《电脑美术──“反色”效果》教学设计1
五年级上册美术教案-16电脑美术-“反色”效果 ｜ 人教新课标(2014秋)
16.电脑美术—反色效果人教版小学美术五年级上册教学目标：知识目标：指导孩子熟练使用Windows画图程序的基础之上，绘制独居个性的装饰作品。
能力目标：运用画图程序中的改变大小、移动、填色及反色操作，调整作品效果，并提高孩子的自学能力。
情感目标：通过操作体验，让孩子感受电脑美术的魅力与乐趣。
学情分析：五年级的孩子随着年龄的增长，视野的扩展，身心有很大的发展，思维形式有具象逐步想抽象思维发展。
他们迫切需要一种更为直接、大胆的表现形式来承载他们的艺术思想。
因此，电脑美术这种媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。
孩子们对电脑美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
教学准备：教师：准备Windows画图程序操作微课，完整示范常用绘图工具及艺术处理方法。
完整的范画及PPT教学展示课件。
重点难点：教学重点：装饰画造型及反色处理技巧。
教学难点：创作中对于色彩及造型的把握。
教学过程：一课前准备1．提前布置预习作业，参照教师示范微课学习画图程序使用要领。
2．做好孩子上课前计算机教室入座准备，安排好每个孩子的座位及操作电脑。
3．讲解计算机使用注意事项，切记不要随便下座位及拉扯计算机电源和数据线，注意上课安全。
二引入1.师：老师也很高兴和孩子们一起来上这节电脑美术课，请看电脑屏幕中的几组图片，想想这些图片有什么相同点与不同点，同时给我们怎样的感受呢？2. 师：孩子们说的都非常棒,你们观察的可真是仔细,原来都是相同的图片不同的颜色，比如：黑与白、红与绿、黄与紫…….，也给我们完全不同的感受。
3.揭示课题——电脑美术——反色效果师：这些完全不同颜色的图案是怎么画出来的呢？我们可以用一种快速的方法将其绘制出来，这就是我们这节课学习内容-电脑美术-反色效果。
(教学意图:欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品,激发学生强烈的学习兴趣。
出示图片让学生欣赏,让学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说颜色的改变给视觉造成的不同感受，从而引出本节内容-电脑美术-反色效果。
人教版美术五年级上册 《电脑美术——“反色”效果》教案03
《电脑美术——“反色”效果》教案教学目的：1、了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。
2、通过看一看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助图画工具创作出仿班花效果的有趣图画表达自己的情感。
3、感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
教学重点：学习造型及反色处理技巧。
教学难点：造型及色彩的选择。
教学过程：一、引导阶段1、复习学过的windows画图程序中的各种绘图方法。
2、教师可引导学生欣赏一些版画作品和利用“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具创作的方版画效果作品。
二、发展阶段1、学习此刻要涉及的windows画图程序中“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具的功能，掌握“橡皮”和“喷枪”工具的线条粗细、色块形状以及喷涂流量的设置方法。
2、教师演示“橡皮”工具的选取，改变它的线条粗细、色块形状以及“喷枪”工具的喷涂流量设置等具体操作方法，展示改变后的效果，让学生清楚的了解和掌握。
3、教师带领学生共同完成图像反色处理；选取“橡皮”工具，改变线条粗细、色块形状；选取“喷枪”工具，改变喷涂流量等设置的操作。
4、让学生选用“铅笔”工具，通过想象与构思，设计并画出一个有趣的形象。
5、利用windows画图程序图像菜单下的“反色”对形象进行反相处理，选用“橡皮”工具对作品进行画面刻画处理，选用“喷枪”工具对图像上色，制作出富有版画效果的图画。
6、练习：利用复制、粘贴的功能组合画面。
并且可以用改变大小的。
三、讲评作业完成后让学生通过教师网络在屏幕上互相评价、欣赏其他同学的作品。
四、课后拓展逐步学习使用等其他软件，进一步提高电脑美术制作水平。
《电脑美术-“反色”效果》课件
反色效果通过将图像中的每个像素点的颜色值取反，即黑色变为白色，白色变为黑色，从 而实现颜色的反转。
反色效果的实现方法
在图像处理软件中，通常可以通过简单的算法或工具来实现反色效果。例如，在 Photoshop中，可以使用“图像”菜单下的“调整”选项中的“反相”命令来应用反色 效果。
对未来发展的展望
反色效果的实现原理
反色效果的实现原理主要是通过将图像中的每个像素点的颜色值进行取反操作， 即将RGB颜色空间中的每个分量值进行加减运算，从而实现颜色的反转。
在具体实现中，可以通过编写图像处理软件或使用现有的图像处理库来实现反色 效果。同时，为了获得更好的效果，还需要根据具体的应用场景和需求进行调整 和优化。
01
反色效果的拓展应用
随着图像处理技术的发展，反色效果的应用场景将越来越广泛。例如，
在电影制作、广告设计、摄影后期处理等领域，反色效果可以用于创造
独特的视觉效果，增强画面的冲击力。
02
技术进步带来的创新
随着深度学习等技术的不断发展，反色效果的处理速度和效果将得到进
一步提升。未来，可能会出现更加智能、自动化的反色效果处理工具，
图片将导入到软件中，准备进 行下一步操作。
应用反色效果
在软件菜单中选择“图像”或“ 调整”选项。
选择“反相”或“反色”功能。
根据需要调整反色效果的参数， 以达到满意的效果。
保存处理后的图片
在软件菜单中选择“文件”或“保存 ”功能。
输入文件名，点击“保存”按钮，完 成图片的保存。
选择保存的位置和文件格式（如JPEG 、PNG等）。
02
