成语大赛活动方案
成语知识比赛活动方案
成语知识比赛活动方案一、活动主题。
“成语大比拼，智慧大对决”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，提高大家对成语的认知和运用能力。
2. 丰富大家的课余生活，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
3. 增进参与者之间的交流与合作，在比赛中展现个人风采。
三、活动主体。
全体员工/同学（根据实际参与人群而定）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：[详细地址，如公司会议室、学校礼堂等]五、前期准备。
1. 宣传推广。
制作精美的海报，上面写着“成语知识大挑战，你敢来吗？”之类的吸引人的话，贴在公司公告栏或者学校教学楼、宿舍等显眼的地方。
利用微信群、QQ群等线上渠道发布活动通知，简单介绍活动内容、时间、地点和奖励，并且时不时发一些有趣的成语故事或者成语接龙小游戏来预热。
2. 人员安排。
主持人1名：负责活动的开场、规则介绍、题目提问、互动环节引导以及活动的总结和颁奖等工作。
要求口才好，反应快，最好对成语也有一定的了解。
计分员2名：负责准确记录各个参赛队伍或者选手的得分情况。
要细心、公正。
评委3名：主要是对比赛中一些有争议的答案进行评判。
最好是邀请语文老师或者对成语有深入研究的人。
3. 题目准备。
收集各类成语题目，包括成语接龙、根据释义猜成语、成语填空、判断成语用法是否正确等。
题目要难易适中，既有大家耳熟能详的成语，也有一些比较生僻但很有趣的成语。
把题目整理成PPT或者纸质文档。
准备一些备用题目，以防比赛过程中出现特殊情况，比如选手对某个题目争议较大或者题目出现错误等。
4. 物资准备。
为参赛选手和观众准备足够的桌椅，并且按照比赛形式进行合理摆放。
准备好活动所需的设备，如投影仪、麦克风、音响等，确保活动过程中设备正常运行。
购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、与成语相关的书籍等，用于奖励比赛的优胜者。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）主持人热情洋溢地登场，先讲个简短又有趣的成语故事，比如“刻舟求剑”的故事，然后引出活动的主题。
四年级趣味成语比赛活动方案
四年级趣味成语比赛活动方案为了弘扬中华传统文化，培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成认真研究和广泛积累成语的好惯，我们学校的四年级决定举行趣味成语比赛。
比赛的具体方案如下：一、活动人员1.每个四年级班级派出五名同学参赛。
2.班级内其他同学可以作为观众和助威者。
3.评委、计时员、颁奖嘉宾以及指导老师也会参与。
二、活动时间比赛将在第十三周周五上午的前两节课进行。
三、活动地点比赛将在一楼报告厅举行。
四、活动流程一）活动开场（用时2分钟左右）主持人将介绍比赛的意义和规则。
二）宣布代表队上场（用时1分钟左右）请双方代表队上场，并组织台下同学为各自代表队加油助威。
三）成语大赛赛程第一关：成语大点兵（用时8分钟左右）此环节规则：1.由两个代表队队长，从大屏幕中分别选出成语类别：天气，心情，风景，品质、数字。
2.两组队员从一号到五号依次说相关主题成语，答不上来跳过，由下一名同学说。
计时三分钟。
两组同时进行。
3.每个代表队后面有五名记分员，对相应选手所答情况计分，答一个成语记一分。
答错不扣分。
最后统计小组此环节得分。
4.为保证公平以及观众观看效果，队长抽成语类别和比赛两组分开进行。
5.每个代表队有一个语文老师做裁判，如果学生所说不是成语，提醒记分员不计分。
第二关：成语对对碰（用时5分钟左右）此环节规则：1.由每个代表队队长，从大屏幕上选择成语类别：天气，心情，风景，品质、数字。
2.此环节，计时三分钟，由每个代表队交叉说相应主题成语，比如XXX1号选手说完，梦想队1号说，然后是XXX2号，接着梦想队2号，依次进行。
3.遇到某个选手卡壳，暂时淘汰，自动离开座位在旁边站着，其他选手继续，如果未到三分钟，一个代表队选手完全淘汰，此环节结束。
如果三分钟时间到，也终止比赛。
4.过程中，由记分员对相应选手进行计分，答一个计一分，每组选手个人得分相加是代表队最后得分。
第三关：成语贪吃蛇（8分钟左右）此环节规则：1.每个代表队队长，选取成语的打头的字，由一号选手说出成语，二号选手以一号选手所说成语的词尾，做下个成语的开头，如此接力下去。
