 立方米每秒,仅次于1954年洪峰流量,为历史第二位。
区是我国洪水灾害最严重的地区,是防洪的重点地区。我国海
岸线长达18000公里,当江河洪峰入海时,如与天文大潮遭遇
雨超了年平均降雨量。
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我国洪涝灾害首先和气候有直接关系,气侯对于水利最直接的影响是雨量的分布。我国每年平均降雨量分 布随着与海洋的距离加大而逐渐减少,大致从东南沿海向西北内陆,由1500毫米以上逐渐减少到50毫米 以下。从大兴安岭起, 经张家口、榆林、兰州、玉树至拉萨附近的400毫米等雨线,把我国划分为两大部 分:东南为湿润和半湿润区,西北为干旱和半干旱区。东南半壁以秦岭、淮河的一百毫米等雨 线为界分 成湿润区和半湿润区,可见我国降雨偏重于东部和南部。
01 中国的洪涝灾害分布
02
世界的洪涝灾害分布
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我国洪涝分区
我国洪涝分区图
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分布特点:东多 西少。多分布在 沿海地区,而内 陆地区较少。多 分布在平原地区, 高原和山地少。
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洪涝灾害分布:

中国的水文灾害PPT课件(上课用)1 人教课标版

中国的水文灾害PPT课件(上课用)1 人教课标版

造林
工程防御
退耕还湖 防洪、泄洪工程
措施
……
非工程防御: 监测、预报、预警 防灾宣传……
触摸高考:08山东文综
涝渍灾害是我国主要自然灾害之一。下图是我国涝渍灾害主要分布地区示意图。 读图回答下列问题。 (1) 说明图示涝渍灾害空间分布形成的原因。(6分) (2) 如何有效预防涝渍灾害?(4分)
(1)主要位于平原地区,地 势低洼,受季风气候影响,暴 雨集中,人口稠密,经济较 发达,受灾较重。
2.3中国的水文灾害
20世纪以来长江流域发生的特大洪灾事件:
1931年 长江全流域特大洪水,淹没农田4620万亩, 死亡14.5万人
1935年 汉江及澧水下游同时发生水灾,受灾农田
2264 万亩 ,死亡14.2万人。
1954年 长江流域性特大洪水受灾农田共4755万亩, 灾民1888万人 死亡3.5万人。
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
⑵加强监测、预报、预警。建 立完善的排涝系统。
谁为福州内涝负责?
不稳定的季风

部编版洪水ppt优质课件

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海河和黄河下游地区、四川盆地、辽 河、松花江地区。全国洪水最少的地 区是西北、内蒙和青藏高原,次为黄 土高原、云贵高原和东北地区。概括 而言,洪水分布总的特点是东部多, 西部少;沿海多,内陆少;平原湖区 多,高原山地少;山脉东、南坡多, 西、北坡少。
洪水出现频率高,波及范围广,来 势凶猛,破坏性极大。
洪水自救
• 专家称首先应该迅速登上牢固的高层建筑避险,而后要与 救援部门取得联系。同时,注意收集各种漂浮物,木盆、 木桶都不失为逃离险境的好工具。分析洪水中人员失踪的 原因,一方面是洪水流量大,猝不及防。另一方面也是因 为有的人不了解水情而涉险 水。所以,洪水中必须注意 的是,不了解水情一定要在安全地带等待救援。 A、避难所一般应选择在距家最近、地势较高、交通较 为方便及卫生条件较好的地方。在城市中大多是高层建筑 的平坦楼顶,地势较高或有牢固楼房的学校、医院等。 B、将衣被等御寒物放至高处保存;将不便携带的贵重 物品做防水捆扎后埋入地下或置放高处,票款、首饰等物 品可缝在衣物中。
洪水自救
• C、扎制木排,并搜集木盆、木块等漂浮材 料加工为救生设备以备急需;洪水到来时难以 找到适合的饮用水,所以在洪水来之前可用木 盆、水桶等盛水工具贮备干净的饮用水。 D、准备好医药、取火等物品;保存好各种 尚能使用的通讯设施,可与外界保持良好的通 讯、交通联系。 E、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定 路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手 不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利 用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
Байду номын сангаас
我国洪水分布图
• 主要的洪水区分布在大兴安岭— 太行山—武陵山以东,这个地区 又被南岭、大别山—秦岭、阴山 分割为4个多发区。我国西部少雨, 仅四川是洪水多发区。 根据历史 洪水统计资料,洪水最严重的地 区主要为东南沿海地区、湘赣地 区、淮河流域,次多洪水区有长 江中下游地区、南岭、武夷山地 区

