学习基于新课程标准的自然拼读心得体会
自然拼读学习心得
自然拼读学习心得
自然拼读是一种有效的研究拼音和字母发音的方法，通过它我
得到了很多收获和心得体会。
首先，自然拼读教学方法非常简单易懂。
它通过将字母和其发
音联系起来，让研究者可以更直观地理解和掌握拼音规则。
举个例子，自然拼读会教育我们字母A的发音是“ah”，而不是传统拼音中
的“ei”或“e”。
这种直接的联系帮助我更快地记住了每个字母的发音
和拼写规则。
其次，自然拼读注重音节划分和重读规律。
在研究英语时，我
经常会遇到很多长单词，不知道该如何正确地发音。
然而，自然拼
读教会了我如何根据音节的划分和重读规律来准确地念出这些单词。
这给了我很大的信心和能力去应对各种难度的单词和句子。
最后，自然拼读鼓励研究者通过音标来发音。
在研究英语时，
音标是一种非常重要的工具，可以帮助我们准确地理解和发音单词。
通过自然拼读，我学会了如何正确地读音标，并且可以根据音标来
确定单词的发音。
这是提高英语发音准确性的关键。
总结而言，自然拼读是一种简单有效的研究方法，可以帮助研究者更好地掌握英语的拼音和发音规则。
通过自然拼读，我得到了很多的研究心得和收获，使我在研究英语的过程中更加得心应手。
我会继续坚持自然拼读，不断提升自己的英语能力。
500字。
自然拼读法课程心得体会(2篇)
第1篇一、引言自然拼读法（Phonics）是一种将字母与发音规则相结合的阅读教学方法。
近年来，随着我国英语教育改革的不断深入，自然拼读法在我国英语教学中的应用越来越广泛。
我有幸参加了为期一个月的自然拼读法课程，通过系统的学习和实践，我对自然拼读法有了更深入的了解，也收获了丰富的教学经验。
以下是我对自然拼读法课程的心得体会。
二、自然拼读法的核心优势1. 提高阅读速度自然拼读法通过将字母与发音规则相结合，使学生在阅读时能够迅速识别单词的发音，从而提高阅读速度。
这对于英语学习者来说具有重要意义，尤其是对于非英语母语者，自然拼读法能够帮助他们更快地掌握英语阅读技能。
2. 增强记忆能力自然拼读法通过将字母与发音规则相结合，使学生在记忆单词时，不仅记忆单词的拼写，还记忆其发音。
这种结合记忆的方式，有助于提高学生的记忆能力，使他们更容易记住单词。
3. 培养自主学习能力自然拼读法强调学生在学习过程中自主发现、总结和运用发音规则。
这种自主学习的方式，有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
4. 激发学习兴趣自然拼读法将字母与发音规则相结合，使学生在学习过程中感受到英语的韵律美。
这种独特的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、自然拼读法课程的学习体会1. 系统的学习过程在自然拼读法课程中，我们系统地学习了字母、音素、音节、单词和句子等知识。
通过学习，我掌握了字母与发音规则之间的关系，以及如何运用这些规则进行阅读和写作。
2. 实践操作能力课程中，我们进行了大量的实践操作，如拼读单词、拼写句子等。
这些实践操作使我对自然拼读法有了更深刻的理解，并提高了我的英语应用能力。
3. 团队合作精神在课程学习中，我们分组进行讨论和交流，共同解决问题。
这种团队合作的方式，使我学会了与他人沟通、协作，提高了我的团队意识。
4. 教学反思通过自然拼读法课程的学习，我意识到自己在教学过程中存在的问题。
例如，对于一些发音规则，我在讲解时可能没有讲清楚，导致学生理解不到位。
自然拼读的学习心得分享
自然拼读的学习心得分享自然拼读是一种有效的研究英语读写的方法，我在研究过程中收获颇丰。
以下是我与大家分享的自然拼读研究心得。
1. 研究音标：研究自然拼读的首要任务是熟悉英语语音及其对应的音标。