成语故事比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景成语，作为中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的历史文化和道德哲理。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生运用成语的能力，激发学生对成语的兴趣，我校特举办成语故事比赛活动。
本次活动旨在通过比赛的形式，让学生在讲述成语故事的过程中，加深对成语的理解，提高语言表达能力，培养团队协作精神。
二、活动目标1. 增强学生对成语的学习兴趣，提高成语运用能力。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生民族自豪感。
3. 提升学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队协作精神和组织协调能力。
三、活动主题“成语故事，智慧传承”四、活动时间2023年10月15日至11月15日五、活动对象我校全体学生六、活动组织1. 活动领导小组：由校长任组长，德育副校长、教务主任、各年级组长为成员。
2. 活动筹备组：负责比赛的策划、组织、实施和宣传等工作。
3. 活动评审组：由语文教师、班主任、学校领导组成，负责比赛的评审工作。
七、活动流程1. 宣传动员阶段（10月15日-10月20日）- 通过校园广播、班会、海报等形式，宣传比赛的目的、意义和流程。
- 组织各班进行初赛，选拔出优秀选手参加校级比赛。
2. 初赛阶段（10月21日-10月31日）- 各班组织初赛，每班选拔3名选手参加校级比赛。
- 初赛形式：选手讲述一个成语故事，时间不超过5分钟。
3. 复赛阶段（11月1日-11月7日）- 各班推荐的选手参加校级复赛。
- 复赛形式：选手讲述一个成语故事，并回答评委提出的相关问题，时间不超过8分钟。
4. 决赛阶段（11月8日-11月15日）- 各班推荐的选手参加校级决赛。
- 决赛形式：选手讲述一个成语故事，并进行才艺展示，时间不超过10分钟。
5. 颁奖典礼（11月16日）- 对获奖选手进行表彰和奖励。
- 邀请家长、教师代表参加颁奖典礼。
八、活动内容1. 成语故事内容要求- 故事要健康向上，富有教育意义。
- 故事要围绕一个成语展开，深入挖掘成语背后的故事和哲理。
成语文化活动方案
成语文化活动方案****一、成语接龙大赛这可是超有趣的活动呢！大家围坐在一起，就像一家人围坐在温暖的炉火边。
我先说一个成语，比如说“一帆风顺”，然后下一个人就要以“顺”字开头说一个成语，像“顺藤摸瓜”。
要是谁说不出来，嘿嘿，那就得接受小小的惩罚啦，比如唱个小歌或者讲个笑话。
这活动能让大家脑袋里的成语知识像泉水一样涌出来，而且在互相接龙的过程中，还能感受到那种紧张又欢乐的氛围呢。
二、成语故事表演咱可以分成几个小组，就像在学校里分学习小组似的。
每个小组选一个成语，像“掩耳盗铃”。
然后小组成员就把这个成语故事表演出来。
有人演那个笨笨的偷铃人，捂着自己的耳朵去偷铃铛，还以为别人都听不到呢，那模样肯定特别滑稽。
其他人可以演路人，在旁边偷笑或者露出惊讶的表情。
这活动就像是把成语故事从书本里拽出来，变成活生生的画面，让大家对成语的理解更深，而且表演的时候肯定笑声不断，就像过年放鞭炮似的，噼里啪啦响个不停。
三、成语猜谜游戏想象一下，在一个房间里挂满了写着成语谜面的小纸条，像五颜六色的彩带一样。
我给你个谜面，比如说“泵（打一成语）”，这时候你就得开动小脑筋啦。
哦，原来是“水落石出”呀，因为“泵”字就是水在石头下面嘛。
大家在这个活动里就像探险家在寻宝，每猜出一个成语就像找到一个宝藏一样兴奋。
而且大家可以互相讨论，你一言我一语的，那种热闹的氛围就像集市一样，充满了活力。
四、成语书法大赛这可是文化气息超浓的活动呢！我们每个人都像古代的文人墨客一样，提起毛笔，蘸饱墨汁。
我写一个成语，像“龙飞凤舞”，这四个字写出来得有那种龙在飞、凤在舞的感觉才行。
看着自己写出的漂亮的成语书法，就像农民看到自己丰收的庄稼一样，心里满满的都是成就感。
大家还可以互相欣赏作品，看到写得好的，就忍不住发出“哇塞”的赞叹声，就像看到了绝世珍宝一样。
五、成语接龙改编故事咱们先玩一轮成语接龙，像我先说“天下无双”，下一个人说“双宿双飞”。
然后呢，我们根据接龙的这几个成语来编一个故事。
成语演讲比赛_活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景成语作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史典故和深刻的人生哲理。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力，培养他们的团队协作精神，我校决定举办成语演讲比赛。
本次活动旨在激发学生对成语学习的兴趣，增强他们的文化自信，同时提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 增强学生对成语的学习兴趣，提高成语运用能力。
