地图制图技术 课程教学大纲
地图制图基础课程设计
地图制图基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地图制图的基本概念，掌握地图的三要素：比例尺、图例和方向。
2. 学生能掌握不同类型的地图及其应用场景，如政区图、地形图、气候图等。
3. 学生能运用所学知识，分析地图信息，解读地图上的空间关系和地理特征。
技能目标：1. 学生能运用地图制图的基本技能，如绘制简单的地图，标注地理位置，使用比例尺进行距离和面积估算。
2. 学生能通过观察、分析地图数据，培养空间思维能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对地理学科的兴趣，认识到地图在日常生活和学习中的重要性。
2. 学生在学习过程中，养成合作、探究的良好学习习惯，增强团队意识和沟通能力。
3. 学生能通过地图制图的学习，增强对国家领土完整和地理环境的保护意识。
本课程针对初中年级学生，结合地图制图的知识点和学生特点，注重培养学生的实际操作能力和空间思维能力。
课程设计充分考虑教学要求，旨在让学生在掌握地图基础知识的同时，提高实际应用能力，激发学生对地理学科的热情。
通过具体的学习成果分解，教师可以更好地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 地图的基本概念与作用- 地图的定义、功能和应用场景- 地图的三要素：比例尺、图例和方向2. 地图的类型与识别- 政区图、地形图、气候图、交通图等- 各类型地图的特点和识别方法3. 地图制图的基本技能- 绘制简单的地图，标注地理位置- 使用比例尺进行距离和面积估算- 地图投影的基本概念和常见类型4. 地图信息的解读与分析- 读取地图上的地理信息，分析空间关系- 结合实际案例，运用地图信息解决地理问题教学内容依据课程目标，参考教材相关章节进行组织。
具体安排如下：第一课时：地图的基本概念与作用，介绍地图的三要素第二课时：地图的类型与识别，分析各类型地图的特点和应用第三课时：地图制图基本技能，学习地图绘制和比例尺使用第四课时：地图信息的解读与分析，通过案例培养学生空间思维能力教学内容注重科学性和系统性，结合教学进度，确保学生在掌握地图制图基础知识的同时，能够提高实际操作能力和地理素养。
地图制图课程设计
地图制图课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解地图制图的基本原理和方法，掌握地图的制作技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解地图的种类和作用；（2）掌握地图制图的基本原理和方法；（3）了解地图制作的历史和发展。
2.技能目标：（1）能够使用地图绘制工具进行地图制作；（2）能够独立完成一幅简单地图的绘制；（3）能够对地图进行合理的布局和设计。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的爱国情怀，增强对国家地理环境的认识；（2）培养学生对地图制图事业的热爱，提高对地图的利用意识；（3）培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图制图的基本原理、地图制作的方法和技巧、地图的种类和作用等。
具体安排如下：1.地图制图的基本原理：介绍地图投影、坐标系统、比例尺等基本概念。
2.地图制作的方法和技巧：讲解地图绘制工具的使用、地图编绘、地图设计等方法。
3.地图的种类和作用：介绍自然地图、社会经济地图、专题地图等种类，并分析其在实际生活中的应用。
4.地图制作实例讲解：以实际案例为例，讲解地图制作的全过程。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下：1.讲授法：讲解地图制图的基本原理、方法和地图的种类及作用。
