【浙江专用】《创新设计》2014届高考语文一轮复习【配套word文档】专项限时训练第3部分 第1单元 第5节
【浙江专用】《创新设计》2014届高考语文一轮复习【配套课件】第二部分 论述类文本阅读 第2节
对命题人做出的筛选和整合后的选项做出判断即可。
真题热身
命题揭密
考点透析
诊断自测
专项再练
【示例1】 (2012· 浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题 目。 国学是中国学问的根底。这个根底主要表现在两个方 面：一个是小学，一个是经学。经学就是“六经”，再展，
是十三经。其实十三经已经推衍开了，基本的还是“经”。
突破了儒家的传统，把围棋纳入“艺”的范围。
答案 B
真题热身
命题揭密
考点透析
诊断自测
专项再练
2．对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是
(
修身养性，对民族社会的群体心理产生深刻影响。
)
A．围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人
B．围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较，传统
礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来。 C．自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉 的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的艺技。 D．围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、
的陷阱类型：强加因果，颠倒错位，改变范围，错把可能作
现实，混淆已然和必然。
真题热身
命题揭密
考点透析
诊断自测
专项再练
6．强拉因果 将事物的因果关系故意颠倒，把因说成果，把果说成 因；或者将毫无因果关系的两个事物强拉到一起，强加因果 关系。
【选项】 (2012·天津卷第6题D项)生态文明是经济、政
治和社会发展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。 【原文】 生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大 问题，同时也是一个哲学问题。 【比对分析】 “经济、政治和社会发展的重大问题”和
高考语文一轮专项复习练习卷-古诗文阅读-《种树郭橐驼传》(含解析)
《种树郭橐驼传》一、默写闯关（一）挖空练习《种树郭橐．驼传》柳宗元郭橐驼，不知始何名。
病（），隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之，曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以（）。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且（）也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其（）也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑（）其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然，根（）而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。
吾又何能为哉？”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，（）尔植，督尔获，早（）而绪，早织而（），字而幼孩，遂而鸡（）。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍（）（）以劳吏者，且不得（），又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且（）。
若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“（），不亦善夫！吾问养树，得养人术。
”传其事以为官（）也。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍偻蕃孳莳耗拳勖缫缕豚飧饔暇怠嘻戒（二）情境默写1.【2024·福建·二模】柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼认为自己种树的诀窍不是让树木活得长、长得快，而是“（），（）”，其观点对育人治国颇具启示意义。
2.【2024·浙江嘉兴·二模】《种树郭橐驼传》中，“（）”揭示了郭橐驼种树的经验，“（）”点明了本文的写作意图。
高考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之表达技巧
2024届高考语文一轮复习专项：诗歌鉴赏之表达技巧01 考点解读古代诗歌十分讲究艺术技巧，鉴赏诗歌的表达技巧是诗歌赏析的重要内容。
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。
它的含义非常广泛，既包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙运用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
02 考查方式鉴赏表达技巧命题方式通常有：1、请分析颔联的艺术特色。
2、请从修辞的角度赏析尾联。
3、某联在全诗中起到什么作用？03 技巧点拨诗歌的表达技巧往往表现在以下几大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。
一、表达方式:记叙、描写、议论、抒情。
记叙指记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
议论是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
抒情指表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
有直接抒情，也有间接抒情，具体的抒情手法有：1.借景或借物抒情。
作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。
2.寓情于景(或物)，情景交融。
这种方式将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对比自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
3.直接抒情。
也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
4.托物言志。
托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
5.托物寓理。
一般是哲理诗，如朱嘉的《观书有感》(其一):“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
[精品]【配套课件】《创新设计·高考一轮总复习》数学
![[精品]【配套课件】《创新设计·高考一轮总复习》数学](https://img.taocdn.com/s3/m/055d07fa360cba1aa811da59.png)
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
[解析]
由约束条件x3－x＋4y5＋y－3≤250≤，0， x≥1，
作出(x，y)的可行域如图所示．
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
由x3＝x＋1， 5y－25＝0，
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
【训练3】 (2012·江西)某农户计划种植黄瓜和韭菜，种植 面积不超过50亩，投入资金不超过54万元，假设种植 黄瓜和韭菜的产量、成本和售价如下表
解得
A1，252
.