掌握音标可以帮助我们准确地发音和拼写单词。
我建议使用研究自然拼读的教材或App来进行音标的研究和练。
2. 掌握规则：自然拼读以规则为基础，通过掌握拼读规则来推测单词的发音和拼写。
例如，研究辅音字母的发音规则、重读音节和闭音节的规则等，可以帮助我们快速准确地读写单词。
3. 多读多写：在研究自然拼读时，多读多写是非常重要的。
通过反复阅读和书写单词，可以加深对单词发音和拼写的记忆。
可以先读出单词的发音，再用自然拼读的方法拼写单词。
同时，也可以尝试写一些简单的句子，加强对单词和句子结构的理解。
4. 练口语：自然拼读不仅仅是研究拼写，还可以帮助提高口语表达能力。
可以通过模仿和朗读来提高自己的口语发音和流畅度。
可以找一些有声读物或听力练来加强听力和口语能力。
5. 多样化研究方式：研究自然拼读可以结合多样化的研究方式，例如参加线上或线下的自然拼读培训班、加入研究群组等。
与他人交流和讨论，可以帮助我们更好地理解和应用自然拼读的方法。
6. 坚持和反思：自然拼读需要不断地练和反思。
坚持每天进行自然拼读的练，通过不断总结经验和反思出错的地方，可以逐渐提高自己的自然拼读能力。
通过以上学习心得的分享，我希望可以帮助到更多的人在学习英语读写时更加有效率。
学习自然拼读需要时间和耐心，但付出的努力一定会有回报。
加油！。
自然拼读法心得体会
自然拼读法心得领会【篇一：自然拼读之心得领会】小学英语教课商讨会意得自然拼音法，在英语教课中是很重要的。
作为学习英语发音的基础，自然拼音是基础中的基础。
英语自然拼读法经过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，成立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松快乐的氛围中，认识和学习英语字母组合的奇妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。
而自然拼读法的最大特色是：它会把复杂的发音概括成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，完全解决学生学英语发音难、发不准音的问题。
据研究，英语单词80%以上都切合必定的发音规则，只需孩子掌握这些发音规则，并加以练习，便可轻松的做到看字读音，听音拼字。
作为教授的启发阶段，教师能够经过简单的字母歌曲，来提升学生学习的踊跃性，率领学生找出字母中，比较重要的5个元音字母，从而经过元音字母的发音练习稳固字母的发音，加上比较常用的字母组合，一同练习，经过小游戏，互动等教课手段，提升学生的学习兴趣，稳固记忆。
在教授内容的同时，教师能够适合的引入一些风趣的小故事，经过故事教课法教授字母发音，让学生很快的进入角色，身临其境的学习知识。
教师能够自行总结一下有关的知识点，让其串连起来以便学生学习和记忆。
比方能够经过5个元音字母的发音，引出a-e开音节等特别构造的发音规则，经过练习，稳固知识点，再将同住一家的家庭成员概括成同音词，每个家庭都有各自的成员，每个家庭成员都有各自的名字，当各个家族分类的出色图片展此刻学生眼前时，就会激烈的吸引着他们。
使他们在家庭环境的氛围下开始学习字母和音标。
这样学生就会记着其发音，从而概括了有关发信的字母及字母组合，不用再费劲的逐个背诵，学生记起来也很方便，学起来也很风趣。
在教授每个字母发音时，教师能够经过肢体语言及语音语调，与学生互动，方便记忆，也活跃了讲堂氛围。
要想让学生完好掌握和记着拼读规律不是一件简单的事，为了达到这一目的，就要使拼读方法系统化，规律化，便于学习和掌握。
基于新课程标准的自然拼读教学路径心得
基于新课程标准的自然拼读教学路径心得语言是人们最重要的交际工具之一，它在社会生活中起着重要的作用。