2.实践操作法：学生动手实践，绘制地图，提高操作技能。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解地图制作的过程和技巧。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的地图制图教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关地图制图的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备地图绘制工具、计算机等实验设备，便于学生实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评价学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
地图学基础与地图制图课程教学大纲
地图学基础与地图制图课程教学大纲课程名称：地图学基础与地图制图英文名称：Fundamentals of cartography and mapping课程编码：x2071591学时数：32其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：测绘工程一、课程简介《地图学基础与地图制图》课程是测绘工程专业的必修专业基础课。
主要任务是要求学生了解地图学基本理论、地图制图和地图应用基本方法和技术等知识，掌握地图领域的专业基础知识，包括基本概念、基本理论以及各类专题地图制图的基本方法，为后续课程地理信息系统、遥感原理与应用、GIS应用与开发等课程奠定基础。
通过《地图学基础与地图制图》课程的学习，使学生达到能够运用《地图学基础与地图制图》基本理论知识，认识与分析学习自己专业课程中所遇到的有关问题，具备一般专题地图的编制能力，为控制网的建立、技术设计书的编写打下坚实基础。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）导论理解地图的含义，掌握地图的内容与分类、构成要素，了解现代地图的功能及相关学科的关系，了解地图的历史与发展重点与难点：地图的构成要素（二）地图的数学基础结合其他课程的学习，进一步了解地球的形状与大小，掌握地球坐标系统和地图投影、比例尺的基本概念，了解各类地图投影的类型和变形特点。
重点：各类地图投影的变形情况、投影方式及其特点难点：地图投影的变形性质；理解方位投影、圆柱投影、圆锥投影等投影方式的特点。
（三）地图数据源结合其他课程的学习，进一步了解地图数据源的多样性。
重点：各类地图数据的各种来源难点：空间数据和属性数据的来源都是地图的数据源。
（四）地图概括了解地图概括的意义。
理解地图概括的实质；影响地图概括的主要因素；地图概括的内容与方法。
了解地图概括与地图精度的关系。
重点：地图概括的主要方法难点：地图概括的主要方法（五）地图符号与地图表示法掌握地图符号及其构成；地图上表示点状分布要素、面状分布要素、地形要素的方法，了解分层设色法。
《地图编绘》课程教学大纲
《地图编绘》课程教学大纲《地图编绘》课程教学大纲Mapping课程编号：08075115适用专业：土地资源管理学时数：32 学分数：2执笔者：段国兵审核人：修订日期：2010年6月一、课程的性质和目的本课程是土地资源管理专业的一门专业基础选修课。
通过对地图编绘的学习，学生可以掌握专题地图的构成、可以熟悉专题地图符号的设计原则，掌握专题地图设计的十余种方法、专题地图数据的处理以及专题地图的整饰与设计。
本课程在加强学生基础知识的同时，还要对他们的动手能力进行训练，最后通过一定的实践环节，让他们基本掌握设计与制作专题地图的技能。
二、课程教学内容第一章绪论（2学时）第一节专题地图的基本概念第二节专题地图的构成第三节专题地图的分类第四节专题地图与其它学科的关系。
重点：专题地图基本特征；专题地图的构成；专题地图按内容分类；专题地图按概括程度分类难点：专题地图的构成第二章专题内容的分布特征及其表示方法（6学时）第一节专题内容的分布特征第二节定点符号法第三节线状符号法第四节布满整个制图区域面状现象的表示方法第五节范围法第六节点数法第七节适用于多种分布现象的表示方法第八节运动线法第九节表示方法的变种及其功能扩充第十节各种表示方法的比较和配合使用。
