2015年昆明市五华区教师招聘真题试卷三
2015年昆明五华西山区教师招聘考试教育理论基础模拟试卷(3)四
判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)31、1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。
（）32、课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。
（）33、在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。
（）34、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）35、根据埃里克森的人格发展阶段论，12～18岁的发展任务是培养自我统一性。
（）36、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
（）37、根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感、克服自卑感。
（）38、力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。
（）39、“授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。
（）40、教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。
（）简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）41、教师职业道德的基本功能有哪些?42、简述建立学制的基本依据。
43、班主任班级管理的内容主要有哪些?44、简述气质和人格的区别。
论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）45、论述教育的构成要素及其相互关系。
46、试述加涅对学习结果的分类案例分析题(共10分。
)47、我曾见到一名数学教师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。
他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。
但报纸，他从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆，难得光顾；影视，几乎不看。
他觉得不能把时间浪费在这些上面。
他的教学很一般，学生反映也不太好。
对此，他很不解。
请运用相关的教育理论知识分析这位老师的做法。
2015年昆明市五华、西山区教师公开招聘学前教育试题及答案三
21．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。
A．放任型B．溺爱型C．保护型D．包办型22．近20年来关于独生子女问题的研究不接受下列（）结论。
A．独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B．相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C．作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D．家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因23．下列教育形式属于狭义的教育的是（）。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．自我教育24．活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。
A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄贝尔D．杜威25．某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标26．（）不是幼儿班级管理的内容。
A．生活管理B．教育管理C．保育管理D．物品管理27．儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为（）小时。
A．1—2B．2一3C．3—4D．4—528．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。
A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素29．下列选项中，不属于儿童人学后的适应性问题的是（）。
A．睡眠不足B．情绪低落C．经常感冒D．人际关系不良30．下列不属于角色游戏的是（）。
A．“娃娃家”游戏B．“看医生”游戏C．“逛商店”游戏D．“造城堡”游戏31．苏苏今年3岁．她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒，这充分体现了苏苏的（）。
A．观察力B．判断力C．创造力D．模仿力32．幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（）。
A．讲解法B．观察法C．发现法D．操作法33．学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。
A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现34．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A．观察分析记录幼儿发展状况B．学期(或学年)初做好本班收费工作C．与家长经常保持联系D．定期向园长汇报，接受其检查和指导35．下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型?（）A．活动设计B．预演设计C．现场设计D．反思设计。
昆明市2015年五华区教师招聘考试资料
21、据记载，我国的小学产生于（）。
A．殷周时代
B．秦代
C．汉代
D．宋代
22、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．杜威
D．布鲁纳
23、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。
A．明朝
B．“中华民国”
C．中华人民共和国
D．清朝
24、在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（）。
A．课程计划
B．学科课程标准
C．教育思想
D．教学原则
25、学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
A．忽视知识本身的逻辑顺序
B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
C．忽视知识的系统性、整体性
D．强调要以儿童为中心
26、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。
A．知识
B．经验
C．活动
D．学科
27、《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）。
A．巩固性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教原则
D．理论联系实际原则
此信息由云众教育提供环城西路21号
28、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》
29、我国最早的小学产生于（）时代。
A．夏朝
B．殷周
C．三国
D．秦朝
30、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的（）。
A．剩余价值学说
B．资本和商品的学说
C．劳动学说
D．关于人的全面发展学说。
五华2015年中学教师招聘考试真题及答案解析
五华2015年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：“一丝不苟”中的“丝”的含义是（）。
单项选择题A、计量单位B、丝线C、丝绸D、发丝2：真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。
单项选择题A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭3：访谈法是教育研究中的下列哪一层次（）。
单项选择题A、研究方法论B、研究方式C、研究方法D、都不是4：建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。
但公平与效率之间存在矛盾。
公平只能是相对的，特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力，提高效率应放在第一位。
只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。
这段话主要支持的观点是（）。
单项选择题A、生产力决定社会公平原则的实现程度B、公平在任何国家都只能是相对的C、我国经济发展水平较低，不应片面追求公平D、只要经济发展水平上不去，就不能实现社会公平5：置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和期，指的是（）单项选择题A、受教育者B、教育影响C、管理者D、教育者6：班集体在育人方面价值的实现是通过（）。
