初级中学一年级政治乐于与人交往
初一政治上学期乐于与人交往o
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三、说学法
• 政治新课标倡导自主、探究、体验合作的学习方 式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动 性和创造性。因此，教师必须是课堂师生互动的 引导者，即学习共同体中平等的首席，帮助学生 制定适当的学习目标，选择必要的学习策略；创 造丰富的教学情景，激发学生的情趣动机，引导 学生质疑问难，求索反思，为学生的终身学习和 终身发展打下基础。所以，学生在学习时采取如 下 的 学 习 法 ：
2说知识结构
– 本目共分 5 层，讲述四个内容： 个人离不开群 体、 青春期心理闭锁的危害、交往的重要性、 与他人交往应该持有的态度
• 根据政治新课程标准和本教材的结构和内容分析， 结合着初中一年级学生他们的认知结构及其心理 特征，我制定了以下的教学目标： • 知识目标： • （1） 使学生懂得交往的重要性 • （2）使学生了解青春期闭锁心理现象及其危害 • （3）掌握一些解决春期闭锁心理的方法 • （4）懂得与人交往的时候应该保持什么样的态度
5、布置作业
• 让我们在《朋友》的 歌声中，用交往的正 确态度，到课堂外结 交更多的新朋友
附一：板书设计：
结束：
• 各位领导、老师们，本节课我根据初一年级学生 的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动 探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主 体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学 法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地 参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在 积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平， 从而达到预期的教学效果。
• （２）孙晓的这种现 象如果不设法调整， 继续下去会产生什么 样的后果？孙晓怎么 样才能避免这种现象？
• 学生分组讨论，每组 推荐代表发言。
初一思品教育培养学生积极的人际关系与沟通能力
初一思品教育培养学生积极的人际关系与沟通能力思品教育孕育成长的根基，培养学生的人际关系与沟通能力至关重要。
初中一年级是学生走进中学，进入青春期的关键阶段，他们需要学会与同学、老师和家长良好地相处并有效地沟通。
本文将重点探讨初一思品教育如何培养学生积极的人际关系与沟通能力。
1. 培养积极向上的人际关系积极的人际关系是建立在尊重、理解和信任基础之上的。
初一思品教育应通过以下途径培养学生积极的人际关系：首先，树立尊重他人的意识。
在班级中，教师可以组织一些团队活动，例如合作学习项目或班级文化活动，鼓励学生互相尊重、帮助和倾听他人的想法。
同时，教师还应该树立自己作为榜样的形象，对学生积极发扬尊重他人的行为。
其次，培养学生的团队合作精神。
思品课堂上，教师可以通过小组讨论、项目合作等方式培养学生的团队合作能力。
学生们在这个过程中，可以分工合作、互相支持和鼓励，共同完成任务，从而培养积极的人际关系。
最后，引导学生建立友好的人际网络。
学校可以鼓励学生参加各类社团活动，举办友谊赛、艺术节等活动，帮助学生结识更多的同学，并培养良好的友谊。
同时，学校还可以开设一些交流活动，例如心理咨询讲座、学霸分享会等，以促进学生之间的交流和互动。
2. 培养有效沟通的能力初一思品教育还应培养学生有效沟通的能力，使他们能够清晰表达自己的想法、理解他人的观点，并与他人建立良好的沟通关系。
以下是一些培养有效沟通能力的方法：首先，教师可以在课堂上引导学生进行课堂发言。
