当前幼儿园安全教育与管理存在的问题和对策
国内幼儿园安全教育现状(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，人们对儿童安全的重视程度越来越高。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，其安全教育工作尤为重要。
然而，当前我国幼儿园安全教育现状仍存在诸多问题，亟待解决。
一、幼儿园安全教育的重要性幼儿园安全教育是保障儿童生命安全、促进儿童健康成长的重要环节。
通过对儿童进行安全教育，可以提高他们的安全意识，增强自我保护能力，降低意外伤害的发生率。
同时，幼儿园安全教育有助于培养儿童的道德品质和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、我国幼儿园安全教育现状1. 安全教育观念滞后目前，部分幼儿园对安全教育的重视程度不够，仍存在“重教学、轻安全”的观念。
一些幼儿园为了追求教学成果，忽视了安全教育，导致儿童在园期间容易发生意外事故。
2. 安全教育内容单一幼儿园安全教育内容相对单一，主要围绕交通安全、消防安全、防溺水等方面进行教育。
然而，在实际生活中，儿童面临的安全隐患远不止这些，如食品安全、网络安全、居家安全等。
因此，安全教育内容亟待丰富和拓展。
3. 安全教育方法落后部分幼儿园在安全教育过程中，仍采用传统的灌输式教育方法，忽视了儿童的主体地位。
这种教育方法使得儿童被动接受知识，缺乏实际操作和体验，难以提高他们的安全意识和自我保护能力。
4. 安全教育师资力量不足幼儿园安全教育的有效开展离不开专业师资的保障。
然而，目前我国幼儿园安全师资力量普遍不足，专业素质参差不齐。
一些幼儿园的教师对安全知识了解有限，难以胜任安全教育任务。
5. 家园合作不够紧密幼儿园安全教育需要家长的支持和配合。
然而，在实际工作中，部分幼儿园与家长之间的沟通不够，导致家长对幼儿园安全教育的认知不足，影响了安全教育的效果。
三、解决幼儿园安全教育问题的措施1. 提高安全意识，强化安全教育观念幼儿园应树立“安全第一”的教育理念，将安全教育纳入幼儿园工作的重中之重。
同时，加强教师培训，提高教师对安全教育的重视程度。
2. 丰富安全教育内容，拓展教育领域幼儿园应根据儿童年龄特点和实际需求，丰富安全教育内容，拓展教育领域。
幼儿园安全教育存在的问题及解决对策
幼儿园安全教育存在的问题及解决对策引言幼儿园作为孩子们的第一站教育场所，承担着培养幼儿全面发展的重要任务。
在这个阶段，安全教育不仅是保障幼儿安全的基础，更是教会他们自我保护和避免危险的重要课程。
然而，目前幼儿园安全教育仍然存在一些问题，如教育内容不全面、教育方式单一、教师队伍不稳定等。
本文将深入分析这些问题，并提出相应的解决对策，以期改善幼儿园的安全教育工作。
问题一：教育内容不全面当前，幼儿园安全教育内容较为单一，主要集中在交通安全、火灾逃生等方面，忽视了其他重要的安全知识和技能。
这导致幼儿在面对其他方面的危险时，缺乏相应的应对能力。
解决对策：丰富安全教育内容•将“触电防范”、“水上安全”等领域纳入安全教育范围，通过故事、游戏等形式，向幼儿传授相关的知识和技巧。
•引入防拐防骗、自我保护等知识，教育幼儿远离危险，避免受到侵害。
问题二：教育方式单一目前，幼儿园安全教育主要通过简单的讲解和口头警示的方式进行，缺乏足够的互动和实践环节。
这种单一的教育方式使幼儿难以理解和掌握安全知识，也无法真正培养他们的自我保护能力。
解决对策：多样化的教育方式•制作安全教育动画、卡通，通过视觉形象、生动有趣的方式来吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
•引入角色扮演，让幼儿在真实场景中模拟处理危险情况，锻炼他们的应对能力。
•组织安全实践活动，如逃生演练、家庭安全检查等，让幼儿亲自参与，增强他们的实际操作能力。
问题三：教师队伍不稳定幼儿园的安全教育工作需要专业的教师来负责，但目前教师队伍的流动性较大，新教师的素质和经验不稳定，难以保证安全教育工作的连续性和质量。
解决对策：加强教师培训和管理•加大对幼儿园教师的专业培训力度，提高他们的安全教育知识水平和教育技巧。
•定期组织安全教育工作交流和分享，让教师们互相学习和借鉴，提升整体教育水平。
