作为一名当代大学生如何树立和维护社会主义法律权威(1500字左右的论文)
维护法律权威作文
维护法律权威作文《维护法律权威：从一件小事说起法律就像咱们生活中的超级英雄，默默守护着这个世界的公平和正义。
但是很多人可能觉得法律离自己很远，我以前也这么想，直到我经历了一件事，才明白维护法律权威是多么重要，而且跟咱每个人都息息相关。
有一次我出去逛街，在一个小市场里，看到有个小摊贩正跟一个顾客争得面红耳赤。
那小摊贩卖的是新鲜水果，顾客呢，挑了几个苹果，然后小摊贩称好重量说二十块。
顾客就皱眉头了，说这几个苹果哪有这么沉，肯定是秤有问题。
小摊贩却死不承认，还大声嚷嚷说他这么多年都是这样做生意的，不可能有问题。
周围的人也开始围过来，大家七嘴八舌的。
有些人觉得小摊贩看着挺老实的，可能是顾客故意找茬；也有些人觉得顾客说得有道理，这苹果看起来没那么重。
这时候我就想啊，要是没有法律管着，这事儿还真难办。
没有个标准，这公说公有理，婆说婆有理的。
好在那顾客也不是软柿子，跟小摊贩说要找市场管理员来用公平秤称一下，如果秤没毛病，他就按照这个价格付钱。
小摊贩一听有点慌了，但还是嘴硬。
管理员来了以后，把苹果往公平秤上一放，果不其然，秤上显示的价格比小摊贩说的少了好几块钱。
这时候小摊贩不好意思了，脸涨得通红，连忙说可能是秤不准了，少算点钱。
这件事虽然小，但让我深思啊。
如果没有关于公平秤这种类似的规定，没有这种管理市场的小法规，那这个小市场得乱成什么样啊？到处都是欺诈、争吵，大家还怎么安心做买卖？这就是法律在生活中的一个微小体现，它在默默地维持着秩序，维护着大家的权益。
其实维护法律权威咱们每个人都能做到。
就像刚刚，如果那顾客因为怕麻烦或者觉得几块钱无所谓就认了，那这个小摊贩可能还会继续骗其他人，那就相当于助长了破坏法律秩序的风气。
咱们在生活中得像那个较真的顾客一样，遇到不合法不合理的事儿，就得按照法律的规矩来解决。
当大家都这么做的时候，那些想靠着歪门邪道赚钱或者欺负人的，就不敢随便乱来啦，这法律的权威也就自然而然地被维护起来了。
如何以实际行动维护法律权威作文
如何以实际行动维护法律权威作文法律就像那盏路灯，照亮咱们日常。
哎，你知道吗？法律就像咱们家门口那盏路灯，每天晚上都亮着，给咱们照亮回家的路。
咱得遵守它，就像遵守交通规则一样，
不然啊，就容易走错路，出岔子。
法律不是摆设，得真当回事。
说实话，法律可不是闹着玩的。
咱们平时得好好遵守它，别觉
得它离咱们远。
其实啊，它就在咱们身边，跟咱们息息相关。
比如说，买东西得注意看看标签，别买到假货了；开车得遵守交通规则，别闯红灯。
这些都是法律在保护咱们。
遇到问题，得找法律帮忙。
要是碰到啥问题，别急着动手，先想想法律怎么说。
比如有人
欺负你，你得报警；买东西被骗了，你得找工商部门投诉。
法律可
是咱们最坚强的后盾，得好好利用它。
法律面前，大家都一样。
不管你是大老板还是普通老百姓，在法律面前都得一视同仁。
谁也别想搞特殊化，谁也别想逃避责任。
这样咱们的社会才能更公平、更和谐。
所以啊，咱们得好好遵守法律，让那盏法律的路灯永远亮着，照亮咱们前行的路。
大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威
大学生如何增强法制观念，维护法律权威法律是维护一个国家社会秩序、政治秩序、经济秩序的重要保障，是公理正义的殿堂。
自资本主义时代以来，“法治”就代替了“人治”，成为社会发展的方向，并在不断呈现出更专业化，系统化，细致化，生活化的趋势。
由于历史原因，中国的法制建设还不完善，中国的法律道路任重道远。
我们大学生是祖国未来发展建设的重要力量，也是中国特色社会主义法制建设的主要力量。
加强法律修养，增加法制观念，维护法律权威是每个大学生义不容辞的责任。
那么作为一名大学生，我们应当如何增强法制观念，维护法律的权威呢？首先当然是大学生自身的问题。
内因是事物发展的根据，大学生要认识自我以及自身对于中国社会主义法制建设的重要性，这就对大学生们提出了以下几点要求：第一，要学习法律知识。
没有一定法律知识作为基础，增强法制观念，维护法律权威都会成为空谈。
只有在学习法律知识的过程中，培养我们的社会主义法律思维方式，从而使我们的行为能够在不知不觉中遵循法律的约束和束缚，在法律思维方式的指导下做出合法的选择。
第二，是要宣传法律。
通过对法律的宣传，不仅增强了别人对法律的了解，更重要的是使法律在自己心中的烙印更加深刻和神圣。
同时还能够不断丰富我们的法律实践能力，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
第三，努力树立法律信仰是增强法制观念，维护法律权威的重要方法。
只有在我们的内心深处真正的认同、信任和信仰法律，我们才会自觉地维护法律的权威。