由xx＝ －14， y＋3＝0， 解得 C(1,1)，
由x3－x＋4y5＋y－3＝ 25＝0，0， 解得 B(5,2)．
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
Hale Waihona Puke (1)∵z＝yx＝yx－ －00.
∴z 的值即是可行域中的点与原点 O 连线的斜率．
观察图形可知 zmin＝kOB＝25.
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
【训练 2】 (2012·陕西)设函数 f(x)＝－ln 2xx，－x1＞，0x，≤0， D 是 由 x 轴和曲线 y＝f(x)及该曲线在点(1,0)处的切线所围成的 封闭区域，则 z＝x－2y 在 D 上的最大值为________． 解析 由题知在点(1,0)处的切线的斜率
抓住2个考点
突破3个考向
揭秘3年高考
x＋y－1≥0， 【训练 1】 若不等式组x－1≤0，
ax－y＋1≥0a为常数
面区域的面积等于 2，则 a 的值为
浙江高考语文一轮复习：文言文阅读(公文类)
文言文阅读：公文类文言文阅读阅读下面两个文本，完成下面小题。
金谷诗序【西晋】石崇余以元康①六年，从太仆卿出．为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。
有别庐在河南县界金谷涧中去城十里或高或下有清泉茂林众果竹柏药草之属莫不毕备。
又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。
时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列．坐水滨。
时琴瑟笙筑，合载车中，道路并作。
及住，令与鼓吹递奏。
遂各赋诗，以叙中怀，或不能者，罚酒三斗。
感性命之不永，惧凋落之无期，故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。
后之好事者，其览之哉！凡三十人②，吴王师、议郎、关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。
游斜川诗序【东晋】陶渊明辛酉岁正月五日，天气澄和，风物闲美。
与二三邻曲，同游斜川。
临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。
彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。
若夫曾城，傍无依接，独秀中皋。
遥想灵山，有爱嘉名。
欣对不足，率尔赋诗。
悲日月之遂往，悼吾年之不留。
各疏年纪乡里，以记其时日。
【注】①元康，西晋惠帝年号。
②曾城，山名。
“曾”同“层”，一名江南岭，又名天子鄣，据说上有落星寺，在庐山北。
昆仑山最高层名为“曾城”，因而后文有“遥想灵山”。
③南阜，南山，指庐山。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．有别庐在河南县界/金谷涧中去城/十里或高或下/有清泉茂林/众果竹柏药草之属/莫不必备B．有别庐/在河南县界/金谷涧中/去城十里或高或下/有清泉茂林/众果竹柏药草/之属/莫不必备C．有别庐/在河南县界金谷涧中/去城十里/或高或下/有清泉茂林/众果竹柏药草之属/莫不必备D．有别庐在河南县界/金谷涧中/去城/十里或高或下有/清泉茂林/众果竹柏药草之属/莫不必备2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A．“从太仆卿出为使持节监青”与《<琵琶行>并序》中的“予出官二年”的“出”是一样的意思，都指京官外调。
考点19诗歌的形象-备战2023年高考语文一轮复习考点帮(新高考专用)
考点18 古代诗歌的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。
鉴赏古代诗歌的形象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。
复习中，考生应首先强化读懂训练，读懂就能得到80%的分数，其次强化主观答题规范训练，向规范要满分。
这里的规范包括审题解题思路规范，更包括答题模板规范。
