2015四川省教师资格证考试笔试必过技巧
教师资格证考过的技巧
教师资格证考过的技巧教师资格证考试是一项重要的考试，考生需要掌握一些技巧才能更好地备考和应对考试。
以下是一些教师资格证考过的技巧：1.了解考试大纲：详细了解考试大纲，了解各个科目的考试内容和要求，有针对性地进行备考。
2.合理规划备考时间：根据自己的实际情况，合理规划备考时间，合理安排每天的学习计划，确保每个科目都能得到充分的复习时间。
3.制定复习计划：制定一份详细的复习计划，将复习内容和时间分配清楚，按计划有条不紊地复习，确保不会遗漏考试重点。
4.注重基础知识的学习和巩固：教师资格证考试注重基础知识的考查，需要对教育学、心理学、教育法律法规等学科的基础知识进行深入学习和巩固。
5.做题练习：做题是检验知识掌握程度的有效方法，进行大量的练习题有助于深化对知识点的理解和记忆，同时也可以提高解题能力和应试技巧。
6.找到适合自己的学习方法：每个人的学习方法不同，找到适合自己的学习方法是关键。
可以尝试不同的学习方式，如划重点、总结笔记、做思维导图等，找到最适合自己的学习方法。
7.参加模拟考试：参加模拟考试可以帮助考生熟悉考试流程和注意事项，了解自己的考试水平，找出自己的薄弱环节，及时做出调整。
8.注意健康饮食和休息：备考期间，注意饮食的均衡和规律，保证充足的睡眠和休息，保持良好的身体状态，有助于集中精力和保持好的心态。
9.保持自信和积极的心态：备考期间，要保持自信和积极的心态，相信自己的能力，相信自己已经做好了充分的准备，才能在考试中发挥出最佳水平。
10.合理利用复习资料和辅导教材：选择适合自己的复习资料和辅导教材，合理利用这些资料进行复习，可以提高备考效率和质量。
以上是一些教师资格证考过的技巧，希望对考生有所帮助。
最重要的是要认真备考，坚持不懈，相信自己一定能够顺利通过教师资格证考试。
教师资格证笔试有哪些技巧
教师资格证笔试有哪些技巧教师资格证考试是众多想要投身教育事业的朋友们必须要面对的一道关卡。
其中，笔试环节至关重要。
掌握一些实用的技巧，能够帮助我们在备考过程中更加高效，在考试时更加从容应对。
接下来，我就为大家详细分享一下教师资格证笔试的相关技巧。
首先，了解考试大纲和题型分布是关键的第一步。
教师资格证笔试的科目和内容都有明确的规定和要求。
我们要认真研读考试大纲，清楚知道每个科目的重点、难点以及考试的形式和题型。
比如，综合素质这一科目，通常会有单选题、材料分析题和写作题。
教育知识与能力则可能包含较多的简答题和论述题。
了解这些，我们就能有针对性地进行准备。
制定合理的学习计划也是必不可少的。
根据自己的时间和精力，将备考时间划分为不同的阶段。
可以先进行基础知识的学习，然后进行强化训练，最后进行模拟考试和复习总结。
在制定计划时，要留有余地，以应对可能出现的意外情况，比如工作加班或者身体不适等。
同时，要保证每天都有一定的学习时间，保持学习的连贯性和稳定性。
在学习基础知识时，要注重理解和记忆相结合。
对于一些概念、原理和法规等，不能死记硬背，而是要通过实际的例子来理解和掌握。
比如，在学习教育心理学中的学习理论时，可以结合自己的学习经历来思考，这样不仅有助于记忆，还能在答题时灵活运用。
做好笔记也是一个重要的技巧。
在学习过程中，将重点、难点和自己容易遗忘的知识点记录下来，便于后期复习。
笔记可以采用不同的颜色和符号进行标注，突出重点和关键信息。
同时，也可以将一些相似的知识点进行对比和归纳，帮助我们更好地区分和理解。
刷题是提高笔试成绩的有效方法之一。
通过大量的练习题，我们可以熟悉各种题型的解题思路和方法，提高答题的速度和准确性。
在刷题时，要注意选择质量较高的试题，比如历年真题和权威的模拟题。
做完题目后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。
另外，在答题时，要注意答题技巧和规范。
比如，在回答简答题时，要条理清晰，分点作答；在回答论述题时，要结合理论和实际，进行充分的论证和阐述；在写作题中，要注意结构合理，观点明确，语言通顺。
2015教师资格证考试：数学选择题答题技巧
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
单项选择题在教师资格考试中是题型，查字典文档网总结了数学选择题答题技巧，希望对各位考生有所帮助。
1、排除法。
根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，如果不能立即得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的准确率。
排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。
2、特殊值法。
即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。
用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。
此类问题通常具有一个共性：题干中给出一些一般性的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。
在解决时可将问题提供的条件特殊化。
使之成为具有一般性的特殊图形或问题，而这些特殊图形或问题的答案往往就是原题的答案。
利用特殊值法解答问题，不仅可以选用特别的数值代入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条件的特殊图形来进行计算或推理。
3、通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。
