龙王李小学争创“三好少年”实践活动总结
小学三好学生工作总结
小学三好学生工作总结时间过得真快，一转眼又到了新的学期。
在过去的一个学期里，我非常荣幸能够担任小学三好学生的职务，通过这个角色，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
现在，让我们一起来回顾一下过去这个学期的工作吧。
首先，我要感谢学校给我这个机会成为三好学生。
这是一项很大的责任，但也是一种很大的荣誉。
从刚开始接任这个职务时，我就意识到了自己需要做出很大的努力。
我要成为全班同学的表率，要遵守校纪校规，要积极参与班级和学校的各种活动。
在这个学期里，我努力兢兢业业，积极参与了学校和班级的各种活动。
在班级里，我积极主动地帮助同学，和他们一起学习交流，帮助老师管理班级秩序。
在学校的各种活动中，我也积极地参与其中，努力地发挥自己的余热，帮助老师和同学。
无论是课余活动、文艺表演还是劳动实践，我都积极投入其中，为学校争光。
在学习方面，我也非常努力地学习，取得了一些成绩。
在老师的帮助下，我不断地提高自己的学习能力，掌握了更多的知识，提高了自己的学习成绩。
在这次期末考试中，我也取得了一定的进步，但还有很多不足之处。
在未来的学习和工作中，我要更加努力，争取取得更好的成绩。
除此之外，作为三好学生，我也要在日常学习和生活中做出更积极的表率。
要严肃认真的对待每一次课堂上的学习，诚实守信，努力保持良好的学习成绩。
同时，我也要带头参加各种课外活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活。
在下个学期里，我还要更加努力地为同学们服务，发挥好三好学生的作用。
我要继续带头尊敬师长，团结同学，热心帮助他人，提高自己的综合素质，争当全校的好榜样。
总的来说，这个学期里，我收获了很多。
我不仅养成了良好的学习习惯，还提高了自己的综合素质。
在未来的学习和工作中，我要继续努力，争取完美地发挥好三好学生的作用。
感谢学校和老师对我的培养，让我成长了许多。
最后，再次感谢学校和老师对我的信任，让我担任了三好学生的职务。
我会继续努力，争取取得更好的成绩，成为一个优秀的小学生。
小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇）
小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇）小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的小学生三好学生评选的个人总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生三好学生评选的个人总结1自从踏入校园的第一天起，老师和父母就教导我们都应该争当“新三好学生”。
所以，我处处按照“新三好学生”的标准严格要求自己，在德、智、体三方面全面发展。
在老师的辛勤培育和父母的严格要求下，加之自己的不懈努力，这五年来我在各方面终于不负众望，取得了一些可喜的成绩。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
以上的成绩的取得，离不开我的老师们的精心培育和父母亲的谆谆教导。
在此，我要对他们说声：谢谢！成绩只能说明过去并不代表未来，因此，我不能止步不前，而是要以更加努力的姿态去迎接今后的挑战。
小学生三好学生评选的个人总结2握着笔，我很想写，却不知道该从何写起，这六年的小学生活，留给我的回忆太多，有甜蜜，有辛酸，也有苦涩。
面对即将毕业的校园，我心中有说不出的不舍。
从踏进实小的那一刻起，就注定了我是这儿的一份子，也注定了实小将成为我的第二个家。
在这儿，我学习。
从100字的文章写到500字，从1+1学到常用公式，从背单词学到背课文，这都得感谢老师的辛勤栽培。
在我表现好时，老师就微笑着表扬我；在我犯错误时，老师就严肃的批评我。
小学三好学生个人总结范文（二篇）