鼓励学生参与讨论，提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见。
教师还可以利用小组讨论、辩论赛等形式，让学生在互相交流的过程中提高沟通能力。
其次，思品教育应注重培养学生的表达能力。
教师可以组织演讲比赛、辩论比赛等活动，让学生能够充分展示自己的观点和论据，并学会用恰当的语言清晰地表达。
同时，教师还可以引导学生进行写作训练，提高他们的书面表达能力。
最后，学校可以开设一些沟通技巧培训课程。
如何培养初中一年级孩子的人际交往能力
如何培养初中一年级孩子的人际交往能力初中一年级是孩子们步入中学的重要阶段，此时他们需要学会与同伴和老师建立良好的人际关系。
人际交往能力的培养对于孩子的未来发展至关重要。
本文将从培养孩子沟通能力、培养孩子团队合作意识以及培养孩子解决冲突的能力三方面论述如何培养中学一年级的孩子的人际交往能力。
一、培养孩子的沟通能力沟通能力是人际交往的基础，孩子们需要学会与人进行有效的交流。
在日常生活中，家长和老师可以通过以下方式来培养孩子的沟通能力：1. 倾听与尊重：鼓励孩子在交流中表达自己的观点和感受，家长和老师要耐心倾听，尊重他们的意见。
这样可以让孩子感到自己的话语也被重视和被认同，提高他们的交流积极性。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子模拟真实的社交场景，学会与他人进行对话和互动。
家长和老师可以充当其他角色，引导孩子练习不同情境下的沟通技巧。
3. 演讲和辩论：组织孩子们参与演讲和辩论活动，锻炼他们的口头表达能力。
这不仅可以提高孩子的语言组织能力，也能让他们学会在公共场合表达自己的观点。
二、培养孩子的团队合作意识团队合作是培养孩子人际交往能力的重要一环，通过团队活动可以让孩子学会与他人合作，培养他们的合作意识与团队意识。
以下是一些培养孩子团队合作意识的方法：1. 分组活动：在课堂上和课外活动中，家长和老师可以将孩子们分组进行各种小组活动，让他们学会在团队中相互协作和配合。
通过这种方式，可以培养孩子的合作精神和团队协作能力。
2. 项目合作：安排孩子们参与一些小型项目，如组织一次班级活动或者完成一个小型科学实验等。
鼓励孩子们进行分工合作，培养他们的项目管理能力和合作能力。
3. 体育活动：参与团队体育活动，如足球、篮球等，可以让孩子们培养团队精神和合作意识。
在比赛中，他们学会互相支持和帮助，共同追求目标。
三、培养孩子解决冲突的能力与他人交往中难免出现冲突，培养孩子解决冲突的能力十分重要，可以让他们学会妥善处理人际关系。
初中思想品德社会交往知识点归纳与梳理
初中思想品德社会交往知识点归纳与梳理思想品德是中学教育中一个重要的方面，它旨在培养学生正确的价值观、道德观和人生观，提高学生的思想道德品质。
在社会交往中，学生需要掌握一定的社会交往技巧和礼仪规范。
下面将对初中思想品德社会交往的知识点进行归纳与梳理，以帮助学生更好地理解和运用这些知识。
一、友谊与合作友谊是人际交往中非常重要的一部分。
学生应该学会与他人友好相处，并培养良好的友谊关系。
在社会交往中，有时需要与他人合作完成任务，这时合作就起着重要的作用。
学生应该懂得团队协作的重要性，积极主动地参与合作，并尊重团队中的每一个成员。
二、信任与诚信信任是人际关系建立的基石，也是社会交往中不可或缺的因素。
学生应该懂得如何赢得他人的信任，建立良好的信任关系。
诚信是社会交往中的必要品质，它需要学生诚实守信，不说谎言，不欺骗他人。
只有保持诚信，才能够获得他人的尊重和信任。
三、友善与关心学生在社会交往中应该学会友善待人，关心他人。
友善的举止和言行可以使他人感到舒适和受到尊重。
而关心他人可以增加人际关系的亲密度和深度。
学生需要学会倾听、关注他人，并提供适当的帮助。
四、谦虚与谦让在社会交往中，谦虚和谦让是非常重要的品质。
学生应该懂得正确对待自己的成绩和才能，不自大自满，同时也要尊重他人的成绩和才能，不轻视别人。
在与他人相处时，学生应该学会谦让，尊重他人的意见和需求，并主动为他人着想。
五、助人与奉献助人和奉献是社会交往中的美德。