身为大学生的我们，应当把握法律的精神脉搏，充分了解法律对于生活的巨大作用，才能树立起对于社会主义法律的信仰。
第四，大学生要敢于同违法犯罪行为做斗争。
法制建设最终还是要服务到社会实践之中，在我们身边，其实不乏大学生同违法犯罪做斗争的事例。
只有在实践中不断检验自己，不断发展自己，才能使我们内心的法制观念和维护法律权威的决心更加深入。
其次是教学和校园的环境问题。
虽然大学生自身原因是主要的，但教学环境和校园环境却也是一个不容轻视的因素，要解决好这一问题也得从几个方面入手：第一，由于高校关于《法律基础》教学的缺失和质量的底下，所以注重法律基础的教学十分必要，甚至可以纳入学生的考核之中。
如何以实际行动维护法律权威作文
如何以实际行动维护法律权威作文《维护法律权威，从自身做起》
法律在我们的生活中那可是超级重要的存在呀，就像一个超级英雄，默默地守护着我们的生活秩序。
那咱可得好好用实际行动来维护它，要是都不把法律当回事儿，那这社会还不得乱了套呀。
就拿我上次遇到的一件事来说吧。
那天我去超市买东西，结完账往外走的时候，就看到有两个人在吵架。
凑近一听，原来是其中一个人在排队结账的时候想插队，另一个人不乐意了，两人就吵起来了。
这插队的人还挺横，非要说自己有急事，得赶紧结账走。
嘿，你有急事也不能不遵守规则呀。
我就忍不住上去说了几句：“咱都是文明人，都得遵守秩序呀，这法律可规定了不能插队呢。
”那插队的人听了，脸一红，也不好意思再吵了，乖乖去后面排队了。
你看，这虽然是件小事，但如果大家都不把这些小规则当回事，都随意插队，那超市还不乱了套呀。
所以呀，我们在生活中的点点滴滴都要以法律为准绳，从这些小事做起，不闯红灯，不随地吐痰，不做违法乱纪的事儿。
我们要让法律这个超级英雄一直在我们身边守护着我们，让我们的生活更加美好、更加有序。
维护法律权威不是喊喊口号就行的，得靠我们每个人的实际行动呀。
让我们都行动起来吧，为了我们美好的生活而努力，让法律的阳光照耀到每一个角落！。
大学生如何维护法律主权作文
大学生如何维护法律主权作文《大学生维护法律主权：从身边小事做起》作为一名大学生，维护法律主权可不是什么遥不可及的高大上的事情，它就像咱们平日里守着自己心爱的小零食一样，得有点小心思和实际行动。
就说咱学校门口那小烧烤摊儿吧。
有次我跟几个舍友出去撸串儿，正吃得满嘴流油、热火朝天的时候，就瞅见隔壁桌有个喝大了的哥们儿，大概也是酒壮怂人胆，跟摊主吵吵起来了。
原来是这人觉得摊主多收了他几块钱，摊主呢，正忙着烤串儿，就没太好脾气，两人你一言我一语的架势可有点不妙。
这时候啊，我那暴脾气的舍友就要上去帮着说理了，我赶紧把他拉住。
为啥呢？因为冲动可不能解决问题啊，咱们得按照法律来。
大家都知道，消费者有权益，商家也有该遵守的规定。
这个时候我就跟舍友说，咱们先冷静地把消费的账单啥的算清楚，看看是不是有误会。
如果真的是摊主多收钱了，咱可以和和气气地跟他讲，要是他不讲理，咱们再找相关消协之类的组织，可不能像个愣头青似的瞎嚷嚷。
咱们是大学生，可不能光凭着一腔热血，得用法律来维权。
这其实就是在维护一种小小的法律主权，在这种日常的消费场景中，让大家都按照法律的规矩来办事。
在学校里也一样有着法律主权需要维护。
比如说版权这事儿，我是个文艺小青年，平时喜欢写点小文章。
有一次我发现有个同学直接把我的文章发到了他们社团的公众号上，也没跟我说一声。
我当时就有点火大，但我没立马去找他开撕。
我先去查了查相关的版权法律知识，然后心平气和地找到他。
我跟他说，兄弟啊，这文章就像我儿子一样，你不能不经过我同意就把他领走啊。
我给他详细解释了在知识产权方面的法律规定，告诉他这样做是不尊重他人版权的行为。
后来那同学意识到自己错了，还一个劲儿地道歉。
通过这件事儿呢，我也让周围的更多同学知道了要尊重版权这一法律主权。
咱大学生就得这么个维护法，从小事儿开始，不放过一个能维护法律主权的机会。
法律主权不是个只存在于书本或者新闻里的玩意儿，它就在咱们每天的生活里。
《法律主权：大学生不能袖手旁观》在大学里，大家都忙着学习、社交或者参加各种活动。
大学生如何维护法律主权作文
大学生如何维护法律主权作文《大学生维护法律主权，从身边小事做起》作为一名大学生，咱可能总觉得法律主权这个词特别高大上，离咱十万八千里。
其实啊，维护法律主权就在咱日常的一举一动里。
就说有这么一回吧，我们校园里有个小活动场地被一家校外的公司偷偷用了，还在那搞商业活动。
这场地可是学校的公共资源呢，那公司也没跟学校打招呼，就这么大摇大摆地占了地。
当时学校有几个同学就不乐意了，尤其是学法律相关专业的小李。
小李那脾气，像个小炮仗一样，马上就去找那公司的负责人理论。
负责人还不当回事儿，觉得不就用个小地儿嘛。
