2019-2020历史新设计同步必修一人民全国通用版讲义:专题一 古代中国的政治制度 第1课中国早期政治制度的特
2019历史新设计同步必修1人教全国通用版第一单元古代中国的政治制度第一单元第2课

第 2 课秦朝中央集权制度的形成课程标准学法指导1.通过教材中的图片及史料,了解秦朝统一的背景1.知道“始皇帝”的来历和郡和过程,知道皇帝制度的来历,掌握皇帝制度的内县制建立的史实。
容和特征。
2.了解中国古代中央集权制 2.用图示法构建秦朝从中央到地方的行政系统简度的形成及影响。
图,通过比较法分析郡县制与分封制的异同,进而探究中国古代中央集权制度的形成及其影响。
知识点一从诸侯争霸到秦朝统一1.诸侯争霸(1)背景:西周末年,王室衰微,宗法制、分封制遭到破坏。
(2)表现:各诸侯国为控制更多的土地和人民,相互间进行战争。
2.秦朝统一①客观:各诸侯国力图通过兼并战争统一天下;人民渴望统一。
(1)条件②主观:秦经过商鞅变法日益强大。
(2)经过:公元前 221 年,秦灭六国,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。
知识点二至高无上的皇权和中央官制1.皇帝制度(1)确立:秦王嬴政认为自己德高三皇,功过五帝,自称“始皇帝”。
(2)权力:总揽全国政治、经济、军事等一切大权。
(3)特征:皇位世袭,权力不可转移;皇权至上,地位不可僭越。
2.中央官制(1)内容丞相百官之首,帮助皇帝处理全国政事御史大夫副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官太尉负责管理全国军务诸卿分别掌管国家的各项具体事务①各主要官职,在地位、职责和权利方面相互配合,彼此牵制,军政大权操纵在皇帝手中。
(2)作用②在一定程度上减少了君主专制下决策的失误。
知识点三郡县制的全面推行1.由来:春秋战国时期,一些诸侯国在新兼并的地区设郡县。
2.推行:秦统一后,秦始皇在全国范围内推行郡县制。
3.内容(1)郡守:是郡的最高行政长官,承受中央命令,督责所属各县,定期向丞相汇报工作。
(2)县令或县长:是县的长官。
(3)特点:郡守和县令 (或县长 )均由皇帝直接任命。
4.意义:实现了对地方政权直接有效的控制,把全国都纳入了国家政治体制之中。
5.中央集权制的影响:奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝沿用,且不断加强和完善。
历史:同步教案人民版必修专题[19]
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高一历史集体备课设计编号:001
【指点迷津】分封制的特点:一是分封对象的多元化,既有宗室姻亲、功臣,也有先代帝王后裔了贵族在政治上的垄断和特权地位,防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争,维护贵族统治集团内部的稳定和团结,从而维护了政治统治的稳定(了贵族在政治上的垄断和特权地位,防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争,维护贵族统治集团内部的稳定和团结,从而维护了政治统治的稳定
【指点迷津】西周宗法制不仅对中国古代的历史有着深刻影响,对中国近代也有较大影响,甚至对今天的社会主义中国也有着影响。
如在宗法制下形成的“尊宗敬祖”和“认祖归宗”的传统思想,对于今天台湾的回归也有着积极作用。
3.分封制与宗法制的关系
分封制是将王国的土地分给宗室臣属作为俸禄的制度,而宗法制则是以家族为中心、以血缘关系为纽带、结合族权和政权的政治制度,两者互为表里,相辅相成。
具体表现在:
分封制是宗法制政治上的体现:周天子以嫡长子世袭,其余诸子由周天子将土地和庶民、奴隶分封给他们,成为诸侯。
在诸侯领地内,诸侯由嫡长子继承,其余诸子接受分封,成为卿大夫。
卿大夫再依次分封。
这样层层分封下去,形成森严的宗法等级。
宗法制是分封制的内核纽带:宗法制是以血缘关系为纽带,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争,维护贵族统治集团内部的稳定和团结,从而维护了政治统治的稳定
【合作探究】阅读下列图片,并回答问题。
图一。
2019历史新设计同步必修1人教全国通用版第一单元古代中国的政治制度第一单元第3课-(3478)

第 3 课从汉至元政治制度的演变课程标准学法指导1.按照“一个中心 (汉至元政治制度 )、两对矛盾 (中央与地1.列举从汉到元政治方、君权与相权 )、两大趋势 (中央集权不断加强,君主专制度演变的史实。
制不断强化 ) ”,梳理知识的线索,归纳中国古代政治制度2.说明中国古代政治的特点。
制度的特点。
2.运用中国古代选官制度演变示意图,理解中国古代选官制度的变化与加强中央集权的关系。
