小学二年级数学培优补差计划通用范本
二年级上册数学培优补差工作计划(通用3篇)
二年级上册数学培优补差工作计划(通用3篇)时间匆匆，我们的工作也在不断更新。
为了提高教学质量，我们需要制定一份工作方案。
下面是三篇通用的二年级上册数学培优补差工作方案，希望对大家有所帮助。
为了顺利完成本学年的教学任务，我们需要认真备课、上课、批改作业，定期评定学生成绩，并采取课内外培优措施。
通过制定培优方案，我们可以更好地投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
针对班上学生的情况，数学的培优补差方案需要深入了解根本情况，包括综合素质、研究态度、研究方法等。
制订培优补差目标时，我们需要将优秀生的主要目标放在能力培养和数学素养上，而学困生的主要目标则放在根底知识掌握和根本能力上。
期末成绩目标是全区前五名。
在制定培优补差根本思路及措施时，我们需要做好学生的思想工作，经常与学生谈心，关心他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们研究的积极性。
同时，我们需要定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
利用课余时间和第八节课，我们可以对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法包括：课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；课堂练分成三个层次：第一层“必做题”—根底题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——XXX 题。
我们还可以安排座位时坚持“好差同桌”结为研究对子，即“兵教兵”。
优化备课是培优补差过程中必须要做的事情。
在课前，我们要充分准备好学生、教材和练题，这样才能上好课，保证培优补差的效果。
在题教学方面，我们要注意四个方面：题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点；题讲评要增加信息程度，引导学生高度注意；解答题要有多角度，扩展思路；解题训练要讲精度，注重质量。
为了及时了解学生的研究情况，我们要建立学生研究档案，并且不歧视研究有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
我们要经常与家长联系，了解学生在家和在校的情况，共同促进学生的作业情况，培养研究兴趣，树立对研究的信心。
二年级数学培优补差工作计划(二篇)
二年级数学培优补差工作计划本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。
二、后进生情况分析情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，而且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力极差，理解应用题的能力差了。
加上有着不良的学习习惯：课堂上不认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成（经常抄袭）。
所以学习成绩一直很差。
本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都学习提高的机会，我应该有责任、义务和耐心去面对他们，转化他们。
三辅差目的1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。
2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。
3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。
四“培优补差”工作措施1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
小学数学培优工作计划5篇
小学数学培优工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册数学培优补差工作计划(通用3篇)
二年级上册数学培优补差工作方案（通用3篇）二年级上册数学培优补差工作方案（通用3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也不断更新迭代，先做一份工作方案，开个好头吧。
工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是为大家收集的二年级上册数学培优补差工作方案（通用3篇），希望对大家有所帮助。
为顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况，数学的培优补差方案第一步深入了解根本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。
第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在根底知识掌握和根本能力上。
期末成绩目标是全区前五名。
第三步培优补差根本思路及措施：1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进展辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
详细方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—根底题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
3、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。
培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。
小学二年级培优辅差工作计划(5篇)
小学二年级培优辅差工作计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，担任班干部能起到较好的模范带头作用，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：徐楚樊、董子赫、崔玉美、闫浩补差对象：韩宇、张玉航、尤海平五、主要措施：1认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7采用一优生带一差生的一帮一行动。
8请优生介绍学习经验，差生加以学习。
小学二年级数学培优辅差工作计划
【导语】计划应规定出在⼀定时间内所完成的⽬标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究⼯作现状，充分了解下⼀步⼯作是在什么基础上进⾏的，是依据什么来制定这个计划。
下⾯是®⽆忧考⽹为您整理的《⼩学⼆年级数学培优辅差⼯作计划》，仅供⼤家查阅。
【篇⼀】⼩学⼆年级数学培优辅差⼯作计划 有句话说“没有差⽣，只有差异”的，所以本学期我从后进⽣抓起，从⽽提⾼整个班级的学习⽔平。
我发现转化“差⽣”是有窍门的，只要“差⽣”愿意学好，按照⼀定的⽅法进⾏训练，是完全可以在短期内转化的。
把课内探究与课外辅导相结合，让学⽣克服⾃卑的⼼理，树⽴起学习的信⼼和勇⽓，使每个学⽣学有所长，学有所⽤，提⾼数学学习成绩，全⾯提⾼教学质量。
⼀、基本情况分析 1、学⽣情况分析 我任教两个班，⼆（3）班有46⼈，⼆（2）班有46⼈，从学习情况、知识技能掌握情况以及⽇常⾏为规范情况来看，⼤部分同学学习积极性⾼，学习⽬的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动⼿能⼒强，作业能按时按量完成，且质量较好，⾃我要求严格，特别是班⼲部能起到较好的模范作⽤。
但同时，仍然极个别部分学⽣学习不够认真主要是那20%的后进⽣，其主要形成的原因有以下⼏点： （⼀）由于纪律较差，很多问题⽼师讲数遍，他们照样记不住。
（⼆）缺乏⾃觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。
（三）在家庭⽅⾯，学⽣家长有的是对⼦⼥溺爱，因此个别学⽣家庭作业完不成，或边看电视边做作业。
有的是学⽣家长⾃⼰没⽂化，对孩⼦的学习不能及时辅导。