自然拼读能力也是现代人必须具备的能力之一。
自然拼读法作为一种能有效地教授单词的方法，可以帮助孩子们快速掌握单词的拼写规则。
我们从这个角度来看，就不难理解为什么教师应该把自然拼读放到与其他教学活动同等重要的位置上。
在多年的自然拼读教学实践中，我越来越感受到教师不仅需要知道如何让学生正确地掌握自然拼读法的技巧，而且更需要关注学生学习过程中的情感体验和心理发展。
在英语教学中，教师首先应当在教学设计、课堂提问、评价策略和资源选择等各个方面进行充分的准备。
一般来说，教师应根据教材内容和学生特点制定出整体的教学目标，包括以下几个方面： 1)帮助学生认识、记忆字母及字母组合在单词中的发音，并为学生提供一套正确的拼读规则。
2)促进学生对学习英语的兴趣，培养他们运用英语的积极态度和良好的语音、语调基础，形成初步用英语思维的能力。
3)通过简单的练习，使学生熟练地拼读本学期所学单词，并为今后自主阅读打下基础。
4)让学生建立一种初步的自然拼读法意识，形成在任何场合都敢于开口说英语的习惯，并帮助学生将来灵活地运用英语。
5)增强学生的听、说、读、写能力。
6)培养学生的团队合作精神。
7)培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的科学精神。
8)激发学生树立自信心，形成独立学习和合作学习的习惯，培养坚韧不拔的毅力，克服学习困难。
9)培养学生爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的思想感情，培养健康的审美情趣和文明礼貌的行为习惯。
那么，教师该如何引导学生掌握自然拼读呢？首先，教师应给予学生足够的学习时间，尽量让学生在日常生活中自然地接触并运用自然拼读法，鼓励他们在日常交流中大胆开口说英语。
因此，为了有效地开展自然拼读教学，笔者从以下几个方面入手：1。
有效设计学生感兴趣的活动2。
采取灵活多样的教学方法3。
通过语境教学培养学生的拼读能力。
自然拼读教学法心得体会
一、引言自然拼读教学法是一种以字母或字母组合的发音规则为基础，帮助学生识别单词中字母的发音，从而提高学生阅读能力的教学方法。
在我国，随着教育改革的深入推进，自然拼读教学法逐渐受到关注。
作为一名教育工作者，我有幸接触到自然拼读教学法，并在实际教学中运用。
以下是我对自然拼读教学法的几点心得体会。
二、自然拼读教学法的优势1. 培养学生的阅读兴趣自然拼读教学法以字母或字母组合的发音规则为基础，让学生在识记单词的过程中，了解单词的发音。
这样，学生在阅读时，可以更快地识别单词，从而提高阅读速度和兴趣。
同时，学生通过掌握发音规则，能够更好地理解文章内容，增强阅读的自信心。
2. 提高学生的阅读能力自然拼读教学法强调字母与发音之间的对应关系，使学生能够将所学知识应用于实际阅读中。
学生在掌握发音规则后，可以迅速将单词读出来，从而提高阅读能力。
此外，自然拼读教学法有助于学生积累词汇量，为今后的学习奠定基础。
3. 适应不同年龄段学生的需求自然拼读教学法适用于不同年龄段的学生。
对于低年级学生，自然拼读教学法可以帮助他们建立字母与发音之间的联系，为阅读打下基础；对于高年级学生，自然拼读教学法可以帮助他们提高阅读速度和准确性，丰富词汇量。
4. 促进学生的自主学习自然拼读教学法强调学生的自主学习，鼓励学生在学习过程中发现问题、解决问题。
教师只需引导学生掌握发音规则，学生便能通过自主阅读来提高自己的阅读能力。
三、自然拼读教学法的实施策略1. 创设情境，激发学习兴趣在教学过程中，教师应创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