《长江流域特大洪水》PPT课件

《长江流域特大洪水》PPT课件

水 系 五 河 、 洞 庭 湖 水 系 沅 江 、 澧 水 和 湘
二 洪 水 特 点
•2
• ,
•1

具 体 成 因
洪水肆虐

其他原因

河床淤积为了开发水电资源,我国在许多主要江河的中、上游都兴建了
梯级水电站和小水库,这使江河湖泊作为自然生态系统的功能被大大弱化,
并造成河湖的天然水面受限、河道淤积加重、河床堤坝争相提高的恶性循等
人在堤在 誓与大堤共存亡


•1 •
,
•2
•3 •4 •5
•6

间 大游湘洞

洪 水 发 生
早 、 来
势 猛
游 退 水 缓 慢 。 高 水 位 持 续 时 间 长 , 中
洪 峰 水 位

洪 水 量 极

隔 时长 间江 短上
游 洪 峰 频 繁 ,
洪干江庭
水支大湖(
)流洪水继
又水系鄱
相后沅阳
继 发 生 了 较
长 江 上 、 中
江湖 、水 澧系 水五 和河

洪 水
洪 水 情 况 ( 流 域 性 )
解放军英勇抗洪

• 1998
10 771
灾造暴洪围游受个范 省等南四
害 。
成 溃 垸 、 内 涝 和 山 洪 等
多 种
雨 洪 水 和 长 时 间 的 高 洪
水 位
和 山 地 灾 害 。 因 持 续 不
断 的
受 灾 , 山 丘 区 也 遭 受 严 重 山
高 水 位 持 续 时





洪 峰 水 位 高
洪 水 量 极 大

洪水形成原因与抗洪减灾课件(PPT37张)

洪水形成原因与抗洪减灾课件(PPT37张)
洪水
内容提要 一、引言
二、古今与治水有关的人物和故 事
三、洪水分布及成因分析
四、近年国内外洪灾概况
五、抗洪减灾
据说:禹在外治水13年,曾经三次路 过自己,但他一次也没有进去看一看。 (这就是三过家门而不入的来源)
李 冰 父 子 修 建 的 都 江 堰
都江堰效果 图
洪水通常是指由暴雨、急骤融冰化雪、 风暴潮等自然因素引起的江河湖海水量 迅速增加或水位迅猛上涨的水流现象。
洪水的类型
1、暴雨洪水 2、融雪洪水 3、冰凌洪水 4、泥石流和垮坝洪水 5、风暴潮
我国洪水分布图
主要的洪水区分布在大兴 安岭—太行山—武陵山 以东,这个地区又被南 岭、大别山—秦岭、阴 山分割为4个多发区。
洪水分布总的特点是: 东部多,西部少; 沿海多,内陆少; 平原湖区多,高原山地少; 山脉东、南坡多,西、北 坡少。
我国洪水出现频率高,波及范围广, 来势凶猛,破坏性极大。
什多我 么分国 ?布洪
在水 第频 三度 级大 阶的 梯地 ,区 为大
受灾较严重的国家有: 巴基斯坦 中国 美国 印度 孟加拉国
巴基斯坦洪水造成损失 占GDP比重达2-3%
困今续由 扰年性于 。巴降受
基水季 斯等风 坦因、 备数地 受的形 洪影、 灾响持

时间 1965
1974 1981 1986
1998
地区
农田受灾 房屋倒塌 人员伤亡及经济损失
面积

Hale Waihona Puke 黄淮地区 300万公顷 42万间
死亡260多人(295人 失踪) 受伤290余人
江苏安徽 约170万公 约100万 死亡342人
山东


四川盆地 100多万公 约100多 死亡1358人 ;受伤

《长江流域特大洪水》课件

《长江流域特大洪水》课件

流域自然地理因素
总结词
长江流域的自然地理特征对洪水形成有重要影响,包括地形、地貌、土壤类型 、植被覆盖等。
详细描述
长江流域地势起伏大,河谷地貌多样,加上流域内土壤类型和植被覆盖的差异 ,影响了地表水和地下水的分布和流动,从而影响河流水位和流量。在特定的 气候条件下,这些自然因素可能导致洪水的发生。
住房重建与安置
为受灾群众提供临时住所和长 期住房,确保受灾群众有安全 稳定的居住环境。
产业恢复与发展
扶持受灾地区产业恢复与发展 ,促进经济重建,提高受灾地
区自我发展能力。
防洪减灾对策与建
05