这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
教师资格证笔试技巧
教师资格证笔试技巧教师资格证是评价一个教师专业能力的重要证书，而其笔试部分又是考察考生综合知识和应试能力的一项重要环节。
为了顺利通过教师资格证笔试，以下将为您介绍一些有效的备考技巧。
一、了解考试内容教师资格证笔试主要考察考生的学科知识、教育教学理论以及教育法律法规等方面的内容。
在备考过程中，要详细了解考试大纲，明确各个知识点的重要性和难易程度，并制定合理的备考计划。
二、阅读理解技巧阅读理解是笔试中的重要部分，考察考生的理解能力和推理能力。
在阅读理解题中，应该注意准确把握文章的中心思想，理清段落之间的逻辑关系，灵活运用排除法和归纳总结法解题。
三、学科知识的复习方法1. 总结归纳法：将学科知识按照章节或者题型进行分类，将每个知识点的重点内容进行总结归纳，形成知识框架，便于记忆和复习。
2. 刻意练习法：通过大量的题目练习，熟悉不同类型的题目和解题思路，培养解题的速度和准确性。
3. 多种途径获取信息：使用多种教材、参考书和网络资源，广泛获取和了解各种知识点，增加全面性和深度性。
四、答题技巧1. 仔细审题：在考试过程中，要仔细阅读每个题目的要求和提示，确定题目的类型和解题思路，避免因为粗心导致答错。
2. 合理安排时间：在规定的考试时间内，要合理安排每个题目的作答时间，避免花费过多时间在某一道题目上导致其他题目无法完成。
3. 审题两遍：在开始作答之前，可先快速浏览一遍所有题目，对每个题目的要求和难度有个整体的了解，再决定从易到难的顺序作答。
五、模拟考试在备考过程中，要进行充分的模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力和心理素质。
在模拟考试后，要仔细分析和总结做错的题目，并找出错误原因，进一步完善备考计划。
六、注意身体和心理的调整备考期间，要注意保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和均衡的饮食。
同时，要保持积极的心态，遇到困难或者压力时，要及时调整心理状态，保持自信。
通过合理的备考规划和有效的备考技巧，相信您将能够在教师资格证笔试中取得理想的成绩。
教师资格证高分技巧是什么
教师资格证高分技巧是什么教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说，是一道重要的门槛。
想要在考试中取得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是为大家总结的一些实用技巧，希望能助您一臂之力。
一、充分了解考试内容和形式在备考之前，首先要对教师资格证考试的内容和形式有清晰的认识。
不同的学段（幼儿园、小学、中学）和学科，考试的科目和要求都有所不同。
例如，小学教师资格证考试主要包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目；中学则在此基础上增加了学科知识与教学能力。
了解考试大纲，明确每个科目的考试重点和题型分布。
可以通过官方网站、考试教材或者参加培训课程来获取相关信息。
这有助于我们在备考过程中有的放矢，合理分配时间和精力。
二、制定科学合理的学习计划制定学习计划是备考的关键一步。
根据考试时间和自己的实际情况，合理安排学习进度。
将备考时间分为基础学习、强化巩固和冲刺模拟三个阶段。
在基础学习阶段，系统地学习各科目的知识点，建立知识框架。
可以通过阅读教材、观看教学视频等方式进行。
强化巩固阶段，针对重点和难点进行深入学习，做大量的练习题来巩固知识，提高解题能力。
冲刺模拟阶段，进行模拟考试，熟悉考试流程和时间限制，调整考试状态。
同时，对之前的错题进行回顾和总结，查漏补缺。
三、注重基础知识的掌握教师资格证考试注重对基础知识的考查。
因此，在备考过程中，要扎实掌握教育学、心理学、教育法律法规等方面的基本概念和原理。
对于综合素质科目，要关注教育理念、教师职业道德规范等内容；教育教学知识与能力科目则要重点掌握教学方法、教学设计、班级管理等方面的知识。
在学习基础知识时，可以采用多种方法，如制作思维导图、归纳总结、对比记忆等，提高学习效果。
四、多做真题和模拟题做题是检验学习成果和提高应试能力的重要手段。
通过做真题和模拟题，可以熟悉考试题型和命题规律，掌握答题技巧。
在做题过程中，要注意分析题目，理解题意，总结答题思路。
对于做错的题目，要认真分析原因，找出自己的知识漏洞，及时进行补充和强化。
教师资格证高分必备技巧
教师资格证高分必备技巧教师资格证考试是众多有志于从事教育事业的朋友们必须要跨越的一道门槛。
想要在这场考试中取得高分，不仅需要扎实的知识储备，还需要掌握一些实用的技巧。
接下来，就为大家详细介绍一些必备的技巧。
首先，充分了解考试大纲是关键。
考试大纲犹如一张地图，为我们指明了前进的方向。
我们要仔细研读大纲，明确考试的重点、难点和题型分布。
比如，教育知识与能力这一科目，涵盖了教育学、心理学等诸多领域的知识，了解大纲可以让我们有的放矢地进行复习。
制定合理的学习计划是成功的基石。
根据考试时间和自身的实际情况，将复习内容合理分配到每一天。
例如，可以将复习分为基础学习、强化巩固和模拟冲刺三个阶段。
在基础学习阶段，系统地学习各个知识点；强化巩固阶段，通过做题和总结加深对知识点的理解和记忆；模拟冲刺阶段，则按照考试时间和要求进行全真模拟，提前适应考试节奏。
做好笔记是加深记忆的有效方法。
在学习过程中，将重点、难点和容易混淆的知识点记录下来，便于后期复习。
笔记要简洁明了，条理清晰，可以采用图表、思维导图等形式，让知识更直观、更易于理解。