小李就特别严肃地跟他说，这校园的场地属于学校的公共资源，你们这样未经过允许就占用，这是侵犯学校产权的行为，这可都是有相关法律规定的。
那负责人一开始还想蒙混过关，说什么“学生娃娃不要较真”。
可是小李就跟他一条条地掰扯，从物权的相关法条，讲到学校管理规定的合法性。
折腾了半天，那负责人最后没办法，灰溜溜地撤了。
咱们大学生在很多时候就是有这样维护法律主权的能力。
比如在图书馆看书的时候，要是有人肆意破坏书籍、偷窃书签啥的，咱就得站起来管管。
那看似只是一本书的事儿，可这破坏公共财物的行为就是违反法律规定啊。
咱大学生懂得知识多，知道这是不对的，像这种时候就不能当缩头乌龟。
再说说网络上吧，要是看到有人在散播谣言、恶意攻击他人啥的，咱也可以举报这些不良行为。
现在网络可不是法外之地，那些造谣生事的人就应该受到法律的惩罚。
我们大学生这个时候可得发挥作用。
咱虽然没什么执法权力，但咱可以当个守法护法的小排头。
就像在学校里看到有人乱扔垃圾违反环境卫生条例一样，咱上去劝一劝，让大家都遵守法律规定。
法律主权其实就是由无数个这样小小的遵守和维护积攒起来的，咱大学生可不能小瞧自己的力量。
《法律主权在大学生心中的分量》一提到法律主权，很多人可能就觉得这是国家大事，跟咱大学生能有多大关系呢？嘿，这关系可大了去了。
我记得有一次去超市买东西，碰到了特别让人气愤的事。
大学生与全面依法治国论文
⼤学⽣与全⾯依法治国论⽂ ⼈实施法治所追求的到底是什么?从应然意义上讲，⼈实施法治的⽬的是⼈⾃⾝，是⼈⾃⾝的幸福和发展，是⼈性的全⾯培育。
下⾯由店铺为⼤家整理的⼤学⽣与全⾯依法治国论⽂，希望⼤家喜欢。
⼤学⽣与全⾯依法治国论⽂⼀ 法律的权威源⾃⼈民的内⼼拥护和真诚信仰。
⼈民权益要靠法律坚强保障，法律权威要靠⼈民⾃觉维护。
党的⼗⼋届四中全会提出了实现全民守法的⽬标，把“增强全民法治观念，推进法治社会建设”作为全⾯推进依法治国的重⼤任务之⼀，阐明了守法对于法治建设的重要作⽤，必将对建设社会主义法治国家产⽣深刻影响。
我国宪法规定：“中华⼈民共和国实⾏依法治国，建设社会主义法治国家。
”依法治国是党领导⼈民治理国家的基本⽅略，即⼴⼤⼈民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济⽂化事业，管理社会事务，保证国家各项⼯作都依法进⾏，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导⼈的改变⽽改变，不因领导⼈的看法和注意⼒的改变⽽改变。
依法治国是社会主义现代化建设的⼀个根本任务和原则，也是建设中国特⾊社会主义政治的⼀个基本⽬标。
依法治国的重⼤意义主要表现在以下四个⽅⾯： 第⼀，实⾏依法治国是加强和改善党的领导的重要措施。
中国共产党的主张是代表和体现⼈民的意志与利益的。
依法治国把坚持党的领导、发扬⼈民民主和严格依法办事统⼀起来，从制度和法律上保证党的基本路线和基本⽅针的贯彻实施，保证党始终发挥总揽全局、协调各⽅的领导核⼼作⽤。
第⼆，实⾏依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
社会主义市场经济体制的建⽴和完善，必须有完备的法制来规范和保障。
⼀个⽐较成熟的市场经济，必然要求并具有⽐较完备的法制。
因此，只有依法治国，建设社会主义法治国家，才能充分发挥社会主义市场经济的优势，最⼤限度的调动亿万⼈民创造财富的积极性，推动⽣产⼒不断发展，从根本上解决⽣产⼒落后的状况。
第三，实⾏依法治国是社会主义⽂明进步的重要标志。
增强法治意识,维护宪法权威作文
增强法治意识,维护宪法权威作文增强法治意识,维护宪法权威作文1我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应该让法律在心间长驻。
我们所做的每一件事都是以“法律”作为开端的，没有了法律，我们的社会将会变得一片狼藉、不堪入目。
我们社会主义时期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是坏”标准作为基础理念建设的。
所以无论我们遇到了什么困难、无论我们处在什么惊险的境地，我们都得拿出我们的挡箭牌“法律”来保护我们自己，因为法律就是用来保护和保障每个人的权益的。
我经常去书店看一些关于法律的书籍，通过学习法律知识，我对法律有了逐步的认知，法制观念也由此提高。
我懂得了在法律范围内什么事该做，什么事不该也不能做。
还能了解怎样行使权利，如何履行义务……而假如我们都是法盲，也许在触犯法律后也不知道自己的行为是违法的，由此产生的一切后果就必定是严重的，据统计，在各类犯罪人员中，不知道什么是违法行为或不懂法的人数占总数的一半以上。
我曾经就看过这样一个故事：有一个年轻人去公园游玩，可是由于他的到来却让2、3只珍贵的狗熊惨遭厄运。