小学三好学生个人总结范文争做”三好学生＂总结我是四(4)班的薛杨剑堃,今年____岁了.我的性格很暴躁，耐性也很差，动不动就爱发脾气，班上同学都叫我＂冲气包＂；家里爷爷奶奶喊我＂活祖宗＂.这个学期，学校组织了＂在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民.＂的活动，提倡每个同学积极参与，人人争做＂三好学生＂.为此，我也针对我的毛病和缺点进行了纠正和改正.原来我和同学相处，往往会因为一点点小事争个面红脖子粗；玩的时候也要争个高低，总不相让.如今班主任刘老师的教导下，我学会了包容，懂得了相互之间的谦让，知道如何控制自己的情绪，让自己变得宽宏大量多了，和同学们相处也融洽多了，现在同学们再也不叫我＂冲气包＂了.在家里，我原来什么都不愿做，奶奶叫我做点事老是不乐意.现在可不同了，每次回到家里，总是帮着奶奶作家务，打扫房间，在爷爷奶奶住院期间，还经常上医院陪护他们，爷爷奶奶多说我长大懂事了.还有我原来是个不太注意环境卫生的人，走在路上，老是随手乱扔果皮纸屑，可是现在就不同以前了，不管在学校还是在路上，只要看到有纸屑，我就会把它捡起来，丢进垃圾箱里.总之，在学校的这次活动中，我比以前有了小小的改进，但这还远远不够，相信我在今后的活动中会做得更好！争做”三好学生＂总结我是四(4)班的薛杨剑堃,今年____岁了.我的性格很暴躁，耐性也很差，动不动就爱发脾气，班上同学都叫我＂冲气包＂；家里爷爷奶奶喊我＂活祖宗＂.这个学期，学校组织了＂在学校做好学生，在家做好孩子，在社区做好公民.＂的活动，提倡每个同学积极参与，人人争做＂三好学生＂.为此，我也针对我的毛病和缺点进行了纠正和改正.原来我和同学相处，往往会因为一点点小事争个面红脖子粗；玩的时候也要争个高低，总不相让.如今班主任刘老师的教导下，我学会了包容，懂得了相互之间的谦让，知道如何控制自己的情绪，让自己变得宽宏大量多了，和同学们相处也融洽多了，现在同学们再也不叫我＂冲气包＂了.在家里，我原来什么都不愿做，奶奶叫我做点事老是不乐意.现在可不同了，每次回到家里，总是帮着奶奶作家务，打扫房间，在爷爷奶奶住院期间，还经常上医院陪护他们，爷爷奶奶多说我长大懂事了.还有我原来是个不太注意环境卫生的人，走在路上，老是随手乱扔果皮纸屑，可是现在就不同以前了，不管在学校还是在路上，只要看到有纸屑，我就会把它捡起来，丢进垃圾箱里.小学三好学生个人总结范文（二）我叫王玲，是数控工程系数57班一名普通学生。
2024年争做“新三好学生”活动总结标准范本(2篇)
2024年争做“新三好学生”活动总结标准范本2024年的“新三好学生”活动在我校圆满落幕。
活动以“励志成长，做新时代的好学生”为主题，旨在激励全体学生努力学习，积极锻炼身心，培养高尚品德，成为全面发展的新时代好学生。
通过一个学期的努力，我们在学生中培养和树立了一批新时代的好学生榜样，也展示了我校学生的精神风貌。
在这一活动中，我们以班级为单位，开展了各项寓教于乐的活动。
首先，在学习方面，我们组织了各种形式的知识竞赛，鼓励学生积极参与并培养学习兴趣。
同时，我们推出了“阅读之星”评选活动，鼓励学生爱读书、读好书，丰富知识储备。
此外，我们还组织了学科展示活动，让每位学生都能展示自己的特长和优势，提高自信心和竞争意识。
其次，在体育锻炼方面，我们定期开展了各类运动会和比赛。
通过参与体育活动，学生们不仅能增强体质，培养协作精神，还能培养坚强的意志力和拼搏精神。
此外，我们还注重学生的艺术修养，组织了歌咏比赛、舞蹈比赛等，让学生在艺术中展现自己的才华和个性。
最后，在品德素养方面，我们通过开展各种主题班会和讲座，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和道德情操。
我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，开展了志愿者活动，帮助有需要的人。
同时，我们也向学生传授安全常识和应急知识，提高学生的个人安全意识和应对能力。
通过这一学期的努力，我们见证了学生们的进步和成长。
他们不仅在学习上取得了优异的成绩，也在体育、艺术和品德方面得到了全面发展。
他们敢于挑战自己，克服困难，勇往直前。
他们热爱学校，关心集体，积极参与各种活动，展示出了我校学生积极向上的精神风貌。
值得一提的是，在这次活动中，我们还设立了“新三好学生”评选奖项。
通过各部门的评选和学生的自荐，我们最终选出了一批优秀的新时代好学生。
他们在学习上成绩突出，同时在体育、艺术和品德方面表现出色，是学生中的佼佼者。
这次活动不仅展示了我校学生的风采，也为学生们提供了一个更好的学习和成长的机会。