•建立健全教师评估机制，加强对教师的考核和督促，确保他们严格按照教育要求进行安全教育工作。
幼儿园校园安全管理存在的问题及解决对策建议
幼儿园校园安全管理存在的问题及解决对策建议一、问题背景1. 幼儿园安全管理重要性幼儿园是孩子们接受教育的起点，其安全管理直接关系到孩子们的生命安全和健康成长。
然而，随着社会的发展和城市化进程，幼儿园安全管理面临着一系列问题和挑战。
二、存在的安全管理问题2.1 校园安全设施不完善许多幼儿园的安全设施相对简陋，缺乏定期检查和维护，存在安全隐患，比如门窗不牢固，易造成外部人员进入校园。
2.2 学生安全教育不到位幼儿园通常只注重认知教育，忽视实际安全技能的培养。
孩子们对于突发情况的应对能力相对较弱，易受到外部安全威胁。
2.3 校园保安力量不足许多幼儿园的保安力量有限，无法全面监控校园安全，缺乏完善的应急预案。
三、解决对策建议3.1 完善校园安全设施建议加强对幼儿园校园安全设施的投入，定期检查和维护门窗、围墙等设施，确保校园的安全性。
3.2 强化学生安全教育应当将安全教育纳入幼儿园的日常教学活动中，针对不同芳龄的孩子进行实际的安全技能培训，提高其应对突发情况的能力。
3.3 加强校园保安管理幼儿园应配备专业的保安人员，建立有效的巡逻和监控制度，完善应急预案，确保校园安全。
四、个人观点和理解在我看来，幼儿园的安全管理问题是需要引起重视的，它关系到孩子们的生命安全，也直接影响到家长和社会的信任。
希望幼儿园能够加强安全管理，提高教职员工的安全防范意识，保障孩子们的安全和健康成长。
五、总结幼儿园校园安全管理存在一系列问题，需采取有效对策。
完善校园安全设施、强化学生安全教育、加强校园保安管理是当前亟待解决的问题。
也希望相关部门能加强监管，提高对幼儿园安全管理的要求，为孩子们营造一个安全、和谐的学习环境。
幼儿园校园安全管理问题的解决和改善不仅仅需要幼儿园本身的努力，也需要政府、家长以及整个社会的共同努力。
在提出解决对策的基础上，我们可以从以下几个方面进行扩写：政府监管：政府应该加强对幼儿园的监管和管理，提高对幼儿园安全管理的要求和标准。
幼儿园安全教育开展现状(3篇)
第1篇随着社会的发展和人们对儿童教育的关注，幼儿园安全教育已经成为我国幼儿教育的重要组成部分。
幼儿园安全教育旨在培养幼儿的安全意识、自我保护能力和应对突发事件的技能，确保幼儿在幼儿园期间的生命安全和身心健康。
本文将从幼儿园安全教育的开展现状、存在的问题以及改进措施等方面进行探讨。
一、幼儿园安全教育开展现状1. 安全教育课程体系逐步完善近年来，我国幼儿园安全教育课程体系逐步完善，各地幼儿园普遍开设了安全教育课程。
课程内容涵盖了交通安全、消防安全、防拐骗、防自然灾害等多个方面，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 安全教育师资队伍建设不断加强幼儿园安全教育的开展离不开一支专业的师资队伍。
目前，我国幼儿园安全教育师资队伍建设不断加强，许多幼儿园通过培训、考核等方式，提高教师的安全教育水平。
此外，部分幼儿园还聘请了专业安全讲师，为幼儿提供更专业的安全教育。
3. 安全教育实践活动丰富多彩幼儿园安全教育实践活动丰富多彩，如开展消防演练、地震逃生演练、交通安全教育等。
这些活动使幼儿在实践中掌握安全知识和技能，提高应对突发事件的能力。
4. 家园共育机制逐步建立幼儿园安全教育需要家长的支持与配合。
目前，我国幼儿园与家长之间的沟通与合作日益紧密，许多幼儿园通过家长会、家访、微信群等形式，向家长宣传安全教育知识，提高家长的安全意识。
二、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育课程内容单一，缺乏针对性部分幼儿园安全教育课程内容单一，无法满足幼儿在各个年龄段的安全教育需求。
同时，安全教育课程缺乏针对性，未能针对幼儿的年龄特点和认知水平进行设计。
2. 安全教育师资力量不足，专业水平参差不齐部分幼儿园安全教育师资力量不足，教师专业水平参差不齐。
一些教师对安全教育知识掌握不全面，无法有效地开展安全教育。
3. 安全教育实践活动形式单一，缺乏创新部分幼儿园安全教育实践活动形式单一，缺乏创新。
活动内容重复，无法激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园安全教育及对策(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们学习、生活的基础阶段。