到底是什么情况呢?这个年轻人每次去公园的时候都会带一些化学的物质，而这些化学的物质却恰恰让狗熊导致死亡。
终于有一次他被警方逮住了。
警方问他：“你为什么要杀死那些狗熊，难道你不知道这些动物很珍贵吗?”年轻人答到：“我喜欢它们还来不及呢，怎么会杀死它们呢!”警方很疑惑：“那你为什么要带化学物质去杀死他们呢?”年轻人回答：“我只是想知道那些化学物质对狗熊会不会引起伤害，可是哪里知道……”警方更加疑惑了：“那你事前就不知道这样做是犯法的吗?”年轻人低下了脑袋：“犯法?唉!如果我知道的话我就不会这样做了。
我的前程啊!唉……”看看，这是一个多么年轻的小伙子啊!就是因为对法律一无所知，才会犯下如此的滔天巨祸，才会断送了自己的前程，由此可见，不懂得法律是多么可怕的一件事啊!就是因为它的重要，所以才更要守法。
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作为一名当代大学生如何树立和维护社会主义法律权威（1500字左右的论文）1.一、大学生应当具备的法律意识法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证,公民的遵纪守法行为不会自然产生,而是在一定法制观念,法律意识的指导下实现的,具备了社会主义法律意识,就会做到不仅不犯法,而且能积极维护法律的尊严.大学生树立法律意识,是现代化法制建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要.而作为大学生应当具备哪些法律意识呢?首先,应培养学生依法办事的思想观念,不仅要遵纪守法,而且要监督社会主义法律的遵守和执行, 坚决同一切违法犯罪行为作斗争,使社会主义法制得以真正实现.其次,培养宪法和法律具有最高权威的观念.树立法律权威即尊重宪法和法律的权威.任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力,都必须依法办事,坚决反对“权大干法”,“人情大干法”的法律虚无主义观念.使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位,无条件地服从和遵守国家的宪法和法律.再次,也即最重要一点,即培养大学生权利义务相一致的观念.法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性.公民要正确对待权利义务关系,既要依法行使法律赋予公民的权利,也要履行法律赋予公民的义务,让大学生形成正确的公民意识,以社会主义法律为武器,捍卫自己的正当权利,在享有个人所拥有的权利时,不忘记尊重和承认他人的合法权益,不忘履行对国家,对社会,对他人的义务.同时,应杜绝一切不劳而获的错误思想,培养只有付出才有收获的良好观念.另外,应培养大学生法律与自由相统一的观念.我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务,人们在法律规定的范围以内,有着极为广阔的自由活动天地.公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果,不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益.大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现,珍惜和维护安定团结的局面.最后,应培养公民在法律面前八人平等的观念.公民在法律面前人入平等,主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务,不管是什么人,只要是犯了法,都要依法受到追究.公民在运用法律上一律平等,不允许任何人享有特权.平等原则是社会主义民主与法律的精髓,也是邓小平同志一贯强调的法制原则,所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念.二、大学生法律意识的培养（一）进行普法教育要提高大学生的法律意识,必须采取多种途径和灵活多样的方法.1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出,“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想,基本的法律基础,理解宪法和法律的基本精神、基本规定,理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略,提高对法的重要性的认识,从而增强大学生法律意识.根据这一规定,在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育.