例如，通过故事、歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然拼读。
2. 突出发音规则，强化记忆教师应将字母或字母组合的发音规则作为教学重点，通过多种教学方法，帮助学生强化记忆。
例如，运用图片、卡片、手势等直观教具，让学生直观地感受发音规则。
3. 注重实践，提高阅读能力教师应鼓励学生在实际阅读中运用所学知识，提高阅读能力。
小学英语新课标及自然拼读法学习体会
五莲小学英语新课标及自然拼读法学习体会2014年11月13号，我参加了五莲新课标及自然品读法的培训学习活动，在为期两天的学习中我受益匪浅，现将学习心得总结如下：一、关于新课标英语课本，来自大连的专家给我们做了详细的解读，通过她的解读让我对课本有了更加深入的了解。
我们的课文第一单元由导入、主课文、活动三、活动四组成，导入部分一般是由旧词汇带新句型、旧句式带新词汇或者趣味性强的语篇组成。
它的作用是分散重难点，激趣导学。
关于导入的教学方法，我们应遵循目标原则、相关原则、趣味、简洁等原则。
新修订的主课文更加注重贴近实际贴近生活。
在学习主课文的时候我们要遵循词不离句、句不离篇等原则，注意语境的创设，强调语音语调的培养。
活动三主要是重难点句的呈现，是分层教学的依据。
活动四是内化知识，提升能力，做参考使用。
第二单元主要是短课文的学习，活动更加丰富多样，话题突出，学段分明，书写要求提高，细节到位，对学生的综合语言运用能力、观察力、认知能力、自我管理能力及文化学习有了更高的要求。
科学性、连续性、趣味性和激励性更加突出。
对于这些活动的学习，我们要注意形式多样，层次分明，与任务呈现环节相呼应，而且要注意发挥学生的主体作用。
还教于学、还学于生、还生于人。
二、关于自然拼读法，来自美国，在中国从事教学二十几年的Craig给我带来了全新的教育教学视角，他的自然拼读法让我对英语学习有了新的想法，他的教学思想和方法，也让我很钦佩。
他告诉我了很多我们实际教学中存在我却忽略了的问题，就比方说学生如果靠单纯地记忆方法来学习英语的话，那难度可想而知，可是在实际的教学中我却没有意识到这个问题，反而还觉得学生怎么这么笨，这么简单的句子都学会，我总是站在自己的角度想这个问题，却没有站在一个一点英语基础也没有的学生的角度想，这也就导致了我没有设身处地地为学生去想办法帮学生进行英语学习。
英语对于学生而言是全新的，他们本来对这个新奇的东西有着强烈的兴趣，可就是我们的教法让他们对英语渐渐失去了兴趣，我们应该反思自己的教学。
自然拼读教学的一点心得
自然拼读教学的一点心得
我觉得自然拼读教学非常适合帮助学生学习英语发音和拼写。
以下是我的一些心得体会：
1. 强调字母的音值：自然拼读教学通过教授字母的发音来建立学生的发音基础。
学生
需要掌握每个字母的发音，并学会将这些发音组合在一起产生单词的发音。
2. 学习音节：自然拼读教学还重点强调音节的重要性。
学生需要学会将单词分解成音节，并在阅读和拼写时按照音节来发音和拼写。
3. 针对规则和例外：自然拼读教学帮助学生了解英语中的拼读规则，例如“干净”这
个单词中，“g”发音为/dʒ/，而“b”发音为/b/。
同时也会教给学生一些例外情况，
例如“飞”这个单词中，“ei”发音为/eɪ/，而不是/e/。
4. 创造意义：自然拼读教学强调将拼读和词汇的意义联系起来。
学生需要理解每个单
词的含义，并将其拼读和发音结合起来。
5. 频繁练习：自然拼读教学需要学生进行大量的练习，以巩固所学的拼读规则和发音。
这样学生才能够更加熟练地运用所学的技能。
总的来说，自然拼读教学是一种很有效的方法，可以帮助学生更好地学习英语发音和
拼写。
通过强调字母的发音、学习音节、了解规则和例外、创造意义以及频繁练习，