鉴赏诗歌的人物形象1．分析概括人物形象阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过①识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
【注】①典出《后汉书·逸民列传》：“庞公者，南郡襄阳人也。
居岘山之南，未尝入城府。
”(1)(2023新编，6分)诗中刻画了怎样的“隐者”形象？请结合诗句简要分析。
答案：诗中刻画了一位绝意仕途、深居简出，品节清白、性情散淡疏放的隐者形象。
(答全形象特点得2分，少点只得1分)首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，表现出隐者绝意仕途、栖隐山林的心志。
(1分)次句“哀猿啼处有柴扉”点出隐者居于猿猴出没的山林中，同时“柴扉”亦说明其居处的简陋。
(1分)第三句中“沧江白石”既暗示隐者身份，又象征其品节清白，而“渔樵”则说隐者与渔樵为伍，过着渔钓樵采的生活。
(1分)末句中“日暮归来”写其归来之晚，对雨水浸湿了衣裳也毫不在意，侧面表现出隐者生活的自由洒脱、性情的散淡疏放。
此外“雨满衣”表现了隐者的高远出尘。
(1分)解析：本题考查分析概括诗歌的人物形象。
理解诗歌中的人物形象，就是分析诗中所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。
诗歌首句“城郭休过识者稀”，用汉代著名隐者庞公类比所访隐者，说他不入城郭，认识他的人很少，突出了隐者绝意仕途、栖隐山林的心志，与陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”同出机杼。
易学通.重难点一本过高三语文 一轮复习-辨析并修改病句(下)：第五章 表意不明 Word版含解析.doc
重点列表重点1：指代性表意不明【要点说明】所谓的表意不明就是句子由于某种原因造成句意不唯一，一般多为指代性词语、并列性成分和省略的内容造成歧义的现象。
辨析方法：1．句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查语句歧义。
2．见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。
3．见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义。
【典例分析】指出下列句子中的语病。
1.五一假期刚过，赵鹏宇就来到了王教授家，请他把自己在《科学通报》上发表的论文再校正一遍。
2.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
3.根据气象资料分析，长江中下游基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。
4.几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
【名师点睛】1．句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查语句歧义。
见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。
见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义。
【典例拓展】1. 下列各句中没有语病的一句是（）A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
B．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有些不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
2. 下列各句中没有语病的一句是（）A．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
B．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
C．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
D．故宫博物院在加拿大多伦多市展出明清时期生活文物，展品种类繁多，涵盖社会生活的方方面面，在一定程度上反映了明清时期的社会风貌。
创新高三一轮复习系列选考总复习(浙江专)信息技术讲义： 必修2 第一章多媒体技术基础 Word含答案
