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Chapter11(My--Java教案)9页word

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第十一章建立GUIs本模块讲述图形用户界面的建立及布局。

它介绍了抽象视窗工具包,一种建立GUIs(图形用户界面)的类包。

第一节 AWTAWT提供用于所有Java applets及应用程序中的基本GUI组件,还为应用程序提供与机器的界面。

这将保证一台计算机上出现的东西与另一台上的相一致。

在学AWT之前,简单回顾一下对象层次。

记住,超类是可以扩展的,它们的属性是可继承的。

而且,类可以被抽象化,这就是说,它们是可被分成子类的模板,子类用于类的具体实现。

显示在屏幕上的每个GUI组件都是抽象类组件的子类。

也就是说,每个从组件类扩展来的图形对象都与允许它们运行的大量方法和实例变量共享。

Container是Component的一个抽象子类,它允许其它的组件被嵌套在里面。

这些组件也可以是允许其它组件被嵌套在里面的容器,于是就创建了一个完整的层次结构。

在屏幕上布置GUI组件,容器是很有用的。

Panel是Container的最简单的类。

Container的另一个子类是Window。

Java.awt包Java.awt包包含生成WIDGETS和GUI组件的类。

该包的基本情况如下图所示。

黑体字的类表明该模块的要点。

第二节建立图形用户界面1、ContainerContainer有两个主要类型:Window和PanelWindow是Java.awt.Window.的对象。

Window是显示屏上独立的本机窗口,它独立于其它容器。

Window有两种形式:Frame(框架)和Dialog(对话框)。

Frame和Dialog是Window 的子类。

Frame是一个带有标题和缩放角的窗口。

对话没有菜单条。

尽管它能移动,但它不能缩放。

Panel是Java.awt.Panel的对象。

Panel包含在另一个容器中,或是在Web浏览器的窗口中。

Panel确定一个四边形,其它组件可以放入其中。

Panel必须放在Window滚动块也是Window的一个子类。

Java2实用教程课件(第2章)

Java2实用教程课件(第2章)
(类型名)要转换的值; 例如:
int x=(int)23.89; long y=(long)34.98F; 如果输出x,y的值将是23和34,强制转换运算可能导致精度的损失
例子2 (效果如图2.2)
public class Example2_2 {
public static void main (String args[ ]) { int c=2200;
变量 使用关键字char来定义字符变量,可 以一次定义几个,定义时也可以赋给初值:
char x='A',tom='爽',jiafei; 对于char型变量,内存分配给2个字节,占16
位,最高位不用来表示符号 。
例子1(效果如图2.1)
public class Example2_1 { public static void main (String args[ ])
{ char chinaWord='你',japanWord='ぁ'; int p1=36328,p2=38358; System.out.println(“汉字\‘你\’在unicode表中的顺序位
置:"+(int)chinaWord); System.out.println("日语\'ぁ\'在unicode表中的顺序位 置:"+(int)japanWord); System.out.println("unicode表中第20328位置上的字符是:"+(char)p1); System.out.println("unicode表中第12358位置上的字符是:"+(char)p2); } }

java2实用教程第三版课程设计 (2)

java2实用教程第三版课程设计 (2)