重点：专题地图的分布特征：空间分布特征，时间分布特征，数量、质量分布特征；定点符号法：定性数据的符号表达、定量数据的符号表达；线状符号法；布满整个制图区域面状现象的表示方法：质底法、等值线法；范围法；点数法；适用于多种分布现象的表示方法：定位图表法、分区统计图法、分级统计图法；运动线法难点：表示方法的变种及其功能扩充；各种表示方法的比较和配合使用第三章专题要素的数据类型与数据处理（4学时）第一节专题制图要素的数据类型第二节数据源及数据获取第三节数据的分类处理第四节数据的分级处理重点：专题制图要素的数据类型：定性数据、定量数据；数据源及数据获取；数据的分类处理：判别分析方法；系统聚类方法；动态聚类方法；模糊聚类方法；数据的分级处理基本原则；考虑数据类型及其分布特征的分级方法；聚类分级方法难点：数据的分类处理：判别分析方法；系统聚类方法；动态聚类方法；模糊聚类方法；聚类分级方法第四章专题地图设计（6学时）第一节专题地图数学基础设计第二节专题地图的符号设计第三节专题地图的图例设计第四节专题地图图面视觉效果设计重点：专题地图数学基础设计：投影选择、比例尺设计、制图网格密度设计；专题地图点状符号设计；专题地图线状符号设计；专题地图面状符号设计；专题地图图例的设计：单一图例设计、组合图例设计、复合图例设计；专题地图图面视觉效果的设计：图面视觉平面的构成、图面配置的视觉平衡、构图与定位难点：专题地图图面视觉效果的设计：图面视觉平面的构成；图面配置的视觉平衡；构图与定位第五章专题地图编制的基本方法（6学时）第一节专题地图编制的基本原则与过程第二节专题地图内容选择与制图综合第三节专题地图作者原图的制作第四节专题地图的整饰设计重点：专题地图编制的基本原则与过程；专题地图内容选择与制图综合；专题地图作者原图的制作难点：专题地图的整饰设计第六章几种主要类型专题地图的编制特点（4学时）第一节自然地图的编制第二节人文地图的编制第三节经济地图的编制第四节统计分析和评价结论图的编制第五节几种专用地图的编制重点：自然地图的编制；人文地图的编制；经济地图的编制难点：统计分析和评价结论图的编制第七章系列专题地图与地图集的编制特点（4学时）第一节系列专题地图的编制第二节地图集概论第三节地图集的设计工作第四节地图集的编绘工作第五节地图集的统一协调第六节地图集信息系统与电子地图集重点：系列专题地图的编制；地图集概论；地图集的编绘工作；地图集的统一协调难点：地图集的设计工作；统计分析和评价结论图的编制附：学时安排表序号内容学时1 绪论 22 专题地图的分布特征及其表示方法 63 专题地图要素的数据类型与数据处理 44 专题地图设计 65 专题地图编制的基本方法 66 几种主要类型专题地图的编制特点 47 系列专题地图与地图集的编制特点 4合计32三、课程教学的基本要求本课程要求以课堂讲授为主，结合课内实践以及习题，讨论的方法来使学生掌握课程基本内容，课堂讲授的主要内容是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实践来传授。
地理地图绘制教学计划
地理地图绘制教学计划1. 引言地理地图绘制是地理学习中的重要环节，它不仅能帮助学生理解地理空间关系，还能培养学生的观察能力和图示能力。
本教学计划旨在通过系统的教学活动，帮助学生掌握地理地图绘制的基本技能，并提高他们的空间认知能力。
2. 教学目标本次地理地图绘制教学的目标包括：- 帮助学生理解地图符号和图例的意义；- 培养学生正确使用比例尺和方向指示的能力；- 提高学生绘制地理地图的技能；- 培养学生的观察能力和地理信息的整合能力。
3. 教学内容及安排3.1 第一课时：地图符号和图例的意义- 介绍地图符号和图例的作用和意义；- 分析常见地图符号和图例；- 学生通过观察地图和解读图例来理解地理信息。
3.2 第二课时：比例尺和方向指示- 解释比例尺的概念和使用方法；- 引导学生正确选择和绘制比例尺；- 着重说明方向指示的表示方法和使用技巧。
3.3 第三课时：地理地图绘制技巧- 学生根据已有的地理信息绘制简单的地图；- 引导学生了解地图绘制的基本规范；- 教授常见的地图绘制工具和使用技巧。