第一章多媒体技术基础[考试标准]一、多媒体技术的概念和特征1.媒体(Medium)，在计算机领域中，主要有两种含义：一是指用以存储信息的实体，如磁盘、光盘等；二是指用以承载信息的载体，如文本、声音、图像、动画、视频等。
多媒体是指对多种媒体的综合。
多媒体技术是指以计算机为平台处理文字、图像、动画、声音和影像等多种媒体的综合技术，它包括各种媒体的处理和信息压缩技术、多媒体数据库技术、多媒体通信技术以及多媒体人机界面技术等。
2.多媒体技术的特征：集成性、交互性、实时性。
(1)集成性一方面是指它是在数字化的基础上，文字、图形、图像、声音、动画和视频等各种媒体集成的一种应用，另一方面还包括传输、存储和呈现媒体设备的集成。
(2)交互性是指人机交互功能，在多媒体系统中用户不是被动接受而是积极参与其中的所有活动，用户的反应和参与是系统的重要特性。
(3)实时性是指多媒体系统中声音及活动的视频图像是实时的，多媒体系统提供了对这些时基媒体实时处理的能力。
二、多媒体技术的应用1.多媒体技术包含音频技术、视频技术、数据压缩技术、网络传输技术。
2.多媒体技术的发展前景有虚拟现实、多媒体数据库和基于内容的检索、多媒体通信技术。
三、多媒体计算机系统的组成1.多媒体计算机系统由多媒体软件和多媒体硬件组成。
2.多媒体软件从应用层面可分为多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件三大部分。
3.常见的多媒体硬件设备有：①CD—ROM驱动器，②音频卡又称声卡，③视频卡，④扫描仪，⑤数码相机，⑥数码摄像机。
四、多媒体作品的规划和设计多媒体作品设计包括3个环节：①需求分析，②规化设计，③脚本编写。
(1)作品需求分析包括社会需求、用户情况、作品效益；作品创作需求包括主题思想、结构类型、作品内容、发布方式等。
(2)多媒体作品的规划设计：包括系统结构设计和功能模块设计。
系统结构设计描述了整个作品的组成部分、工作流程、主要界面(片头、主交互界面、片尾)；模块设计描述了作品分为几个模块及各个模块的具体设计。
【讲练测】高考语文一轮复习 专题四 修改和辨析语病练案(含解析)
【讲练测】2014年高考语文一轮复习专题四修改和辨析语病练案（含解析）☞基础题1．（13届广东潮州高三上期末质检）下列各句中，没有语病的一句是( )A．随着电影业大踏步迈入数字化及3D影院时代，3D影片深受观众所喜爱，然而日本的一些电子公司却警告观众，观看3D电影有害健康。
B．中国当代著名作家莫言在获得诺贝尔文学奖后，李长春说，莫言获得诺贝尔文学奖，既是中国文学繁荣进步的体现，也是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。
C．商务部部长陈德铭表示，我们要依法保护所有外国投资者在中国的企业和人身的安全，要保护他们正常的生产经营；对他们受到的各种干扰、破坏，都会依法处理，这是毫无疑问的。
D．国家有关部门明确规定，某些保健食品生产企业，必须建立供应商档案和原料采购登记，以确保产品源头可以追溯。
2．（13届浙江六校3月联考试题）下列各句中没有．．语病的一句是（）A．5月22日一大早，韩国文化交流团的160多名成员来到我省桐庐严子陵钓台，纪念2000年前东汉时期的严子陵先生和600年前韩国退庵先生两位先贤，拉开了第二届中韩文化交流节的序幕。
B．青年学生是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
C．业内人士认为，协会的成立将有利于促进我省可再生能源产业、技术，推进我省可再生能源产业集群形成，提高浙江可再生能源产业的竞争力。
D．接连发生的“11·15”事故、“1·26”事故虽然给杭州地铁建设蒙上了一层阴影，但是地铁建设依旧牵动每个市民的心，也考验着政府的执政能力。
3．（13届湖北襄阳高三3月调研）下列各句中，没有．．语病的一句是（）A．1942年，美国记者白修德冲破重重阻挠报道了河南省的大饥荒情况。
影片《一九四二》使白修德这个人物从历史深处迅速走进人们的视野。
B．元代王振鹏的《江山胜揽图》描绘了仲春季节江南的山水风光和人们的日常生活，不仅是研究元代社会的“百科全图”，而且是研究元代绘画的重要图像。
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：复习讲义(Word版,含答案)：第六章 专题一