小学好少年活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，营造良好的校园文化氛围，我校于2021年9月开展了“小学好少年”系列活动。
活动旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高学生的思想道德素质，培养学生的文明行为习惯。
2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 营造良好的校园文化氛围，促进校园和谐发展。
三、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“小学好少年”主题开展班会，引导学生讨论如何做一名好少年，明确好少年的标准。
2. 评选活动：开展“好少年”评选活动，评选出在各方面表现优秀的学生，树立榜样。
3. 社会实践活动：组织学生参观红色教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受社会、体验生活。
4. 文艺活动：举办校园文化艺术节，展示学生的才艺，激发学生的创造力。
5. 体育活动：开展各类体育比赛，培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质。
6. 志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，培养学生的社会责任感。
四、活动开展情况1. 主题班会：各班级认真组织开展了主题班会，通过讨论、分享等形式，让学生明白了如何做一名好少年。
2. 评选活动：经过各班级的推荐和评选，共评选出100名“小学好少年”。
这些学生在学习、品德、体育、艺术等方面均有突出表现。
3. 社会实践活动：组织学生参观了红色教育基地、博物馆、科技馆等，让学生在实践中感受到了社会的进步和发展。
4. 文艺活动：校园文化艺术节取得了圆满成功，学生们在活动中展示了自己的才艺，得到了锻炼和成长。
5. 体育活动：开展了篮球、足球、乒乓球等比赛，学生们积极参与，展现了良好的精神风貌。
6. 志愿服务活动：组织学生参与了社区环境清洁、关爱老人等活动，培养了学生的社会责任感。
五、活动成果1. 学生的思想道德素质得到了提高，文明行为习惯得到了培养。
2024年小学三好学生个人总结范本(2篇)
2024年小学三好学生个人总结范本尊敬的老师和家长：我是XX，是2024年小学三好学生。
时光如梭，我已经在小学三年级渡过了快乐而充实的学习生活。
回顾这一年来的成长和进步，我深感受益匪浅，我将用____字的篇幅来对自己进行一次全面的总结。
首先，我要感谢父母和老师们对我的关心和支持。
正是在家长和老师的悉心引导下，我才能在学习上努力克服困难，取得了不错的成绩。
他们给予我无限的鼓励和信心，让我坚信只要努力，就一定能够成功。
在未来的学习生活中，我也会一直珍惜他们的教育和爱护，不断努力成长。
在学习方面，我坚持认真听课、积极思考和勤奋复习，取得了可喜的进步。
我开始坚持早起读书，每天早上起来后，都会抽出一段时间专注阅读，提高自己的阅读理解能力和知识储备。
同时，我也积极参加各种课外辅导班，提高我的学习效果。
在数学方面，我不再对数字感到陌生和害怕，用心思考，勤于练习，提高了自己的计算能力和问题解决能力。
在语文方面，我注重阅读理解和写作能力的提高，通过大量的阅读和写作练习，我的语文成绩也有了明显的提高。
此外，我还积极参加各种课外活动，如英语角和朗诵比赛，提高了自己的口语表达能力。
除了学习，我还注重培养自己的良好素质和能力。
我尊重老师和同学，乐于助人，关心和帮助他人，树立了良好的人际关系。
我乐于参加集体活动，积极参与到班级和学校组织的各种活动中，提高了自己的团队合作能力和组织能力。
在体育方面，我坚持每天锻炼，增强了自己的体质和体育技能。
此外，我还注重培养自己的创造力和想象力，通过绘画和手工制作等活动，培养了自己的艺术和创造性思维能力。
在学习和培养自己素质的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。
但是我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我努力不懈，就一定能够克服困难，取得自己的理想成绩。
同时，我也从挫折和错误中吸取教训，不断追求进步和完美。
未来我要更加努力，争取在学习上取得更好的成绩。