3.4 第四课时：综合应用- 学生根据实际情境，绘制包括地形、水系、交通等要素的综合地图；- 强化学生的观察、分析和整合能力；- 鼓励学生创新设计和图像表达能力。
4. 教学方法4.1 讲授法：通过讲解地图知识和技巧，引导学生理解和掌握地理地图绘制的基本要素。
4.2 演示法：教师通过实际演示，展示地图绘制的步骤和技巧，激发学生的学习兴趣。
4.3 练习法：学生通过模拟练习和实际绘制地图的活动，巩固和运用所学知识与技能。
4.4 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享绘制地图的心得和经验，促进互动和合作。
5. 教学评价5.1 课堂表现：通过观察和记录学生的课堂表现，评价他们的参与度和表达能力。
5.2 作业评价：通过检查和批改学生的地图作业，评价他们掌握地图绘制技能的程度。
5.3 测试评价：组织针对地图绘制的理论和实践测试，检查学生的知识水平和技能掌握程度。
《现代地图制图技术》课件
本课程将介绍地图制图的基本要素、现代技术和应用，以及地图在社会发展 中的重要作用。
地图制图的基本要素
1 地图坐标系统
2 地图比例尺
不同的坐标系统可以用来表示不同地理信息。 统一的坐标系统可以方便我们获取和处理地 理数据。
比例尺是地图上距离和地球上实际距离的比 值。它能够告诉我们地图上距离的大小和实 际的距离。
3 地图符号
地图符号是用来表示不同地理信息的标志。 它们可以使地图更清晰和易于理解。
4 地理信息表示方法
地理信息可以通过地图、图表和其他可视化 方式来表示，不同的方法可以用于不同类型 的数据。
现代地图制图技术的发展历程
1
人工制图时代
人们使用手工绘制地图。这需要大量的
电子化制图时代
2
时间和劳动力，不能满足当今社会快速 发展的需求。
地质灾害预警与救援
地图可以帮助我们及时预警地质灾害，并快速 响应进行应急救援。
城市规划和交通管理
地图可以提供城市规划和交通管理的方案，提 高城市交通的效率和缓解交通拥堵。
环境保护与监测
地图可以监测污染和破坏性干扰，帮助我们及 时发现和解决环境问题。
结语
现代地图制图技术的应用范围越来越广泛，未来它将成为各个领域解决实 际问题的重要工具。
地图制图与社会发展密不可分，我们应该不断完善和推广地图技术，为社会 发展做出积极贡献。 地图制图带给我们的思考和启示是，我们应该将科学技术和现代理交通建设等的重要参考。
对国家安全和军事战略的 作用
地图可以提供重要的军事情报， 对国防建设和国家安全具有重要 作用。
对环境、自然资源保护的 作用
地图可以帮助我们监测和保护环 境，维护生态平衡。
地图制图学大纲
《地图制图学》教学大纲【课程名称】：地图制图学【课程类别】：专业基础课【教学学时】：44【课程学分】：（暂且不填）【开课专业】：（暂且不填）【开课学期】：【选用教材】：【参考教材】：1、马永立：《地图学教程》，南京大学出版社，1998年2、蔡孟裔等：《新编地图学教程》，高等教育出版社，2000年3、蔡孟裔等：《新编地图学实习教程》，高等教育出版社，2000年【课程性质、目的】：地图制图学是测绘工程专业的一门必修专业学科基础课。
该课程主要介绍地图学的基本理论、方法、技术及其应用。
测绘成果多用地图形式来表达。
通过该课程学习，使学生基本掌握地图的基本概念、分类、功能及作用；地图的数学基础；地图语言；制图综合的基本概念、主要方法及地图精度的关系；普通地图的基本内容、自然地理要素、社会经济要素、辅助要素的表示；一些常见专题地图的特征、内容与类型，专题地图的表示方法；了解计算机编制地图的过程及主要技术环节；数字地图的概念、技术基础、优点、种类及应用，并简单了解GIS的概念及其与地图的关系。
教学目的是使学生了解和掌握地图学的基本原理、方法和技能，初步掌握地图学理论和方法，并能将之应用于今后的测绘成果表达与地理信息系统的设计与开发。
【课程基本要求】：通过学习地图制图学，明确地图学技术在现代工程建设中的重要地位，通过学习以期熟练掌握地图制图学基本理论和技术原理。