专题一掌握关键的读懂诗歌能力一、标题切入诗歌的标题相当于诗歌的眼睛，它包含着丰富的信息。
读懂诗歌，首先要借助对标题的分析窥见诗中蕴藏的丰富信息。
1．从标题推知写作的具体内容及情感的触发点2017年高考卷中诗歌标题除浙江卷外，几乎都有一个共同特点：对诗歌的中心事件作了交代，如全国卷Ⅰ“礼部贡院阅进士就试”，全国卷Ⅱ“送子由使契丹”，江苏卷“秋兴”，对诗歌的内容、事件作了明显的提示或概括。
像这样的标题很多，如“逢入京使”“夜上受降城闻笛”等。
这类标题，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在题目中向读者作交代。
因此，赏析诗歌时抓住题目中交代的主要事件，便可比较容易地把握诗人所要表达的情感。
2．从标题探寻诗歌的感情倾向像下面的标题都可以用来推测诗歌的感情倾向：“悯农”“伤田家”“春怨”“书愤”“哭晁卿衡”“怀吴中冯秀才”“桃林夜贺晋公”“汾上惊秋”“望鹦鹉洲悲祢衡”。
我们要找准凝聚着诗人情感的那个字眼，看其词性、成分、情感特征、内容、涉及对象等。
3．从标题看诗歌的意旨，即诗人写作本诗的目的、意图2017年全国卷Ⅲ诗题“编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十”，文字很多，除点明写作缘由外，“戏赠”二字就点明了白居易写作此诗的目的：戏谑友人，夸耀自己。
当然，读完全诗后可知“戏言”中有“真言”。
如果能抓住标题中像这样点明写作目的的关键词语品读，离真正读懂诗歌就不远了。
4．从标题看诗歌的题材类型很多标题会反映出一首诗的题材类型，不同题材类型的诗往往有不同的情感内容、不同的写法。
(1)以地名(包括亭、台、堂、馆)为标题如：“隋宫”“金谷园”“乌衣巷”“石头城”“赤壁”“苏武庙”“马嵬坡”“台城”“焚书坑”“西施滩”“江亭”“琴台”“鹿砦”“竹里馆”“黄鹤楼”等。
以此为题的诗大多是怀古诗，表达的感情常常是借古讽今、吊古伤今或登临览胜、即景抒怀。
(2)以动植物或事物名为标题如：“蝉”“菊”“早梅”“孤雁”“柳”“蜂”“云”“流莺”“石灰吟”“海棠”“子规”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五节品析艺术技巧板块一考点针对练一、阅读下面的文字，完成1～5题。
彼得[美]薇拉·凯瑟“不能卖，安东尼，我跟你说过很多次了，不能卖，等我死了你再卖吧。
”“可是我需要钱，你要这把破琴有什么用？你拉起琴来乌鸦都会笑话你，手抖得连琴弓都拿不稳。
明天跟我一起到布鲁山砍柴去，你得给我早起。
”“什么？安息日还要砍柴？安东尼，天这么冷，我实在冷得厉害，孩子，我们明天就别去了吧。
”“就是要明天去，你这老不死的懒骨头。
我安息日不也照样砍柴吗？我怎么就不怕天寒地冻？你不但要砍柴，还得把柴拖下山去。
至于小提琴，我告诉你吧，非卖不可。
”安东尼说罢，走了出去。
老人将凳子移到火炉近旁坐下，用颤抖的手指抚摸着小提琴，喃喃地说道：“我活着就不能卖，我活着就不能卖。
”五年前，彼得·塞德莱克，他的妻子，长子安东尼，以及一群小塞德莱克来到内布拉斯加西南部这块最为荒芜的地方定居下来。
安东尼是公认的一家之主，人们都说他年轻有为，能够振兴家业。
然而，他为人卑鄙、自私小气、不足信赖，这也是尽人皆知的，可那并无大碍，全镇上下，他的玉米照料得比别人的都要好，小麦产量也总是比别人的高。
对于彼得，人们则知之甚少，而且也颇有微词。
只要一远离安东尼的视线，他就会拿帽子或外套去典当，换威士忌喝，常常喝得烂醉如泥。
当然，只有两样东西他不肯当掉——他的烟斗和小提琴。
他神情恍惚、懒懒散散，十分喜欢拉小提琴，一点都不想耕地劳作。
不过，安东尼才不管他的喜好，总是让他没完没了地干活。
在这个安东尼做主的大家庭里，从三岁孩童到六十岁老人，无不自食其力。
可人们依然说彼得毫无用处，是他儿子的拖累；安东尼从不喝酒，比他父亲年轻时强百倍。
不过，彼得并不介意人们的闲言碎语，他既不喜欢这个地方，也不喜欢这儿的人，更不喜欢耕地劳作。
他很怀念故土——波西米亚。
很久以前——其实按日历算只不过是八年以前，但是对于彼得来说却如同过了八个世纪——那时，他是布拉格大剧场的二席小提琴手。
他在很小的时候就进了剧院，在那儿待了大半生，直到突发中风。
病魔使他手臂疲软，握不稳琴弓，因此剧院辞退了他。
他在剧院度过的日子风光无限。
那时，演出后总有宴会，他每晚都身穿礼服，开怀畅饮。
在那些逝去的日子里，他能够演奏，是的，他能演奏。