知识点一中央集权的发展1.汉代(1)背景:汉初郡县、封国并存,封国有时会对抗朝廷。
(2)措施:汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上,颁布“推恩令”,王国越分越小,中央集权得到加强。
2.唐朝(1)唐朝中期:在地方设置节度使,在政治、经济、军事上拥有很大的权力。
(2)安史之乱后:形成藩镇割据局面,严重削弱了中央集权。
3.北宋(1)措施把主要将领的兵权收归中央,抽调各地精兵强将,充实中军事央禁军行政由中央派文官担任地方长官,设通判负责监督财政地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控(2)作用:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。
4.元朝:实行行省制度(1)内容:地方设行中书省,下设路、府、州、县;边远民族地区设宣慰司进行管理。
(2)影响①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。
②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。
知识点二君主专制的演变1.汉朝(1)汉初:丞相集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。
(2)汉武帝时期:重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。
2.魏晋南北朝:逐步形成三省体制。
3.隋唐时期(1)措施:唐朝中央的中书、门下和尚书三省分别负责决策、审议和执行,隋唐时期在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
(2)特点:相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊。
(3)影响:是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭。
2019-2020学年高中历史人民版必修1课件:专题一 二 走向“大一统”的秦汉政治

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二 走向“大一统”的秦汉政治
首页
课前篇 自主预习
课堂篇 探究学习
目标导航
学习指导
1.结合秦朝统一的过程,分析秦 朝统一的历史条件及历史影响 2.依据皇帝制度创立和郡县制建 立的史实,理解中国古代中央集 权制度的形成及其影响,体会制 度建设对国家稳定和统一的重 要影响 3.比较分封制和郡县制,认识地 方行政制度的变革对“大一统”政 体的影响 4.通过对秦王朝集权政治制度优 缺点的全面了解,培养客观公正 地评价历史事件和历史人物的 意识
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二 走向“大一统”的秦汉政治
首页
课前篇 自主预习
课课堂堂篇篇 探探究究学学习习
史料实证 历史解释 典例剖析
例题“秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统,采用官僚制
度,建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指( )
A.推行了郡县制度
B.强化了丞相的权力
C.创立了皇帝制度
D.实行了三公九卿制
首页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课前篇 自主预习
课课堂堂篇篇 探探究究学学习习
史料实证 历史解释 典例剖析
探究点分封制、郡县制、专制主义中央集权制
史料一 周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇 雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
——《史记》 史料二 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创 制。……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地 方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此 古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
分封制
郡县制
建立 基础
以宗法血缘关系为基础
在国家大一统的条件下按地 域划分
历史统编版(2019)选择性必修1第4课中国历代的变法和改革(共24张ppt)

遏制了土地兼并,提高农 民积极性;
加快了北方民族的交融, 缓和了民族矛盾;
