提高六年级教学质量实施方案

提高六年级成绩的工作措施

八街小学(2016—2017学年)

为了提高我校六年级的教育教学质量，进一步狠抓六年级教育教学工作，力争2016年六年级期末教学质量检测成绩位居鲁阳中心校前列。特制订如下方案：

一、成立毕业班领导小组、加强对毕业班的管理

二、狠抓教师队伍建设，形成整体合力

为保证今年我校六年级工作更好的开展，我们配备了年富力强，教学能力较高的教师担任六年级的教学工作，并对六年级教师提出了具体的要求。鼓励教师齐心合力，共同协作，更新方法，调整心态，提高效率。并且要求教师树立上进、踏实、认真、严谨的教风。

三、狠抓教学常规管理，提高教学质量

1 、要求班主任和科任教师结合实际，进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制。落实好“十字”方针。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

①、抓学习

学校采取多种措施督促六年级教师加强理论和业务学习；并为六年级教师提供多种学习机会，提高教学水平和业务能力，掌握科学有效的教法、学法。

②、抓计划

六年级教师要认真制订好学期计划，月教学计划，周教学计划，作到有计划地开展工作。

③、抓备课、上课和辅导。要求六年级教师备课时要备考点，备教材，备生情；课堂上精讲精练，控制好讲练的时间；课堂要及时反馈和纠正，不让错误“过夜”。

④抓考试

坚持单元检测和月考制

每上完一个单元，就要及时进行检测，及时发现问题，及时矫正，对于具有全班性的问题，要进行专项的补救训练。对于个别学生出现的问题，要通过课外辅导或通过家长配合老师完成。

实行月考制度，针对考试中出现的情况进行认真、全面的总结，逐渐优化教师们的教学水平。

⑤、抓复习

复习课有的放矢，教师要花大量的时间和精力，针对学生实际，精心制定教学计划，挑选典型性练习，为精讲、精练、高效、减负打下基础。另外复习过程不是机械地重复过去教学的过程，而应给学生新的信息，即使是“旧”题也要“新”做。

在平时的教学中，要求每个学生都建立了自己的错题集以便高效复习。

⑥抓教学研究

本学期，语文老师就学生的作文水平、阅读水平进行专门的调研，有针对性地进行训练。数学老师要从提高学生的计算能力、分析、解决问题的能力上下功夫。做好培优补差工作。英语教师重点抓学生的单词、基本句型、作文。

⑦抓细节，落实“三精”管理，从细节上下功夫。工作中，要从细节入手，克服大而化之的工作作风。

⑧、抓小结反思。每单元下来，一定要认真总结和反思，写好“教学反思”。抓知识点梳理。要求老师每上完一个单元，要认真梳理知识点、重难点，落实过关制度。

⑨第六、抓学习习惯的培养。对学生应该严格要求，培养学生良好的学习习惯和方法。对于六年级学生，要重点抓预习和复习习惯的

培养，尤其是复习习惯的培养。老师要通过经常性的检查，督促学生养成良好的习惯。

⑩、抓家长的支持和配合。要加强与家长的交流和沟通，得到家长的协助。

第十二、通过听课的方式，加强对毕业班教学工作的督促。主要可采取领导到班上去听课，教师相互听课，参加毕业班教研课等，通过毕业班教研活动，促进教师之间教学相长，促进教学质量的提高。

第十三、学校领导及相关科室要做好服务工作，努力为六年级教师和学生搭建服务平台。六是学校领导要加大督导。每周定期或不定期到各班级进行检查，并及时对工作不力的教师进行指导，努力为提升六年级指导做好坚强后盾

总之，六年级教师要刻苦钻研，全力以赴地搞好本年级的教学工作，提高教学质量，再创辉煌。