Java2实用教程第三版课程设计1. 简介Java2实用教程第三版是Java语言的一本经典教材,深受广大Java程序员的喜爱和推崇。

本课程设计将围绕Java2实用教程第三版展开,旨在帮助学生更好地掌握Java语言的基础知识和实际应用技能,并通过实践项目提升学生的编程能力和团队协作能力。

2. 课程内容2.1 Java基础2.1.1 Java语言特点和发展历程•Java平台的基本特点•Java语言的发展历程及版本介绍2.1.2 Java基础语法•Java标识符和关键字•变量、常量和数据类型•运算符和表达式•控制语句和循环语句•数组及其应用2.2 面向对象程序设计2.2.1 Java面向对象编程基础•类和对象•方法和构造方法•继承和多态•接口和抽象类2.2.2 Java高级特性•Java泛型编程•异常处理机制•内部类和匿名类2.3 Java标准库的应用2.3.1 输入输出流API•基本输入输出流•字节流和字符流•序列化和反序列化2.3.2 常用工具类和数据结构•Java集合框架•正则表达式•时间日期API2.4 Java GUI编程2.4.1 AWT和Swing概述•AWT和Swing基础•组件和容器2.4.2 事件处理和图形界面设计•事件机制•常用Swing组件•界面布局和美化3. 课程设计3.1 项目简介本课程设计的项目为Java GUI界面开发,要求学生结合课程内容,在Java Swing框架下开发一个简单的图形界面程序,实现以下基本功能:•实现用户登录和注册•可以显示用户列表和用户信息•可以查看和编辑用户信息3.2 项目要求项目要求学生以小组形式完成,每个小组由3-5名学生组成,要求每个小组至少完成以下内容:•撰写项目需求分析和设计文档•完成项目开发、测试和部署•撰写项目报告和总结文档3.3 项目进度安排项目阶段时间安排项目启动(立项)第1周需求分析和设计第2-4周项目开发第5-10周项目测试和部署第11周项目报告和总结第12周4. 总结本课程设计旨在通过实践项目,帮助学生更好地掌握Java语言的基础知识和实际应用技能,并提升学生的编程能力和团队协作能力。

JAVA2程序设计实用教程课程设计

JAVA2程序设计实用教程课程设计

JAVA2程序设计实用教程课程设计一、概述本次课程设计是根据JAVA2程序设计实用教程的教学大纲和要求而设计的,旨在加深学生对JAVA2语言基础知识的掌握和实践能力,提高其对程序设计的理解和应用能力。

通过本次课程设计,学生将能够独立完成简单的JAVA2程序设计任务,熟悉JAVA2程序设计的开发流程和调试方法,掌握常用的程序设计工具和技巧,提高程序设计的逻辑思维和创造能力。

二、实验环境1.硬件环境:•CPU: Intel Pentium4或以上•内存:1GB或以上•硬盘:80GB或以上2.软件环境:•操作系统:Windows XP或以上•开发工具:Eclipse、JDK1.8.0或以上•数据库:MySQL或Oracle10g或以上三、实验内容及要求1.程序设计实践本次课程设计将分为三个阶段,依次完成以下任务:•阶段一:学习JAVA2语言基本语法和数据类型,完成输出“Hello World”的第一个JAVA2程序;•阶段二:学习JAVA2对象、类和方法,完成一个简单的计算器程序;•阶段三:学习JAVA2异常处理和文件操作,完成一个简单的文件读写程序。

2.实验要求•学生需按照模板编写程序设计报告,至少包括以下内容:–实验目的–实验环境–实验内容及任务–实验过程及结果分析–实验总结与心得•学习过程中,可向实验指导教师提问,解决实验过程中遇到的问题;•所编写的程序应具有较好的扩展性和可读性,应遵循JAVA2编程规范,代码应简洁、清晰、易于理解。

3.实验报告要求•实验报告应使用Markdown文本格式,保存为“学号-姓名-实验报告.md”的文件;•实验报告中应包含代码、注释和运行结果截图,供其他学生学习和参考。

四、实验评分标准•实验内容和任务完成情况(50分):根据学生所完成的实验和任务,评价其程序设计能力和实践水平;•程序设计质量(30分):根据程序设计质量、代码规范、注释说明和程序扩展性等因素综合评价;•实验报告质量(20分):根据学生所提交的实验报告的规范性、完整性、语言表达和排版质量等因素综合评价。

[精品]Java2实用教程课件(第3版第1章)

[精品]Java2实用教程课件(第3版第1章)

解释型



C,C++等语言,都是针对CPU芯片进行编译,生 成机器代码,该代码的运行就和特定的CPU有 关。 Java不针对CPU进行编译,而是把程序编译成 字节代码。 字节代码可以在提供了Java虚拟机的任何系统 上被运行。
多线程


多线程是允许同时完成多个任务。 C++没有内置的线程机制,必须调用操作系统 的多线程功能来进行多线程程序的设计。 在Java核心类库中包含Thread类,同时Java运 行时系统提供了线程监视器和同步锁定机制。 多线程的其它优点包括更好的交互式回应能力 与实时执行行为。
JRE