善于运用多种学习资源也是非常重要的。
除了教材，还可以利用网络课程、学习 APP 等。
一些优秀的网络课程能够帮助我们更好地理解抽象的知识点，学习 APP 则可以让我们随时随地进行学习和练习。
刷题是提高成绩的必经之路。
通过大量的练习题，可以熟悉各种题型，掌握解题技巧。
在做题时，要认真分析题目，总结解题思路和方法。
对于做错的题目，要及时找出原因，进行针对性的复习。
此外，注重知识的归纳总结也必不可少。
将相似的知识点进行对比、归纳，找出它们之间的联系和区别。
比如，在学习教育心理学中的各种学习理论时，可以将行为主义、认知主义和建构主义等理论进行对比，从而更深入地理解它们的核心观点和应用。
在考试中，答题技巧同样关键。
选择题要认真审题，排除干扰选项；简答题要条理清晰，分点作答；论述题要有理有据，结合实际案例进行分析；材料分析题要准确把握材料主旨，运用所学知识进行回答。
2015四川省教师资格证(中学综合素质)必过技巧
1、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.502、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激3、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇4、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育5、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远6、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长7、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的8、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳9、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》10、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验11、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利12、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
教师资格笔试技巧
教师资格笔试技巧教师资格笔试是每位希望从事教育工作的人所必须经历的一道关卡。
为了在这个考试中取得好成绩，以下是一些教师资格笔试的技巧，希望对你有所帮助。
一、充分准备1.熟悉考试内容：认真研读考试大纲和相关教材，了解考试的范围和重点。
通过对考试内容的充分了解，可以事先划定备考的范围，避免无效的学习。
2.制定复习计划：根据自己的时间安排，制定合理的复习计划。
将复习内容合理分配在每天的学习时间，并确保有足够的时间进行复习和巩固。
记得要留出一些时间来进行模拟考试和错题订正。
3.积累资料：收集并整理各类与考试相关的资料，如历年真题、模拟试卷等。
通过解答这些题目，可以熟悉考试的题型和答题技巧。
二、把握答题技巧1.审题准确：在答题前，仔细阅读题目，确保理解题目的意思。
如果不确定，可以在纸上标出关键词，以帮助自己更好地理解题目。
2.合理划分时间：根据题目的难易程度和分值，合理划分答题时间。
可以先解答一些容易的题目，然后再着手解答较难的题目。
同时，注意控制时间，不要在一个问题上花费过多的时间。
3.注意答题技巧：在解答选择题时，注意排除错误选项，并根据题意和常识选择最合适的选项。
在解答主观题时，注意清晰表达观点和理由，并尽量用恰当的语言进行描述。
三、做好心理准备1.保持自信：相信自己的能力，相信自己经过充分准备的考试能够取得好成绩。
保持积极的心态，不要过于紧张或焦虑。
2.应对压力：考试时，可能会面临一定的压力。
要学会应对这些压力，可以进行适量的放松活动，如深呼吸或做一些放松的体操。
3.及时调整：如果在考试中遇到困难或犯错，不要过分纠结，要及时调整心态，专注于下一道题目。
不要让小错误影响到后续答题的表现。
总结：教师资格笔试的成功取决于充分的准备和正确的答题技巧。
通过熟悉考试内容，合理安排复习计划，并掌握答题技巧，可以提高考试的得分率。
同时，通过保持自信和积极的心态，应对考试压力，也能帮助你在考试中取得好成绩。
祝愿每一位参加教师资格笔试的人都能取得优异的成绩！。
教师资格证考试技巧优秀4篇
教师资格证考试技巧优秀4篇教师资格证考试技巧篇一1、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。
在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。
2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。
应在答题前理出思路，拟定一个结论性的要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。
答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。
3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。
容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。