我会继续保持积极的学习态度，认真听课，勤于思考和总结。
小学三好学生的总结
小学三好学生的总结小学三好学生的总结在小学期间，我一直努力成为一名优秀的学生。
我不仅要在学业上取得好成绩，还要注重培养良好的品德和积极参与各种活动。
为了成为一名小学三好学生，我付出了很多努力。
首先，在学业上，我每天都认真听讲，认真完成作业。
每天晚上，我都会抽出时间复习当天的内容。
如果有不懂的问题，我会向老师请教，或者找同学一起讨论。
我相信，只有掌握了基础知识，才能够在接下来的学习中更加轻松地掌握新的知识。
同时，我也注重发展自己的学习方法和技巧。
我会制定学习计划，并根据进度进行调整。
我也会记录学习笔记，帮助我更好地复习。
这些努力不仅使我在考试中取得了好成绩，也让我在学习中充满了乐趣。
其次，在品德方面，我一直以诚实守信为原则。
无论是在学校还是在家里，我都严格要求自己不撒谎，不作弊。
我明白，诚实是为人处世的基本准则，只有诚实才能建立起良好的人际关系，树立起良好的个人形象。
另外，我也注重培养自己的责任心和团队意识。
在课堂上，我积极参与集体活动，并主动承担起分内的任务。
我相信，只有与他人和谐相处，才能够创造出良好的学习氛围和凝聚力。
最后，在课外活动中，我也积极参与各种活动。
我参加了学校的各种社团和俱乐部，如美术社团、舞蹈俱乐部等。
这些活动不仅让我发展了自己的兴趣爱好，也锻炼了我的团队合作和领导能力。
我还积极参加学校组织的义工活动，为社会做一份力所能及的贡献。
这些经历不仅让我学会了关心他人，也提高了我的社交能力。
通过这些努力，我成功地成为了一名小学三好学生。
但我明白，成为三好学生不仅是一种荣誉，更是一种责任。
作为学校的表率，我应该继续努力，在学业、品德和活动方面充实自己，不断提高自己的综合素质。
同时，我也希望能够影响和帮助更多的同学，一起进步。
我相信，只要坚持努力，就能够成为更好的自己。
总的来说，成为一名小学三好学生需要全面发展，注重学业、品德和活动的培养。
通过努力学习，树立正确的价值观念，积极参与各种活动，我们可以成为优秀的学生，为学校和社会做出自己的贡献。
2024年小学三好学生个人总结
2024年小学三好学生个人总结
亲爱的老师和家长：
我是2024年的小学三好学生，我很荣幸能够成为这个团队中的一员。
在过去的一年里，我努力学习，参与活动，展现自己的才能和品质。
首先，我在学业上取得了很好的成绩。
我充分利用课堂时间，认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。
我会尽量按时完成作业，并主动向老师请教和解答疑问。
我不仅努力掌握学习的知识和技能，还注重培养良好的学习习惯，如按时复习、整理笔记等。
通过努力，我在各个学科中取得了优秀的成绩，并在期末考试中名列前茅。
其次，我积极参与学校和班级的活动。
我是班级的劳动委员，负责协助老师管理班级的卫生和秩序。
我认真履行职责，确保班级整洁有序。
此外，我也积极参与学校举办的各类活动，如运动会、英语演讲比赛等。
我不仅展现了自己的才艺，还学会了团队合作和互助精神。
最后，我注重培养自己的品德素养。
我时刻保持诚实守信的态度，不撒谎、不作弊。
我与同学友好相处，乐于助人，尊重师长和长辈。
我还参与了一些公益活动，如义卖、植树等，用实际行动关爱他人和环境。
在未来的日子里，我会继续努力，不断提升自己。
我会更加用心学习，争取在各个方面取得更好的成绩。
我也会积极参与各
类活动，锻炼自己的能力并与他人交流合作。
同时，我会保持良好的品德，做一个有爱心、有责任感的好孩子。
谢谢老师和家长们长期以来对我的关心和支持。
我会继续努力，为自己、为家人和学校争光！
最后，请大家继续关注和鼓励我，让我成长为更好的人！
谢谢！
您的学生，
XX。
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龙王李小学争创“三好少年”实践活动总结根据教育局关工委科学发展观为统领，按照国家《中长期教育改革和发展纲要》精神，不断增强关心下一代的责任感和使命感，努力开创思路，切实加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高青少年的整体素质，构建和谐社会的工作思路，在全校积极开展此项活动。
现汇报如下：一、加强领导健全组织1、学校成立了争创“三好少年”活动工作领导小组，统一指导争创活动，校长任组长，副校长任副组长，其他中层领导和年级组长为成员。