JVM协同类加载器、字节代码校验器和Java类 库一起,组成了整个Java运行环境JRE。 一次编写随处运行 (Write Once Run Anywhere, WORA)
1.3 安装SUN公司的SDK


Sun公司要实现“编写一次,到处运行”(Write once, run anywhere)的目标,必须提供相应的Java运行平台, 目前Java运行平台主要分为3个版本: J2SE: Java 标准平台 J2EE:Java企业平台 J2ME:Java小型平台 学习Java必须从J2SE开始目前Sun公司已发布了SDK 的1.5测试版本(beta版),可以登录到Sun公司的网站: ,免费下载SDK1.5(例如:jdk1_5_0-beta2-windows-i586.exe)
1.4 一个Java程序的开发过程
1.5 一个简单的Java应用程序
public class Hello { public static void main (String args[ ]) { System.out.println("你好,很高兴学习Java"); } }

chapter0-1(My--Java教案)

chapter0-1(My--Java教案)

前言一、课程概述本课程主要包括以下内容:-Java编程语言句法-应用于Java编程语言的面向对象的概念-图形用户界面(GUI)编程-创建Applet-了解Servlet/JSP-JavaBean本课程首先讨论了Java运行环境和Java编程语言句法,然后阐述了应用于Java编程语言的面向对象的概念;随着课程的进展还将讨论有关Java平台的更先进的特性。

本课程授课对象应具备运用Java 编程语言或其它语言进行基本语言设计的能力,它是“非程序员Java编程”(“Java Programming for Non—Programmers”,SL-110)课程的延续。

二、课程目标完成本课程的学习后,你应该能够:-描述语言的主要特性-编译并运行Java应用程序-理解和使用在线超文本Java技术文件-描述语言句法元素和构造-理解面向对象的例子并使用该语言的面向对象特性-理解并使用异常-开发简单的图形用户界面-理解事件处理-了解Swing的主要特性-开发Java applets-读写文件和其它数据源第0章Java起步1.1编译和执行实例程序1、下载和安装Java软件开发工具包(Java Software Development Kit,SDK)2、按照下述规则,认真编写和编译Java程序:➢Java类或模块的名字必须匹配它所在文件的名字。

(例如System与system是不同的)➢首先应避免使用开发环境,因为这意味着除了学习Java之外,还要学习其他额外的内容。

3、一个基本的Java应用程序象其它编程语言一样,Java编程语言也被用来创建应用程序。

一个共同的小应用程序范例是在屏幕上显示字串“Hello World!”。

下列代码给出了这个Java应用程序。

➢源文件HelloWorldApp1. //2. // Sample HelloWorld application3. //4. public class HelloWorldApp{5. public static void main (String args[]) {6. System.out.println ("Hello World!");7. }8. }以上程序行是在你的屏幕上打印“Hello World!”所需的最少组件。

1.Java概述 Java 语言程序设计(第2版) 电子教案-文档资料

❖ 对Java应用程序来说,必须在一个类中定义有 main()方法,包含main()方法的类是该应用程 序的主类。
❖ 对Java小程序来说,它必须作为Applet类或 JApplet类的一个子类,继承Applet或JApplet 类的类是小程序的主类。
1.4 Java程序开发工具与开发方法
❖ 常用的Java程序开发工具有:
❖ 在面向对象的程序设计中,继承是指在已有类 的基础上建立一个新类。新类自动拥有父类的 所有元素:数据成员和成员方法,然后再根据 需要添加新任务所需的数据成员和成员方法。
❖ 一个不由任何类派生来的类称为基类;一个派 生类的最近的上层类叫做该类的父类;从某一 类派生出来的类叫做该类的子类。
❖ 多态性:
System.out.println(″Hello, World!″);
}
}
❖ 1.3.2 Java小程序举例
❖ 【例1.2】显示信息为Hello World! 的Java小 程序。
import java.awt.Graphics;
import java.applet.Applet;
public class HelloApplet extends Applet{
❖ 不同的对象对于相同的方法表现其不同的理解和 响应。可以想像的到:对于自行车和汽车,它们 都定义了刹车的方法,但它们的刹车方法却是完 全不同的。
❖ 在面向对象的程序设计语言中,多态性意味者一 个对象具有多个面孔。Java通过方法重写和方法 重载来实现多态。
❖ 通过方法重载,子类可以重新实现父类的某些方 法,使其具有自己的特征。
1.2 面向对象程序设计
❖ Java语言是一种面向对象(OO,Object Oriented) 的程序设计语言。无论是Java应用程序还是Java小 程序,它们都是以类为基础构建的。