在这个阶段，孩子们的好奇心强，对周围的事物充满探索欲，但同时也缺乏自我保护意识。
因此，幼儿园安全教育显得尤为重要。
本文将从幼儿园安全教育的现状、问题及对策三个方面进行探讨。
二、幼儿园安全教育的现状1. 国家层面：近年来，我国政府高度重视幼儿园安全教育，出台了一系列政策法规，如《幼儿园工作规程》、《幼儿园安全管理规定》等，为幼儿园安全教育提供了法律保障。
2. 社会层面：社会各界对幼儿园安全教育的关注度逐渐提高，家长、学校、政府等各方共同努力，为幼儿园安全教育创造了良好的社会环境。
3. 幼儿园层面：大部分幼儿园都开展了安全教育课程，设置了安全教育活动，但仍存在一些问题。
三、幼儿园安全教育存在的问题1. 安全教育课程设置不合理：部分幼儿园的安全教育课程设置缺乏系统性，内容单一，不能全面覆盖幼儿安全知识。
2. 安全教育师资力量不足：部分幼儿园缺乏专业的安全教育教师，导致安全教育质量不高。
3. 家长安全教育意识薄弱：部分家长对幼儿园安全教育的重要性认识不足，缺乏与幼儿园的沟通与合作。
4. 安全教育设施不完善：部分幼儿园的安全教育设施不完善，如安全演练场地、安全知识宣传栏等。
5. 安全教育评价体系不健全：部分幼儿园缺乏科学的安全教育评价体系，无法有效评估安全教育效果。
四、幼儿园安全教育的对策1. 完善安全教育课程体系：幼儿园应根据幼儿年龄特点，制定科学、系统的安全教育课程，涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防拐骗、防意外伤害等方面。
2. 加强安全教育师资队伍建设：幼儿园应选拔具备专业知识、热爱幼儿教育的教师担任安全教育课程，定期组织培训，提高教师的安全教育能力。
3. 提高家长安全教育意识：幼儿园应通过家长会、家长学校等形式，向家长普及安全教育知识，引导家长关注幼儿安全，与幼儿园共同做好幼儿安全教育。
4. 完善安全教育设施：幼儿园应加大投入，完善安全教育设施，如设置安全演练场地、安全知识宣传栏等，为幼儿提供良好的安全教育环境。
2024幼儿园安全管理工作中的问题与对策自查
2024幼儿园安全管理工作中的问题与对策自查一、问题1.安全设施不完善：部分幼儿园的监控设备、消防设施、紧急疏散通道等存在故障或不足，不能满足紧急情况下的需求。
2.安全教育缺乏：部分幼儿园对幼儿的安全教育不够重视，缺乏系统的安全教育课程和实践活动。
3.安全意识不强：部分幼儿园教职工的安全意识有待提高，对安全管理工作的重要性认识不足。
4.食品卫生问题：部分幼儿园的食品卫生管理不到位，存在食品安全隐患。
5.校车安全问题：部分幼儿园的校车安全管理存在漏洞，如校车司机资质不达标、车辆维护不及时等。
6.应急处理能力不足：部分幼儿园在紧急情况下的应急处理能力有待提高，如突发事件应急预案不完善，应急演练不到位等。
二、对策1.完善安全设施：幼儿园应定期检查安全设施，确保其正常运行。
如有故障或不足，要及时维修和更换，确保安全设施满足紧急情况下的需求。
2.加强安全教育：幼儿园应设立系统的安全教育课程，通过趣味性的教育活动，提高幼儿的安全意识。
同时，举办各种实践活动，让幼儿学会自我保护的技巧。
3.提高安全意识：幼儿园应加强教职工的安全培训，提高他们的安全意识。
同时，要将安全管理工作纳入园所考核体系，确保教职工对安全管理工作的高度重视。
4.加强食品卫生管理：幼儿园应制定严格的食品卫生管理制度，确保食品来源合法、质量可靠。
同时，要加强食品加工、储存、运输等环节的管理，杜绝食品安全隐患。
5.规范校车安全管理：幼儿园应严格校车司机的选拔标准，确保司机具备合格的驾驶资质。
同时，要定期检查校车安全状况，确保车辆维护及时。
6.提高应急处理能力：幼儿园应制定详细的突发事件应急预案，明确应急处理流程和责任分工。
同时，要定期组织应急演练，提高教职工的应急处理能力。
在幼儿园安全管理工作中，我们除了要关注一些硬件设施和制度建设之外，还需要关注一些软件方面的问题，比如说师生们的心理状况。
因为安全问题有时候不仅仅来源于物理环境，也来源于心理环境。
幼儿园安全教育的现状与对策 安全教育
幼儿园的安全教育是保障幼儿健康成长的重要环节，然而当前幼儿园安全教育存在着一些问题，需要引起我们的重视和关注。