学生应该懂得乐于助人，关爱他人，并主动为他人提供帮助和支持。
奉献不仅可以帮助他人，也可以让学生感受到施与受的快乐与满足。
六、宽容与尊重宽容是人际交往中的一种重要态度，学生需要学会宽容他人的差异和过失，不纠缠于过去的恩怨，不抱怨与怨恨，以宽博的心态对待他人。
同时，尊重也是社会交往中非常重要的一环，学生应该尊重他人的人格和权利，不侵犯他人的自尊和隐私。
七、公平与正义在社会交往中，公平和正义是需要学生积极追求的价值观。
思想品德初中社会交往知识点整理
思想品德初中社会交往知识点整理社会交往是人类生活中不可避免的一部分，尤其是在中学阶段，初中生开始接触到更广泛的社会关系和交往方式。
在这个阶段，培养良好的思想品德对于学生的全面发展至关重要。
下面将整理一些初中社会交往的知识点，帮助学生更好地理解和应对各种社会交往场景。
一、尊重与友好1.尊重他人：在与他人交往时，要尊重对方的人格和权益，不侮辱、歧视或恶意伤害他人。
2.友善待人：友善待人，与他人建立积极的关系。
尽量以好好说话、礼貌待人、主动帮助他人等方式表现友好。
二、沟通与倾听1.有效沟通：学会用恰当的语言表达自己的观点和感受，倾听他人的意见和建议。
在沟通中要保持平等和谦逊的态度。
2.倾听别人：尊重对方的意见，虚心倾听他人的观点，学会从多方面思考问题。
三、合作与分享1.团队合作：在集体活动中，与他人进行合作，共同完成任务。
学会分工合作、互相支持与尊重，增强团队凝聚力。
2.分享乐趣和知识：在交往中，与他人分享自己的成功经验、喜悦和知识，鼓励他人，并与他人分享乐趣。
四、友谊与信任1.真诚友谊：培养真挚友谊，与他人建立互信的关系。
在友谊中相互支持和理解，共同成长。
2.保持诚信：与他人交往要保持诚信，遵守承诺，不说谎，不背叛他人的信任。
五、人际关系与冲突解决1.处理冲突：当与他人发生冲突时，要保持冷静，以平等和善意的方式解决问题，协商并达成共识。
2.处理嫉妒与仇恨：遇到嫉妒与仇恨的情况时，要保持冷静的心态，用理性的方式解决问题，避免采取激烈的行动。
六、文明礼仪1.规矩与礼仪：遵守社会礼仪规范，尊重他人的事物和空间。
学会用文明的方式行为，向他人致意和道别。
2.公共场所行为：在公共场所要注意自己的言行举止，保持文明、守纪，尊重他人的权益和感受。
七、网络社交与安全1.正确使用网络：在网络社交中，要懂得正确引导和表达自己的看法，并且避免网络暴力、谣言传播等不良行为。
2.保护个人信息：在网络社交中要注意保护个人隐私和信息安全，不随意泄露个人资料或陌生人交友。
初中品德与生活交往知识点
初中品德与生活交往知识点品德与生活交往是初中生活中非常重要的知识点。
通过学习品德与生活交往，学生可以更好地了解如何与人相处，如何处理人际关系，如何做一个有品德的人。
下面是初中品德与生活交往的知识点。
一、基本的品德素养1.诚实守信：做事要说真话，言而有信。
2.尊重他人：尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的利益。
3.礼貌待人：言谈举止文明礼貌，对他人有礼貌。
4.勤奋好学：努力学习，追求知识，不断进步。
5.合作共赢：乐于与他人合作，互相支持，共同发展。
6.乐观进取：积极向上，充满信心，敢于迎接挑战。
7.善待动物：爱护动物，不虐待动物。
二、生活中的品德行为1.守时守约：做事情要有计划，遵守承诺，不迟到不拖延。
2.爱护环境：保护环境，不乱扔垃圾，不破坏自然资源。
3.乐于助人：乐于助人，帮助他人，关心他人的困难。
4.懂得感恩：感恩父母恩师，感恩他人的帮助，懂得感恩之心。
5.接受批评：接受他人的批评，虚心学习改进，不自以为是。
6.善待父母：尊敬父母，孝敬父母，关心父母的生活。
7.温暖他人：关心他人，睦邻友善，传递正能量。
三、处理人际关系的技巧1.善于沟通：学会与他人沟通，表达自己的想法，倾听他人的意见。
2.真诚待人：真诚待人，不把自己的私利放在第一位。
3.包容理解：学会包容他人的不足，理解他人的痛苦，不随意批评他人。