2. 培养学生的演讲技巧，提升他们的口头表达能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校学生六、活动流程（一）宣传阶段（10月15日-10月20日）1. 发布活动通知，明确比赛规则和报名方式。
2. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传。
3. 组织各班级进行内部选拔，选拔优秀选手参加校级比赛。
（二）报名阶段（10月21日-10月25日）1. 学生根据比赛要求进行报名，填写报名表。
2. 组织评委对报名选手进行初步筛选，确定参赛名单。
（三）准备阶段（10月26日-11月5日）1. 参赛选手根据比赛主题和评委意见进行演讲稿的创作和修改。
2. 学校组织专业教师对参赛选手进行辅导，提升演讲水平。
3. 参赛选手进行多次模拟演讲，熟悉舞台表现。
（四）比赛阶段（11月6日-11月10日）1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：各班级内部选拔，选拔优秀选手进入复赛。
3. 复赛：各参赛选手进行现场演讲，评委进行评分。
4. 决赛：进入决赛的选手进行现场演讲，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（五）总结阶段（11月11日-11月15日）1. 对比赛进行总结，评选出优秀组织奖、优秀辅导教师奖等。
2. 颁发获奖证书和奖品。
3. 通过校园广播、宣传栏等渠道对获奖选手和优秀组织进行表彰。
七、活动组织（一）组织机构1. 活动领导小组：由学校领导、教师代表、学生代表组成，负责活动的整体规划和协调。
班级成语大赛活动方案设计
班级成语大赛活动方案设计一、活动主题。
“成语大闯关，智慧大挑战”二、活动目的。
为了丰富同学们的课余生活，激发大家对成语这一中国传统文化瑰宝的热爱，提高同学们的语言表达能力和文化素养，特举办此次班级成语大赛。
三、活动主体。
全班同学。
四、活动时间和地点。
时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。
地点：班级教室。
五、活动准备。
1. 主持人选拔。
从班级中挑选两位口才好、应变能力强且对成语有一定了解的同学担任主持人。
这两位同学得像相声演员一样，一个捧哏一个逗哏，把现场气氛搞得热热闹闹的。
2. 题目准备。
从成语词典、网络资源等收集各种类型的成语题目，包括成语填空、根据释义猜成语、成语接龙等。
这些题目就像是一个个神秘的小宝藏，等着同学们去挖掘呢。
题目数量要充足，难度要有一定的梯度，从简单的让大家热热身，到难的让大家绞尽脑汁。
将题目制作成PPT或者打印成纸质卡片，这样展示起来就很方便啦。
3. 奖品准备。
购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的小书签、或者是带有古典文化元素的小挂件等。
这些小玩意儿就像一个个小诱惑，激励同学们在比赛中奋勇争先。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）两位主持人闪亮登场，像两个小魔法师一样，先给大家简单介绍一下成语的魅力，比如说成语背后的历史故事啦，成语在我们日常生活中的巧妙运用啦。
然后宣布成语大赛正式开始。
2. 分组（3分钟）全班同学自由组合，分成若干小组，每组[X]人。
就像组建一个个小战队，大家要齐心协力，在成语的战场上冲锋陷阵。
3. 第一轮：成语填空（20分钟）主持人在PPT上展示带有空格的成语，每个小组轮流回答。
回答正确得1分，回答错误不得分。
这一轮就像是小试牛刀，看看大家对成语的基本记忆怎么样。
题目示例：“（）马奔腾”，答案是“万马奔腾”。
4. 第二轮：根据释义猜成语（25分钟）主持人读出成语的释义，各小组抢答。
答对得2分，答错扣1分。
这一轮就有点像抢答大冒险啦，大家要耳听六路、眼疾手快，在听到释义的瞬间就像闪电侠一样按下抢答器（可以是简单的举手示意）。
成语趣味活动方案
成语趣味活动方案1. 活动背景成语是中华文化的瑰宝之一，它们代表了中华民族的智慧和传统价值观。
然而，尽管成语在课堂上被广泛教授，但很多人对于成语的理解和使用还存在一些困惑。
为了帮助人们更好地理解和应用成语，我们计划组织一系列趣味的成语活动。
2. 活动目的•增强大众对成语的兴趣和理解•培养人们对成语的正确运用能力•促进人们之间的交流与合作3. 活动内容3.1 成语接龙比赛活动流程：•参赛者分为多个小组，每个小组有4-6名成员。
•比赛开始时，主持人宣布一个成语，比如“画蛇添足”。
•第一个小组的一名成员要用“足球”接上，比如“足球赛”。
•第二个小组的一名成员则要用“赛程”接上，依此类推。