本文通过对幼儿园安全教育现状的分析，提出了一些针对性的对策和建议，旨在提高幼儿园安全教育的质量，切实维护幼儿的安全和健康。
一、现状分析1.1 安全事故频发当前，幼儿园安全事故时有发生，常见的问题包括幼儿意外受伤、食物中毒、游乐设施安全隐患等。
这些事故给幼儿的生命和健康带来严重威胁，引起了家长和社会的广泛关注。
1.2 安全意识薄弱部分幼儿园师资力量薄弱，教师对安全教育的重视不够，缺乏有效的安全教育手段和方法。
幼儿在生活中存在着各种安全隐患，但他们对危险缺乏足够的认识，容易陷入危险或受伤。
1.3 家长参与度不高部分家长对幼儿园安全教育缺乏关注，对孩子的安全问题了解不够，缺乏与幼儿园积极沟通的意识。
1.4 教育资源匮乏幼儿园安全教育所需的教育资源匮乏，包括安全教育用品、教具、教材等，给安全教育的开展带来了一定的困难。
二、对策与建议2.1 加强师资队伍建设加大对幼儿园教师的安全教育培训力度，提高他们的安全意识和应急处理能力。
加强教师对安全教育理念和方法的培训，提高他们的安全教育水平。
2.2 建立安全教育体系建立完善的幼儿园安全教育体系，包括安全教育课程设置、安全预案制定、安全演练等，提高幼儿对危险的认识和自我保护能力。
2.3 加强与家长的沟通鼓励幼儿园与家长保持密切的联系与沟通，主动向家长传达安全教育的相关信息，引导家长积极参与幼儿的安全教育工作，共同关心和保护孩子的安全。
2.4 增加安全教育资源投入加大对幼儿园安全教育资源的投入，提供优质的安全教育用品、教具和教材，为安全教育提供更好的教学条件和保障。
2.5 强化监管与督促相关部门应加强对幼儿园的监管力度，对幼儿园安全教育开展情况进行定期检查和评估，及时发现和纠正安全教育中存在的问题。
2.6 建立健全的安全责任制度幼儿园应建立健全的安全教育责任制度，明确教师、家长和幼儿园管理层在安全教育中的职责和义务，明确安全事故的处理程序和责任追究机制。
幼儿安全教育问题的现状(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生发展的关键时期，也是安全事故的高发期。
幼儿的安全教育问题引起了社会各界的高度关注。
本文将从幼儿安全教育问题的现状、原因及对策等方面进行探讨。
二、幼儿安全教育问题的现状1. 安全意识薄弱当前，部分幼儿家长和教师对幼儿安全教育的重视程度不够，安全意识薄弱。
在日常生活中，一些家长忙于工作，无暇照顾幼儿，导致幼儿缺乏安全意识；部分教师对安全教育重视不足，只注重知识传授，忽视了对幼儿安全意识的培养。
2. 安全教育内容单一目前，我国幼儿安全教育内容较为单一，主要以交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水等方面为主。
然而，随着社会的发展，幼儿面临的安全风险也在不断增加，如网络安全、食品安全、校园安全等。
因此，安全教育内容亟待拓展。
3. 安全教育方式方法不科学部分幼儿安全教育方式方法过于简单、生硬，缺乏趣味性和互动性。
这样的教育方式难以引起幼儿的兴趣，导致安全教育效果不佳。
同时，一些家长和教师过于依赖口头教育，忽视了对幼儿安全行为的实践训练。
4. 安全教育资源不足我国幼儿安全教育资源配置不均衡，部分幼儿园缺乏安全设施和教材，安全教育师资力量薄弱。
此外，家庭教育在幼儿安全教育中的缺失，也使得幼儿安全教育资源更加匮乏。
5. 社会环境安全隐患随着城市化进程的加快，幼儿面临的社会环境安全隐患日益突出。
如高空坠物、道路交通事故、环境污染等。
这些安全隐患对幼儿的生命安全构成严重威胁。
三、幼儿安全教育问题的原因1. 家庭因素部分家长对幼儿安全教育的重视程度不够，认为幼儿安全问题是学校和幼儿园的责任。
同时，一些家长忙于工作，无暇照顾幼儿，导致幼儿安全意识薄弱。
2. 学校因素部分幼儿园和教师对幼儿安全教育的重视程度不够，安全教育内容单一，方式方法不科学。
此外，部分幼儿园缺乏安全设施和教材，安全教育师资力量薄弱。
3. 社会因素随着社会的发展，幼儿面临的安全风险不断增加。
然而，社会环境安全隐患仍然突出，如高空坠物、道路交通事故、环境污染等。
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幼儿园安全教育与管理现状及对策阆中市第三幼儿园朱雪红摘要：幼儿园安全教育比较广泛：“日常生活、运动安全教育” 、“交通安全教育”、“消防安全教育”、“食品卫生安全教育”、“保健、自救安全教育”等。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发展的基础。