4.拒绝暴力：拒绝暴力行为，不与他人发生冲突，避免暴力解决问题。
5.学会妥协：在与他人发生分歧时，学会妥协，找到双方都可以接受的解决方案。
6.维护友谊：珍惜友情，维护友谊，不背叛朋友，不说闲话。
7.避免八卦：不传播他人的隐私，不参与八卦，保护他人的隐私。
四、培养自律和自信心1.做事有计划：制定学习和生活计划，有目标地做好每一件事情。
2.培养坚强意志：面对挑战和困难时，要保持坚强的意志力。
3.建立自信心：相信自己的能力，勇敢地面对挑战，不畏惧失败。
4.自制力培养：克制自己的欲望和冲动，学会控制自己的情绪。
初1年级政治教育如何增强学生的社交能力
初1年级政治教育如何增强学生的社交能力
初一年级政治教育对学生的社交能力增强具有重要意义。
政治教育不仅仅是关于法律和制度的学习，更是培养学生团结合作、理解尊重他人观点的重要途径。
首先，政治教育通过课堂讨论和小组活动，鼓励学生表达自己的观点和看法。
当我们引导学生参与讨论时，他们学会倾听他人的意见并尊重不同的观点。
这种交流过程不仅仅是知识的传递，更是社交能力的锻炼。
通过与同学们的互动，学生学会如何在集体中发声，如何在冲突中保持理性，这些都是社交能力的重要组成部分。
其次，政治教育还通过模拟演练和角色扮演培养学生的团队合作精神。
在模拟的法治案例中，学生扮演不同的角色，从中学会如何与他人协商、达成共识。
这种实践不仅帮助他们理解社会法律的运作机制，也培养了解决问题和团队合作的能力。
通过共同努力解决问题，学生学会了如何在团队中发挥自己的作用，同时也学会了接纳他人的建议和意见。
此外，政治教育还通过社会实践和参与公共事务，激发学生的社会责任感和公民意识。
当学生参与到社区服务或公益活动中时，他们学会了倾听社区的需求，与各种人群交往并合作解决问
题。
这种参与不仅丰富了他们的社会经验，也提升了他们的人际交往能力和社交技巧。
总的来说，初一年级的政治教育不仅仅是知识的传授，更是学生社交能力培养的重要平台。
通过课堂讨论、角色扮演和社会实践，政治教育帮助学生建立了解决问题、合作交流的基础能力。
这些能力不仅在学术生涯中有所帮助，更是他们未来生活中成功的关键因素。
教案初中一年级道德与法治道德与人际关系教学
教案初中一年级道德与法治道德与人际关系教学教案：初中一年级道德与法治——道德与人际关系教学一、教学目标本节课的教学目标是培养学生正确的人际交往观念，了解并尊重他人权利，提升学生的道德意识和法治观念。
二、教学内容1. 人际关系的基本概念和重要性2. 学习尊重他人权利的重要性3. 探讨与他人相处的原则和方法三、教学重点1. 培养学生尊重他人权利的意识2. 掌握与他人相处的基本原则和方法四、教学准备1. 教学投影仪2. PPT幻灯片3. 教学手册五、教学过程1. 课堂导入通过展示一些情景图片，引导学生思考在不同场景中，如何与他人相处以及他们的行为是否符合道德和法治的要求。
2. 人际关系的基本概念和重要性通过多媒体展示幻灯片，向学生介绍人际关系的基本概念，并强调良好的人际关系对于个人发展的重要性。
3. 学习尊重他人权利的重要性通过案例分析与讨论的方式，引导学生思考在与他人相处中应该如何尊重他人的权利，并倡导平等和公正的价值观。
4. 探讨与他人相处的原则和方法4.1 合作交流原则- 分组讨论，以小组为单位分享各自在与他人相处中的体验和感受，并总结出合作交流的重要原则。
- 学生汇报小组讨论的结果，并进行课堂展示。
4.2 理解与宽容原则- 教师通过讲解案例和引导学生思考，让学生认识到了解别人、包容别人的重要性，强调理解和宽容在人际关系中的作用。
4.3 公平公正原则- 教师通过讲解相关法律条例，教育学生在人际交往中要依法行事，并始终保持公平公正的原则。
4.4 培养友善沟通技巧- 教师引导学生进行角色扮演，实际操作友善沟通技巧，例如用感恩的态度与他人交流、主动倾听他人的意见等。
六、作业布置布置作业：学生整理一份小组讨论的结果，写出《优秀学生之间的友谊相处原则》，并发表个人意见，以及对课上内容的感悟。
七、教学反思本节课通过案例分析和讨论的方式，让学生更加深入地理解了人际关系的重要性，提高了学生的道德意识和法治观念。