【教学内容要点】：第一章绪论一、教学目的及要求：了解地图的概念及其在建筑工程中的作用；了解地图的内容、分类、功能和社会作用及其成图方法。
二、主要教学内容：1、地图概念2、地图内容3、地图分类4、地图功能5、地图社会作用6、地图成图方法简介第二章地图数学基础一、教学目的及要求：了解地球形状与大小、坐标系与大地控制点，掌握地图投影的基本概念及常用地图投影，熟悉地图投影判别与选择的方法、地图方位、地图比例尺、地图分幅编号。
二、主要教学内容：1、地球的形状与大小2、坐标系与大地控制点3、地图投影基本概念4、常用地图投影5、地图投影判别与选择6、地图方位7、地图比例尺8、地图分幅编号第三章地图语言一、教学目的及要求：掌握地图符号与注记的方法；熟悉地图使用的地图色彩二、主要教学内容：1、地图符号与注记2、地图色彩第四章制图综合一、教学目的及要求：掌握制图综合基本概念，了解影响制图综合的因素，学会制图综合的主要方法、制图综合与地图精度的关系。
《数字化地图制图》教学大纲
《数字化地图制图》教学大纲一、课程性质与任务数字化地图制图课程是职业技术院校培养制图技术人员的一门职业能力课程。
本课程主要任务是：使学生掌握数字化地图制图的基础知识和基本技能，培养学生应用数字制图软件解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用数字制图软件会制造地图的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；引导学生职业素养、职业道德的提高。
二、课程教学目标1.通过本课程的学习，使学生深入理解数字地图生产的本质和实际作业方法，掌握数字地图生产工艺流程和常用软件的使用方法；掌握地图要素制作与表示方法，掌握地图数据的组织、输入、编辑、输出的各种规定及要求。
2.能在实践中运用所学知识，解决实际问题，适应科学技术发展的需要，达到职业教育服务于相关职业的要求；使学生具备发现问题、解决问题的能力，尤其是具备实际动手和应用能力，为从事专业技术工作打下基础。
3.使学生具有较好的心理素质和敬业精神；具有精益求精的职业素质和快速学习的适应能力，善于发现并解决问题，善于沟通，有团队合作精神；协同工作与沟通能力。
三、课程设计思路1.数字画地图制图课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析数字画地图制图的发展、组成和主要内容的基础上，逐步学会运用CorelDRAw绘图软件绘制地图。
2.数字地图制图课程内容的设计以现代地图制图为指导思想，以运用CorelDRAw绘图软件制图为主线，以学生的操作技能训练为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养现代社会需要的专业操作技能素质为宗旨，从而全面体现数字画地图制图课程的基本理念。
3.数字地图制图课程由理论课程与实验课程组成。
理论课程共30课时，实验课程共90课时。
本教学大纲对实验课程学习顺序不作具体规定，实验课可以在理论课之前之后，或同时学习。
四、教学内容标准关于内容标准的编排体例，说明如下：1.内容标准由“标准”和“活动建议”等部分组成；2.“标准”是学生学习数字化制图制图课程必须达到的基本要求，以行为目标方式陈述；3.“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计；标准活动建议（一）绪论（二）.数字制图技术现状与进展标 准活 动 建 议1.数字制图的技术基础、硬件配置· 描述数字制图技术的基础是计算机图形学、数据库技术、数字图像处理、多媒体技术。
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序号 实验名称
1
地图投影的判别
实验内容
学时
投影辨认实习、墨卡托投 影
2
2
制图字体的书写练 地图制图字体 习
2
3
地形图分幅编号实 习
基本比例尺的地形图分幅 编号
2
4
化简法进行等高线 地形图的概括、化简法进
的概括
行等高线的概括
2
5