缩小南北差距,为隋唐统 一奠定了基础。
北魏孝文帝改革适应了民族融合的时代潮流。
任务1-3:阅读教材P22-23, 回顾中外历史纲要上P52 的知识,和阅读历史 史料,分析王安石变法的背景、内容、影响
变法
时代背景
主要内容
时代影响
√ √ √
G
时间轴
古代 商鞅 孝文帝王安石 张居正 戊戌 变法 改革 变法 改革 变法
近代
清末 民国 新政 改革
当代
完成
社会主义 成就
革命
曲折
中国
特色 社会 主义 制度
建 促 挽危机
封汉 建化
学 披 探转 西 新 民变 法 衣 主制
度
曲完 折善 探制 索度
一 、中国古代的重要变法和改革
任务1-1:阅读教材P22和历史史料,分析商鞅变法的背景、内容、影响。
任务1-4:阅读教材P23和阅读历史史料,分析王安石变法的背景、内容、 影响
变法
时代背景
主要内容
时代影响
张居正改革 (明朝)
政治腐败、国库亏空、 土地兼并严重
整肃吏治、裁剪开支
清丈土地、改革税 制
财政收入增加; 封建统治危机缓和。
材料一:明中叶后,皇帝不临朝成为惯例.官衙无视法令,政多纷更,事 无统纪,主钱谷的不明出纳,言政治腐败 聿, 管监察的不行纠劾…… —— 刘志琴《张居正评语》
均输法:设立发运使,掌握东南六路生产情况和政府与宫廷的需要情况,按照“徙贵 就贱,用近易远”的原则,统一收购和运输。
保甲法:将乡村民户加以编制,十家为一保,民户家有两丁以上抽一丁为保丁,农闲 时集中,接受军事训练。
2019-2020年高中历史必修1课程教学内容说明人民版

2019-2020年高中历史必修1课程教学内容说明人民版普通高中历史课程标准必修课程《历史Ⅰ》,着重反映的是人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
这一模块共设有9个专题:(1)古代中国的政治制度;(2)列强侵略与中国人民的反抗斗争;(3)近代中国的民主革命;(4)现代中国的政治建设与祖国统一;(5)现代中国的对外关系;(6)古代希腊罗马的政治制度;(7)欧美资产阶级代议制的确立与发展;(8)从科学社会主义理论到社会主义制度的建立;(9)当今世界政治格局的多极化趋势。
在上述专题中,前五个专题基本反映了中国历史上不同发展阶段政治发展的基本线索和特征,后四个专题基本反映了世界历史中不同发展阶段政治发展的基本线索和特征。
九个学习专题共同构成高中历史必修课程《历史Ⅰ》的主要学习内容。
人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。
由于学时的限制,我们要事无巨细的学习是不可能的,也是没必要的。
我们选取的九个古今贯通、中外关联的学习专题,则是人类社会政治领域发展进程中一些具有代表性的内容。
力图通过这九个专题的学习,让学生了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争,认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
1.古代中国的政治制度(1)中国早期政治制度的特点分封制宗法制(2)中央集权制度的形成及其影响皇帝制度的创立郡县制(3)从汉到元政治制度的演变中央和地方行政机构监察制度选官制度(4)君主专制制度的加强及其对中国古代社会发展的影响明内阁制清军机处本专题讲授中国古代政治制度的演变,上起先秦,下讫明清,包括奴隶社会和封建社会的政治制度。
人民版历史必修1:专题一.一
丧葬制度
遵循严格的丧葬礼仪和 制度,体现尊卑有序的
等级观念。
03
专题一.一的重大事件和人物
秦始皇统一六国
秦始皇(公元前259年-公元前210年),姓嬴,名政 ,是中国历史上杰出的政治家和军事家。
秦始皇在公元前221年统一了六国,结束了长达五百 多年的战国时期,建立了中国历史上第一个大一统 的中央集权国家。
明成祖的永乐盛世
02
01
03
明成祖(公元1360年-1424年),姓朱,名棣,是明 朝的第四位皇帝。
明成祖在位期间推行了一系列改革,如编纂《永乐大 典》、派遣郑和下西洋等,开创了永乐盛世。
明成祖还发动了对安南的战争,扩大了疆域,促进了 对外交流。
04
专题一.一的影响和意义
对中国历史的影响
专题一.一揭示了中国历史的起源和发展脉络,帮助人们深入了解中国文化的传承和 创新。
专题一.一还有助于培养人们的 文化自觉和文化自信,提高人 们的综合素质和社会责任感。
05
专题一.一的争议和评价
对古代中国政治制度的争议和评价
争议点
古代中国政治制度是否体现了民 主原则,是否存在权力制衡机制 。
评价
古代中国政治制度具有明显的君 主专制特点,但也有一些地方政 治制度如乡官制、监察制等具有 一定的民主色彩。
通过专题一.一的学习,人们可以 更好地理解世界历史上的交流和 互动,以及中国与其他文明的相
互影响和借鉴。
专题一.一还为世界历史的研究提 供了重要的视角和思路,有助于 推动世界历史研究的深入和发展。