现今高校课程中也几乎都没有法律基础课,但在开展普法教育及开设法基课程时,应注导在教学中注意培养大学生的法律意识.现今虽多数高校均已开设法律课程,但由于是公共课,课时少,学生多不加以重视,许多学生只求在期考中成绩合格,这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背.作为一名法学教师,笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议.第一,教学内容选择：如前所述,法基课属大学课程中的公共课,课时少因此在教学中,法学内容的选择尤为重要.应充分考虑学生的特点与需要,有针对性地突出重点,在‘少而精”方面作文章,应讲授与学生有一定联系的部门法,如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等,由干与学生密切相关,因此也容易提高学生兴趣,增强普法效果,从而也使学生通过普法教育了解法律,值得运用法律手段保护自己合法权益.第二点即要对教学方法进行改革.以往的普法教育,法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法,使学生上课提不起精神,更不用说去努力学习法,以法保护自己.因此,加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一.因此在教学中因采用多种方式方法,比如课堂讨论,多进行案例分析,结合录像等多媒体教学,提高学生学习的积极性,才能使普法达到我们所要达到的效果.（二）多组织学生进行与法律有关的活动只是通过开设法基课程,进行普法教育,不足以使学生真正提高法律意识.普法教育毕竟过于抽象,要真正唤醒学生的法律意识,应采取一些更具体,更行之有效的办法,针对大学生年龄及性格特点,把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果.这里,笔者谈几个这方面的建议.1、组织学生开展“模拟法庭”活动.学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色,能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握,也通过模拟对犯罪分子的审判,对旁听的学生起到震慑作用,提高他们守法的警惕性,从而自觉守法.2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛,如前所述,我们的法学课程由于课时少,在教学；中,我们只能采用“少而精”的方法,在部门法选择上,磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法,但中国法学精深,我们要全方位了解我国法律,从而更全面提高我们的法律意识.则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛,学生通过这一活动,能主动去学习合同法内容,提高学法兴趣,何乐而不为.第三,可组织学生去法院旁听.大学生在大学期间,很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线,大学生涯极为枯燥,通过组织学生去校外分听法庭审理,能开拓视野,也能深入社会,了解社会的某方面,从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性.另外,对于现今社会上的一些著名案例,诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例,可组织学生看录像,或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座,既能让学生了解时事,也能更深切体会法律的权威,树立“法大于权”的论点,从另一层面提高大学生的法律意识.最后,要彻底培养学生法律意识,转变大学生某些错误观念,也要重视提高大学生的文化思想道德水平,特别要同培养学生正确的价值观结合起来,一个人树立了正确的价值观,道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件.（中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质,并把法律素质作为现代人素质的主要方面.大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量,不学法,不懂法,没有相应的法律知识．就不适应时代需要.因此,我们应努力提高法学教学质量,真正培养出一批具有全面法律意识的大学生.2.