Java 2实用教程课件(第3版第02章)

计算机应用教研室
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Java字符集( character set)



Java语言使用国际字符格式标准(Unicode)和浮点数(IEEE754)。 Unicode字符集采用16位编码,前128同ASCII字符集完全一致。 Unicode字符集提供了除英语外其他语言文字,如拉丁语、希腊语、 中文、阿拉伯文等等。 大小写的英文字母:A~Z,a~z 数字字符:0~9 特殊字符: 空格 ! # % ^ & $ _(下划线) + * = ~ < > / \ ‘ “ ; . , ( ) [ ] {}
三位8进制数表示的字符 四位16进制数表示的字符
计算机应用教研室
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注释(commentary)
注解是指程序中用来说明程序的文字。它是为了方便程 序员理解,维护该程序,并不参与程序的编译执行。 Java的注解有3种: ① 单行注解符号“//”后面的单行内容不参与编译; ② 多行注解用“/*…*/”包含起来的一段文本,中间可以换 行。符号/*和*/成对出现,不可以套用。 ③ 用“/**…*/”包含起来的,它可以用javadoc工具来生成 HTML形式的开发文档。 也可以在写程序的时候将某些代码注释掉以便调试程序。 Java提供多种不同注释方式的好处是:不同格式的注释可以 嵌套。例如,交替使用多种注释: /* 代码 //不同注释号的注释可以嵌套 代码 计算机应用教研室 */ 15
计算机应用教研室
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Java程序的组成
Java源程序代码由三个要素组成: (1)一个包声明(package statement,可选); (2)任意数量导入语句(import statements, 可 选); (3)任意数量的类定义和接口定义。 一个类或接口中的数据成员和语句,更小的语言单 位是表达式、变量、常量和关键字等,Java语句 就是由它们构成的。 词法记号是程序中最小的有意义的单词。Java中的 词法记号有:关键字、标识符、操作符、分隔符、 空白符等等。

Java2章


3.4 循环语句
1.for循环语句 for 语句是java程序设计中最有用的循环语句 之一,for语句的格式如下: for(表达式1;表达式2;表达式3) { 若干语句 }
1. 计数型循环语句
计数型循环语句是根据循环变量的初值、终值和步长, 计数型循环语句是根据循环变量的初值、终值和步长, 决定循环体内语句的执行次数。 决定循环体内语句的执行次数。 【格式】FOR (<表达式1> ; <表达式2>; <表达式3>] 格式】 (<表达式 表达式1> <表达式 ; 表达式3>] 表达式2> { <命令序列> 命令序列> }
逻辑运算符包括:&&,||,!。其中&&、||为双 目运算符,实现逻辑与、逻辑或; !为单目运算符,实现逻辑非。 逻辑运算符的操作元必须是boolean型数据 逻辑运算符可以用来连接关系表达式。 例如: 2>8&&9>2的结果为false 2>8||9>2的结果为true。
短路现象
int x=1,y=1; ((x=1)==1)&&(++y==0) ((x=1)==0)&&(++y==0) ((x=1)==1)||(++y==0) ((x=1)==0)||(++y==0)
Java 2实用教程(第3版)教学课件 2实用教程(第3版)教学课件
运算符、 第3章 运算符、表达式和语句
3.1 运算符与表达式 3.2 语句概述 3.3 控制语句 3.4 循环语句 3.5 break和continue语句 和 语句

java第二版课程设计

java第二版课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Java基本语法和编程结构,掌握面向对象编程的基本概念,如类、对象、继承、多态等;2. 学会使用Java标准库和常用开发工具,如Eclipse或IntelliJ IDEA;3. 了解Java异常处理、文件操作和数据结构等高级主题;4. 掌握Java图形用户界面编程基础,能够设计和实现简单图形界面应用程序。