对现代社会的启示和意义
专题一.一蕴含着丰富的哲学思 想和人文精神,对于现代社会 具有深刻的启示意义。
通过专题一.一的学习,人们可 Байду номын сангаас更好地认识现代社会的历史 背景和发展趋势,以及人类文 明的发展规律。
2019历史新设计同步必修1人教全国通用版第一单元古代中国的政治制度第一单元第3课
第3课从汉至元政治制度的演变课程标准学法指导1.列举从汉到元政治制度演变的史实。
2.说明中国古代政治制度的特点。
1.按照“一个中心(汉至元政治制度)、两对矛盾(中央与地方、君权与相权)、两大趋势(中央集权不断加强,君主专制不断强化)”,梳理知识的线索,归纳中国古代政治制度的特点。
2.运用中国古代选官制度演变示意图,理解中国古代选官制度的变化与加强中央集权的关系。
知识点一中央集权的发展1.汉代(1)背景:汉初郡县、封国并存,封国有时会对抗朝廷。
(2)措施:汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上,颁布“推恩令”,王国越分越小,中央集权得到加强。
2.唐朝(1)唐朝中期:在地方设置节度使,在政治、经济、军事上拥有很大的权力。
(2)安史之乱后:形成藩镇割据局面,严重削弱了中央集权。
3.北宋(1)措施军事把主要将领的兵权收归中央,抽调各地精兵强将,充实中央禁军行政由中央派文官担任地方长官,设通判负责监督财政地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控(2)作用:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。
4.元朝:实行行省制度(1)内容:地方设行中书省,下设路、府、州、县;边远民族地区设宣慰司进行管理。
(2)影响①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。
②是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。
知识点二君主专制的演变1.汉朝(1)汉初:丞相集决策、司法、行政大权于一身,位高权重。
(2)汉武帝时期:重用身边做侍从、秘书等工作的人,让他们担任尚书令、侍中等,参与军国大事,以削弱相权。
2.魏晋南北朝:逐步形成三省体制。
3.隋唐时期(1)措施:唐朝中央的中书、门下和尚书三省分别负责决策、审议和执行,隋唐时期在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
(2)特点:相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊。
(3)影响:是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭。
4.北宋(1)措施①设立中书门下作为最高行政机构,最高长官行使宰相职权。
2019历史新设计同步必修1人教全国通用版第一单元古代中国的政治制度第一单元第1课-(5517)
第1课夏、商、西周的政治制度课程标准学法指导1.了解宗法制和分封制的基本内容。
2.认识中国早期政治制度的特点。
1.通过教材中的图片,重点探究分封制和宗法制的内容、特点。
2.运用图示法理解宗法制和分封制之间的关系。
3.掌握“封邦建国”等概念,联系时事分析中国古代政治制度对现实生活的影响。
知识点一从禅让到王位世袭1.王位世袭制(1)背景:约公元前2070年,禹建立夏朝。
(2)建立:禹死启继,政治权力由“传贤”变成“传子”,“家天下”的局面逐渐形成。
(3)特点①王位传承方式:商朝建立后,在一家一姓中传承,王位父子相传或兄终弟及。
②王权的神秘色彩:统治者把自己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方式来决定。
2.商朝行政管理制度(1)中央:设有相、卿士等,掌管政务。
(2)地方:封侯和伯,定期向商王纳贡,并奉命征伐。
知识点二等级森严的分封制1.背景:公元前1046年,周武王伐纣灭商,建立周朝。
2.目的:进行有效的统治,巩固奴隶制政权。
3.内容分封对象王族、功臣和古代帝王的后代分封内容王畿以外的土地和人民诸侯义务必须服从周天子的命令,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等诸侯权利诸侯在自己的封疆内有相当大的独立性,如设置官员、建立武装、征派赋役等,并可以再进行分封等级关系形成了森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”4.评价(1)积极作用:加强了周天子对地方的统治;开发边远地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月般的政治格局;西周成为一个延续百年的强国。