2、培优辅差对象 ①培优对象 优⽣：10⼈ ②辅差对象 学困⽣：10⼈ ⼆、任务⽬标 （⼀）思想⽅⾯的培优补差。
1、做好学⽣的思想⼯作，经常和学⽣谈⼼，关⼼他们，关爱他们，让学⽣觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。
2、定期与家长、联系，进⼀步了解的家庭、⽣活、思想、课堂等各⽅⾯的情况。
二年级数学培优补差工作计划范文
二年级数学培优补差工作计划一、计划背景在数学学习中，学生之间存在个体差异，为了帮助学生克服学习障碍，提高数学能力，特制定此培优补差工作计划。
二、计划目标补差目标：帮助数学基础薄弱的学生掌握二年级数学的基础知识和技能。
培优目标：为数学基础较好的学生提供更深入的学习材料，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
三、学生分析3.1 基础薄弱学生分析学习障碍的原因，如注意力不集中、学习方法不当等。
评估学生的基础知识掌握情况。
3.2 基础良好学生评估学生的数学思维能力和解决问题的能力。
确定学生的数学兴趣点和潜在能力。
四、教学策略4.1 补差策略个性化辅导：根据每个学生的学习情况，提供个性化的辅导。
小班教学：采用小班制教学，确保每个学生都能得到足够的关注。
基础知识强化：重点强化基础知识和基本技能的训练。
4.2 培优策略拓展学习：提供额外的学习材料，拓展学生的知识面。
思维训练：通过数学游戏和竞赛，训练学生的数学思维。
实践应用：鼓励学生将数学知识应用到实际生活中。
五、教学内容5.1 补差内容加减法运算乘除法基础基本图形识别5.2 培优内容逻辑思维训练复杂问题解决数学竞赛题目六、时间安排6.1 补差时间每周安排2-3次补差课程，每次30分钟。
6.2 培优时间每周安排1次培优课程，每次45分钟。
6.3 自主学习时间鼓励学生利用课余时间进行自主学习。
七、教学资源教科书和辅助教材数学教具和模型在线学习平台和软件八、家长参与家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生的学习情况。
家庭作业：布置适量的家庭作业，要求家长监督完成。
家长教育：提供家长教育指导，帮助家长更好地支持孩子的学习。
九、评估与反馈定期测试：通过定期测试评估学生的学习效果。
学习档案：为每个学生建立学习档案，记录学习进步。
反馈机制：建立有效的反馈机制，及时调整教学策略。
十、附录10.1 教学进度表详细列出每个阶段的教学内容和时间安排。
10.2 家庭作业指南提供家庭作业的指导和建议。
小学二年级数学培优辅差教学计划
小学二年级数学培优辅差教学计划小学二年级数学培优辅差教学计划时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
好的计划是什么样的呢？下面是店铺收集整理的小学二年级数学培优辅差教学计划，希望能够帮助到大家。
小学二年级数学培优辅差教学计划1一、指导思想：二年级两个班级的学生学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步。
发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的应用能力，并能协助老师进行辅差活动。
学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，形成良好的自身素质，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、基本情况分析1、学生情况分析两个班级共有学生74人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。
但同时，仍然极个别部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
2、培优辅差对象①培优对象二(1)班优生：唐海波、邓慧敏、邓春伟、杨光程、吉思庆、李武军二(2)班优生：黄润东、陈玲珑、李杰、刘翔、陈石磊、王亚敏②辅差对象二(1)班学困生：余梅梅、孙先梅、邹莉、余嘉乐、黄均兰二(2)班学困生：郑慧琳、贾方飞、吴会珍、严建铭、赵文三、任务目标：(一)思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。
二年级数学培优补差工作计划范例
二年级数学培优补差工作计划范例
工作计划范例：
1. 设定目标：提高学生在数学学习中的能力和兴趣，解决学生数学基础薄弱的问题。
2. 初步评估：进行一次诊断测验，了解学生数学水平和具体问题所在，确定重点培优和补差内容。
3. 培优内容：根据学生的情况，重点培养解题能力和思维能力。
可以通过一些综合性的问题进行训练，并且引导学生多使用逻辑推理的方法解答问题。
4. 补差内容：根据学生的问题，重点补充数学基础知识和技能。
可以通过一些基础的练习题和小游戏来巩固和复习。
5. 分组教学：根据学生的学习差异，将他们分成不同的小组进行教学。
可以根据学生的能力和兴趣进行分组，使每个学生都能有针对性地接受指导。
6. 教学方法：采用多样化的教学方法，例如游戏教学、合作学习、探究学习等，提高学生的主动参与和积极性。
7. 教学材料：选择合适的教材和练习册，确保教学内容的系统性和全面性。
可以使用一些丰富多样的教具和辅助工具来辅助教学。
8. 定期评估：定期进行小测验和评估，及时调整教学内容和方法。
对学生的学习情况进行监测，制定个性化的学习计划。
9. 家校合作：与家长保持良好的沟通，了解学生在家中的学习情况和问题。
可以通过家校互动的方式，共同促进学生的学习进步。
10. 反馈与总结：定期向学生和家长提供学习情况的反馈，并进行总结和讨论。
及时调整教学策略，确保教学效果的达到和提高。
以上是一份二年级数学培优补差工作计划的范例，具体的计划内容可以根据实际情况进行调整和修改。
二年级数学培优补差工作计划模板（2篇）
二年级数学培优补差工作计划模板本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。
一、“培优转差”工作目标2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。
二、后进生情况分析三辅差目的1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。
2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。
3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。
1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。
3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。
耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。
8、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。
譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
9、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。
10、必要时组织优秀学生开展专题辅导，并采取学生不固定制度，根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围。
二年级数学培优补差工作计划模板（二）一.指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。
“帮学生一把，带他们一同上路”。
对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
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The Production Process Includes Determining The Problem Object And Influence Scope, Analyzing
Problems, Proposing Solutions And Suggestions, Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation,