•如果某个小组无法接上，则该小组被淘汰，最后剩下的小组获胜。
规则：•每个成语只能使用一次。
•在接龙过程中不得使用任何工具书。
•时间限制为每个小组30秒。
3.2 成语解释大赛活动流程：•参赛者需要提前报名。
•比赛开始时，主持人出示一张成语的图片，参赛者需要解释该成语的含义。
•参赛者根据自己的理解，以及与成语相关的故事、典故等进行解释。
•主持人评分并给予反馈。
规则：•参赛者的解释应该准确、生动、富有创意。
•时间限制为每个参赛者1分钟。
3.3 成语拼图比赛活动流程：•定义一个成语并将其分解为多个字。
•参赛者将被打乱顺序的成语字重新排列，组成正确的成语。
•参赛者根据自己的判断使用拼图，组成成语。
规则：•参赛者在规定的时间内完成拼图，时间最短者获胜。
•拼图可以使用纸牌、磁贴等。
4. 活动策划与准备4.1 活动时间与地点•活动时间：选择一个周末或假期进行。
•活动地点：可以选择学校、社区或公园等场所进行。
4.2 活动物资准备•活动所需的成语卡片、成语拼图等。
•活动所需的音响设备、投影仪等。
4.3 活动人员安排•主持人：负责活动的开场、介绍规则和评分等工作。
•裁判员：负责评分和给予参赛者反馈。
•工作人员：协助组织活动流程、协调参赛者等工作。
新编整理成语活动方案
成语活动方案成语活动方案成语大比拼活动方案成语大比拼活动方案活动目的：查看更多>>成语活动方案篇一：成语活动方案趣味成语接龙比赛活动方案一、活动目的：1、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力，激发学生读书的兴趣。
2、培养学生积极的竞争意识与合作能力。
二、活动主题：趣味成语接龙比赛三、活动时间和地点：1、时间：XX年10月日2、地点：四、活动过程：10名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。
12名选手，每人至少说出三个含有自己数字的成语，越多越好。
每班派一名会表演的小朋友上台,根据提供的成语作出表演。
（得意洋洋，抱头痛哭，捧腹大笑，龇牙咧嘴，专心致志，手舞足蹈，东倒西歪，昂首挺胸，狼吞虎咽，张牙舞爪，一瘸一拐，垂头丧气）比赛规则：每班选两位选手根据主持人出示的成语，进行一组成语接龙，裁判根据选手的表现进行打分，在准确、流畅的基础上“接龙”最多者为获胜。
比赛将选出3个一等奖，5个二等奖，6个三等奖。
五、活动准备：1、周三上午课间操彩排，请下面成员准时到体育馆集合：小主持人，1-10数字成语、十二生肖成语表演的小朋友，没课务的老师。
2、周四下午第六节课后各班开始整队，争取17：30开始。
3、各班利用假期复习集体成语接龙内容。
5、奖品：一等奖（每人6色水彩笔），二等奖（每人10支HB铅笔），三等奖（每人2块橡皮）。
六、人员安排：成语接龙比赛评委：方案制定：班级口号、动作训练：拍照、上传资料：奖状领取、书写：附主持说词：女：敬爱的老师男：亲爱的同学们合：大家好！女：在汉语的广阔天地里，男：有一个成语世界。
女：那里风和日丽，青山绿水，令人流连忘返；男：那里万紫千红，奇花异草，令人心旷神怡；女：那里生机勃勃，珍禽异兽，令人目不暇接；男：那里至理名言，琅琅上口,令人受益匪浅。
合：今天，我们就一同去游览成语世界，进行一次有趣的成语旅程。
女：这次活动各班都给自己的方阵取了一个响亮的名字，请大家响亮地喊出你们的名字。
成语书画比赛活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景成语作为中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵和道德哲理。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高人民群众的审美情趣和文化素养，我们特举办成语书画比赛活动。
通过比赛，激发人们对成语的兴趣，促进成语的传承与发展。
二、活动主题成语的魅力——书画传情三、活动目的1. 提高参与者对成语的理解和运用能力。
2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 提升参与者的书画技艺。
4. 增强团队合作精神，培养集体荣誉感。
四、活动时间2022年10月1日至2022年12月31日五、活动地点市文化中心展览馆六、参赛对象全市范围内热爱成语、书画的各界人士，包括学生、教师、企事业单位员工、退休人员等。
七、比赛分组1. 成语书法组：分为儿童组、青少年组、成人组。
2. 成语绘画组：分为儿童组、青少年组、成人组。
八、比赛内容1. 成语书法组：以成语为主题，要求作品内容健康向上，书法作品要求规范、美观，字数不限。
2. 成语绘画组：以成语为主题，要求作品内容丰富、寓意深刻，绘画技巧娴熟，作品形式不限。