(2)消极影响:诸侯享有较大的独立性;随着诸侯国势力的日益强大,到西周后期,王权衰落,分封制遭到破坏。
知识点三血缘关系维系的宗法制1.目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2.特点:用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,巩固国家统治。
3.内容(1)嫡长子继承制:王位由嫡长子继承。
(2)大宗和小宗的关系:大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗。
人民版历史必修一专题1 第2课
修
①
人 民 版
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专题一 古代中国的政治制度
【解析】 本题考查秦朝官制。秦朝中央三公丞相、太尉、御史大夫从职 能上看,分别对应地方郡守、郡尉、郡监御史,形成中央到地方同一系统垂直 管理制度,B项正确;A项表述片面,且秦朝时,监察制度只是初创阶段,谈不 上精细严密;秦朝建立后,郡县制的全面推行是官僚政治取代贵族政治的标 志,C项错误;材料只说到中央丞相、太尉、御史大夫和地方郡守、郡尉、郡 监御史等官职,无法反映出机构臃肿,故D项错误。
用的任何物品都具有专一性
地方绝对服从中央;中央实行以“三公九卿”为核心的中央官
高度集权 制,三公九卿各司其职,彼此牵制,最终决定权在皇帝手中,从
历 史
而保证了权力的高度集中
必
修 ① 人
两对矛盾
一是中央内部的矛盾,主要表现在皇权与相权之间的矛盾;二是 中央集权和地方分权之间的矛盾
民
版
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专题一 古代中国的政治制度
官吏权利 拥有封地和相应的爵位 官吏只有俸禄,无封地
与中央的关系 诸侯国有很强的地方独 郡县是地方行政机构,绝对服从中央 立性
在封地内有行政权,拥 在辖区内只行使行政管理权,对土地
官员职责范围
历 史
有土地管理权
无管理权
必
修 ①
历史作用 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
人 民 版
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历 史 必 修 ① 人 民 版
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专题一 古代中国的政治制度
疑难探究
历 史 必 修 ① 人 民 版
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专题一 古代中国的政治制度
主题 秦政治措施的影响
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第1课中国早期政治制度的特点知识点一夏商政治形式1.早期国家起源(1)时间、地点:距今大约五千年前;黄河流域和长江流域。
(2)产生标志:金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。
(3)基本特点:早期国家的政治权力交接通常以禅让的方式实现。
2.夏商政治形式(1)夏朝:我国历史上第一个奴隶制王朝,首创王位世袭制,“家天下”从此取代“公天下”。
(2)商朝:商代贵族以血缘为纽带,实行宗法制;神权与王权密切结合。
知识点二西周分封制1.前提:周武王灭商,建立西周。
2.目的:巩固周王朝的统治。
3.内容(1)分封对象:子弟、功臣和先代贵族等。
(2)分封内容:土地和人民。
(3)诸侯权力:在封国内享有世袭统治权。
(4)诸侯义务:对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
4.影响(1)积极方面:有利于稳定当时的政治秩序和周政治文化的稳定性和延续性。
(2)消极方面:后来随着实力的变化,诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱。
知识点三西周的宗法制1.含义:按照血缘宗族关系分配政治权力、维护政治联系。
2.特点:嫡长子继承制。
3.内容(1)周天子以嫡长子世代继承最高执政权力,为天下的大宗。
其余诸子分封为诸侯,诸侯国对于周王室处于附属地位。
(2)诸侯王可以实行再分封,其嫡长子世代继承诸侯的权位,其余诸子被封为卿大夫。
卿大夫还可以再分封,形成“士”这一阶层,但士以下不再分封。
4.影响(1)对西周:形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级秩序。
(2)对后世:对中国社会结构产生了重大影响;其内涵仍体现在今天我们的日常生活和观念中。