技能目标:1. 能够运用Java语言编写解决实际问题的程序,如编写计算器、简单的游戏等;2. 培养良好的编程习惯,如规范的代码书写、注释和版本控制;3. 提高问题分析、程序设计和调试能力;4. 增强团队协作和沟通能力,能够与团队成员共同完成项目。

情感态度价值观目标:1. 培养学生主动探究、积极创新的精神,增强对编程的兴趣和热情;2. 培养学生的耐心和毅力,使其在面对编程难题时保持积极的态度;3. 增强学生的自信心,使其相信自己有能力解决问题和实现目标;4. 培养学生的责任心,使其明白编程在现实生活中的重要性和影响。

本课程针对具有一定编程基础的学生,结合Java第二版教材,充分考虑学生特点和教学要求,旨在提高学生的编程能力和综合素质。

通过本课程的学习,学生将能够掌握Java编程的核心知识,具备解决实际问题的能力,并在情感态度价值观方面得到全面发展。

二、教学内容1. Java基本语法与编程结构:涵盖数据类型、变量、运算符、控制语句(条件语句、循环语句)、数组等基础概念,参考教材第一章至第三章内容。

2. 面向对象编程基础:介绍类、对象、构造方法、封装、继承、多态等概念,结合教材第四章至第六章实例进行分析和练习。

3. Java标准库与常用开发工具:学习Java标准库的使用,如String、ArrayList、HashMap等,以及集成开发环境Eclipse或IntelliJ IDEA的使用方法,参考教材第七章内容。

4. 异常处理、文件操作与数据结构:讲解异常处理机制,文件读写操作,以及栈、队列等基本数据结构的实现,涉及教材第八章至第九章内容。

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第二章Java基本语法前言第一步:安装JDK第二步:用EditPlus建立一个Java源文件第三步:在EditPlus里编写一个Java源文件 HelloWorld.java第斯步:保存HelloWorld.java第五步:编译HelloWorld.java、运行HelloWorld.class2.1 注释注释:是程序和代码的说明文字,本身并不运行。

Java有3种注释:➢单行注释://➢多行注释:/* …. */➢文档注释:/** …. */2.1.1 单行注释1、System.out.println( “HelloWorld!”) // This is output astring2、// System.out.println( “HelloWorld!” )2.1.2多行注释以/*开始,以*/结束,他们之间的所有行都被注释掉了。

int j = 9;j = j + 1;System.out.print( j );2.1.3文档注释以/**开始,以*/结束,他们之间的所有行都被注释掉了,而且被看作是文档注释,通过特殊软件可以将程序中的文档注释提取出来形成文档。

举例:public class Demopublic static void main(String[] args)int x;x = 1;x = x + 1;System.out.println("x=" + x );运行结果:public class Demopublic static void main(String[] args)int x;x = 1;//x = x + 1;System.out.println("x=" + x );运行结果:x=1//x = x + 1; 等价于 /* x = x + 1;public class Demopublic static void main(String[] args)int x , y;x = 1;y = 2;//x = x + 1;//y = y + 1;System.out.println("x=" + x +", y=" + y );//x = x + 1;//y = y + 1;等价于x = x + 1;y = y + 1;2.2标识符1、标识符:是程序中那些中间不带空格的单词,并以字母、下划线_或美元符号$开头,且不能以数字字符开头。

标识符的中间也只能出现下划线_或美元符号$这样的特殊字符,不能出现其他特殊字符,如中划线-等等。

➢合法的标识符variable2_whatavariable_3_$anothervar➢非法的标识符2variable*abc2、保留字(关键字):Java语言中有固定含义的标识符,不能用作程序员随意定义的标识符。