在图像处理软件中，通常可以通 过简单的操作实现反色效果，如 调整亮度、对比度等参数。
《电脑美术——”反色“效果》课件学美术级上册人教版-V1
《电脑美术——”反色“效果》课件学美术级上册人教版-V1电脑美术——”反色“效果课件学美术级上册人教版中，我们学习到了许多电脑美术的知识，其中反色效果是一个非常经典的图像处理技术。
本文将详细介绍反色效果在美术中的应用及其实现方法。
一、什么是反色效果？在平面设计中，反色是指将原本的颜色取反，即黑色变成白色，白色变成黑色。
这一效果可以使图像产生强烈的对比度和视觉冲击力，起到强化视觉效果的作用。
二、反色效果的应用1. 图像修饰反色效果可以使图片更具有视觉冲击力，从而更加吸引人。
它可以用在电影海报、广告海报、杂志封面等各种设计中。
2. 文字设计反色效果也可以用来高亮文字，使文字更加突出。
在设计中，我们可以使用反色效果将浅色字体变为深色，反之亦然，达到强化视觉效果的目的。
3. 网页设计反色效果常常被用于网页设计中。
网页设计师们可以将网站的背景颜色转换成反色，添加反色的按钮等效果，以便让页面看起来更加生动有趣。
三、反色效果的实现方法1. Photoshop在 Photoshop 中，使用反色效果非常简单。
只需要选中“图像”菜单中的“反相”（或快捷键Ctrl + I），即可将图片的颜色取反。
2. Windows 系统自带的画图工具打开画图工具，然后选择“编辑”→“翻转颜色”，即可实现反色效果。
3. 网络图片工具在互联网上，有许多在线图片工具可以实现反色效果，例如：爱发电、全能图片处理等等。
总之，反色效果是一种非常经典的图像处理技术，它可以为设计作品增添更多的个性和创意。
希望本文能够对大家了解电脑美术中的反色效果有所帮助。
《第16课电脑美术-“反色”效果》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册
《电脑美术-“反色”效果》作业设计方案（第一课时）小学美术课程《电脑美术——“反色”效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：了解“反色”效果的原理及操作方法，能熟练使用电脑软件进行美术创作并应用“反色”效果。
2. 过程与方法：通过实践操作，掌握“反色”效果的制作技巧，培养独立解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑美术的兴趣，培养其审美能力和创新精神。
二、作业内容本节课的作业内容为电脑美术课程中“反色”效果的实践应用。
1. 基础知识学习：学习“反色”效果的原理及电脑软件中的操作方法。
2. 创意设计：学生需根据所给主题（如校园景色、自然风光等），自行设计一个图案或图片。
3. 效果制作：将所设计的图案或图片在电脑上运用“反色”效果，注意控制色彩的反转程度，确保视觉效果鲜明且不失原图的基本色调。
4. 作品完善：对应用了“反色”效果的图案或图片进行必要的修饰和调整，使其更加美观和完整。
三、作业要求1. 学生需按照课程所学内容，独立完成作业，并在规定时间内提交。
2. 设计主题明确，构图合理，色彩搭配协调，图案或图片表达完整且清晰。
3. 在使用“反色”效果时，需注意控制反转的程度，确保效果明显但不过于突兀。
4. 作业需遵守课堂纪律，严禁抄袭、代做等行为。
5. 作品以电子文件形式提交，文件名需注明姓名和学号。
四、作业评价1. 评价标准：以设计的创意性、色彩的搭配、图形的构图以及“反色”效果的运用程度为评价标准。
2. 互评与自评：学生之间相互评价作品，并给出改进意见；同时，学生需对自己的作品进行自评，总结经验与不足。
3. 教师评价：教师根据学生作品的质量、完成度以及“反色”效果的运用情况进行评价，并给出指导意见。
五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生，指出作品中的优点和不足。
2. 学生根据教师的反馈意见进行修改和完善，提高自己的创作水平。
3. 教师将优秀作品进行展示，鼓励学生在课后继续探索电脑美术的更多可能。
人教版五年级美术上册第16课《电脑美术——“反色”效果》课件
认识电脑中的 “画图”工具？
不同粗细的线条 不同的形状
如何在画图软件 中编辑图片，达 到反色效果？
“反色”命令用法：
第一步：用“选定”工具选定对象
“反色”命令用法：
第二步：单击「图像」→「反色」，选定的对象颜色就发生了变化
如右图所示
创作步骤
1、用形状工具画形
2、用橡皮工具擦去 轮廓线
3、用直线工具分割
电脑美术
——“反色”效果
人教版五年级上册第16课
猜一猜：电脑如何一键制作 ？
猜一猜：电脑如何一键制作 ？
以上都是相对的颜色 在电脑中只需点击鼠标就能出现神奇的
“反色”效果，使画面大变样
什么是反色呢？ຫໍສະໝຸດ 反色又叫补色，即与物体颜色相互衬托的颜色。 例如：黑-白、红-青...
在“画图”程序中，反色操作指把画面中的黑变白，白变黑，绿变红，黄变紫。 使用这种技巧，借助滤镜反转画作颜色，可达到另类的画风。
创作步骤
4、填色工具上色
5、反色处理完成
欣赏其他优秀作品
设计一个有趣的形象，制作一 幅运用反色滤镜的装饰画
（1）可选用喜爱的电子笔、颜色， 改变粗细、形状等； （2）设计应发挥想象力，具有趣 味性。
同学们 再见
希望同学都能发现自己眼中美好的世界
第十六课电脑美术——“反色的效果”_20161124105914725
教学内容五年级上册第十六课电脑美术——“反色的效果”教材版本人教版教案属性共1 课时第 1 课时课型新授课教学目标（一）知识目标指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。
培养学生动手操作能力，进一步提升学生对软件操作的熟练度。
合作完成装饰柱作品。
(二) 技能目标指导学生进一步了解Windows画图程序的其他功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
训练学生掌握计算机画图程序中的快捷操作技巧，从而促进学生操作实践能力。