【图解历史】1.从禅让制到王位世袭制2.周朝的分封制度【易错防范】1.分封制改变了商朝相对松散的方国联盟式的政治体制,强化了天子对诸侯的统属关系。
虽然诸侯国仍是一地方实体,拥有地方实权,但毕竟是由松散的方国联盟发展到中央集权统一国家的重要一环。
2.春秋时期,随着井田制的瓦解和争霸战争的发展,周朝王室衰微,分封制逐渐崩溃,虽然后来历代王朝也还有分封制,但其性质已不全相同。
【深度点拨】分封制与宗法制的关系分封制是宗法制的政治表现;宗法制是分封制的基础;分封制与宗法制互为表里,相互依存。
主题分封制的内涵和影响[史料探究]1.分封制的目的史料【注】注意观察图中分封制下诸侯国的类型和位置。
思考西周分封示意图反映出同姓封国和异姓封国的分布有何特点?这反映了统治者的什么目的?答案(1)分布特点:同姓国多集中在黄河流域相对富庶的地区或战略要地,异姓国在边远地区较多。
两种分封的诸侯国交织在一起,相互制约,形成对周王室众星拱月般的政治格局。
(2)目的:进行有效的统治。
2.分封制下周王与诸侯之间的关系史料天子适诸侯①,曰巡狩②;巡狩者,巡所守也。
诸侯朝于天子,曰述职,述职也,述所职也。
——《孟子·告子》【注】①到诸侯国。
②巡行视察。
思考史料体现了周王与诸侯之间是怎样的关系?答案臣属关系,被封的诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子镇守疆土、定期朝贡、提供军赋和力役的义务。
3.分封制的影响史料周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠①,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止②。
——《史记》【注】①相互攻击如同仇人一般。
②周天子不能禁止。
思考分封制对后世产生了什么影响?答案后来随着诸侯实力的变化,诸侯之间经常发生战争,导致周朝的权威逐渐削弱。
[史论形成] 分封制的特点(1)分封对象多元化:王族、功臣和古代帝王的后代均为受封对象,以同姓亲族为主体。
(2)等级森严:周天子是最高统治者,形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。
(3)层层封授:周王分封诸侯后,诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封,卿大夫又可对士进行再分封。
(4)权利义务关系明确:“土地和人民”与“义务”是周天子同诸侯之间维系分封等级关系的关键。
周天子把土地和人民授予诸侯,诸侯必须服从周天子的命令并尽义务。
[拓展延伸] 分封制的瓦解及对当今的影响(1)瓦解:夏、商、周时期,天子将土地层层分封,诸侯不得转让和买卖,实行土地国有制,那时土地很整齐,又称“井田制”。
分封制的一项重要内容就是土地,可以说,没有土地就不能称之为分封。
春秋时期,铁器和牛耕的使用促进了生产力的发展,春秋战国时期频繁的战争促使当时诸侯推行改革,适应了历史发展潮流,加速了井田制的瓦解,从而导致了分封制的瓦解。
(2)对当今影响:分封制虽然崩溃瓦解了,但是并没有消失,作为一项重要的政治制度,对后世社会仍然有深远影响,如地域名称、姓氏来源、区域文化等。
主题宗法制的特点和影响[史料探究]1.宗法制的特点史料大宗、小宗关系示意图【注】注意理解图中“嫡长子”的概念和大小宗的关系。
思考史料反映的制度有什么特点?答案以嫡长子继承制为核心;大宗和小宗有相对性;血缘纽带与政治关系相结合;形成森严的社会等级。
2.宗法制的影响史料宗者,何谓也?宗者,尊也,为先祖主也,宗人之所尊也。
《礼》曰:宗人将有事,族人皆侍。
圣者所以必有宗,何也?所以长和睦①也。
大宗能率小宗,小宗能率群弟,通其有无,所以纪理族人②者也。
——(东汉)班固《白虎通义》【注】①长期和睦。
②管理族人。
思考史料反映宗法制的社会影响是什么?答案宗法制下宗主作为先祖,受到后代尊崇和祭拜,有利于家族的和睦相处和社会秩序的安定。
[史论形成] 宗法制的影响1.当时影响(1)凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”和“家”密切结合。
保证王权的稳定,保证贵族的特权。
(2)与分封制互为表里,建立起相对稳固的等级政治结构。
2.后世影响(1)积极影响①尊老爱幼:宗法制延续下来的孝道观念根植于中国人民心中,从这一角度看,宗法制对当今世界都有积极意义。
②家庭团结:宗法制强调家族的认同感、凝聚力,对于维护家庭的稳定和谐有非常重要的作用。
③企业管理:宗法宗族思想观念对私营企业管理的影响深远,特别是东亚国家更是如此,有利于提高企业的凝聚力和稳定性。
(2)消极影响①强调家庭本位,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑。