➢用于内置类型boolean char byte short int short long floatdouble strictfp void➢用于对象new this super➢用于语句选择语句:if else switch case break default循环语句:for continue do while控制转移语句:return throw异常处理语句:try catch finally assert线程语句:synchronized➢用于修饰声明static abstract final private protected public ➢用于其他方法或相关类class instanceof throws native transient volatile ➢用于类的扩展和接口的继承extends interface implements package import ➢留作将来使用的const goto举例:if( x == 1 )y = 1;elsey = 0;3、变量、赋值语句和输出语句➢变量:就是程序员自定义的标识符,程序员用这种标识符说明它代表某个事物例如: x = 1 y = 2 z = x + y变量的空间分配注意:1)变量使用前必须声明其类型:public class Demopublic static void main(String[] args)int x;int y;x = 1;y = x + 1;System.out.println("y=" + y );2)变量声明后,就不能再次声明:public class Demopublic static void main(String[] args)int x;x = 1;int x = 2;System.out.println("x=" + x );3)变量声明后,使用前必须赋值:public class Demopublic static void main(String[] args)int x;int y;x = 1;System.out.println("y=" + y );注意:若是声明一个变量后,程序没有使用它,那么可以不赋值,编译是不会出错➢= 是赋值符int x = 1; 就是一条赋值语句,等价于 int x ; x = 1;结果为:➢输出语句:System.out.print / System.out.println的用法//c2:Print1.java//author:ZhangHongbin//This program is protected by copyright laws.//The effects of print and println.public class Print1public static void main(String[] args)int x=1;int y=2;int z=3;System.out.print("x1="+x);System.out.print(" y1="+y);System.out.print(" z1="+z);System.out.println();System.out.println("x2="+x+",y2="+y+",z2="+z);结果为:2.3 语句和语句块(首先按照书上P27讲解)1、语句:表达式加上分号int x ;x = 1;y= 7 + x;2、语句块:在花括号之间的所有语句组成了语句块public class XYZpublic static void main( String[] args )//语句块if(条件)//语句块3、书写Java源程序时要遵守一些规范➢对齐➢缩进2.4 基本数据类型1、整型:➢byte(8位)➢short(16位)➢int(32位)➢long(64位)public class Var2public static void main(String[] args)byte abyte=12;int aint=12;System.out.println("a byte= "+abyte);System.out.println("an int= "+aint);注意:下面的程序编译能通过吗,也就是有没有语法错误?public class Var3public static void main(String[] args)byte abyte;System.out.println("a byte= "+abyte);若在一个方法(函数)中声明一个变量,那么在使用这个变量前,必须对其赋值。

★八进制和十六进制一个数字前面有0,表示这个数为八进制数:例如int x = 017若前面是0x,表示这个数为十六进制数:例如int x = 0x17 public class Var4public static void main(String[] args)int aint2 = 017;int aint3 = 0x17;int aint4 = 0xab;System.out.println("aint2= " + aint2);System.out.println("aint3= " + aint3);System.out.println("aint4= " + aint4);结果为:2、浮点型:➢float(32位):单精度如:8.37f ,9F。

注意必须有f(F)1、声明一个float变量float num;2、声明一个float变量,同时给其赋值float num = 9.7f3、float num = 9.3 是非法的,因为系统会把9.3看作double 型大家把书翻到第31页,看例程VarInit5➢double(64位):双精度如:4.8d ,7D 8.9。

注意可以没有d(D)➢不能把一个大的数据类型的数赋值给小的数据类型变量float x = 15.7int y = 23.3f3、字符型(char):➢声明一个char变量char ch;➢声明一个char变量,同时给其赋值char ch = ‘A’char ch = 65char ch = ‘\n’char ch = ‘\u0061’举例:public class Basepublic static void main(String argv[]) char ch = '\n';System.out.print( "-------->1" );System.out.print( ch );System.out.print( "-------->1" );结果为:把程序改为:public class Basepublic static void main(String argv[]) char ch = '\n';System.out.print( "-------->1" );//System.out.print( ch );System.out.print( "-------->1" );结果为:大家把书翻到第33页,看例程VarInit54、布尔型(boolean):➢true➢false举例:public class Demopublic static void main(String argv[])boolean b1 = true;boolean b2 = false;System.out.println( "b1=" + b1 );System.out.println( "b2=" + b2 );5、常量:final float PI = 3.14ffinal int A = 3final char CH = ‘c’final boolean B = true注意:常量定义的时侯必须确定它的值,而且再不能改变它的值。

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