在幼儿一日活动中，总会有一些大大小小的意外事故发生，这些事故会对幼儿造成伤害，甚至会危及生命。
幼儿园必须将安全教育渗透在幼儿的一日生活中，为幼儿提供大量的感知、实践观察、学习的机会以及行为范例，帮助幼儿认知和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能；通过训练逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力；并充分利用家长资源来提高幼儿安全教育的质量。
如何采取安全措施，防范各种安全事故的发生已成为当前幼教工作者要研究的刻不容缓的重要课题。
一、当前幼儿园安全教育与管理存在的问题：1、幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为的后果，如：幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。
有的幼儿在坐摇马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知道自己的行为可能出现什么后果的表现。
幼儿面临危险时不会保护自己，安全意识薄弱，缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险而常出现的砸伤、摔伤、烫伤、骨折等事故的发生。
2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱现在大都是独生子女，且隔代抚养居多，家长对孩子过分“保护”，视自己的孩子为“掌上明珠”，过多地对幼儿采取各种保护性的管理措施，很多事不敢让孩子自己去尝试做一做，过分限制孩子的活动，忽略了对孩子独立能力的培养，这样就失去了很多对孩子进行安全教育的机会。
越来越多的家长只管孩子吃饱穿暖，很少和孩子沟通，家长安全防范意识薄弱，忽视对幼儿进行安全教育，一旦孩子出事故，家长就束手无策。
3、有些幼儿园存在安全制度不严，管理不善少数幼儿园没有把安全责任意识摆上重要的议事日程，对安全管理工作不够重视，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要” 的现象，如：有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。
又如：有些幼儿园没有专职门卫或门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。
这些安全事故都是由于幼儿园安全管理制度不健全而造成的。
还有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，或虽有应急预案，但操作性不强，没有结合实际开展演练，包括避险逃生、自救互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动。
4、有些幼儿园食堂、食品的卫生条件存在安全问题少数幼儿园食堂硬件设施落后，食品进货渠道不规范；食堂临聘炊事员不断更换，个别炊事员无证上岗；食堂卫生设施较差，饮食安全有待加强。
5、有些幼儿园设施设备存在不安全隐患很多幼儿园没有警报、监控系统。
设施设备陈旧老化，如：大型活动组合器械、攀爬架、转转车、木马等玩具年久失修，多处锈蚀损坏，存在不安全隐患。
6、在消防安全方面：存在消防设施落后、陈旧；消防器材数量不够；消防通道不符合要求等。
7、校园周边环境方面：有些幼儿园周边环境差，校园周围存在小摊小贩、无证经营一些不洁食品，存在一定的卫生安全隐患。
二、加强幼儿园安全教育与管理的对策：（一）加强领导，建立健全安全制度和应急预案，是对幼儿实施安全教育的前提条件幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会将安全工作陷于口号，流于形式。
因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案，并定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。