一年级道德与法制 和同学友好相处
负同学。
《与同学友好相处》
2、经常帮助他人也会让你交到好朋友。
《与同学友好相处》
借画笔
系鞋带
辅导作业
背受伤同学
《与同学友好相处》
3、多多鼓励与赞扬。 给朋友多些支持也会拉近我们和同学的关系。
《与同学友好相处》
4 、相互尊重，不要拿他人的短处开玩笑。
《与同学友好相处》
5 、真诚待人，不要撒谎。
中小学公共安全教育·一年级 ·一年级
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
学会和新同学友好相处；
学会宽容别人的过失。
《与同学友好相处》
刚刚进入小学的我们，遇到了很 多没有见过的新同学，想不想让 他们成为我们的朋友呢？那我们
怎么样才能交到好朋友呢？
《与同学友好相处》
《与同学友好相处》
1、与同学相处要友好，不说脏话，更不能动手打人或欺
《与同学友好相处》
嘲笑他人
《与同学友好相处》
为需要的同学贡献爱心
《与同学友好相处》
同学们，我们 要做到以下四
点哦！
《与同学友好相处》
1、关爱朋友
2、帮助朋友 3、鼓励朋友 4、宽容朋友
中小学公共安全教育·一年级
《与同学友好相处》
谢谢观看！
之后，终于变成了一个真正的
小男孩。
《与同学友好相处》
在与新朋友的相处过程中，总是会出现这样那样的矛盾，这时
候我们应该怎么办呢？
《与同学友好相处》
二、宽容同学的过失
《与同学友好相处》
1、我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地
方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。
《与同学友好相处》
2、如果有同学向我们道歉时，我们要原谅别人，因为
一年级思想品德优秀教案范本培养良好的人际关系技巧
一年级思想品德优秀教案范本培养良好的人际关系技巧一年级思想品德优秀教案范本-培养良好的人际关系技巧引言：在一年级学生的成长过程中，思想品德的培养是至关重要的一环。
而其中一个重要的方面就是培养良好的人际关系技巧。
本文将根据一年级学生的特点和需求，设计一份优秀的思想品德教案范本，旨在帮助教师有效地引导学生学习并运用人际关系技巧，构建和谐的班级氛围。
一、教学目标1. 能够理解什么是人际关系，以及良好的人际关系对个人和集体的重要性。
2. 掌握积极与他人交流的技巧，包括倾听、表达和分享等。
3. 培养团队合作意识和合作技能，能够与他人和谐共处。
4. 培养学生的友善、体贴和关爱他人的品质。
二、教学内容1. 人际关系的定义和重要性2. 积极与他人交流的技巧3. 合作与共处的技巧4. 友善、体贴和关爱他人的培养三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师通过简单的情景描述，介绍人际关系的概念，并与学生共同探讨良好人际关系对个人和集体的重要性。
步骤二：积极与他人交流的技巧（15分钟）1. 倾听技巧：教师以示范的方式演示倾听的重要性，并引导学生注意倾听他人时的行为举止和表情；2. 表达技巧：教师以举例的方式教授学生积极、礼貌地表达自己的观点和想法，并进行角色扮演练习；3. 分享技巧：教师鼓励学生分享自己的快乐和困扰，以增强学生之间的交流和理解。
步骤三：合作与共处的技巧（20分钟）1. 分组活动：教师将学生分成小组，让他们共同完成一项任务，鼓励学生相互合作、倾听和尊重他人的意见；2. 角色扮演：教师设立情境，让学生在角色扮演中体验与他人合作和共处的技巧，并引导他们发现其中的积极和消极因素。
步骤四：友善、体贴和关爱他人的培养（15分钟）1. 教师介绍友善、体贴和关爱他人的概念，并通过故事和图片展示等方式引导学生理解其中的内涵；2. 学生小组讨论：教师提出具体情境，让学生讨论如何用友善、体贴和关爱他人的方式解决问题。
步骤五：总结与反思（5分钟）教师和学生共同总结本节课的重点内容和所学到的技巧，并提醒他们在日常生活中继续运用这些技巧。