领导小组坚持定期听取阶段性的创建活动情况汇报，及时调整安排、部署，并把任务分解落实到具体人，从而使我校的文明创建工作有组织、有领导、有步骤地进行。
组长：王如玉副组长：张立芹成员: 中层领导和年级组长2、建立学校、社会、家庭三结合的教育体系。
形成：学校——家庭——社会的教育网络，三者之间相互联系，互为补充，形成合力。
二、明确标准鼓励参与1、“在学校做好学生”，就是要勤奋学习、遵守纪律、团结同学、积极参加学校开展的各项活动，做到品德好、学习好、身体好；2、在家庭做好孩子”，就是要尊敬父母、孝敬了老人，帮助家长干力所能及的家务：3、“在社会做好小公民”，就是要遵纪守法、乐于助人，爱护公物，不进网吧，遵守公共秩序不危害社会。
我校利用一切可利用的宣传手段，广泛宣传此项活动的意义，如学校广播、黑板报、主题班会等形式引导学生高度重视、积极参与此项活动。
使每个学生知道争做“三好少年”是自己的奋斗目标。
三、开展活动，强化思想道德教育我校现有14个班，600多名学生， 39名教职工。
600多名学生联系着600多个家庭，寄托着1200多父母的希望。
学生在校的素质发展，由老师负责；回到家里，走向社会，孩子们的表现谁来管？怎样才能构建校内外协调的大教育网络？怎样才能有效发挥学校教育的主导功能？这是我们时时关注和探寻的大课题。
多年来，通过大力开展争创“三好”道德实践活动，作了许多有益的探索，并取得了成效。
（一）、“三好”活动张开育人的方方面面在家庭乐做好孩子，在学校争做好学生，在社会学做好公民，这“三好”具体怎么做？如何让方方面面都动起来呢？我们主要做了三件事：笫一件，抓学生主体。
学校是对未成年人教育的主渠道，是进行系统道德教育的重要阵地。
我们通过班会、队会、晨会，讲“三好”要求，评“红领巾监督员”，学身边的榜样，形式喜闻乐见。
第二件，动员家长。
家庭是孩子接受养成教育最早、最亲的地方，可以对孩子教育产生特殊重要的作用。
第三件，和乡村管理人员多联系。
乡村是进行公民道德教育的大课堂，在孩子素质发展中具有义不容辞的责任。
举例说吧，为了培养孩子的“问候礼仪”，解决“张嘴难”的问题。
开学第一天，校领导班子站在校门口亲自迎接学生入校，并对每一个孩子送上一句亲切的问候——“早上好”。
同时建立“红领巾监督员”进行引导，在全体学生中加强礼仪教育，终使一股股“问候风”吹暖了整个校园。
再如：2013年的一年级家长学校第一堂课，我们给家长讲“三好”要求，大家很感兴趣。
散会的时候，我给每位家长发了三块糖，当然是很漂亮的巧克力奶糖。
家长拿回家，就高兴地告诉孩子：这第一块糖，是老师表扬你是好学生的；第二块糖，是表扬你在家里愿做好孩子；第三块呢？是希望你在校外也要处处表现好……美美的三块糖，成为孩子对“三好”活动甜甜的希望。
本学期家长学校第一堂课我校利用资源平台组织家长观看了央视的“父母教会我”，引导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。
最后结合我校实际对各位参会家长又进行了教育宣传。
每学期家长学校开课，我们都要用生动的方式推动“三好”活动，不断激励家长配合学校。
现在，在1200多位家长中，“三好”知晓率达到100%，满意支持率上升为98%。
我认为，开展“三好”活动，学校要主动策划、主动调研、主动服务、主动发现科学合理的家庭教育典型，才能调动和凝聚家长及社区的教育智慧和力量。
有家长说：“三好活动帮了我的忙，孩子听话啦，能体贴父母，主动扫地、拣菜、洗碗，样样都往好的方面努力。
”乡村管理人员说：“学校主动把教育孩子的事与我们联系，这就形成了一盘棋，互相配合，互相衔接，密不可分。
老师的作用发挥到了乡村，我们的话，孩子爱听啦，而且有礼貌、爱护环境，样样表现好！”将家庭、学校、社会三个实践平台，坦坦荡荡地铺展在孩子面前；将各项道德行为规范，细细微微地溶化在生活的全过程全方位。
“三好”内涵源于生活，要求贴近实际，让孩子觉得目标就在眼前，只要通过努力就能做到。
（二）、“三好”活动贴近儿童生活的点点滴滴1、“三好”活动，第一个鲜明的特色是：立足现实。
我们曾对当今少年儿童存在的问题，进行了深入调研，结果发现未成年人中存在的问题带有鲜明的时代性。
如：以自我为中心、不懂感恩、热衷网络游戏、缺乏社会责任感等现象……严峻的现实，使我们意识到：少年儿童的教育必须创新，传统教育方法要继承，更要创造出具有鲜明时代特色的教育新方式。