建立领导值日、门房保卫制度、总值班制度、幼儿接送卡制度、卫生保健十项制度、食堂和食品卫生安全制度、食品留样试尝和检查制度等。
还要建立幼儿园突发事件应急预案、预防食物中毒预案、预防火灾、防汛抗灾、预防地震及重大事故紧急疏散等预案。
制定园长、保教人员、医务、门卫、炊事、清洁工、财务等各类人员的岗位职责，有关制度及职责均形成书面并张挂上墙，做到职责明确、分工具体、责任到人。
还要制定“幼儿一日生活常规”、“幼儿卫生准则”以及一系列教育教学常规管理机制，使教师每月、每周、每日都有一个清晰的工作程序。
1、加强领导，成立机构首先幼儿园应从加强领导，落实安全责任入手。
成立“安全工作领导小组”，由书记、园长亲自挂帅任组长负总责，分管安全的副园长具体抓落实，教研组长、食堂管理员、保健医生等负责人任成员负责年段，班级安全工作层层抓执行，形成全园上下“齐抓共管”的局面；其次，在规划幼儿园工作时，应把幼儿园安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划。
要经常召开安全专题园务会议，分析幼儿园安全存在的问题，研究制定具体方案和措施，促进安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。
2、签订安全责任书首先为确保安全工作责任的落实，建立健全安全工作责任制，每学期开学初，园长与各类工作人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制。
做到年初有计划、有部署，平时有督查、有评比，年终有总结、有奖惩；其次，班主任还应与家长签订“家长安全管理责任书”，让家长明确安全教育和监督职责；再次，幼儿园还应与供货商签订“食品安全卫生管理责任书”，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生。
（二）强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位，是对幼儿实施安全教育的基础1、加强门卫管理和校园监控为了进一步加强园内秩序管理，首先幼儿园应严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。
凡有人来访，必须检查有效身份证件并认真做好登记，严禁可疑人物、宠物进入校园。
建立“幼儿交接卡”制度，要求家长持卡接送孩子，督促门卫严格把好“凭卡接送” 关。
其次，校园出入口配备专职门卫值班，加强领导值班制度和一日活动巡视检查工作，全园配置警报器，并做到24 小时监控录像。
针对周边道路拥挤情况，行政值日还要协助门卫进行监管，确保幼儿园周边道路畅通，保证家长和孩子的出入安全。
2、加强食堂卫生安全管理幼儿园要制定食品卫生安全工作园长负责制，严格执行《食品卫生法》，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。
采购员要严格把好进货关，必须从正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品进园。
幼儿园应与各家供货商签订安全协议书，确保幼儿食品卫生安全。
保健员要科学安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算，指导炊事员科学烹调，做好干稀、荤素搭配，保证幼儿食物营养充足平衡，丰富多样。
炊事员要把好食品的最后一关，发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告，同时必须严把厨房关，严禁无关人员进入厨房，杜绝意外事故的发生。
炊事员除了做好幼儿一餐二点外，对厨房的刀、菜板、碗、盆、等炊食用具应做到生熟分开，餐餐消毒，冲洗干净。
严防食物中毒和肠道传染病发生。
3、做好园舍、设施设备安全检查幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如：幼儿园的水电、燃气等安全工作要求值班人员要天天检查，保证万无一失；对户外的大型活动器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决；勤杂工要对幼儿园的房屋、场地、玩具等经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤等事故的发生。