加强防洪设施建设与维护
防洪设施建设
在长江流域的重要河段和城市, 加强防洪堤坝、水库、闸门等设 施的建设,提高抗洪能力。
《长江流域特大洪水》 PPT课件
目录
• 长江流域简介 • 特大洪水成因分析 • 特大洪水的影响与后果 • 抗洪救灾与应急响应 • 防洪减灾对策与建议 • 未来展望与持续关注
长江流域简介
01
地理位置与流域特点
长江是中国最长的河流,发源 于青海,其干流先后流经11个 省、自治区和直辖市,最后注 入东海。
这些洪水灾害的发生与气候变化 、人类活动等多种因素有关,需
要采取综合措施进行防治。
特大洪水成因分析
02
气候变化与极端天气
总结词
气候变化和极端天气是导致特大洪水的重要因素,它们通过 影响降雨量和河流流量,增加了洪水发生的可能性。
详细描述
随着全球气候变暖,极端天气事件变得更加频繁和剧烈,如 暴雨、台风等,这些天气现象可能导致短时间内大量降雨, 增加了河流水位和流量的波动,从而引发特大洪水。
长江流域面积广大,约占中国 总面积的1/5,是中国最重要的 水能资源和农业灌溉水源。

洪水ppt 人教课标版

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46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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②专门调查 在指定地点(如某一河段)调查某一年份的洪水,或
对已调查的洪水成果进行复查。
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三、按调查方法划分
(1)实地调查
对历史及近年洪水可到现场进行实地访问调查
②考证调查
历史洪水可结合历史文献考证及水文考古进行,历史 文献如地方志及水利专著等,均有对历史洪水水情灾害的 描述。另外也可借助碑记、石刻、古建筑的兴废、民谣等 来研究历史洪水的大小及其重现期。
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二、洪痕可靠程度的评定
洪水痕迹经调查测量后,应对其可靠性作出评价,以 便应用时作为参考。评定的标准有“可靠”、“较可 靠”、“供参考”三个级别。详情请见下表。
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洪水痕迹可靠程度评定表
项目
可靠
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⒊访问调查 选定河段后,即可按调查内容细致、深入、全面地进 行访问。访问方式一般为个别访问和开座谈会。访问调 查时要注意方式方法,要宣传调查目的的意义,消除群 众疑虑,让群众自然地反映历史洪水情况,不要诱导指 点。访问情况要用群众原话或原意如实记录。 ⒋现场核实 对调查访问的资料,应在现场进行初步整理和综合分 析,发现问题应在现场弄清,确认的洪痕应作出标记。
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洪水调查的方法、步骤
一、准备工作
进行某一地区(河段)洪水调查时,首先要明确调查 任务、目的和要求,明确有关规定及调查方法,了解已 有资料情况及地区条件,然后做好准备工作:
⒈搜集资料 根据调查任务,主要搜集下列资料。 ⑴调查河段及附近测站历年洪水资料,如洪水位、洪 峰流量、比降、糙率、水位流量关系曲线等。 ⑵调查河段及邻近地区已有的洪水观测及相应暴雨资 料、历史洪水研究资料、调查报告、分析成果。 ⑶调查河段的地形图、河道纵横断面图等。
洪水调查
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洪水调查的目的
洪水调查就是补充观测资料系列不足而进行的工 作,其所得成果,可作为设计洪水的补充资料或 延长实测系列的重要依据。此外调查资料有助于 研究洪水的地区分布规律,印证无资料地区洪水 的地理综合成果,以弥补定位观测的不足。考证 小面积暴雨的稀遇程度(重现期)。
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调查内容
①选择适当的调查河段,查明洪痕,测出洪痕高程。 ②查明洪水起涨时间、峰现时间、落平时间及其总历 时。 ③查明河道变迁情况及洪痕断面冲淤变化的幅度。 ④查明调查河段内河床组成及糙率情况。 ⑤收集当地有关历史文献、古迹及碑文、民谣等。 ⑥考察洪水的相对大小及其在历史洪水中所处的序位。 ⑦查明相应暴雨的雨情、天气系统及成因、流域自然 情况及水利、水保等措施,对于非暴雨造成的洪水,应 查明其特殊成因。 ⑧进行调查河段内纵断面及简易地形测量和摄影。