但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的。
判断且浪费时间)。
虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。
好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的！教师资格证考试技巧篇二主要是如何避免走题、偏题现象呢？(一)监控。
即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：1.养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯；2.画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨；4.如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个(至少两个)题目，然后想一想：命题者的目的是什么？比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。
(二)紧扣。
即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住：1.引论部分必须扣住关键词，组织好中心句，即论点必须清晰；2.每段都必须突出关键词；3.每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词；4.结尾一节要学会以关键词为中心，构造压缩性排比句。
2015教师资格考试必过秘籍
2015教师资格考试必过秘籍首先，让北方网培训小编来为你介绍下教师资格证到底为何物？教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。
改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
教师资格证改革后，难度加大，但是报考人数反而有增无减，那么为何这么多人热衷报考教师资格证，北方网培训小编分析主要有以下几方面原因：第一，证书含金量高教师资格证是各类人员进入教育行业的必备前提条件，有了教师资格证我们才能合法的从事教育工作，从而教书育人，成为受人尊重的人民教师。
特别是随着行政审批制度改革，资格证书也将随之进行改革，一大批证书将被打入“冷宫”，而教师资格不冷反热，全面国考，小编从而感受到了教师资格证那沉甸甸的含金量。
第二，报考门槛低很多人到北方网培训问小编，既然教师资格证含金量如此之高，那肯定不是一般人都能考的哦，门槛肯定很高。
小编要告诉你，教师资格证的确不是一般人能考的，因为“二班”人也可以考，如此金光灿灿的证书，门槛却不高哦！第三，教师职业必备条件简言之，就是你想当老师或是从事教育行业必须具备教师资格证，这个要求，是不是教师资格证必火的原因呢？第四，教师需求量大无论是公办学校还是民办学校或各类培训机构，教师这个职位往往都是很抢手的哦，特别是随着生育高峰的到来、小班制改革、教育社会重视度增强以及各类教育新职业的衍生，教师的需求量越来越大，当然，教师资格证的热度也越来越热啦。
第五，教师职业越来越吃香教师岗位一直是一个受到广大求职者追捧的职业，不仅是稳定、薪酬好、假期长、受人尊重，更是因为现在大学毕业生就业压力越来越大，工作越来越难，特别是对于女性而言，家庭工作双照顾，只能是选择教师职业了。
所以教师职业现在越来越受到欢迎，教师资格证也就越来越热啦！作为北方网培训的一名老师，小编深感光荣啊！第六，资格证国考，师范生也要考了教师资格制度改革后，师范类学生也要通过统一考试获取证书，这样就形成了师范生和非师范生都在一个起跑线上，想当老师都是一视同仁，先过考证关，于是，教师资格证考试变火起来了，北方网培训每次在报名点服务考生的时候都发现排着长龙，那场面，真实锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人山人海啊！第七．旅游还可以打折这个就不用说太多了，反正小编在和北方网培训的同事每次参加学校的集体出游都为学校省了不少钱呢！第八，女老师容易找到好老公八卦下，小编悄悄告诉你，女性作为教师不仅舒服，更重要的是能找到好老公哦，据不完全统计，北方网培训学员中的女老师们，招的男盆友或老公都是“非富即贵”的高富帅们，为啥？很简单，女老师即稳定，更重要的是有时间能照顾到家庭，受到别人尊重，这是很多高富帅所最看重的哦！还有其他与教师资格必过理由，小编先和你聊到这里，有时间到北方网培训来喝茶，再好好给你分析分析。
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1、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
2、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
3、人格的核心是（）
A、能力
B、智力
C、性格
D、气质
4、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
5、浪漫的爱的组成是（）
A、亲近和激情
B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺
D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
6、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
7、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习