线状运动符号设计
线状运动符号设计表示经 济联系
2
6
定性信息面状符号 图的设计
土地利用现状图的分类图 设计
2
7 利用数据编绘等值 利用居民收入的数据编绘 2
区域图
等值区域图
8
根据离散点数据勾 绘等值线
根据离散的高程点勾绘等 高线实习
2
9 地形图阅读
地形图应用
2
10
地形图坐标、长 度、坡度量算
地图定向、比例尺应用、 地形图面积量算
2
11 地形图面积量算 地形图面积量算实习
地图制图技术 课程教学大纲
课程编码： 课程名称：地图制图技术 Cartographic Technology 先修课程： 总学时：48 （授课学时：24 上机学时：0 实验学时：24 ） 一、教学性质和任务： 地图是地理学的第二语言，它既是土地管理学研究工作中必不可少 的工具，也是地理学研究成果的最好表达方式。因此，《地图制图技 术》一直作为各大专院校地学相关专业的基础课，受到很高的重视。通 过学习《地图制图技术》，使学生掌握有关地图制图技术的基本概念及 其基础理论；能够正确使用地图，尤其是地形图；学会科学地编制各类 专题地图。 二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 1. 绪论（2学时） 基本要求：通过对本章的学习，要求了解地图的概念、作用、在本 专业中地图的应用、制图技术的发展及学习本课程的意义。地图的内 容、作用、地图的分类构成以及他们之间的关系、地图有哪些基本功 能； 重点与难点：地图的概念，传统制图技术、当代新技术制图及两者 的联系等。 2.地图的数学基础（4学时） 基本要求：通过对地图的数学基础初步透视，要求了解地球椭球 体，掌握地图的比例尺、坐标系、地图定向、地图投影及地图分幅与编 号等内容。 重点与难点：图的比例尺、坐标系、地图定向、地图投影及比例尺 与编号的联系。地图分幅与编号；地图投影及地图分幅与编号等。 3. 地图的制作与概括（2学时） 基本要求：通过学习，要求学生掌握地形图测制的一般过程、地形 图符号的基本概念、各要素符号及其描绘、地形图编绘、制图综合与图 上常用字体及标注方法以及图外整饰和抄接边等；地图概括的基本原 则、地图概括的一般方法。 重点与难点：地形图测制的一般过程、地形图编绘、制图综合；地 形图编绘、制图综合；地图概括的一般方法。
4. 地图符号系统（4学时） 基本要求：通过学习，使学生掌握关于地图符号、地图符号的设 计。 重点与难点：地图符号的应用。 5. 地图表示法（4学时） 基本要求：通过学习，使学生了解地理要素分布特点、地图上各要 素的表示。 重点与难点：地图要素的分布特点。 6. 地形图应用（4学时） 基本要求：通过学习，使学生了解普通地图概论、地形图的数学基 础、符号系统、室内应用、野外应用。 重点与难点：地形图的室外、野外应用。 7. 专题地图编制（2学时） 基本要求：通过学习，使学生了解专题地图编制的一般方法，掌握 专题地图表示法、机助制图。 重点与难点：专题地图的编制方法、机助制图。 8. 地图与GIS（2学时） 基本要求：通过学习，使学生了解地理信息系统与地图。 重点与难点：地理信息系统与地图。
2
12 地形图体积量算 地形图体积量培养学生在地图绘制和应用方面的能力。通过本课程的 学习和实践，学生应能在地图制图与阅读应用方面得到锻炼，在地图量 测和计算机制图等方面获得一定的能力。 四、教材 1.蔡孟裔等.《新编地图学教程》.高等教育出版社.2000。 2.蔡孟裔等.《新编地图学实习教程》.高等教育出版社.2000。 3.祝国瑞.《地图学》武汉大学出版社.2004。 4.张立果.《地图制图技术》.高等教育出版社.1983。 5.张奠坤.《地图制图技术》.陕西人民出版社.1986。 6.金谨乐.《地图制图技术》.高等教育出版社.1987。 五、有关说明 本课程只讲在现在地图制图中常用到的方法和技术。由于涉及不同 专业方面的知识技术和内容不同，因此不同的教材之间在内容上有时会 有所差异。 六、课程建议及改革摘要 本课程主要介绍常用的方法和技术。本课程应用性较强，注重联系 生产中新技术和方法的变化，注重与生产技术的结合。