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指认的洪痕应注意弄清位置有否变动,有否把波浪 冲击高度说成最高水位,洪水题刻记载的内容与洪 峰水位的标志是否一致等。都需祥加考证分析后再 确定洪痕高程。
无论经过指认或辨认的洪痕,一经确认其位置后 以红漆作好标志,以便测量。洪痕按年代的先后从 上游向下游按顺序统一编号,编号由两组数字组成, 前一组表示年份,后一组表示洪痕号数。详情请见 下图。
洪水痕迹调查是确定最高洪水位,绘制洪水水面线和 计算洪峰流量的直接依据,对计算成果影响很大,调查 工作应慎重进行。
一、洪痕调查
洪痕应由群众之人和亲自行进辨认,对每一洪痕点 的可靠程度(精度)要做出判断,有具体标志物的洪痕, 可靠程度较高,反之则低。
较可靠的洪痕一般分布于老屋、碑石、桥梁、岩壁 等老建筑物上。有的以台阶、门坎、炕沿、房梁等来指 认洪痕,可靠程度也较高。
以便准确查明历史洪水的洪痕位置和重现期。
③河段较顺直、断面较规整,河床较稳定,控制条件
较好,无壅水、回水、分流串沟、较大支流汇入。河段
各处河床覆盖情况一致的河段,以便确定糙率。当不能
满足上述要求时,应选择向下收缩的河段(避免扩散河
段),如急滩、卡口、剧烈弯道或桥涵的上游。
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洪痕调查和评定
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二、现场调查
⒈情况调查 到达调查地区后,应依靠当地各级领导,汇报洪水调 查工作的目的意义,取得协助,到有关部门搜集资料, 了解河道变迁情况,洪水淹没范围,村屯分布、沿河城 镇及古建筑物、老住户及住址等情况。
⒉河道踏勘 根据当地了解的情况,对原拟调查河段进行实地踏勘。 踏勘时,主要了解河段控制条件及居民点分布、河床稳 定性、断面特征、主槽及河滩组成情况,有无支流、分 流、急滩、卡口、跌水等存在。其目的在于了解河道水 流特性,以便选择适宜的调查河段。
调查河段的选择关系到成果的质量和作用的大小,在
选定河段时应考虑以下问题:
①满足调查目的和要求。如为确定某一工程而进行的
洪水调查,所选择的调查河段应尽量靠近工程地点;如
为延长洪水实测系列,则一般均以水文站测验河段或其
邻近范围作为调查河段。
②为能调查出一定数量的可靠的历史洪水痕迹,调查
河段应有一定长度,且两岸宜有村庄、古老建筑物等,
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3
⑨计算洪峰流量、洪水总量及重现期。
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4
洪水调查的分类
一、按调查时间划分 ①历史洪水调查
调查历史上曾经发生过的特大洪水 ②当年洪水调查
查明站网上漏测的洪水;虽未漏测但系实测的特大值, 其重现期有待深入调查;在大水年份出现时,无资料地区 的洪水。
二、按调查范围划分 ①普遍调查
对未进行过历史洪水调查的河段包括水文测验河段, 可根据需要进行历史洪水的普查与考证。
PPTห้องสมุดไป่ตู้件
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历史洪水发生时间调查
在调查洪水发生年份、日期和序位时,可从以 下几个方面落实:
①由历史上发生的重大事件来推算; ②结合群众生活中最易记忆的事件来推算; ③由历史文献、碑记、石刻、民谣等中了解, 或由调查的灾情比较判断; ④通过上、下游或邻近河流的历史洪水日期相 对照。
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调查河段选定
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⑷沿河水准点位置及高程,必要时需搜集地形测 量时已设置的图根点位置及高程记载表。
⑸与调查洪水有关的历史文献、文物、考证资料 等。
⒉准备仪器、工具及用品 主要有水准仪、全站仪、照相机、水准尺、测杆、
皮尺及有关表薄等,必要时还应携带救生设备。 ⒊初步确定调查范围 并据此选择交通路线,编制工作计划。
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