由于他不善读谱，没能成为首席小提琴手，可是他有天分，正如交响乐团指挥赫尔·米奇多夫所说，他的确有天分。
时至今日，彼得有时还会想，如果他能像以前那样拉小提琴的话，耕地也能耕得更好些。
在剧院时，他见过世上所有的美女、伟大的歌唱家和演奏家。
然而，现在一切都不同了，他在这儿缺吃少喝，除了阳光、小草和天空之外，他一无所有。
他几乎把一切都忘记了，但却清楚地记得：他爱小提琴和圣母玛利亚；害怕恶魔撒旦和儿子安东尼。
火渐烧渐灭，屋里越来越冷。
彼得依然坐在火炉旁回首往事。
他不敢往火堆里添柴火，唯恐安东尼发脾气。
明天就是安息日，他一点都不想去砍柴，只想去做弥撒。
也许，安东尼会让他去的。
他把小提琴夹在满是皱纹的下巴底下，花白的头发垂落在琴上，他开始拉起《万福玛利亚》。
他的手比以往任何时候都抖得厉害，到后来连琴弓都握不住了。
他木然地坐了一会儿，然后拿着小提琴悄悄溜进破马厩，从挂物钉上取下安东尼的猎枪，借着透过门缝倾泻进来的月光装上弹药。
他坐在满是泥污的地上，背靠着脏兮兮的墙壁。
这时，远处传来狼的号叫和夜风席卷雪地时发出的怒吼。
马儿在他近旁的黑暗中均匀地呼吸着。
他把十字架放在胸口上，双手合十，用他所知道的所有拉丁文断断续续地念道：“主啊，请保佑我吧。
”然后他抬起头来，叹了口气，“安东尼不会花一个子儿去为我的灵魂祈祷的，一个子儿都不会花，在金钱上，他太会算计，从来也不会花钱去喝酒，比我强多了，可他有时也太苛刻了。
他强迫女孩子卖力地干活，可是本不该让女孩子那样辛苦呀。
不过，他不能把你卖掉，我的小提琴，虽然我再也不能拉你了，但是谁也不能把我们分开。
我们一起见证了一切，也要一起忘掉一切，忘掉那法国女郎，忘掉那所有的一切。
”说着，他将小提琴放在以前经常夹琴的下巴底下温存了片刻，然后把它放在膝盖上猛地从中间折断。
他脱下一只旧靴子，把枪放在两膝之间，枪口对准前额，用脚趾扣动了扳机。
第二天早上，安东尼发现彼得躺在一摊血泊中，冻得僵硬。
人们无法把他的身体拉伸开来装进棺材，只好将他装进一个松木箱里。
安东尼实在是个勤俭节约，强过他父亲百倍的当家人。
(本文有删节) 1．小说开篇写了安东尼和彼得的争吵，有什么作用？答：_______________________________________________________________________________________________________________________答案①作者通过写两人的争吵，使我们了解到安东尼和彼得当时的生活状况。
②围绕关于琴的冲突，引出父子两个人物性格与生活方式的冲突。
③为下文彼得舍不得卖琴而选择自毁小提琴埋下伏笔。
★2.小说主要运用了什么叙述方式？有什么效果？答：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案插叙。
效果：①补充介绍了彼得以前的生活状况，让我们了解了彼得的兴趣爱好，使故事情节更加完整。
②以前丰富多彩的艺术生活与现在凄凉无所寄托的生活形成对比，推动情节的发展。
③更好地突出人物的性格和作品的主题。
④使情节起伏，摇曳多姿。
3．补写出文中最后一段空格处的内容。
(不超过30字)答：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案举行葬礼前，安东尼把彼得忘记折断的琴弓拿到城里卖了。
4．结合作品内容，赏析文中彼得的形象。
答：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案①典型的波西米亚人，浪漫，有拉小提琴的天赋，热爱艺术。
②缺少在现实社会的生存能力。
③在艰难的生活环境下仍然坚守自己内心的追求，不惜以死殉道。
5．这个故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。
答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案①现实是很残酷的，在艰难的生活环境下仍然坚守自己内心的追求是很可敬的。
②不要过分看重金钱，要尊重灵魂的救赎，要尊重他人内心的追求。
③艺术是崇高的，它可以让人在艰难的生活中依然心存感念。
(写出两点，结合文本分析即可。
)板块二考点综合练二、阅读下面的文字，完成6～10题。
春雨[美国]伯纳德·马拉默德乔治·费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。
一个年轻人被一辆汽车撞了。
乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出来。
乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话。
回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。
她悄声对人说：“你不进来待一会儿吗？”“不。
我明天九点有课。
”乔治想，这个小伙子真是好孩子。
弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。
她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。
一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。
在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂死的年轻人说“不要怕”，他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独”。
他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。
“贝蒂，”他对妻子说，“有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗，还有那水拍打桥墩横梁的声音。
这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独……”他对弗洛伦斯说：“从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点点感情。
你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他们处不长久……”乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。
一天，门铃响了。
来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。
“保罗，下雨啦？”“下点小雨。
”保罗进来了，但没有脱下雨衣，“弗洛伦斯呢？”“她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。
”保罗有点失望，朝门口走去。
“哦，很抱歉。
”乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。
保罗到了门口又转过身来，“费舍尔先生。
”“嗯？”乔治应道。
“和我出去散散步怎么样？”“你不是说在下雨吗？”“只是春雨而已。
”保罗说。
“好吧，”乔治说，“散步，对我有好处。
”他进到他的房间去找雨鞋。
他感到一阵激动．．。
刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动．．像电流一样流遍全身。
整个天空都飘洒着白白的雾水，街灯上也挂满了水珠。
充满水汽的风从新泽西州吹来，越过赫德森河，带来了春天的气息。
有时，风把雾珠吹进乔治的眼里，使他好像触了电一般，身上一阵惊悸。
他迈着大步跟上保罗。
他很想喊出来，但他不想让保罗看出来。
保罗一直在讲话，他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事，谈起这次战争，又谈论起了人民。
乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事，当他发现这个故事让保罗深受感动时，心里有一种说不出的高兴。
后来他们就谈起了弗洛伦斯。
乔治有些不安，并且有点害怕．．．．．．．．．．．．．。
“弗洛伦斯挺漂亮，长着那么一头红发。
”保罗说，他那个神态好像是在讲述自己。
乔治没有说什么。
“费舍尔先生，”保罗很认真地告诉他，“弗洛伦斯爱上我了，她是这么对我说的。
我也想爱她，因为我很孤独，可我不知道——我对她爱不起来。
我们在河滨路散步，她说我郁郁寡欢，闷闷不乐，她要去看电影。
”乔治感到自己心跳得很厉害。
他感到他是在倾听他们的秘密，然而这些又不是什么秘密，因为他一生中早就知道这些。
他想要说话——告诉保罗自己也和他一样。
他想要告诉保罗他一生中是如何孤独，如何彻夜不眠，不是做梦就是想这想那直至东方发白。
但是他没有说。