4、加强幼儿入园检查老师不难发现幼儿入园时带有东西，这些东西恰恰是意外事故的隐患。
所以，必须利用入园接待环节，尽可能的清理幼儿带来的一些危险物品，如：小刀、玻璃片、别针、吸管等。
（三）开展安全教育活动提高幼儿自我保护能力，是对幼儿实施安全教育的关键幼儿正处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种社会方面、自然方面的常识，好奇心强，不知道什么事能做，什么事不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试。
自我保护意识是幼儿产生安全行为的基础，然而大多数幼儿在危险和困难面前往往束手无策、一筹莫展，遇到问题时只会求助于成人，很少甚至没有自己想办法解决。
孩子的探索精神、创造才能，在成人的“帮助”下渐渐丧失针对这种情况，幼儿园可以充分利用安全教育日和安全教育周这一契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，让孩子学有所乐、乐有所获，让知识与能力相互影响、相互促进，使幼儿主动去发现、去学习、去总结一些应急防护的知识以及简单的自卫措施。
如：小段主要培养幼儿自我保护意识。
如：可以通过讲故事《小明和陌生人》，向幼儿介绍迷路时或陌生人带走自己的自救方法，教育幼儿不随便跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西。
开展“危险的地方”、“遇到意外的时候”安全主题活动，教育幼儿应该怎样注意安全，避免危险，遇到危险时不慌张，能够沉着应付，采取应急措施，增强幼儿自我保护意识。
开展“摔伤了怎么办”、“小纽扣不能吃”、“杯子里的开水泼了”“吃错药了”等故事向幼儿介绍烫伤、烧伤、出血及出现意外事故的自救方法，培养幼儿自我保护能力；设计活动“生病以后”，通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情；教育幼儿“不玩尖利的东西”，可以设计“手指划破了”，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，引导幼儿学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法，同时组织幼儿讨论哪种方法更好，让幼儿懂得采用最有效的自我保护措施。
中段可以开展食品安全主题活动，通过故事《小猪生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不乱吃东西，讨论《为什么肚子疼了》、《注意饮食卫生》、《三无食品能吃吗》，让幼儿学会鉴别安全、健康食品，哪些属于“三无食品” ，告诉幼儿不吃“过期变质食品” ；让幼儿知道要吃干净卫生的食物，饭前便后要勤洗手，从小养成早晚要刷牙、饭后漱口的好习惯；引导幼儿通过自身观察，寻找和发现周围生活中的危险源，并把危险的地方记录下来，搜集废旧物品自己设计安全标志，提醒大家注意，当好安全小卫士。
大段开展以交通安全、消防安全为主的教育内容。
可以充分利用、发挥游戏的作用。
如：设计“小海龟进城”的游戏情境，在车辆川流不息、行人来来往往的十字路口，幼儿帮“小海龟”安全地过马路，在轻松、愉快的交通安全游戏中，知道过马路要走斑马线等交通规则及安全常识，不断提高幼儿的安全防范意识；聘请消防官兵来园讲授消防安全知识讲座，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、观看动画影像等形式，让幼儿了解火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法，通过创设情景开展“我是小小消防员”、“发生火灾怎么办”、“紧急撤离”模拟表演，让幼儿在游戏中亲身体验遇火灾自救逃生的方法和技能；开展角色游戏《大街上》，让幼儿懂得过马路要走斑马线及红绿灯的作用，走失时要找交警叔叔帮助，能说出父母姓名、家庭地址和电话；告诉幼儿火警电话“ 119 ”、医院急救电话“ 120 ”、报警电话“ 110”，同时让幼儿讨论“火警电话能随便拨打吗？” 、“保护自己办法多” 、“会打求救电话”等问题。