单项选择题A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教学7：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。
（）判断题对错8：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
单项选择题A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D、知识、智力、情感9：师生在教育内容的教学上构成（）单项选择题A、授受关系B、平等关系C、促进关系D、交往关系10：注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
单项选择题A、孔子B、朱熹C、墨子D、王夫之11：课堂对话的特点主要有（）多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性12：最近发展区理论的提出者是（）单项选择题A、杜威B、维果茨基C、夸美纽斯D、巴班斯基13：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。
五华招聘教师考试试题
五华招聘教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 热爱学生C. 尊重家长D. 终身学习3. 教育心理学的主要研究对象是（）。
A. 教育过程B. 学习过程C. 教学过程D. 评价过程4. 教师在教学中应该遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 统一标准C. 忽视个体差异D. 只注重知识传授5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁处于哪个阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问和讨论C. 忽视学生的感受D. 只关注成绩好的学生7. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生全面发展C. 惩罚表现不佳的学生D. 增加教师的工作量8. 教师在处理学生问题时应该（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听和引导C. 忽视问题D. 只关注问题学生9. 教师在教学中应该（）。
A. 只使用传统教学方法B. 创新教学方法C. 忽视学生反馈D. 只关注教学进度10. 教师的终身学习包括哪些方面？（）A. 专业知识B. 教学技能C. 教育理念D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应该注重培养学生的哪些能力？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 团队合作能力D. 应试能力12. 教师在课堂上应该采取哪些教学策略？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 案例分析13. 教师在教育过程中应该遵循哪些原则？（）A. 尊重学生B. 公平对待C. 因材施教D. 忽视学生个体差异14. 教师在处理学生问题时应该采取哪些措施？（）A. 耐心倾听B. 积极引导C. 严厉批评D. 及时反馈15. 教师的终身学习包括哪些内容？（）A. 专业知识更新B. 教学方法创新C. 教育理念提升D. 忽视自我发展三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应该只关注学生的学业成绩。
2015年昆明市五华区教师招聘面试幼儿园真题及教案
面试模拟课堂真题试卷（时间：15分钟，满分：100分）学科：幼儿园课题：刺猬妈妈和狮子爸爸一、设计意图《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展语言表达能力和思维能力。
大班幼儿经过长期的教育培养，语言表达能力有了很大的提高，生活经验也相对丰富，孩子们渴望家庭温暖，更渴望爸爸妈妈相亲相爱不吵架，但对于现实生活中不可避免的父母之间的矛盾和隔阂害怕、胆怯却又无助。
《刺猬妈妈和狮子爸爸》这个故事就是从孩子的实际生活出发，以温暖家庭为背景，父母吵架问为线索，在活动在通过让孩子大胆猜想故事情节，讲述故容，体验故事中人物的情感变化，感受一家人浓浓的亲情。
二、活动目标1．理解故事内容，引导幼儿根据故事情感主线大胆想象、猜测想象并讲述故事内容。
2．体验故事中人物的情感变化及蕴含其中的浓浓亲情。
三、活动准备故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》PPT图片、配乐四、活动过程（1）谈话引出主题：图片1：今天老师给大家请来了一位小朋友和他的爸爸妈妈，这个小图片2：①提问：有一天，乐乐的爸爸妈妈变了，他们变成了什么？②提问:为什么妈妈会变成刺猬，爸爸会变成狮子，他们之间发生了什么事？（幼儿讨论回答后，老师讲述第二段故事原型）图片3：①提问：妈妈要走了，乐乐会让妈妈走掉吗？②提问：如果你是乐乐，你会想什么办法让妈妈留下来呢？（幼儿讨论回答后，老师讲述第三段故事原型）③提问：乐乐为什么要变成小白鼠躲在床底下？图片4：提问：刺猬妈妈身上的刺全没了，狮子爸爸又一点一点变回了爸爸，这是为什么？（幼儿讨论后讲述）图片5：教师讲述故事第四段（三）教师配乐完整讲述故事一遍。
（四）教师小结结束。
附故事：刺猬妈妈和狮子爸爸（改版）有一个名叫乐乐的小男孩，他有一个幸福温暖的家，爸爸妈妈都很爱他，他们一家人相亲相爱，快乐的生活在一起。
有一天，爸爸妈妈吵架了。
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题及答案
2015年昆明市事业单位教师招聘考试真题及答案一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)1、教育学的研究对象是（）A．教育规律 B．教育现象 C．教育问题 D．教育经验2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。
A．“建国君民，教学为先” B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“3、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命4、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平5、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法6、确定教育目的的客观依据是（）A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景7、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性8、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性9、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则10、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能11、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法12、德育体谅模式非常注重培养学生的( )A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为13、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯14、班级管理的几种模式包括( )。
2015昆明五华 高新区教师考试试题三
判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)
31、“多学近乎智，无知必无能”，说明知识掌握和智力发展是完全同步的。
（）本资料来自云众教育
32、举一反三是知识的正向迁移。
（）
33、元认知策略是指对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略。
（）
34、教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生本资料来自云众教育
相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件能迅速做出正确的判断和处理的能力。
（）
本资料来自云众教育
35、我国最早采用班级授课制的是1862年设于北京的京师大学堂。
（）
36、学生主观能动性的最高表现是创造性。
（）
37、品德的核心是道德行为。
（）
本资料来自云众教育
38、“三笔字”即钢笔字、粉笔字和铅笔字。
（）
39、教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。
（）
40、中国第一个实行的现代学制是癸卯学制。
（）
简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）本资料来自云众教育
41、简述教学过程的基本规律。
42、
简述小学生人际关系的特点。
本资料来自云众教育
43、怎样培养学生解决问题的能力?