②个人的自主意识和平等权利受到约束,这与现代的平等和法治意识明显违背。
主题早期政治制度的特点[史料探究]1.商朝的政治史料商朝统治者①几乎是每日必卜、每事必卜。
许多重要的军国大事都要由神意来决定……②【注】①反映了此事件是最高统治者行为。
②体现了商代政治受到神权的影响。
思考史料反映了商朝政治制度的特点是什么?答案王权与神权密切结合,具有神秘色彩。
2.西周的政治史料(西周)家族的血缘关系与国家的组织关系有机的结合在一起①。
……总之,宗法系统上的等级与政权组织中的等级是对立统一的,这就形成了亲贵合一②、家国一体的政治体制。
【注】①反映了家族与国家的关系。
②反映了当时是一种贵族政治。
思考史料反映了西周政治制度的哪些特点?答案以宗法血缘关系为纽带;家国同构。
[史论形成]中国古代早期政治制度的特点(1)王位世袭制取代禅让制,“家天下”取代“公天下”。
(2)以血缘关系为纽带形成了国家政治结构,说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
(3)带有浓厚的神秘色彩,王权和神权密切结合,形成了一套从中央到地方的行政管理制度。
(4)血缘纽带与政治关系相结合,政权带有浓厚的部族色彩。
(5)具有相对的稳定性和连续性。
[名家论史]观点:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。
”——王国维导读:史料反映出最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
课堂小结1.(2018·河北衡水中学高一模拟)从夏禹到夏桀,共传14代、17王,用岁471年。
从商汤到商纣,共传17代、31王,用岁496年。
这说明夏商实行()A.封邦建国B.王权至上C.王位世袭制D.宗法制解析夏朝是由夏禹建立的、因夏桀的暴政而灭亡,“共传14代、17王,用岁471年”,其中的“代”是指血缘关系、辈分的迁移,说明夏朝的王位是世袭的;商朝是由商汤建立、亡于商纣,“共传17代”,同样说明商朝的王位世袭制。
答案 C2.(2017·江苏省普通高中学业水平测试)史书记载:周公辅佐成王,“立七十一国,姬姓(王族)独居五十三人”。
材料反映的西周政治制度是()A.宗法制B.分封制C.礼乐制D.王位世袭制解析“立七十一国,姬姓(王族)独居五十三人”表明分封的诸侯国姬姓占主体,实行的是分封制,故B项正确。
答案 B3.(2015·浙江学业水平测试)下图是西周重要封国位置图,从中可以直接获取的历史信息有()A.西周的统治覆盖长江流域B.西周封国主要是同姓封国C.西周政治文化具有稳定性D.西周在全国推行世袭制解析根据地图中的同姓封国和异姓封国的标识,可以看出西周的封国主要是同姓封国,故B项正确。
答案 B4.(2017·北京市普通高中会考)《大明令·户令》规定:“凡嫡庶子男,除有官荫袭,先尽嫡长子孙,其分析家财田产,不问妻妾婢生,止依子数均分……”该规定沿袭的是()A.禅让制B.宗法制C.礼乐制D.分封制解析宗法制的最大特点是嫡长子继承制,这与材料信息“先尽嫡长子孙”相符。
B项正确。
答案 B5.(2017·浙江学业水平测试)古代有学者论及中国早期国家的政治制度,谓:“周之子孙,苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。
”这反映了()A.神权与王权相结合B.最高执政集团权力的高度集中C.血缘关系亲疏不再作为权力分配依据D.政治权力的分配采用分封制和宗法制解析根据材料“周之子孙,苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯”可知,分封制依据血缘关系,故D项正确。
答案 D6.(2017·贵州省普通高中学业水平考试)“无论是先秦的领主封建制时期,还是秦以后到清的中央集权时期,古代王朝国家都具有家族私有性。
”该观点强调中国古代政治制度的特点是()A.王权与神权结合B.“家天下”观念根深蒂固C.君权受制于族权D.分封制与宗法制互为表里解析信息“家族私有性”强调了家族观念,故答案为B项。
答案 B7.(2018·湖南雅礼中学月考)阅读材料,回答问题。
材料一曹氏,叔振铎,文王子而武王弟也,武王克商,封之于陶丘,为宋景公所灭,子孙以国为氏。
——郑樵《通志》材料二氏室属下的庶民也许就是氏室的宗族,否则也是集族而居的。
氏室上面的一层是国君和同姓卿大夫构成的大家族,更上的一层是周王和同姓诸侯构成的大家族。
其天子和异姓诸侯彼此间则多半有姻戚关系。
这整个封建帝国的组织大体上是以家族为经,家族为纬的。
——张荫麟、吕思勉《国史十六讲》(1)材料一反映了西周时期的哪种制度?有什么积极作用?(2)概括材料二中帝国组织形式的基本特点和等级关系,并说明其得以建立的制度基础。
解析本题考查分析理解能力。
解答本题关键是提取材料有效信息,并将其与所学知识结合。
第(1)问,从材料内容可直接得出是分封制。