九、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 成语书法组作品要求使用毛笔、墨水、宣纸等传统书法工具，不得使用电脑制作。
3. 成语绘画组作品可以使用国画、水彩、油画、素描等形式，不得使用电脑制作。
4. 作品尺寸：成语书法组作品尺寸为四尺宣纸（138cm×69cm），成语绘画组作品尺寸为四尺斗方（69cm×69cm）。
5. 每位参赛者只能提交一幅作品。
十、评选标准1. 成语书法组：作品的整体布局、字迹工整、书法韵味。
2. 成语绘画组：作品的主题鲜明、构图合理、色彩搭配、绘画技巧。
十一、奖项设置1. 成语书法组：- 儿童组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
- 青少年组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
- 成人组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
2024年成语大比拼活动方案
2024年成语大比拼活动方案一、活动背景2024年成语大比拼活动旨在传承和弘扬中华文化，提高学生对成语的理解和运用能力，培养学生的语言表达能力和创造力。
通过比拼活动，激发学生学习中华文化的热情，加深对成语的记忆和理解，提高语文学科的学习效果。
二、活动目标1. 培养学生对成语的兴趣：通过比拼活动，激发学生对成语的学习兴趣，使学生能够在趣味中学习，通过参与活动的方式提高对成语的记忆和理解。
2. 提高学生的成语运用能力：通过比拼活动，拓宽学生对成语的运用范围，培养学生批判性思维和创造性思维，使学生能够巧妙地运用成语，在语文学科中展现出更高的水平。
3. 培养学生的团队合作能力：通过比拼活动，组织学生进行团队合作，培养学生的集体荣誉感和团队精神，让学生在比拼中学会团结合作，共同追求卓越。
三、活动内容1. 成语学习阶段在活动正式开始前，组织学生进行成语学习阶段，教授常见的成语及其意义，激发学生对成语的兴趣和学习积极性。
通过有趣的故事和实例，帮助学生理解和记忆成语。
2. 成语拼图比拼在成语学习阶段之后，组织学生进行成语拼图比拼。
每个小组由3-5名学生组成，每组发放一套成语拼图。
比拼的规则是：学生根据提示，拼接出完整的成语，并解释成语的意义和用法。
时间限制为30分钟。
比拼结束后，评选出最快完成且解释准确的小组，并进行表彰。
3. 成语接龙比拼成语接龙比拼是本次活动的重头戏。
在成语拼图比拼之后，学生进行成语接龙比拼。
每个小组轮流接龙，学生需要用成语接上一个成语，接龙的规则是：第一个小组给出一个成语，第二个小组接着给出以第一个成语结尾的成语，以此类推。
每小组有30秒的思考和回答时间，超时或回答错误则淘汰。
最后，剩余的组别通过接龙环节中存活的组数和时间来评选胜出组别。
4. 成语故事编写比拼在成语接龙比拼结束后，学生进行成语故事编写比拼。
每个小组根据所给的成语，创作一个小故事，要求包含所给成语的用法和意义，并进行表演。
每个小组有一周的时间来准备。
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弘扬传统文化 感受成语魅力
----2018年体校成语大赛活动方案
一．指导思想
为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理
已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成
语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的
竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材
的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。
二．参加对象
全校每个班级四名学生。
三．活动主题及内容
主题：弘扬传统文化 感受成语魅力
内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。
大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年
级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、
动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
四．活动安排
活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组
成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，