学生能够建立起扎实的发音基础，并提高英语的阅读和写作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习基于新课程标准的自然拼读心得体会
学习基于新课程标准的自然拼读心得体会
随着现在国家与国家之间的交流越来越频繁，英语体现出越来越重要的使用价值。
因此，无论是为了发展学生的综合素养，还是为了学生日后的发展，提高小学英语教学质量，都有着非常重要的现实意义和实践价值。
自然拼读法能够有效的改善学生对于英语单词盲目记忆的现状，能够帮助学生培养对于英语学科的兴趣，以及提升学生对于英语理论知识的掌握效率，在大数据技术的支持下，自然拼读法对于英语教学质量的促进作用得到了进一步的加强，能够有效地强化学生对于英语理论知识的掌握程度，帮助学生更加准确的进行单词发音，进一步提升学生对英语学科的读写能力，从根本上提高学生的英语综合素养。
一、自然拼读法对小学英语教学的重要意义
由于小学学生已经初步掌握了如何用拼音对汉字的读音进行拼写，而英语自然拼写法与汉字的拼音之间具有一些相似之处。
因此，在大数据技术下，教师可以帮助学生更好地掌握自然拼写法，并通过这一方法提高学生对于英语单词拼读记忆书写的效率，在提高学生英语学习效率的同时，帮助学生更加深入地对英语理论知识进行掌握。
并且在大数据技术下，学生可以轻松地利用大数据技术举一反三，掌握相似的英语理论知识以及单词的拼读，进一步拓宽学生的学习视野。
并且，学生借助之前已经学习过的汉语拼音模式，能够帮助学生实现语文与英语学科之间的知识迁移，有效地降低学生在进行英语学科学习过程中的学习压力。
二、自然拼读法在小学英语教学中应用措施
（一）创新教学模式，强化学生学习质量
小学英语教师为学生开展教学时将自然拼读法运用到自身的教学过程当中，将英语单词的教学内容有效地进行分解，并为学生拓展教学内容，让学生通过掌握理解音素，达到提高对单词理解以及应用的目的，并强化学生正确的英文发音，从根本上提升学生的英语综合素
养，提高学生对于英语知识的应用能力。
（二）学科知识迁移，提升学生学习趣味
学生长时间的进行较为单调的英语单词学习，容易导致学生对于英语学科产生一种抗拒心理，使得学生对于英语学科的学习兴趣降低，并严重影响学生的学习效率，不仅会提高学生对于英语学科的学习难度，还可能导致学生不愿意参与到英语课堂的学习过程当中。
与此同时，由于自然拼读法与学生语文学科的汉字拼音具有较强的互通性，因此，英语教师就可以合理地对这一特点进行介入，通过在教学过程中结合学生的汉语拼音，为学生应用自然拼读法，进一步降低学生进行英语单词学习时的难度，提高学生学习过程当中的趣味性，帮助语文学科与英语学科的知识得到有效的迁移，进而有效地提高学生的学习质量。
（三）丰富教学内容，强化教学的针对性
自然拼读法并不只是简单的引导学生对字母以及单词的发音进行学习，而是需要不断的丰富教学过程的内容以及教学方法，将更多教学内容与自然拼读法相结合，在提高学生对于英语字母以英语单词掌握程度以及提升学生英语综合素养的同时，避免由于单一的字母、单词教学，导致学生逐步丧失对于英语学科的学习兴趣。
与此同时，教师还可以有效的借助大数据技术，对教学内容进行进一步扩充丰富，提升学生的英语综合素养。
并通过对学生的学习状况进行整理分析，发现学生在学习过程中存在的一些问题，教学过程更加具有针对性。
例如：教师在引导学生正确掌握a字母的发音之后，便可以引导学生对apple这一单词进行整体的认读拼写，并借助大数据技术为学生收集整理并展示苹果相关的图片以及视频，引导学生正确的朗读“It’s an apple”“This is apple”等句式，引导学生自主对句子含义进行理解，进一步产生对于英语知识的求知欲望，希望能够认识并了解更多相关的语句，到有效提高学生学习兴趣的目的。