8、将人格分为内向型和外向型的是（）
A、荣格
B、谢尔顿
C、威特金
D、霍兰德
9、观察学习的提出者是（）
A、荣格
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉
10、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大
D、欲望内驱力
11、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
12、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A、自我中心阶段
B、他律阶段
C、自律阶段
D、公正阶段
13、短时记忆的容量为以下多少组块？（）
A、4 2
B、5 2
C、6 2
D、7 2
14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
15、态度的核心成分是（）
A、行为成分
B、认知成分
C、情感成分
D、理智成分
16、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）
A、类属学习
B、总结学习
C、并列结合学习
D、命题学习
17、生理自我在几岁左右基本成熟？（）
A、 1岁
B、 3岁
C、 5岁
D、 7岁
18、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
19、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）
A、教学设计能力
B、教学组织能力
C、教学决策能力
D、教学监控能力
20、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
21、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A、外部强化
B、自我强化
C、直接强化
D、替代强化
22、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
23、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
24、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
25、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
26、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）
A、言语信息
B、智力技能
C、动作技能
D、认知策略
27、提出“学习风格”概念的学者是（）
A、奥苏贝尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、塞伦
28、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）
A、同化
B、顺化
C、平衡化
D、自动化
29、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）
A、教学测量
B、教学测验
C、教学评估
D、教学检查
30、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）
A、华生
B、加德纳
C、皮亚杰
D、斯腾伯格
31、认知学习理论是谁提出的（）
A、布卢姆
B、加涅
C、澳苏贝尔
D、奥斯本
32、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
33、奥斯本提出了（）
A、教学目标分类理论
B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略
D、头脑风暴法
34、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）
A、教学测量
B、教学测验
C、教学评估
D、教学检查
35、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究
B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究
D、跨文化研究
36、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A、能力
B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因）
D、运气（不稳定的，外在原因）
37、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A、能力
B、努力（不稳定的，内在原因）
C、任务（稳定的，外在原因）
D、运气（不稳定的，外在原因）
38、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性
39、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象效应
40、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
41、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）
A、初一
B、初二
C、初三
D、高一。