辉渠中学创建家庭教育示范校实施方案

辉渠中学创建家庭教育示范校实施方案

辉渠中学创建家庭教育示范校实施方案

辉渠中学三结合教育实施方案

开展家庭教育工作对于促进学校发展具有十分重要的意义，实践证明，家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三大支柱，三者缺一不可。尤其是随着构建和谐社会和教育体制改革的不断深入及素质教育的逐步推进，家庭教育在育人方面的重要作用日益突出，也引起了全社会的广泛关注和重视。家庭教育是促进学生全面发展的一个十分重要的育人途径。我们要大力普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。根据教管办要求和我校实际，为认真做好我校的家庭教育工作，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示和“三个代表”重要思想为指导，以增强家长学校效率、提升家庭教育水平、促进未成年人全面发展为目的，以规范家长学校内部管理为抓手，不断深化家教科研，注重成果物化，为家庭教育工作提供理论支撑和实践范例，创办示范校；以实施“两联”工程为重点，构建“三教”和谐体系，推动我校家教工作上台阶、创精品，开创我校家教工作新局面。

二、目标任务

家长学校内部管理不断规范，家庭教育理论研究更加广泛深入，家庭教育与学校教育、社会教育相协调的网络基本形成。

经过三年创建，健全和完善家庭教育工作机制，家教队伍不断发展，全面普及家庭教育知识，到2010年，全面实现以下主要目标：

1、家庭教育的主要目标：围绕全面实施素质教育，通过两年多创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现化家教新理念，确立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。在家庭教育水平上要有显著提高，在软件和硬件建设上有显著进展，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，争创省级示范家长学校，为我省家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。

2、我校家庭教育的具体目标：（1）继续开办好家长学校，巩固并扩大家庭教育知识普及面，提高家长对家庭教育知识的掌握程度，家长受教育率达到95%以上，特别关注特殊儿童（如残疾儿童）、特殊家庭（如单亲家庭、特困家庭等）和流动人口子女的家庭教育，学员的家教知识掌握率达到90%；（2）创建省级示范家长学校。（3）开展家庭教育理论研究，要有1-2个家庭教育实验研究课题，进行深入细致的调查研究，摸清我校家庭教育的现状、存在的问题，力争有研究成果和家教论文在省、市级乃至国家级获奖。（4）整体构建学校、家庭、社区“三教”和谐体系，形成全社会关注家长学校、关心家庭教育、关爱未成年人的浓厚氛围。

三、主要措施

1、辉渠中学三结合教育领导小组。

组长：李海峰

副组长：毛生邦李宗泽王玉京。

成员：王增义李培国王淑宝及各班班主任。

2、办好家长学校。家长学校是提高家长素质，实施家教现代化的重要阵地。筹备建立辉渠中学家长学校。按照《全国家长学校工作指导意见》和《全国家长学校教学指导纲要》要求，充分利用现有的教育资源，依靠我校自身的人才优势和资源优势与学生家长密切联系，成立由学校负责人和家长代表共同组成的家长委员会。家长委员会要指导家长学校制定教育计划，学校每学期开课不得不于2次，每次不得少于2小时。各项工作要定时间、定教室、定教材、定教师、定学员；购置适应现代家庭教育教学需要的图书资料，配全配齐内设机构和工作人员，建立健全的教育教学管理制度，要采用多媒体、校园网等现代化的教学手段组织教学，改变以家长会代替家长学校的做法，不断提高教学质量，努力办出特色。

3 、加强家教师资队伍建设。建立一支专兼结合的高素质家教师资队伍是保证创建家庭教育示范校顺利完成的关键。学校精心选择一些热心家教工作、知识面宽、教学水平高的教师任教。广大关工委成员、老教育工作者充分发挥自身的时间优势、经验优势、威望优势和政治优势，积极参与家庭教育现代

化实验工作。加强对重点教师的培训，积极鼓励教师参加上级组织的家教师资培训班。组织教师学习家教知识，开展家教教研、科研，搞好教学活动。

4、实施“两联”，“三教”和谐共振。要大力实施“两联”（家、校联动，校、社联育）工程，以家长学校为阵地，充分发挥学校的主导作用，采取书信、电讯、网络、家访、联育卡、家长接待日，开放周等多种途径，加强教师与家长之间的交流沟通，形成家庭与学校联动的育人格局，实现家教目标一致，内容匹配，方法趋同，管理协调，效果良好。

5、拓展家庭教育工作渠道。要聘请家庭教育专家为我校家庭教育顾问，为广大家长做报告，将体现现代家庭教育时代性、规律性、科学性和先进的现代家教观念、知识和方法立体化、多角度地普及到每一个未成年人的家长，使每个家长和所有家教工作者，树立起崭新的现代家教新理念。

6、积极参与“学习型家庭”、“书香家庭”的创建工作。建立学习型家长既是家教现代化的有效载体，又是家教现代化的外在表现，也是构建终身学习的重要方法。要根据当地社区、村居建设的统一规划和家教的需要，积极开展“学习型家庭”、“书香家庭”的创建工作，开展评选“十大藏书家庭”、全家共读一本好书等活动，开展“我是怎么教育孩子的”家教征文活动。

7、加强科学实验与理论研究。积极鼓励教师参与家教理论研究和家教科研，要把热心家教的研究人员和理论人才组织起

来，发挥其骨干作用，通过课题研究、集体攻关，引领实验工作和理论研究不断深入。以区教育局确定的《整体构建学校、家庭、社会“三教”和谐心理德育体系推广实验》为主导课题，组织学校教师、家长和社区有关的力量，开展科学实验和理论研究，使理论和实践相互促进，获得实践深化和理论提高的双重成果。

8、建立家教现代化实验工作档案。建立完善的数据分析和登记制度，建立家教工作档案。要善于积累资料，不断总结经验，搞好家教成果的鉴定和评估工作，使我校三结合教育建立在科学规范的基础之上。

2011年9月6日