Follow-Up And Interactive Correction, Summary, Etc.
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本
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小学二年级数学培优补差计划通用范本
使用指引：本计划文件可用于对自我想法的进一步提升，对工作的正常进行起指导性作用，产生
流程包括确定问题对象和影响范围， 分析问题 提出解决问题的办法和建议， 成本规划和可行
性分析， 执行， 后期跟进和交互修正， 总结等。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所
需进行删减和使用。
小学二年级数学培优补差计划 为顺利完成
本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质
量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作
目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期
评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，
应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高
度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作
中，力争取得好成绩。
通过这次的半期测试进一步了解到班上学
生的情况，数学的培优补差计划第一步深入了
解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习
态度、学习方法。第二步制订培优补差目标，
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对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数
学素养上（分析、解决问题迁移能力，而学困
生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力
上。期末成绩目标是全区前五名。
第三步培优补差基本思路及措施：
（一）思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈
心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是
重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学
生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从
而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步
了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面
的情况。
（二）有效培优补差措施。
精制计划系列 编号：AN-QP-HT765
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利用课余时间和第八节课，对各种情况的
同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下
药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解
决难题。
2．课堂练习分成三个层次：第一层“必做
题”—基础题，第二层：“选做题”—中等
题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层
次学生的需要。
3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习
对子。即“兵教兵”。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课
前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补
差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精
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力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能
上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习
题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习
题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热
点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，
有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；
习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强
度，引到学生高度注意，有利于学生学会解
答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多
变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵
活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题
训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典
型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而
在质量，训练要有多样化。
5．每周进行一次测试—“周考”，每月进
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行一次“月考”，建立学生学习档案。
（四）在培优补差中注意几点：
一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优
秀的学生，一视同仁。
二、经常与家长联系，相互了解学生在家
与在校的一些情况，共同促进学生的作业情
况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
三、对于学生的作业完成情况要及时地检
查，并做出评价。
四、不定期地进行所学知识的小测验，对
所学知识进行抽测。
五、根据优差生的实际情况制定学习方
案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让
他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与
相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进
精制计划系列 编号：AN-QP-HT765
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的目的。
六、要讲究教法。要认真上好每一节课，
研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知
识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系
统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既
评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识
的重点、易混点、热点及考点。做到师生互
动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。
提高优生率。
可在此位置输入公司或组织名字
You Can Enter The Name Of The Organization Here