（三）情感态度目标通过对Windows画图程序的学习，对装饰画中的反色有进一步全面认识，在认识反色效果基础上，培养学生动手操作能力，同时训练学生们对身边事物美的发现，为在电子时代中寻找新鲜的信息美奠定基础。
教学重点学习造型及反色处理技巧，同时进一步熟悉画图程序的操作步骤。
教学难点实践中遇到的造型及色彩的选择技巧训练。
教学准备教学课件教学过程修注栏一、欣赏激趣：1．欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
（PPT）师：同学们，大家在身边看过这样的作品吗？生：有些看到过，有些就没有看过。
师：看到这些类型的图片时，你有怎样的感受呢？学生各抒己见，表达对“反色”图片的感受。
2．在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
师：通过欣赏这样的一组图片，你能结合我们以前学习过的对比色知识来说说自己的发现吗？学生结合对比色与反色之间的关系说说自己对这些图片的想法。
3．导入新课：《电脑美术──“反色”效果》课件出示本课课题：电脑美术──“反色”效果二、教师演示1．欣赏图片《快乐的小猴》与《彩色的小猴》反色效果讲解色彩搭配知识。
通过欣赏，学生对“反色”效果建立初步印象，为进一步学习奠定基础。
在讨论过程中培养学生独立思考并发表见解的习惯。
电脑美术教学中，教师的演示作用师：同学们请看，这两幅图片给你怎样的感觉？学生分别表达自己的感受。
师：像这样的色彩搭配就是我们课题中提到的“反色”。
5.电脑美术-反色效果 教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《电脑美术——反色效果》教学设计课型：信息技术与美术的整合教材分析：电脑是一种生活中常用到的信息工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。
学情分析：五年级学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。
能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。
教学目标：知识目标：指导学生学习电脑软件“奇奕画王”画图程序的操作, 能熟练运用反色技法绘制简单的装饰画.情感目标：指导学生进一步了解电脑软件“奇奕画王”画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
能力目标：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重点：学习造型及反色处理技巧。
教学难点：造型及色彩的搭配选择。
教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备、课件。
学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。
教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、讲授新课（一）：导入1．师：同学们，很高兴和大家一同上这节电脑美术课，在上课之初，老师来给大家出示几组图片，请同学们和老师一起探讨一下，这几张照片给你怎样的不同感受的。
（设计意图：在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
）2. 师：同学们说的都非常棒，你们观察的可真是仔细，原来相同的图片不同的颜色能给我们这么多不同的感受。
《电脑美术》教学设计（精选3篇）
《电脑美术》教学设计（精选3篇）《电脑美术》教学设计（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《电脑美术》教学设计（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《电脑美术》教学设计1教学目的：1、指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。
2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重点：学习造型及反色处理技巧。
教学难点：造型及色彩的选择。
教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。
教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。
在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。
1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。
四、学习新内容1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。
2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。
（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。
）3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。
五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。
2022年人教小学美术五上《电脑美术 反色效果》教案 (公开课获奖) (2)
电脑美术从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活泼，学生敢于发言，富有创造性。
让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。
一、玩中学习从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的 40 分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。