44、简述遗忘的规律和特点。
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2015年昆明市五华区教师招聘真题试卷三
一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）
1、教育心理学研究的核心内容是（）
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）
A.初创时期
B.成熟时期
C.发展时期
D.完善时期
3、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是（）
A.小孩到一定年龄后变声
B.近朱者赤
C.上行下效
D.吃一堑长一智
4、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是（）
A.连锁学习
B.概念学习
C.辨别学习
D.规则学习
5、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
6、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（）
A.停滞期
B.发展期
C.高原期
D.关键期
7、以下属于认知策略的是（）
A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表
C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落
8、小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）
A.组织策略
B.复述策略
C.元认知策略
D.精加工策略
9、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）
A.强化法
B.行为塑造法
C.代币奖励法
D.示范法
10、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）
A.全身松驰训练
B.系统脱敏法
C.行为塑造法
D.肯定性训练
11、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。
”这种课堂气氛是（）
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
12、约束群体内成员的行为准则称之为（）
A.群体气氛
B.群体规范
C.群体凝聚力
D.人际关系
13、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）
A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到
B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C . 专家教师注重回顾先前知识
D.专家教师具有丰富的教学策略
7、常见的精细加工策略有记忆术、________、________ 、提问、________与利用背景知识，联系实际。
8、训练学生对所读东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解，这种精细加工策略叫________。
9、心理辅导的基本目标是________，高级目标是________。
10、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己的不满的学生，比较有效的方法是________。
11、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。
12、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。
13、罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为______。
14、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活______并具有________。
三、简单题
1、怎样培养学生的心智技能？
2、学习策略训练的原则是什么？
四、论述题
1、心理健康的标准有哪些。
五、案例分析题
1、[案例]某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。
研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。
课外
活动时，课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。
可是，当同学们来到报社传达室，门卫却认为他们是“瞎捣乱”，拒之门外。
最后，同学们只好败兴而归，非常委屈的说：“白跑了一趟！门卫不让进，说…瞎捣乱‟。
”问题：作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢？并说明理由。
2、从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制--“等级+特长+评语”。
目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准 [问题] 你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度？
73参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】D。
学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。
2、【育萃专家解析】B。
3、【育萃专家解析】A。
不属于学习的只有小孩到一定年龄后变声，这是生理成熟。
4、【育萃专家解析】B。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】C。
高原期。
不是运动极限，只是一种暂时停滞的现象
7、【育萃专家解析】C。
其中A和D是元认知监控策略，B是资源管理策略。
8、【育萃专家解析】B。
9、【育萃专家解析】B。
10、【育萃专家解析】B。
11、【育萃专家解析】C。
12、【育萃专家解析】B。
13、【育萃专家解析】A。
专家教师的课时计划不考虑细节。
14、【育萃专家解析】C。
二、填空题
1、【育萃专家解析】描述、解释、预测、控制。
2、【育萃专家解析】发展、成熟。
教育心理学发展共经历四个阶段。
3、【育萃专家解析】实质性解析：指非字面的联系，即用不同的语言表达，其意义都是同样的。
4、【育萃专家解析】（比较性）先行组织者。
5、【育萃专家解析】（物质与）物质化。
6、【育萃专家解析】客观性、外显性；观念性、内潜性、简缩性。
7、【育萃专家解析】做笔记、生成性学习。
8、【育萃专家解析】生成性学习。
9、【育萃专家解析】学会调适；寻求发展。
10、【育萃专家解析】肯定性训练。
11、【育萃专家解析】心理问题行为。
12、【育萃专家解析】课堂情境。
13、【育萃专家解析】皮格马利翁效应（罗森塔尔效应、教师期望效应）。
14、【育萃专家解析】以学生为中心、预见性。
三、简单题
1、【育萃专家解析】
（1）激发学习的积极性与主动性；
（2）注意原型的完备性、独立性与概括性；
（3）适应培养的阶段特征，正确使用言语。
2、【育萃专家解析】主动性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。
四、论述题
1、1,对现实的有效知觉.2,自知,自尊与自我接纳.3,有自我调控能力.4,与人建立亲密关系的能力.5,人格的结构稳定与协调.6,生活热情与工作高效率.
五、案例分析题
1、参考答案]面对学生们的“碰壁”，首先应该引导学生分析“碰壁”的原因，然后鼓励学生使学生增加信心；其次指导学生重新修改采访计划。
研究性学习活动，给学生提供了更多的尝试和探索的机会，如果学生只是单纯的假设了研究成功的方案时，作为教师还要让学生看到成功中的坎坷，胜利中的曲折，理想和现实的差距；在遭遇挫折时，
还想方设法让他们去反思、去体味，才能让他们从失败中崛起，从挫折中起飞。
2、[分析]江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革是符合当前素质教育的需求，废除百分制，使摆脱应试教育的束缚，用“等级+特长+评语”，因材而评价，面向全体学生，也促进学生的全面发展，这才是教育的目的所在。