论文摘要：法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证,公民的遵纪守法行为不会自然产生,而是在一定法制观念,法律意识的指导下实现的,具备了社会主义法律意识,就会做到不仅不犯法,而且能积极维护法律的一尊严.因此大学生树立法律意识,是现代化法制建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要.论文关键词：大学生,法律观念,法律权威通过一些资料表明当今大学生中依然存在很多不容忽视的问题：（一）大学生的法律知识水平不高.法律知识是法律意识的一个重要内容,是衡量法律意识水平高低的一个重要依据.虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平依然较低.当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分,轻实效,在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识.高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的.(二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄.法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据.它们与法律知识水平之间存在着密切的联系.由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度.大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益.而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”,导致了违法犯罪的可能性.(三)高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象.大学生犯罪问题已呈现上升趋势,据一项调查表明：1965年,大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%,“文革”期间,占整个刑事犯罪的2.5%,而近几年,占整个社会的17%.众所周知的2002年1月29日和2月23日,清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料,倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成多只狗熊受伤.刘海洋在被拘留后说,自己学了法律基础知识.知道民法、刑法等,但却不知道伤害狗熊是违法犯罪.现在知道了,自己很后悔.如此可见,刘海洋并未将法律知识转化为法律意识,用以指导自己的行为,从而不知道自己的行为是否正确.因此,要从根本上抓起,就具体到高等院校对大学生法律意识教育的高度重视及各种有关法律方面的宣传.我认为对大学生进行法律意识教育应着重以下几个方面：(一)、高校应注重《法律基础》课的教学改革.1、改变《法律基础》课仅仅是思想教育和法律知识教育的看法,加大教学力度.2、高校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革,从而提高课堂教学质量、丰富教学内容,增强教学的说服力和吸引力,调动学生的学习积极性和主动性,从而来提高大学生的法律意识.3、教师在教学手段上,应采用“案例教学法”.通过学生自己对案例分析及教师的指导、讲解,使学生掌握法学原理、基本制度.这一教学方法,打破了原有的纯理论知识满堂灌的单一的教学方式,使原来以教师为权威的教学变成了师生互相交流,学生充分参与的平等对话,并组织学生进行案例分析和讨论,充分发挥学生学习的积极性和主动性,从而达到掌握法律知识,使大学生形成正确的法律意识的目的.（二）应营造对大学生进行法律意识教育的学校环境.1、组织学生开展“模拟法庭”活动.学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色,能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握,也通过模拟对犯罪分子的审判,对旁听的学生起到震慑作用,提高他们守法的警惕性,从而自觉守法.2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛,通过这样的活动促进同学们学习法律的热情.3．可组织学生去法院旁听,通过组织学生去校外分听法庭审理,能开拓视野,也能深入社会,了解社会的某方面,从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性.