（1）、在乐做“好孩子”的评比中，提出孝敬父母、学会自理、愿与父母交流、主动承担力所能及的家务劳动等内容。
同时，提出了下限标准“不娇气，不懒惰，不沾坏习气”等。
很显然，这是针对独生子女受着几代人的宠爱、依赖性较强的现实提出来的。
（2）、在争做“好学生”的评比中，也有了很大的发展。
传统的好学生评选，偏重学习成绩的终结性评价；在实际操作过程中，又以“一好”代替“三好”。
而“三好”活动的评价，不再以学生成绩作为唯一的标准，而把“发展特长”、“敢于创新”也列入评价标准中。
因此，那些未能全面发展，而却有专长、勇于创新的学生，就有了激励和评奖的机会。
（3）、在学做“好公民”的评比中，要求做到诚实守信、邻里和睦、保护环境、珍惜资源、远离毒品、文明上网等，具有鲜明的时代特征。
在多年的探索中，班主任是参与的主体，也有领导小组的专项指导。
这个领导小组由学校领导、优秀班主任和离退休老同志“三结合”，坚持边行动边探索，边总结边创新。
2、“三好”活动不但内容贴近儿童，而且形式点亮儿童行为。
这是“三好”活动的第二个特色。
开展实践活动是促进学生良好习惯养成的重要途径，结合我校“养成教育”特色，在争创活动中我们坚持开展丰富多彩的活动，让学生在欢声笑语中受到熏陶，丰富道德情感体验。
（1）、养成教育“主题月”活动。
我校分别从“文明礼仪”、“保护环境”、“热爱劳动”、“安全教育”、“感恩教育”等方面入手，月月有主题，周周有安排，日日显成效。
如：九月是我校的“文明礼仪月”。
规范学生言行举止，蒙以养正，知书识礼，在自主活动中知礼仪、习礼仪、尚礼仪，是本月的培养目标。
开学伊始，召开“文明礼仪月”启动仪式，向全校学生发出“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”的倡议。
召开“文明礼仪伴我行”主题队会、办专题黑板报，通过“红领巾”广播站宣读礼仪常规。
每周班会时间，各班评选出班级“文明礼仪之星”，月末向学校推荐表现最佳的学生参加学校“文明礼仪星”的评选。
除此之外，我们还举行了火灾、地震逃生演练、传唱优秀童谣等比赛一系列活动。
在丰富多彩的活动中，学生受到爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、感恩教育、文明礼仪教育的熏陶。
（2）、班级管理体现自主性。
班级管理不仅重视教师的主导作用，而且突出学生在管理过程的主体地位和主体作用。
各班根据本班实际，制定“班级德育计划”、实施“班级评价方案”，施行班级干部民主选举制、值日班长制等制度。
努力使每一位学生都成为自己教育自己的主体，从而早日适应社会，学会主动学习，主动竞争，主动进行自我选择教育。
（3）、以各种节日为契机的主题教育及专题教育活动。
如三月“学雷锋月”到养老院看望那些需要帮助的老人；清明节开展“网上祭英烈”活动；五月感恩节参观“孝行天下”图片展；九月十日教师节给老师一声祝福；十月一日国庆节开展“传诵中华经典”美文诵读活动；“重阳节”开展主题征文活动；“元旦节”向亲人表示新年祝福等。
来培养学生的良好个性和高尚的思想品质。
如：“公民道德宣传日”开展道德实践活动，为乡村清扫环境卫生；《感受祖国新变化》征文活动；《我的理想》手抄报展；《爱祖国，弘扬和光大民族精神》儿童画展；“养成好习惯，做文明学生，创建文明校园”系列活动；观看爱国主义教育片并写观后感等。
既有效地增强了学生们的爱心、孝心、诚心、自信心和责任心，培养了他们良好的行为习惯，促进高尚道德品质的形成，也提高了学生自我教育的能力。
（4）、校本教材进课堂为了使活动更加深入的开展，和学校品德课有机结合起来，学校组织骨干教师精心编写了《养成教育》读本。
本书分两册，每册20课，分别从学习、生活、礼仪、安全、心理健康等方面讲述了孩子应该养成的好习惯； 2010年7月《养成教育》读本这套书印刷完毕，并在全校学生中免费、循环使用。
使争创活动更加丰富多彩、润物细无声。
在广泛发动争做“三好少年”活动中，教师、学生家长和社会各界积极推选“三好少年”，使其成为精神文化建设的典型。
2014年6月1日，在各班评选推荐的基础上，学校表彰了10名“三好少年”。
四、今后工作打算：今后，我校要把此项工作作为德育教育的重点工作来抓，要做到有专人负责、有计划、有布署、有检查、有总结，不断创新成果为小学生的健康成长做出贡献。