同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。
兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的开展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。
我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。
老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。
二、引导的艺术1. 在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。
而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。
2. 老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。
3. 大家一起交流，发表自己的见解。
老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。
在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。
在根底教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。
老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。
在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。
在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。
让我们的课堂真正的动起来。
废旧瓶子有不同的形状、不同的质地、不同的色彩，可以利用这些特点制作成别致、美观、有趣的实用装饰品。
我在教学过程中让学生进行有目的地欣赏、探索、创作、表现和评价，从而使学生认识和发现生活中的美，继而创造美。
本课通过欣赏了解装饰瓶制作的一般方法。
分析瓶子的自身结构。
采用游戏的方式把范作“变出来〞，将学生分散的注意力拉回来。
并根据材料分类讲授“缠绕法〞、“拼贴法〞等制作方法。
在欣赏范作时，在精美范作的根底上，特意参加“糟糕的作品〞引起学生的创作欲望“什么呀！我能做的比这个更好！〞在分组创作时，学生们相互学习，综合运用，充分发挥了自己的聪明才智，自发创造了创作了具有个性的瓶子装饰品。
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《电脑美术──“反色”效果》教学设计
教学目的：
1、指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画．
2、指导学生进一步了解Windows
画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩
反色等操作．
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣．
教学重点：学习造型及反色处理技巧．
教学难点：造型及色彩的选择．
教学准备：
教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备．
学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作．
教学过程：
一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑．
二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣．
在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系．
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容．
1
、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，
让学生清楚地了解和掌握．
2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作．
四、学习新内容1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会
自己看图操作．
2
、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握．（教师特意在
色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识．）
3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系．
五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形
状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变
形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理．
六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学
过的色彩知识上色．
七、在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评．
八、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教
室环境整洁．
九、课后拓展．
教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑
造型活动．
十、教学追记：