（三）开展心理健康教育来培养大学生良好的心理素质,从而提高大学生的法律意识.大学生违法犯罪动机是内因和外因相互作用的结果.犯罪学认为,犯罪动机是犯罪人的内心动力,这种内心动力来自两方面,一是行为人的内在条件（生理和心理需要）,二是外在条件（各种刺激）.从哲学角度分析,犯罪人的各种需要是内因,而外在刺激是外因.[9]我们知道,外因要通过内因起作用.因此,高校应开展心理健康教育来培养大学生的良好心理素质,从而提高大学生的法律修养.首先,要让学生通过心理卫生知识、性知识、性道德的学习,全面认识自我,掌握心理调适的基本途径和方法,提高自身心理素质；其次,学校应建立心理咨询机构.积极开展心理咨询业务来引导大学生开发潜能、完善人格,全面提高和发展自己,使自己成为具有较强调节心理的大学生,从而抵制不良习俗的侵蚀,提高自身的法律意识.由此可见高校培养大学生的法律意识,对其个人的成长,中国的法制化进程具有重要的意义.高校为了使培养出来的大学生能够适应法制社会对人才的要求,就必须重视对大学生的法律意识教育.从而培养学生依法办事的思想观念,不仅能够自觉的遵纪守法,而且能够监督社会主义法律的遵守和执行, 坚决同一切违法犯罪行为作斗争,使社会主义法制得以真正实现.使同学们树立起法律权威即尊重宪法和法律的权威观念.任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力,都必须依法办事,.使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位,无条件地服从和遵守国家的宪法和法律.同时也能够培养大学生权利义务相一致的观念.法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性.公民要正确对待权利义务关系,既要依法行使法律赋予公民的权利,也要履行法律赋予公民的义务,让大学生形成正确的公民意识,以社会主义法律为武器,捍卫自己的正当权利,在享有个人所拥有的权利时,不忘记尊重和承认他人的合法权益,不忘履行对国家,对社会,对他人的义务.使其在行使自己权利时慎重考虑自己的言论、行为的社会效果,不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益.大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现,珍惜和维护安定团结的局面.3.大学生是半只脚已经迈入社会的群体,是数量相当庞大的人群.我们法律的意识形态直接决定了社会法律意识形态的未来趋势.因此,增强大学生的法制观念是非常重要的.由于观念不同,造成了每个人之间对同一事物的的看法各有不同.虽然不是要要求每个人必须怎样,但大家至少都应该明事懂理.平时可以多看看“今日说法”等有关法律的节目,看得多了,至少可以让自己不再对“法”一无所知.我们中国人几千年来都存在着官管民的传统观念,而淡化了法律的权威.这是一种极其恶劣的风气,但也是短时间内不可改变的事实.所以我们要从自身做起,改掉自己的旧观念,为人处世要刚正不阿,不要去学太多社会上那些不好的风气.凡事要和对方讲理,而不是武力镇压.总之,维护法律的权威包括树立法律信仰、积极宣传法律知识、敢于同违法犯罪行为作斗争.当然,斗争是以保证自身安全的前提下进行的.大学生法律观念,即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成尚未系统化的思想观念形态.它是在法律心理基础上形成的法律意识,是法律心理与法律理论的中介和过渡,处于法律意识水平的中间层次,在大学生法律意识中居于重要的地位.法律观念的有无以及是否正确,直接影响到法律意识的强弱.大学生法律理论,即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的整体化、系统化的理性思维体系,是现代法律观的理论表现.具有系统化形态、指导性地位等特点,居于大学生法律意识水平的高级阶段,为大学生法律观念的形成和发展提供方向性指导.大学生法律理论应包括以下内容：（1）中国特色马克思主义法学的一般理论（法理学）.它居于法学知识体系的最高层次,担负着探讨法律的普遍原理、为各部门法学和法史学提供理论根据和思想指导的任务.（2）中国特色马克思主义部门法学,即以马克思主义法律观和中国特色社会主义理论为指导,通过对现行法律（国内法、国际法）的研究而形成的理论体系.具体包括宪法学、民商法学、刑法学、行政法学、国际私法学、国际经济法学等内容.除此而外,还包括中国特色的马克思主义法律史学、比较法学及其与其它学科之间的边缘学科.自己整合一下,书上的概念抄点,差不多了。