第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、
17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。
五．活动环节
10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定
比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展
开。
10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，
营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比
赛内容，准备参赛。
10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，
包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。
10月29日——11月2日：进行活动总结。
六．比赛环节及规则
第一环节：火眼金睛
规则：
1、书写必答题。
2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听
到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。
3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。
例：
请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。
鹿，牛，马，为，指，风
答案：指鹿为马
第二环节：追本溯源
规则：
1、书写必答题。
2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板
上写出答案，限时15秒。
3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。
例：
请根据以下描述写出相应的成语：
海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。
答案：海枯石烂
第三环节：谁是主角
规则：
1、选择必答题。
2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人
物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10
秒。
4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。
例：
你能说出下列故事的主角吗？
三顾茅庐
答案：刘备。
第四环节：你说我猜
各队选两名成员上场，一人比划一人猜。
规则：
1、口头必答题。
2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释
成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下
一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯
规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。
3、规定时间内（每组2分钟），参赛小组答对一个成语得10分，答
错不扣分。
第五环节：眼疾手快
PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。
规则：
1、口头抢答题。
2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各
队选手可以抢答。
5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。
例：
请根据以下提示词，回答相应的成语。
1. 苦胆 2.败仗 3.越国 4.勾践
正确答案：卧薪尝胆
七．活动要求
各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。
通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，
向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。
八．组织人员
语政外文科教研组全体人员。
九．奖励
此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发
奖状及奖品，以资鼓励。
临汾市体育运动学校教务科
2018年10月